隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

英語教師實踐報告總結(jié)篇一

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個美麗的學(xué)校,，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲?！?/p>

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個,，學(xué)生1078人,。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實習(xí)報告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文,、數(shù)學(xué),、品德、自然,、音樂,、美術(shù)7個科目)。

2,、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報,。

4,、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我 一份名單,，因為我知道,，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

英語教師實踐報告總結(jié)篇二

現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：

首先,，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,，還需有一定的實踐能力,。作為一名教師，還要求有較強的表達能力,，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有新意,。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。

為此,，在早讀時，口語操練時,，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

其次,，此次實習(xí),，我深深體會到了積累知識的重要性,。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸,。這次實習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的知識,，有的還涉及到人文歷史地理方面,，確實夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,，我們簡直沒有離開教室的機會,，因為學(xué)生都一直問問題。

而在這期間,，我又與其他實習(xí)生進行交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習(xí),，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會總有用到的時候?！?/p>

再次,，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺不到而已。所以,，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力,，到時候才會是“車到山前必有路”。

這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗,。

實習(xí)二十天,，說短不短，說長不長,，一轉(zhuǎn)眼就成了過去,。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時間里,，我學(xué)到了很多,，有很多的感觸，有很多的快樂,，有很多的不舍,，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會,，學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟的老師,，和我說了那么多的心里話,，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成朋友,。

實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會有爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心,。

英語教師實踐報告總結(jié)篇三

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽,。另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意：

1.制定切實有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進生,、行為偏差生,。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏,。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的舞蹈動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”,。

3.認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4.堅持聽課，認真記錄,，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評,?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化,，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定會再接再厲,，繼續(xù)努力工作。

英語教師實踐報告總結(jié)篇四

時光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭,，在繁忙中,，我成長著，在幸福中,，我收獲著……

在實習(xí)的這一學(xué)期,，我?guī)Я藊x班和xx班兩個班級的英語。

認真?zhèn)湔n,，不但要了解學(xué)科課時要求,，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于不同的學(xué)生，因材施教,。不但要備教材,、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,，設(shè)計教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,，每一課做到“有備而來”,。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進行分類總結(jié),。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。例如：名詞性從句內(nèi)容多,，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容,，我認真研究整理了重難點,，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體,，更有效的理解與記憶,。

以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用,。課前認真鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課,。與同組老師探討,、集體備課。共同計劃,、安排,，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、準確化、條理化,、情感化和互動化,。做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)的愉快,。

注意精講精練，在課堂上,，老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高,。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作為懶散,，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果,。

在后進生的輔導(dǎo)方面,，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上,，對他們多提問,、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié),，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法,，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，積極思考,，并在學(xué)習(xí)中,，開展互幫互助，組長帶頭作用,，組與組之間競爭,，最后表彰獎勵。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題,，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂,，用自己真實的聲音寫下每一天的感受,。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功,。在這一實習(xí)階段,，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練,，更加了解學(xué)生的內(nèi)心,。

每一個孩子，都有不同的性格,，擁有自己的個性,，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的,，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值,。

在實習(xí)的學(xué)期中,，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,，對照著認真執(zhí)行。一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的思想、教育,、教學(xué)取得了一定的成績,。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一.本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時,，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下,，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話,，了解他們的苦惱,，指出他們的不足，不斷鼓勵他們,。無論是什么樣的學(xué)生,，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心,。

二.特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng),。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德,、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任,，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人,，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理,。

三.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

四.配合班主任在第11周組織召開了家長會,。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點,，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。

五.積極投身于我校的課改大潮中,，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想,，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué),、互學(xué),、講解、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

作為一名副班主任,，我們應(yīng)該配合班主任認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè),，參加班級的集體活動,。力爭把副班主任工作做細做好。

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束,，回想這四個月收獲的,、經(jīng)歷的、難忘的,，一幕幕都在我的腦海里回放。

剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生,，帶著青澀和稚嫩,，看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)生活,，我們習(xí)慣了早起晚睡,，習(xí)慣了每天12點睡覺、5點起床,，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉,，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個性格，……有太多的留戀和不舍,，有太多的回憶和故事,。

首先，在告別之際,，第一要感謝的是武安三中,，是這所高中給了我這一次寶貴的實習(xí)機會，感謝初來時,，賈校長,、趙主任的關(guān)心和熱情。在這一學(xué)期,，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度,，我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。

其實,，我還要感謝我敬愛的xx老師,，感謝您一直以來的指導(dǎo)和照顧，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福,。還有英語辦公室的xx,、xxx以及xxx的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時候,，是她們安慰我,，告訴我不該跟學(xué)生動真氣，講出自己年輕時的故事,，最后開懷大笑,，還有調(diào)皮的孩子們!是24班的孩子們，讓我感到安慰;是15班的孩子們,，讓我的心不再那么重感情,，那么感性，我終于比之前更為理性,。

再后,，我還有一個重要的人需要感謝，那就是我們的駐縣老師xx老師,。剛來實習(xí),，我就像個傻子，不懂得處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，xx老師慢慢地指導(dǎo)我,、引導(dǎo)我，慢慢地我成熟了,。

最后,，我要感謝親愛的朋友們，六個人，在風(fēng)風(fēng)雨雨中,，互相打氣,、依靠，哭,、笑,、累、忙,，總永遠不是一個人在奮斗,。就這樣，在一個個挫折與困擾中,，我們解決,、反思、改變,，超越,。

英語教師實踐報告總結(jié)篇五

從20xx年xx月底到xx月底，我在xx小學(xué)實習(xí),，在實習(xí)期間,，先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師,。

由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧,。

以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案,，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認真聽課的人越來越少,。

課后，我認真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了,。可見,，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想,，一方面,，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件,，沒有語音室,，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師,，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù),，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此,，授課的時候采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極,，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點,，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況,，事實求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中,，“備教法的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

在教學(xué)活動中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。實習(xí)的時候,，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課,，備課備不好,，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間,?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面,，認認真真鉆研教材和教案,，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如,，我在給學(xué)生上到unit3的時候，這課的主題是“l(fā)ookinggoodandfeelinggood”,，即“外表和健康”。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題,，但是教學(xué)難度比較大,，如果照本宣科的講課，就浪費了一個好題材,，學(xué)生提不起興趣,，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識,，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題,，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的,，我的備課是成功的,。在進入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣,，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達,，有不懂的都積極的提了出來,。這樣的上課效果是對我認真?zhèn)湔n的的回報。

由此可見,，要上好一堂課,，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說,，充足的準備一堂課,，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的,。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是,，上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。對此,，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課,，因為年紀上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近,，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球,，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上,，做得還是很不錯的。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此,，我采取了一些方法,。首先,，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“misstang”;然后,，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，事實上,，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了“penfriendinamerica”這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了,，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績和能力有所提高,。學(xué)生主動去學(xué),，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

為此,，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),，我常常單獨的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程,，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的.進步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實習(xí)完了,，在整個過程中，我學(xué)到了不少的知識,，懂得了很多課本上沒有的技能,，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習(xí)的地方,，希望在未來的日子里,，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力,，不斷的改進自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績。