在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇一

實習(xí)時間：20xx學(xué)年暑假 為期20天

實習(xí)地點：xx省xx市中成風(fēng)機(jī)工程有限公司(7月20日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機(jī)工程有限公司)

實習(xí)內(nèi)容：風(fēng)機(jī)相關(guān)的簡單內(nèi)容

實習(xí)總結(jié)：

與以往的師兄師姐們相比,，我的這次暑期社會實習(xí)可以說幸運得多,。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué)到什么更實際的東西。說起來,，我想我的實習(xí)與其說起來是“實習(xí)”,，更不如說是“學(xué)習(xí)”,，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無論是純理論還是

金工實習(xí)的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實習(xí)內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的,，我相信,，不會有哪個同學(xué)通過實習(xí)學(xué)到的東西會比我的更理論。當(dāng)然,，這樣的實習(xí)也并不輕松,，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個小時以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實習(xí)，我也同樣相信,，所有人都寧愿去底下搬磚頭,。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了),，但凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會詳細(xì)地給我講解,，理論在實際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用,。而且和工人師傅們在一起很開心,。

通過這次實習(xí)，我所認(rèn)識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處,。在實習(xí)剛剛開始的時候,，機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。本來以為這些東西都會給我的實習(xí)帶來很多幫助,，但實際上,，它們幾乎一點用處都沒有(只有機(jī)械原理關(guān)于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作),。在工廠里,，我們不需要通過復(fù)雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實習(xí)的工廠里,，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種,，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過,。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風(fēng)機(jī)這里基本不用,，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉(zhuǎn)時那樣麻煩,。而對于鋼的熱處理,，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了,。對每個部件都進(jìn)行強度和剛度的校核然后對應(yīng)地選取最好的用料,，這是沒有效率的也是沒有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊里有對應(yīng)的經(jīng)驗公式,，而設(shè)計中對相應(yīng)的工件也都保守地達(dá)到了安全,。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作,，現(xiàn)在明白了，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生,。雖然這樣說,，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要，相反,，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力,，而如果沒有這樣的能力,，到了工廠里我們將一無是處。

開始的幾天通過看y4-73-11no 20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機(jī),，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計序號11機(jī)號20即葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間,，好不容易學(xué)的東西實習(xí)報告里拿出來得瑟得瑟)，對風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個大概的了解,。當(dāng)然,，更細(xì)節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會的，我也就放棄了更細(xì)致的研究,，而之后在車間實習(xí)的時候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了,。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應(yīng)的零件觀察，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對比較復(fù)雜的零件,，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計者,，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個型號的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣,，設(shè)計和制作都十分困難,，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對應(yīng)的部件,，只能想象它的樣子,。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b(似乎08級的課程是 a)，所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上,。當(dāng)然,，拿過一套風(fēng)機(jī)圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了,。至于實際加工,，沒學(xué)過也沒有充足的時間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”,，想學(xué)到工人的`手藝,，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來?！?/p>

對《通風(fēng)機(jī)選型實用手冊》(孫研主編)的學(xué)習(xí),，我沒能進(jìn)行得太久,，只和之前的圖紙對應(yīng)著看了不到200頁，因為里面的東西實在是太過于專業(yè)讓我短時間內(nèi)無法理解(說是手冊,，實際厚度達(dá)到了1129頁),。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解,，而看過專業(yè)書籍之后我的感覺正好相反：通過在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我覺得這種書里的公式都不是很很難，而對專業(yè)敘述說明的部分則實在是看不懂,。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來有什么用,，實際上，我在看手冊的時候感覺到,，這些課程對我們是一種思維上的鍛煉,，讓我們有了一個進(jìn)行數(shù)字分析的能力，否則看到那么多抽象的符號圖形和公式,，我一定會瘋掉,。當(dāng)然,，如果現(xiàn)在讓我計算全壓靜壓風(fēng)速，雖然覺得比較簡單,，但我還真沒有那個本事,。

我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)并且有著不少的成績,，我小時候也會去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩,，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近,，一直覺得風(fēng)機(jī)沒有什么技術(shù)含量，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已,。而看過工圖和手冊之后發(fā)現(xiàn),，其實這并不是什么簡單粗暴的東西。工作時是選用離心風(fēng)機(jī)還是軸流風(fēng)機(jī)左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等,。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細(xì),，但它會受到多方面影響,。在我實習(xí)的第二天,，辦公室的一位設(shè)計者給商家打電話，說訂購風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有一個海拔,，風(fēng)機(jī)工作時會受到大氣壓的影響使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可能會有問題,，風(fēng)機(jī)設(shè)計之復(fù)雜由此可見一斑。當(dāng)然,，如果到裝配車間里去看一看,，許多內(nèi)容還是很容易理解的，而且與汽車飛機(jī)等比起來,，風(fēng)機(jī)應(yīng)該還算是比較簡單的機(jī)械工業(yè),。在大學(xué)里沒有具體的風(fēng)機(jī)專業(yè),，不過有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。據(jù)說這門課程不是很好學(xué),，特點是有大量的經(jīng)驗公式,，看來下學(xué)期學(xué)習(xí)的時候我得格外認(rèn)真才行。

而在練習(xí)cad制圖的時候,，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多,。在上一個小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計課程中我畫了我組所有的油泵零部件cad圖，相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無用功,，如果當(dāng)時使用的是清華天河的pccad我想我會省力得多,。比如說，在使用autocad時,，尺寸公差要用特定的命令輸入,，標(biāo)注表面粗糙度的時候要建立塊，剖面線有時會因圖形不連續(xù)無法填充等等,，這些都不是所謂的“土路子”,，而是老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩,，幾乎所有操作都會有對應(yīng)選項,，尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)行對應(yīng)修改，粗糙度可以在pccad常用命令中找到,，剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填充,。甚至說當(dāng)時我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全沒有這樣的必要,。長時間沒有用過 cad,，感覺很生疏，以后對這樣重要的工具我會常加練習(xí),。

而之后到車間里所學(xué)到的東西,，個人認(rèn)為更加實用。正如幾位師傅所說的,，理論上東西到了實際中遇到問題,，書本知識學(xué)得再好未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到,。當(dāng)然,，這樣的細(xì)節(jié)在短時間的實習(xí)中我還沒能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會。在車間里,，我所能做的不過是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西(后來也會跟著做平衡),，大部分時間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過這樣的實際練習(xí),，第一個星期里所留下的疑問都得到了解答,，比如說在安裝軸承箱時,，雖然實際中我所看到的風(fēng)機(jī)型號(比如說第一天看到的g4-72-11no10d軸承箱)和我之前所看的圖紙不一樣，但畢竟類似,，明顯的區(qū)別不過是d式風(fēng)機(jī)止推軸承和支撐軸承安裝在一個軸承箱中葉輪安裝在兩個軸承的同側(cè)而已,，所以有關(guān)軸承箱的問題自然明了，而且其加工裝配過程也都熟悉了,。在這之前,，一直以為裝配是沒有太高的技術(shù)要求的，看過師傅們的操作和聽過講解之后,，發(fā)現(xiàn)這樣的觀點是完全錯誤的,。比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過盈配合需要進(jìn)行熱安裝,，安裝之前軸承要在油中加熱至一百度,，然后安裝到主軸上，如果軸承受熱不均勻或者在安裝時沒有一推到底使得軸承卡在主軸上,，可能一下午的時間都要浪費到處理這個軸承上了,。而其他的細(xì)節(jié)，比如說軸承不能直接放在地上以免沾灰,、軸承箱未經(jīng)過時效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死,、一些部件不能裝配需當(dāng)做配件一起出廠等等則都是書上所沒有的經(jīng)驗。

同樣的,，在車間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并不夠詳細(xì),。比如說車床加工，金工實習(xí)中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件,，實際上,，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實習(xí)課上,，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上,，而事實上，可以,。再比如,，銑工實習(xí)時老師只是提到過銑床可以用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的，在工廠里看到用銑床加工鍵槽時我竟沒有反應(yīng)過來這是銑床因為刀具和我在校工廠里所見的完全不同,。在機(jī)械原理課上,，第十章關(guān)于動靜平衡的課程，我們主要學(xué)到的都是對于軸類的動平衡的方法和計算,，實際上在風(fēng)機(jī)方面需要做平衡的是盤類零件葉輪，而加工出來的主軸基本上已經(jīng)達(dá)到了平衡條件不需要做平衡,。在對葉輪做平衡時,，需要正確地操作平衡機(jī),。第一次的處理需要進(jìn)行較大數(shù)值的平衡調(diào)整，調(diào)整方式是在對應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊,，在焊接時要注意焊接電機(jī)的工作方式,，即要注意關(guān)閉平衡機(jī)以免回路對其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進(jìn)行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量,，但是磨削則需要大量的經(jīng)驗以把握自己所磨掉的部分到底是多少克。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇二

一共十二天的金工實習(xí)結(jié)束了,，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法,，總的來說這次實習(xí)活動是一次有趣且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實踐經(jīng)驗，大學(xué)生金工實習(xí)報告,。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。金工實習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力,，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了我們的工程實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì),。金工實習(xí)是一次我們學(xué)習(xí),、鍛煉的好機(jī)會。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多………

在這短短的幾個星期內(nèi),，大家每天都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù),，并在很短的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,，我們在老師們耐心細(xì)致地指導(dǎo)下,，很順利的完成各自的實習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了實習(xí),。在實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工,、鉗工的操作,，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的金工實習(xí)是對我們的一個很大的考驗,，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件,，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

在金工實習(xí)中,，安全是第一位,，這是每個老師給我們的第一忠告。金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實習(xí)課,，也是我們一次，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，感受到車間的氣氛,，親手掌握知識的.機(jī)會。

第一天的金工實習(xí)是挖砂鑄造成型,，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻,、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個不輕松的活,，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具,，要我們好好動一動腦子的，它需要的不僅是我們的體力,，更需要我們的耐心和細(xì)心,，來不得半點馬虎，實習(xí)報告《大學(xué)生金工實習(xí)報告》,。

老師講解完一些基本操作后,，讓我們自己動手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí),，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的基本工序和基本方法,，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)?？雌饋硗谏拌T造成型就是簡單的四步：造下沙型,、造上沙型、打通氣孔,、開箱起模與合型,，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的,。撒分型砂后,，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼,，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好,，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時,，不能用鐵錘猛擊,，以免損壞模樣,，在制作木模時要考慮起模斜度、加工余量,、收縮余量,、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求,。在實踐中任何一點小錯誤都有可能出現(xiàn)殘次品,，造成了極大的浪費。有時候因為你的一點點修補會讓你前功盡棄,，懊悔不已,。

第二天實習(xí)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工,、磨工,，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理,、基本操作和基本功能,，等以后實習(xí)的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解,，我們熟悉了普通車刀的組成,、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用,，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料,，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用,，常用量具的種類和方法,，了解了車外圓、車端面,、車內(nèi)孔,、鉆孔、車螺紋以及車槽,、車斷,、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法,，了解了常用銑床,、刨床、磨床的加工方法和測量方法,。

比如在使用磨床機(jī)床工作時,，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛,，磨鑄鐵時要戴上防護(hù)眼鏡,，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動著的砂輪及工件,，開機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕,，檢查工件是否安裝牢固,，各手柄位置是否正確。開動銑床機(jī)床前,，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常,，各操作手柄是否正確，工件,、夾具及刀具是否已夾持牢固等,，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用,，變速,、更換銑刀、裝卸工件,、變更進(jìn)給量或測量工件時,，都必須停車。更換銑刀時,，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固,，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時,，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向,，切削速度、切削深度,、進(jìn)給量選擇要適當(dāng),，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑,，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削,，小心毛刺割手。銑齒輪時,，必須等銑刀完全離開工件后,，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。

車工,、鍛工,、磨工，銑工實習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一,，可以培養(yǎng)我們的觀察能力,、動手能力,，開拓我們的視野，使我們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合,。

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻絲,、套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用。

我們在實習(xí)中,，已經(jīng)熟悉并能選用劃線,、鋸削、銼削,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻絲、套扣,、刮削,、裝配與拆卸等加工工具夾具,，掌握了鉗工的主要基本操作，根據(jù)簡單零件圖可以進(jìn)行銼削,、鋸削,、鉆孔、劃線,、攻絲,、套扣的工件加工。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力,，這樣我們銼削也就比較簡單了,，接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的而且很累,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇三

金工實習(xí),，大家都期盼著它的到來,，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活,。難而,，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了,，實習(xí)不是一件簡單的事,，并不是我們的假期，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事,。在這個短暫的一個星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉,。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂,！因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

一個星期,，短短的一個星期,，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，也是特別的寶貴,。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

實習(xí)的第一天,，我們召開了動員大會并且看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地,。內(nèi)心有些激動。通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。

來到車間,，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí),。首先是我們每個人領(lǐng)了一個圓柱形的鐵塊,，。老師給每個同學(xué)分發(fā)了三把尺寸不一的銼刀,，把銼削的基本要求告訴了我們,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。講完要求,，老師又讓人上臺做了示范?？瓷先ズ芎唵蔚匿S削,，等我們實際做起來才知道有多難，銼削是件很幸苦事,，剛開始的我們,，掌握不到基本要領(lǐng)，不一會兒就沒有力氣,，手也開始酸了,。甩甩手，我們又繼續(xù)做了起來,。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的,，干一個下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到一半時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,。好不容易到了放學(xué)時間，整個人都累趴下了,，腳底像灌了鉛一樣沉重,，兩只胳膊整個就使不上力，酸酸脹脹的,?；氐剿奚岬勾簿退嵙?xí)第一天就這樣過去了,。

實習(xí)第二天,，今天的工作是要把圓柱體的鐵塊打磨成長方體，聽到這個任務(wù)我們都咂起了舌,。我能行嗎? 拿起銼刀時,，連銼削的力氣都沒有了，整個胳膊脹脹的,，完全是利用身體前后晃動的慣性在打磨,。一個多小時過去了，終于長方體的一個表面初見端倪,，這增加了我的信心,。更加賣力的打磨起來，四個表面都打磨出來了,，接下來是把表面打磨平整,。看著自己打磨的長方體,，表面有點凹凸不平，便開始用銼刀銼表面,。一個下午在勞動中不知不覺就過去了,。放學(xué)時,，才發(fā)現(xiàn)手上磨出了水泡，一碰到就鉆心的疼。兩只腳后跟疼的都快站不住了。

第三天，開始對工件表面進(jìn)行畫線，要開始進(jìn)行斜面的切割和鉆孔了,。畫好線后,，我們便緊張的開始了磨斜面。手上有了水泡，打磨起來就不那么方便了,，一不小心碰到了就疼的甩手,。一個斜面用了很長時間才初具樣子，有了大致的輪廓,，便改用小一號的銼刀開始將斜

面打磨平整,。斜面的前端需要打磨出一個半圓狀，努力試了好幾次,，總是打磨不出來,，后來老師過來給我講解了正確的打磨方法我才發(fā)現(xiàn)原來使用銼刀也是有講究的，一味的蠻干是無用的,。

接下來的一天是用來鉆孔,，擴(kuò)孔和攻螺紋,。我有幸被老師安排在了鉆孔這一崗位,，幫同學(xué)對做好的模具進(jìn)行鉆孔。剛剛接觸到帶電的鉆孔機(jī)器,，有點好奇也有點擔(dān)心,，老師讓我自己先試一試，結(jié)果第一次就出現(xiàn)了差錯,。在老師的幫助糾正下,，我漸漸能熟練的運用了。雖然自己做工件的時間少了些,，但能幫助別人讓我感到開心,。鉆好孔，攻好螺紋后,，老師便讓我們用砂紙開始對工件進(jìn)行加工了,，并給我們發(fā)了錘柄。

最后一天來到了,，我們對工件進(jìn)行了精加工,，安裝上了錘柄。經(jīng)過一番細(xì)致的打磨與加工后,，成品做成了,。看著自己的勞動成果,，同學(xué)們個個臉上的都露出了開心的笑容,。經(jīng)過老師的檢查與打分后。領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行了一個短暫的總結(jié),。我們用熱烈的掌聲致以謝意,。 一個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1. 了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2. 金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

3. 我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4. 在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義,。勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造,，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1、 勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2、 堅持不懈,，仔細(xì)耐心,。

3、 認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意安全,。

4、 只要付出就會有收獲,。

實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn),，通過一個星期的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。 很快我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇四

短短兩周的金工實習(xí),隨著今天下午最后一節(jié)鑄造課的結(jié)束而結(jié)束了.在這段時間,我學(xué)到了很多東西,見識了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境.我想這兩周的實習(xí)將給我以后的工作帶來許多寶貴的經(jīng)驗.

還記得金工實習(xí)前的一天,我還為第二天的實習(xí)而煩惱.因為之前聽說實習(xí)時要做的工作都會是很危險的,尤其是在觀看的實習(xí)第一天的安全教育片以后,我更是提心吊膽,忐忑不安.但是在我接觸到我實習(xí)的第一個工種——鉗工時才發(fā)覺,金工實習(xí)并不像我之前想象的和教育片講的那么危險的.只要我規(guī)范操作,發(fā)生危險的機(jī)率就會非常小.

盡管如此,我還是感受到了金工實習(xí)的另一種感覺,就是累.第一天做鉗工,真是累得不得了.鉗工要做的工件是全部手工的,挫平面,鋸鐵棒是我那天覺得最累的兩個步驟.但在最后看到自己一天的勞動成果時,又會覺得很滿足,一塊粗粗的鐵柱被我做成一個很標(biāo)準(zhǔn)的六角螺母.終于,實習(xí)的第一天總算安全地度過了.

因為有了第一天的經(jīng)驗,第二天半天的車工也順利地完成了.不過,其中也出現(xiàn)了不少亂子,操作車床錯誤,切削時計算錯誤等問題常有發(fā)生,但最后還是完成了工件.

就這樣,我完成了兩天的實習(xí).我自己的最大感覺就是又累又熱.接下來的幾天都是的工種都比較輕松,銑工坐的時間比站的時間還長,那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長方體.其間坐著在銑床前的時間比較長.以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫零件,那時倒覺得很悶很無聊,可能是因為自己天天晚上都在玩電腦的緣故吧.

很快地,金工就這樣過去了一周,下來的感覺就是比去上課要好一點,盡管那是又熱又累的事情,但是因為少了一份學(xué)習(xí)的壓力,所以覺得很輕松,時間也好像過得非?？?

然而到了第二周,我才發(fā)現(xiàn)到金工實習(xí)的有趣之處,特別是電火花和化學(xué)加工.電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法.我們那天要做的工作就是放置好工件,對好刀,其它的事情就留給電腦去完成.由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的心形或都是星形(因為那天現(xiàn)成的工具電極的形狀就只有這兩種),看上去非常好看.

而化學(xué)加工更是新鮮,其流程是這樣的:對鋁及其合金零件進(jìn)行機(jī)械加工 除油脂

清洗 化學(xué)拋光或電拋光 清洗 陽極氧化 清洗 中和 (染色 清洗 )封閉處理 畫圖 雕刻 化學(xué)腐蝕 清洗 中和 清洗 烘干.按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝品,鮮艷明亮的.底色再加如精雕細(xì)

琢般的圖畫,栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上.有時真讓人不敢相信那是自己做出來的, 實在是太不可思議了.倘若不是金工實習(xí),自己可能真得一輩子也不會知道圖畫也可以這樣 畫的. 接下來的一天的電焊和氣焊,那里火光閃爍,火花四濺.可是對我們來說用一天的時間去掌握兩種焊接方法,確實有一定的難度.因此,我們那天做出來的作業(yè),效果一般般.那 天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識,其它就什么也沒有了.

今天下午是最后一天,是鑄造,確切地說應(yīng)該是做砂模.可能是因為最后的一天,心里 有點不舍,但不管怎樣,兩周的金工實習(xí)還是就這樣過去了.說實在的,我覺得金工實習(xí)對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到 自己的長處與不足.

再見了,難忘的那兩個星期!

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇五

上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后,。其他人四散而逃,。我們則迎難而入,。車工去了呀!!進(jìn)入車間后,，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用),。外面看上去破破爛爛的窗子,，靈活度不次于宿舍里的新貨,。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性,。

走到車間中間,，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨,。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險的。一上來就讓你們遇到了,。所以一定要注意安全,，女生一定要戴安全帽(即軍訓(xùn)的帽子)………………。這一通好嚇!令花容失色,，草容扭曲,，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了,。本散人和其他7個人有幸分到了一起,，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高,，只是哪里都是圓圓的,。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個人身上的線條幾乎均為弧形,。

用一種大不敬的比喻(注：一般對老師的形容都多少有些不敬,。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同)像一個棗核,。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不同,，師傅一身短打扮：t恤，涼鞋,。也著實讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼,。有師傅在，我們怕誰??!師傅一開口,，天津話,，親切。更增加了我們的信心指數(shù),。在聽過了車床的介紹后,，分配車床，開始練習(xí)搖床子,。3個方向,，3個手輪。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸,。本人有幸分到了6號床子(順利的開始)十分好用,，陪我度過了幸福的四天。滿意度90,，軟肋是車刀,。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄,。我們就開始比較床子的新舊,，手輪的手感。仔細(xì)一看,。好么,，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的,。

還好,，師傅跟了足夠的時間。讓我們逐個一試,。大約30分鐘之后,，真正的干活開始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切料,。做為第一個吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料,。幾乎不費力氣,。看到平時被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工,，真還有點接受不了,。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”,。先車?yán)祁^把,。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時窩著腰一動不能動的車一個錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗,。不易啊!!!大約經(jīng)過了2天半的`時間,。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性,。

如想知具體癥狀請撥1684774474),。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時間。我們每個人要做一個桌虎鉗的一部分,。老師把最難的兩個零件分配給了兩個叫囂要最簡單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!!我們做每個零件的時間都很短,，可是時限很長。于是余下的時間我們就討論了到處去吃的問題,。從天津到福建說遍了天下美食,。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因為機(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯,，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉,。車工，拜拜了!!

第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車工,。到了一個個(應(yīng)該是有4個)新的工種,。我們先去鍛壓,。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐,，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯,，又看見巨大的機(jī)器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼,。加上房子太高,，又感到陰風(fēng)陣陣。

所以所有女生都希望碰到一個有正氣的老師,。慶幸,。老師大方臉。有誠懇的眼神,。一看到他,，大家就有一種暖陽陽的感覺。在加上老師略有些口吃,，更拉近了他和我們的距離(您了見過那個鬼是口吃的???不過侃歸侃,，從老師上課時比聊天時口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心!!肅然起敬)。先上課,。那1300~850的溫度,，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來流去,。怕怕,。之后老師又點燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨,。

(這倆小時,，真是對我們的想象力的一次重大考驗。)緊接著,，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動,，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣,，無一例外,。其中最大號的空氣錘開動的時候：它在顫，墻在顫,，地在顫,，我們的心也在顫。我腦中在那時那刻只有一個念頭：我們的地基打的是否夠扎實?!這種3感覺就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮(不要笑我沒見過世面,。因為真正的工廠中的機(jī)器比這可“恐怖”多了),。當(dāng)然，會有苦盡甘來的時候。

我們馬上就要打鐵了!!一個小爐里燒一塊圓鐵,。我們要做的就是掄起大錘,，盡自己所能，把它鑿成方的!我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠,，叮叮當(dāng)當(dāng),。這可真是說起來容易做起來難。這錘掄的高,，則砸不到;掄的低,，則砸不深。砸了一個上午,，其中一頭可算是有了方的意思,。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下,，我們的小方頭在幾秒內(nèi),，變成了小方身?？粗鴰煾档谋硌?，我們

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇六

金工實習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為電氣專業(yè)的學(xué)生,，我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。

是苦是樂,？是喜是憂,？是有趣還是無聊？個中滋味,，只有金工實習(xí)過的同學(xué)才能體味出來,。

數(shù)控車床 與普通車床相比，同是車床,，數(shù)控車床的優(yōu)勢是不言而喻的,！數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身,，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床,。

數(shù)控機(jī)床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼操控--它們就好象車床的大腦和雙手,，是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點?？赡芤驗樽约菏亲x計算機(jī)的緣故,，所以我對數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切，上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問題消失得無影無蹤：只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維,，輸入正確的程序,，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作，完全不用擔(dān)心人為的差錯,，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件--如果是通過普通車床來應(yīng)付它們的話,，普通車床將會顯得那么的無力。

由此,，我不禁聯(lián)想到,，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé),！科技,，將為我們帶來日新月異的變化！

鍛工,，也就是我們所說的打鐵,。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角,，可真辛苦,。當(dāng)拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時候,，便會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》,，真的很有那種意境啊,！當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時候,，鐵會變得通紅，這時便真的應(yīng)該"趁熱打鐵",不然等鐵變成暗紅的時候,，即使力氣花得多大,，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費力氣了,。

在開始的時候我們用的力氣比較大,，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊漸漸扁下去的同時,，我們的手也慢慢覺得酸痛,，不得不停了下來。這時,，老師過來給我們做了特別指導(dǎo),。原來，當(dāng)鐵餅接近要求的.厚度時,，用力便要小一些,，并且在整個過程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行,，這們打出來的鐵才會正，另外有一點就是要在打造的過程中要不時把鐵塊擺平打,。打鐵力大心細(xì),，特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時,，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了,，整個人好象散架了一樣。老師開玩笑道："你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神,。"我們看著自己做出來的工件,，夠方夠正的，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要鍛煉我們的體魄,，將來成為支撐祖國建設(shè)的一根韌鋼！

鉗工工廠設(shè)備較為簡單,，因為多數(shù)都是人工體力勞動,。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志,，我們要做一枚m12的螺母,。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋,，件件不是輕松的活,。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆,，可能嗎,，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？ 由于時間關(guān)系,，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗,，銼刀和鋸的使用方法,，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個m12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,，還要挫出六個側(cè)面,，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要倒六個30度的角,。

聽完我的心里就咯噔了一下,，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊,！首先是把鐵棒的一面挫平,，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情,，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運動保持水平,，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到,。在挫削的過程中，還要要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平,。挫好了一個端面,，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。

要用手鋸鋸下10mm的一段鐵,，同樣,，要有一定的方法，用右手握柄左手扶弓,，推力和壓力的大小主要由右手掌握,，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角,，右腳與臺虎鉗中心線成75度角,，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率,。鋸?fù)旰?，接著挫另一個端面，兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側(cè)面了,，工具同樣是銼刀,。干了三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了,，由于時間關(guān)系,，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的"作業(yè)"交上去了,。

其實一開始,，老師就告訴我們今天來實習(xí)的目的一個是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工 下一頁 ,另一個就是體驗生活,。雖然下午干的的確比較辛苦,，但心里面還是挺充實的！ 焊接 焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用）,，并且用（或不用）填充材料,，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。

聽了老師的介紹,，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用,。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多,，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種--電焊和氣焊,。

電焊可謂是金工實習(xí)的所有工種中最驚險最刺激的一項,。光是焊接時的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護(hù)面罩,、手套和腳套的保護(hù),，我們才不那么怕。我想只要按照操作要求去做,，肯定就不會出現(xiàn)問題的,。

首先在一塊舊鐵板上練習(xí)電焊?；緞幼饕I(lǐng)我們都知道,，但操作起來手卻不聽使喚。一開始,，不是引弧時不能引燃,，就是運條時速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù),，連我們自己都覺得太難看,。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒,，而是繼續(xù)練習(xí),。我們?nèi)齻€人配合默契，幾個回合練習(xí)下來,，技藝有了明顯的提高,。

我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)--將兩根鐵棒焊起來,。我看了看評分標(biāo)準(zhǔn),，不禁咋舌：按照剛才練的效果來看，我只能達(dá)到b的水平,。但這絲毫不影響我的信心,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇七

早上8：30——11：45；下午2：30——4：45

在車間實習(xí)過程點點滴滴：

車工是我們實習(xí)中最先接觸的一個工種,，車工要求我們要掌握的知識和操作還是很多的,。從踏入車間的那一刻開始，我們就要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵙?xí)態(tài)度,，要嚴(yán)密地聽從老師的指導(dǎo)，一絲不茍地操作,，畢竟那是放置了機(jī)器的車間,，不是推滿課本的課室。

1,、我們在師兄,，老師的帶領(lǐng)下先參觀了整個車工的車間,，通過仔細(xì)觀察,，先在視覺上對車工有了初步的理論認(rèn)識,。臥式車床的型號：我們這次車工實習(xí)的車型是臥式車床，型號為cz6232a,，其中c——機(jī)床分類號,，表示車床類機(jī)床,；62組系代號,，表示臥式。其他表示車床的有關(guān)參數(shù)和改進(jìn)號,，如cz6232a型臥式車床中,，“32”表示主要參數(shù)代號（最大車削直徑為320mm），“a”表示重大改進(jìn)序號（第一次重大改進(jìn)）,。車床各部分的名稱和用途：變速箱,，是用來改變主軸的轉(zhuǎn)速的。主要由傳動軸和齒輪組成,。三爪卡盤,，是用來夾持工件的,，以便車床加工,。刀架，是用來夾持車刀并使其作縱向,、橫向或斜向進(jìn)給運動的,。手柄,，是車床控制機(jī)構(gòu)，操作人員可以很方便地操縱手柄以控制車床主軸正轉(zhuǎn),、反轉(zhuǎn)或停車。

我們通過仔細(xì)觀察,，了解了臥式車床型號,、組成、用途和傳動系統(tǒng),，或許有同學(xué)認(rèn)為這是不必要的,，認(rèn)為金工實習(xí)就是要學(xué)動手操作能力和技巧，把這些理論知識置之度外,，不用心去學(xué),，這種想法態(tài)度是非常錯誤的。我們雖然是在實習(xí),，實際操作能力當(dāng)然是要重點提高的,，有動手能力卻沒有理論知識，這是我們工科學(xué)生的弱點,。眾所周知,，我們要做的是一個全面發(fā)展的工科大學(xué)生，不論是動手能力,，還是理論知識我們都要“二者得兼”,。在實習(xí)之前我們只是可以在書上學(xué)到理論知識，專業(yè)名詞，根本沒有機(jī)會可以實際做到實際與理論結(jié)合起來,，現(xiàn)在有金工實習(xí)這個機(jī)會使得我可以把那些抽象的專業(yè)名詞,，理論知識應(yīng)用到實際生產(chǎn)中，有一種真正感受到機(jī)械味道的感覺,。

2,、老師一邊講解一邊給我們示范操作，我們都聚精會神地聽講,。我們再結(jié)合老師的操作演示自己獨個子進(jìn)行機(jī)床調(diào)整,，空車操作。機(jī)床調(diào)整主要是讓我們學(xué)生自己先去接觸機(jī)床,，了解機(jī)床各個部件的操作,，以便讓我們可以在接下來的日子里可以更熟練地進(jìn)行加工操作，按時完成要求的產(chǎn)品,。

空車操作：該操作主要是讓我們學(xué)生先對臥式車床的運動和操作有一個初步的操作認(rèn)識,，以便我們在正式加工時能熟練地操作進(jìn)行加工，以免發(fā)生安生事故,?？哲嚥僮鲿r，我們學(xué)習(xí)生應(yīng)掌握好各個手柄不同方向旋轉(zhuǎn)時其所帶動部件的運動方向,；要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問題,，例如，在操作時,，倘若我們打開了自動手柄開關(guān)進(jìn)行了切削,，則一定要先把自動手柄的開關(guān)給關(guān)上，再手動關(guān)總手柄的開關(guān),，以確保操作正確,，以免損壞機(jī)器。再有的就是我們實習(xí)生要學(xué)會自己進(jìn)行調(diào)速操作,，調(diào)速有三個檔位,，空車操作時，要轉(zhuǎn)換到不同的速度檔位進(jìn)行操作,，以便我們更深刻地體會到機(jī)床在各個不同速度檔位下的運動快慢情況,。

第一次獨自操控整部機(jī)床，心中不免有既興奮又緊張的情緒,，不過在師兄的指導(dǎo)下,，慢慢地熟練了操作，緊張的心情也消失得無影無蹤了,。

3,、老師分配給我們的任務(wù)是每位實習(xí)生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成精加工產(chǎn)品,。我們要把直徑為25mm，長為85mm的圓鋼柱毛胚加工成一個精手錘,，這不是一個容易完成的任務(wù),，不過我還是充滿信心地認(rèn)真地去做。在加工的過程中,，有很多細(xì)節(jié)是要注意到的,，比如在車端面時，90度偏刀的底座要留出10~15mm的,；雙比如在每次加工完畢后,，用游標(biāo)卡尺度量時，一定要讀準(zhǔn)數(shù)據(jù),，如果數(shù)據(jù)讀錯了,，直接影響到下一步工序的精確完成的，進(jìn)而會造成產(chǎn)品誤差很大,。

早上8：30—11：45，下午2：30—4：45

在鉗工實習(xí)車間里的點點滴滴：

鉗工可以說是我們實習(xí)的十一個工種最累的一個吧,。不過我們不會因為累而逃避,，草率對待的。相反,，經(jīng)過三天的鉗工實習(xí),，我們很深刻地體會到了累的意義，累是有回報的,，我們在累中學(xué)到了很多……鉗工是主要以手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法,，主要是在鉗工臺和虎鉗上進(jìn)行。我們學(xué)過的基本操作有如下種類：鋸削,，劃線,，鏨削，銼削,，攻螺紋,，套螺紋等。通過講解,，示范了解鉗工各種類型的操作及使用,。

鋸是由鋸弓和鋸條構(gòu)成的，在鋸削練習(xí)中,，我們主要是鋸削一根半徑為25mm的圓鋼柱,。在鋸削的時候手抓鋸柄的姿勢要正確才可以省力，省時,。我們都知道一個產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)是要經(jīng)過很多程序的,，其中一個工序就是劃線,。劃線的工具有：劃針，劃規(guī),，劃卡,，劃針盤樣沖。每種工具都有它一定的使用要求,，比如在使用樣沖的時候,，要把樣沖傾斜45度左右慢慢放入，再豎直起來,，用手錘輕輕搞打樣沖頭就可以在工件上面留有一個淺孔了,。銼削是工件表面加工方法之一，是用銼刀進(jìn)行的,。普通銼刀有平銼,，方銼，三角銼,，半圓銼,，圓銼。用銼刀進(jìn)行銼削平面的時候,，要銼出平直的平面,，必須使銼刀的運動保持水平。平直是靠在銼削過程是逐漸調(diào)整兩手的壓力來達(dá)到的,。外圓弧面銼削一定要注意自己手勢的擺動,，同平銼不同，外圓銼要求在運動過程中進(jìn)行一個弧線運動的,，不是平直運動的,。我們還學(xué)會了用臺式鉆床進(jìn)行鉆孔，這要求我們女生要帶帽子,，確保安全,。我們這次用的鉆頭是麻花鉆頭。我們知道在進(jìn)行鉆孔之前一定要用樣沖在工件上打樣沖眼,，在鉆孔過程中要加切削液,，鉆孔完畢后要清掃干凈鉆床面。我們還學(xué)會了攻螺紋和套螺紋,，這兩個操作均要保持鉸杠和板牙架的兩邊受力平衡,。

綜合練習(xí)：我們在鉗工實習(xí)的最后一天中，做了一個綜合練習(xí),，做一個110mmx190mm的書立,。這個練習(xí)使得我們把所學(xué)的鉗工操作真真正正地運用到實際中去，加深了我們對鉗工操作的印象,，提高了我們的創(chuàng)新意識,。

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在鑄造中，我們了解了鑄造生產(chǎn)的基本原理,，工藝過程等內(nèi)容,。鑄造有很多種，我們實習(xí)的是砂型鑄造,。砂型鑄造的典型工藝過程包括模樣和芯盒的制作,，型砂和芯砂配制，造型制芯,，合箱,，熔煉金屬，澆注,，落砂,，清理及檢驗。我們實習(xí)的工件是手輪的砂型鑄造,。我們最先是要把型砂打成很細(xì),，不可以有砂粒，這樣才可以確保鑄件的表面精度,。接著就是整模,，再接著就是分模，分模完成后就是做三箱,，最后是活塊,。

在機(jī)械拆裝中,，我們要求學(xué)會拆畫汽車的減速器,。先把減速器各個零件拆除下來，分析內(nèi)部結(jié)構(gòu),，畫草圖,，再在草圖的基礎(chǔ)上畫裝配圖。我們6個人一小組,，組員們都很團(tuán)結(jié)合作,，大家分工合作，有的測量尺寸,，有的畫草圖,，有的記錄數(shù)據(jù)……到最后我們每人畫一張裝配圖上交給老師。在這次的機(jī)械拆裝中,，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,，明白了做事應(yīng)有的態(tài)度：一絲不茍，步步嚴(yán)謹(jǐn),，特別是我們讀機(jī)械專業(yè)的同學(xué),，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度,，才可以使得我們在以后所從事的工作中減少產(chǎn)品誤差，生產(chǎn)更精確的產(chǎn)品,。

在做機(jī)械拆裝的時候,，如果可以再細(xì)分小組就好多了，這樣我們就可以有更多的機(jī)會自己拆裝機(jī)器了,，這才叫真正的實習(xí),。

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在刨床上用刨刀加工工件的方法叫做刨削,。在這次的刨削加工中我們用的是b6065型牛頭刨床,。在聽完老師的講解后，我們11個人為一小組,，把一根圓柱毛胚刨削成一個長方體,，在每次的刨削過程中其刨削厚度是有極限的，每次最多只能刨1mm,，因而我們也有機(jī)會輪換著進(jìn)行操作了,。在操作過程中我們最主要的是控制好進(jìn)給速度。

在磨床上我們用的是平圓磨床,，實習(xí)內(nèi)容是把我們在刨床上做好的長方體進(jìn)行磨削,。我們必須少量地去磨，而且要注意進(jìn)給速度和轉(zhuǎn)向,。

刨削和磨削都是一樣的,，非常考驗我們的耐心,，經(jīng)過這個工種的實習(xí),，我們學(xué)到的不僅是機(jī)械操作上面的技能，還提高了自身的耐心,。

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數(shù)控即為數(shù)字控制（numerical control）是用數(shù)字化信號對機(jī)床的運動及其加工過程進(jìn)行控制的一種方法，簡稱數(shù)控（nc）,。數(shù)控機(jī)床,，就是采用了數(shù)控技術(shù)的機(jī)床，或者說是裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)床,。

通過這兩天的數(shù)控加工實習(xí),，我們對數(shù)控加工有了初步的認(rèn)識，數(shù)控加工中編程是關(guān)鍵,。第一天,，我們到數(shù)控電腦房去上機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用電腦進(jìn)行編程,。首先是學(xué)習(xí)一些基本的程序語句,，熟悉掌握各個代碼所表示的意思,。接著我們就是看編程序的視頻，目的是讓我們熟悉數(shù)控編程的步驟：

（1）零件圖工藝分析

（2）數(shù)學(xué)計算

（3）編寫零件加工程序

（4）輸入,，模擬程序

（5）裝夾刀具,，工件，對刀

（6）零件的試切和加工

第二天,，我們進(jìn)行的是實機(jī)操作,，我們先分為兩小組，一小組在機(jī)房進(jìn)行模擬操作,，另一小組在數(shù)控車床上進(jìn)行實機(jī)操作,，做完后，我們再對換,。

其實數(shù)控加工是現(xiàn)代工業(yè)中一個非常重要的技術(shù),，運用數(shù)控可以加工一些更加復(fù)雜的曲面或曲線。而且還可以省時省力,，加工出來的產(chǎn)品精度又高,，而機(jī)床只可以切削一些簡簡單單的線型或曲面，而且加工的時間又長,，精度又不高,。

經(jīng)過這短短的兩天實習(xí)，我對數(shù)控產(chǎn)生了很大的興趣,，下決心要利用課余時間去自學(xué),，爭取把數(shù)控學(xué)得更加深入。

早上8：30—11：45,，下午2：30—4：45,。

在銑床上用銑刀進(jìn)行切削加工的方法稱為銑削加工。我們實習(xí)用的是立式（萬能）銑床,，其主軸為垂直設(shè)置,。立式銑床的床身無頂部導(dǎo)軌,，也無橫梁,，而是在前上部有一個立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀,。通常立式銑床在床身與立銑頭之間還有轉(zhuǎn)盤,，可使主軸傾斜成一定角度，用來銑削斜面,。

與前面的工種一樣,，我們先是看老師的示范演示，自己再動手操作,。首先我們是裝銑刀,，不同規(guī)格的銑刀用不同規(guī)格的刀套,，把刀套裝在主軸里，再用扳手把主軸上的螺母擰緊,。其次在工件的安裝上也有一定的要求,，小型和形狀規(guī)則的工件多用“平口鉗”安裝法，除此之外還有“壓板安裝”,，“夾具安裝”,，我們操作的主要是“平口鉗”安裝法。在銑床上可以銑削多種典型的表面,，如平面,、溝槽、成型面,、螺旋槽,、鉆孔和鏜孔等，我們實習(xí)操作是銑平面,、垂直面和斜面,。

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數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱,，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型普通車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大,、覆蓋面最廣東的一種數(shù)控機(jī)床,，占數(shù)控機(jī)床總數(shù)的25%左右（不包括技術(shù)改造而成的車床）。

數(shù)控車同之前學(xué)的數(shù)控加工大同小異的,，在控制車床之前要把所要加工零件的程序代碼編好,，再進(jìn)行加工。我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車編程的要求是非常高的，編錯一個字就會導(dǎo)致數(shù)控車運行的錯誤,。不過也不用那么緊張的,，如果你的編程有誤，數(shù)控系統(tǒng)會自動進(jìn)行報警的,，顯示屏上還會顯示是哪一行出錯,，這樣我們很容易進(jìn)行修改。在運行機(jī)床后，我們要把數(shù)控車的門給關(guān)上,，以免廢鐵屑或塑料屑飛出來傷到人,。在這次的數(shù)控車實習(xí)中，我們練習(xí)了三個小零件,，全都是我們自己進(jìn)行編程后再生產(chǎn)的,。開始的時候覺得無所適從，根本就無從下手,。對數(shù)控面板上的按鍵又不熟練,，按鍵所表示的意思又不懂……后來在老師的指導(dǎo)下，我們都可以很熟練地進(jìn)行編程和用數(shù)控車進(jìn)行生產(chǎn)了,，在后半天,，我們還發(fā)揮自己的想象力，加上我們的創(chuàng)新思維,，自己設(shè)計,，自己用數(shù)控車進(jìn)行了生產(chǎn)，事實證明我們是最棒的,。我們需要的就是這樣子的鍛煉,，通過這樣的實習(xí)，我相信我們的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度會更端正,，心會更加的仔細(xì),。吃一“種”,，長一智,。

經(jīng)過再次與數(shù)控接觸,，再一次深深地感受到了數(shù)控的高科技，高效率,，省時又省力還省錢,，這才叫現(xiàn)代工業(yè)。如果可以普及數(shù)控進(jìn)行生產(chǎn)的話,，肯定可以為社會創(chuàng)造更多的財富,。我們是祖國的新一代，很有責(zé)任去研究更先進(jìn)的技術(shù),，支持國家的工業(yè)發(fā)展,。雖然我們實習(xí)的時間相對來說是少了一點，可我們不在乎學(xué)習(xí)時間的長短,，只在乎實習(xí)的效率和收獲,。正所謂：“不在乎天長地久,，只在乎曾經(jīng)學(xué)過,。”，人生得一“學(xué)”足矣,。

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電加工（electrical？discharge,？machining,，簡稱edm）又稱電火花或電蝕加工，它與金屬切削加工的原理完全不同,，它是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的時腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法,。

實習(xí)時面對著這電加工的機(jī)器，我們又一次不知所措了,，全都是用操作面板進(jìn)行操作的,。看著老師操作時那從容的動作,，我們真的是自慚不如,。首先學(xué)的是練習(xí)操作，我們分為三個小組,，分別操作不同的機(jī)器,，再互相交換著去操作，力求使得我們每位同學(xué)都有機(jī)會去自己動手操作,，這是一個鍛煉自己的很好的機(jī)會,。一開始我還真的不知怎樣去做，看著那火花都嚇得后退了好幾步,，更不用說操作了,。后來經(jīng)過同學(xué)的鼓勵還的老師的幫助，我終于鼓起了勇氣,，放心去操作了,，在我學(xué)會了電加工操作的那一刻，我是非常地激動,，非常地感謝老師的幫助和同學(xué)們的鼓勵,。

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激光加工是指利用激光束投射到材料表面產(chǎn)生的熱效應(yīng)來完成加工過程,，包括激光焊接,、激光切割、表面改性,、激光打標(biāo),、激光鉆孔和微加工等。激光加工系統(tǒng)組成激光器,、光路系統(tǒng),、加工機(jī)。

激光加工的優(yōu)點：范圍廣泛：幾乎可對任何材料進(jìn)行雕刻切割。安全可靠：采用非接觸式加工,，不會對材料造成機(jī)械擠壓或機(jī)械應(yīng)力,。精確細(xì)致：加工精度可達(dá)到0。1mm效果一致：保證同一批次的加工效果完全一致,。高速快捷：可立即根據(jù)電腦輸出的圖樣進(jìn)行高速雕刻和切割,，且激光切割的速度與線切割的速度相比要快很多。成本低廉：不受加工數(shù)量的限制,，對于小批量加工服務(wù),，激光加工更加便宜。切割縫細(xì)?。杭す馇懈畹母羁p一般在0,。1—0。2mm,。切割面光滑：激光切割的切割面無毛刺,。適合大件產(chǎn)品的加工：大件產(chǎn)品的模具制造費用很高，激光加工不需任何模具制造,，而且激光加工完全避免材料沖剪時形成的塌邊,，可以大幅度地降低企業(yè)的生產(chǎn)成本提高產(chǎn)品的檔次。

在這次的實習(xí)中我們練習(xí)的作品是自己用激光機(jī)做任何一個圖案來做紀(jì)念,，我做了我們機(jī)械學(xué)院的院微來做一個永遠(yuǎn)的紀(jì)念,。通過老師的講解，我們對激光加工在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用也有了一定的了解,，我們真的不可以不感慨高新技術(shù)的方便,。其實激光加工的操作是十分簡單的，又省力省時,。在那么多的工種中我們最愛的就是這個工種了,。

早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45,。

我們這一次主要學(xué)的是注塑吹塑,。注塑吹塑是一種用注塑和吹塑成型相結(jié)合生產(chǎn)中空制品的一種成型方法。這是從一個注射階段轉(zhuǎn)到一個吹塑階段的成型過程,。它先是用注塑機(jī)成型型坯,，然后將型芯連同型坯從凹模中拔出，轉(zhuǎn)入吹塑成型模體內(nèi),，最后吹入壓縮空氣使之冷卻成型,。注塑的主要過程是，注射,，塑化,。

我們練習(xí)的是做一個衣架,，材料為pet。老師先給我們講解并演示其成型操作,，我們都,？一絲不茍地聽講,，生怕聽漏了一個字,。操作雖然簡單，可是有很多細(xì)節(jié)是需要注意的,。比如,，我們在進(jìn)模的時候一定要充分地進(jìn)到底，不然會產(chǎn)生廢品,。

早上8：30—11：45,，下午：2：30—4：45。

焊接是我們維持一個月的金工實習(xí)的最后一天,，也是我們女生最怕的一個工種,，不過我們女生是不會逃避現(xiàn)實的，相反地我們會勇敢地面對,，相信我們是最棒的,。剛開始看著那些火花覺得很真的很害怕的，不過后來自己接觸了,，就不會覺得可怕了,。

還是老樣子，我們最先做的是做一下練習(xí),，練習(xí)焊接兩條鋼條,，等到我們熟練了，就要以小組為單位做一個作品出來,，這樣才可以考驗我們所學(xué)的知識是不是真的學(xué)以致用了,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇八

畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在冶金工程專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益匪淺,，也打開了視野，增長了見識,，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去,，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)社會,，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展,。

剛進(jìn)入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心,，在大學(xué)學(xué)習(xí)冶金工程專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié),，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念,，正確認(rèn)識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向,。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度,，銳意進(jìn)取,，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日,，那些成才的機(jī)遇就會紛至沓來,，促使我們成為冶金工程專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有把從書本上學(xué)到的冶金工程專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中,，才能真正掌握這門知識。因此,，我作為一名冶金工程專業(yè)的學(xué)生,，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

經(jīng)過了大學(xué)四年冶金工程專業(yè)的理論進(jìn)修,，使我們冶金工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握,。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生,，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展,、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)冶金工程專業(yè)知識運用在社會實踐中,，在實踐中鞏固自己的理論知識,，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性,，鍛煉自己的動手能力,，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的,。通過冶金工程的專業(yè)實習(xí),，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識,，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

②通過冶金工程專業(yè)崗位實習(xí),，更廣泛的直接接觸社會,，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識,，增強自身對社會的適應(yīng)性,，將自己融合到社會中去,，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離,。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),；

③通過實習(xí)，了解冶金工程專業(yè)崗位工作流程,，從而確立自己在最擅長的工作崗位,。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程,，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識,，擴(kuò)寬知識面,，增加社會閱歷,。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量,，提升自己的溝通能力和其他社交能力,。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀,。

1.2實習(xí)任務(wù)要求

①在冶金工程崗位實習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排,，做好實習(xí)筆記,，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題,。

②在實習(xí)過程,，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退,，虛心向有經(jīng)驗的同事請教,，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處,；

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會,，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記,。

2.1實習(xí)單位簡介

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年,，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā),、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè),，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu),。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚,，是國家863項目的參與者,，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來,，始終堅持以人才為本,、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英,，將國外先進(jìn)的信息技術(shù),、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案,，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力,，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速,、穩(wěn)定地發(fā)展,。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干,，具有碩士,、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx產(chǎn)品,，企業(yè)特聘請冶金工程專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問,，緊密跟蹤冶金工程行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化,。

2.2實習(xí)崗位簡介（概況）

a.參與冶金工程崗位的日常工作,，參與組織制定單位冶金工程崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等）,，并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況,。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹,、實施有關(guān)規(guī)章制度,。確定自己在冶金工程專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的`知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談,，現(xiàn)場勘察,，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好,、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等,。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計方案,。

3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn),。

我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習(xí),。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)冶金工程專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí),，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項培訓(xùn),。

3.2適應(yīng)冶金工程專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點,。校園與職場,、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念,、做人處事等各方面的巨大差異,。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中,，人的觀點,、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng),。我在冶金工程專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后,，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài),，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成,。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易,。在工作和同事相處過程中,，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇九

金工實習(xí),，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí),，偷懶去享受一下工廠生活,。難而，實習(xí)后,，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了,，實習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

焊接是我們實習(xí)的第一項,，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生,，本想著操作起來很容易,，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。焊接有“三度”,，我想應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵，在實際操作的過程中,，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間,，大也不可、小也不益,，這還是比較好掌握的,，然而后面的兩度卻是十分的困難了；運條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞,；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的（熟練之后才知道）,，然而剛開始的時候也是漏洞百出,，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來就有些困難了，在實際操作時,，老師會在一旁提醒著“高了,，再低點”或是提醒著“低了，再高點”的,，因為高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住。

焊接我們主要進(jìn)行了兩種,，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒,，就算帶著防護(hù)罩也不舒服，因為看久了,，眼睛還是會感到疲勞,，有時還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃?xì)怏w,，因此是絕對嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生,，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大概要保持在十米的距離,。

鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的,，我們通過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興,，因為它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊,，長約一百三十毫米左右,，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層,，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗,、尺子等，將這些放在一起,，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米,，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事,，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深,，鐵棒磨成針”的作風(fēng),，大干了一場。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了,，

冷加工，我印象不是很深,，因為它是所有實習(xí)中最短的一門,，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實際操作,，老師在上面講解,，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了,，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧,，我真心希望，以后我們的參與會多一些,，多參與一些實際的操作,，多增強自己的才干。

對我而鑄造言,，我很高興,，因為我的成績是特別好的`，不僅如此,，我們組的成績也是最棒的,。

出生在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了,，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個,。兒時的我每每觀看，那時很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧,，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機(jī)會了,。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的,，但是做起來卻不那么容易了,，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了,，這是很不容易的事情,，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的,，起不好則什么都免談了,，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個高手,，因此，每每都是我修補,，還有百分之一的希望我也不放過,，總能修好，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu),，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的,，老師說我們合作的好,，分工仔細(xì)，確實,，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了,，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學(xué)習(xí),，不僅使我學(xué)到了知識,，更增強我的團(tuán)隊合作能力，我收益匪淺??！

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的,。

首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，因為車工確實是很容易是出問題的,，車床運作起來,，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實習(xí)是因為它是機(jī)械化加工,，除必要的人工參與外,，其他都是機(jī)器來完成的，這就比其他實習(xí)先進(jìn)多了,。

加工的工件出乎我們的意料,，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個,，想著能給自己的錘頭按一個把,，因此每個人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì)，老師也在一旁不停的指點,，出現(xiàn)了毛病,，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑,，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點,，簡單的幾圈就邊的好看多了,。

：一個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1,。 了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2。 金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

3,。 我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4。 在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義,。

勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個人的思想進(jìn)行改造,。經(jīng)過這周的金工實習(xí),，在這方面我也深有體會。

1,、 勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2,、 堅持不懈,，仔細(xì)耐心。

3,、 認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意安全。

4,、 只要付出就會有收獲,。

短短的一周實習(xí)過去了，我收獲很多,，很快我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇十

時間雖短,，但接觸的東西非常懂,，不說很熟悉起碼有了初步的了解，使我們在學(xué)習(xí)理論知識的時候有了一個非常好的模型,。對我的學(xué)習(xí)一定舉到重要的作用,。下面就是實習(xí)報告。

這段實習(xí)經(jīng)歷,，避免不了的當(dāng)然是比較累,，但非常值得。在鉗工實習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

在車工實習(xí)中,，我們了解了車刀的種類,，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能,；知道了車刀的組成和主要幾何角度,；在磨工實習(xí)中，我們領(lǐng)會到了金剛石的超硬度,，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候,，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”；

在電焊實習(xí)中,，我們了解了電焊的實質(zhì),，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī),。

在鑄造實習(xí)中,，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”,。

在銑工實習(xí)中,，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上,，按幾下按扭,，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力,。

在氣焊的實習(xí)中,，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器,、氧氣瓶,、減壓器、焊槍組成,；學(xué)會了如何調(diào)火焰和平焊,。

在沖壓實習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大,。我們只要輕輕踩動控制踏桿,，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比,，簡直是天壤之別,，而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢,！

在熱處理實習(xí)中——這是一項最輕松的實習(xí)工種,，因為它動手時間短，觀察時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后,，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動,。

金工實習(xí)是大學(xué)階段必不可少的一次實踐實習(xí)課程，當(dāng)然的,，我們也在學(xué)校的安排下,，進(jìn)行為期半個月的實習(xí)。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，為期十五天的金工實習(xí)就結(jié)束了,。第一次下車間的我學(xué)習(xí)到了很多東西,，雖然比較累，但是非常的值得,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇十一

在專業(yè)課程需要和老師安排下我們進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨、鉆,、車,、銑、刨等7個工種,，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù),，并在6小時的實習(xí)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí),。

實習(xí)開始首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

第一天,，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗,、劃線平臺,、鉆床以及各種量具、劃線工具,。認(rèn)識完這些后,，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,，一下子愣住了,。1mm？怎么可能鋸出來呢,？老師說,，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時,，由于操作不熟練,，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?，練了兩次后,，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的`薄片,，完成了作業(yè),！

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母,；還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時,，老師對我們說,，工件的尺寸一定要精確，那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm,，然后手持銼刀打磨。第二次做時,自己學(xué)乖了很多,每一個步驟都極為小心,，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時速度明顯比提高了,，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗.經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè),。

在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量,。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多,，制作的工藝也越來越精確,，美感系數(shù)也隨之提高！

鉗工實習(xí)完后,，接下來的是機(jī)加工實習(xí),。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪,，苦苦地思索著：到底什么是車床呀,！現(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時候,，再想到我們不僅可以看得到它們,，摸得著它們，而且我們還會學(xué)習(xí)如何去操縱它們,，除此之外還會學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,。

現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧病?chuàng)床,、銑床,，通過學(xué)習(xí)，我們都制作了自己設(shè)計的工藝品,，完成了老師布置的作業(yè),。在所學(xué)的機(jī)床中危險系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動,，但我們都小心謹(jǐn)慎,，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè),，但我們學(xué)得很輕松,，經(jīng)過幾次練習(xí)，我們已會車出符合要求的工藝品,。

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能。

③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點馬虎,。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥在整個實習(xí)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機(jī)床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇十二

通過歷時一個月的金工實習(xí),，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)知識，也得到了很難得的動手鍛煉的機(jī)會,，加強了本人的實際動手能力,。

在第一天的安全教育中，完全展示了實習(xí)過程中應(yīng)注意的問題,，也播放了一些事故發(fā)生的片段,，使我們了解到金

金工實習(xí)不是絕對安全的，有許多地方一不小心就會發(fā)生意外,，出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險,。要避免發(fā)生這種事情,，需要認(rèn)真了解工種的特點，時時留心,，不能馬虎了事和麻痹大意,！

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接,、化學(xué)加工,、鑄造，機(jī)床操作的車工,、銑工,，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種,。

鉗工：利用銼刀,、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削—鋸—銼削—劃線—銼削—打孔—螺紋加工,，按著這幾個工序,，一天下來,，做好了一個。效率很低,，卻能親自動手,，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊,、氣割等,。電弧焊時，如何引弧,，如何運動,，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒,，通過練習(xí)都有所掌握,。氣焊時沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法,，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲,，焊出工件質(zhì)量不高,。

化學(xué)加工：整個加工過程工序較多,，而且要一步步地做,。稍不小心可能就會使整個工件報廢,?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法,。通過處理改變材料表面的特性,，提高材料的功能,。

鑄造：因為只有一個下午的緣故,，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵,，太干時會粘得不夠牢固,，會出現(xiàn)“一盤散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量,。

車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問題,，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外,。安全問題仍是不能忽視,！車床的操作并不復(fù)雜，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向,、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等,，就能按要求做出合格工件,。利用車床可以車出許多端面,、螺紋、槽等,，是使用較普遍的機(jī)床,。

銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面,、溝槽,、成形面、鉆孔等,。有順銑和逆銑之分,，而一般加工多會使用逆銑。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動,，加工原理跟手動的車床和銑床一樣,。但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序,，就可以自動加工,，而且加工精度比手動的要高,，效率也高很多,。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進(jìn),，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的.機(jī)床的情況下,，有些地方

仍需使用手動的,。除了成本問題,，也有技術(shù)上的限制,，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代,。

電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法,，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的,，操作上也比較方便,。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的形狀圖案,。

金工實習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識,，可都只是初步的學(xué)習(xí),，大概了解操作方法和工作原理,，與真正的熟悉掌握存在很大的差別,，無法想提并論,?？蛇@次實習(xí)與平時的學(xué)習(xí)有很大的不同，平時都只是在學(xué)習(xí)理論知識,，只是“紙上談兵”,，對實際生產(chǎn)了解得極少,！即使是實驗，也只是在實驗室里苦干,。而這次金工實習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識，更重要的是提供了一個我們可以親自動手體驗的平臺,，在實踐中學(xué)習(xí)。通過動手,，讓我們迅速掌握相習(xí)的理論知識,，也驗證了這些知識。

大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇十三

光陰似箭,，為期四周的金工實習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,。為期不長的“金工實習(xí)”課落下了帷幕。四周金工實習(xí)經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的,，對于我這個之前從未接觸過車床、鑄造,、銑床等機(jī)器的人來說,，這次實習(xí)我是大開眼界，通過老師的講解和自己親身動手操作,，以及同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助,，我對各個工種和不同機(jī)器都有了更進(jìn)一步的了解,?；叵脒@四周，每一天發(fā)生的每一件事,，都如過電影般歷歷在目，在這四周的時間里,，每天過的都是那么的充實,，因為每天都是按固定的時間上課,，我們就直接稱“上班”,，這就讓我們對真實生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗。在短短的時間內(nèi)真正學(xué)會這些工種是不可能的,，但經(jīng)過老師的經(jīng)驗講解和自己的動手操作,，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了動手實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。

在實習(xí)中自己動手操作,，不僅熟悉了機(jī)器的構(gòu)造和基本操作,，也自己動手做了很多自己的東西。包括在鑄工中的一匹馬,、車工中的一件小工藝品和實習(xí)的主要要求：一把錘子,。他們一直擺放在我書桌上最顯眼的地方在鑄工當(dāng)中,，這不僅是一種裝飾，更提醒我勞動的價值和工人的艱辛,。他們雖然比起行家做的相差很多，但是它凝集了自己的努力和熱情,，所以他在我心中比買來的工藝品有更重要的地位,。

我們在自己學(xué)校的工程訓(xùn)練中心實習(xí)的,，不愧是國家級的工程訓(xùn)練中心,，這里設(shè)施齊全，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，這既讓我們實習(xí)安全有了保證,，同時也能確保我們的實習(xí)質(zhì)量,，不會由于設(shè)備不全而只是走走形式。一個月的金工實習(xí)期間,，我們接觸了車,、鉗、銑,、磨,、焊、鑄,、鍛,、刨等幾個工種。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能,。實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了一個月的金工實習(xí),。其中我對數(shù)控機(jī)床的實習(xí)影響最為深刻。

數(shù)控機(jī)床是我們第一天實習(xí)的內(nèi)容,，還沒開始實習(xí)的時候,，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字,、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機(jī)械設(shè)備動作控制的技術(shù),。它所控制的通常是位置、角度,、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量,。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

現(xiàn)在,，數(shù)控技術(shù)也叫計算機(jī)數(shù)控技術(shù),，目前它是采用計算機(jī)實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能,。由于采用計算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理,、運算,、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實現(xiàn),，均可通過計算機(jī)軟件來完成。

剛進(jìn)車間的時候,，看到車間里面擺放著幾臺機(jī)器,，老師介紹說這就是數(shù)控機(jī)床，當(dāng)時我還不知道怎么去操作它,，但是對后面的實習(xí)充滿了期待,。隨后，老師讓我們觀看了教學(xué)片,，向我們講解了數(shù)控車床的基本操作和注意事項。下午,，老師向我們講解了數(shù)控車床的編程,，在實習(xí)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導(dǎo)下,，我們很快就上手了,，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),，我們也積極認(rèn)真地對待,，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在隨后的軟件模擬中,，根據(jù)老師的要求,，我完成了編程和對刀以及模擬加工的全過程，雖然不是在真真的數(shù)控車床上,，但是看著車床自動加工成自己想要的工件,，感到十分佩服人的智慧。在做完老師要求的工件后,，我又通過請教老師和同同學(xué)們討論,，又對數(shù)控的操作基本事項和需要注意的問題有了更深刻的認(rèn)識。在完成任務(wù)之余,，我們還發(fā)揮自己的想象空間,，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯,。

隨著計算機(jī)技術(shù)的`發(fā)展,，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中,，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,，高精度，高成品率,，高效率方向發(fā)展,最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床,，對其進(jìn)行數(shù)控化改造,，這樣可以降低成本，提高效益,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中,。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí),，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。

當(dāng)我們畢業(yè)后步入社會，面臨就業(yè),，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),、總結(jié),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。兩的數(shù)控實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾

種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。另外，我也對金工實習(xí)提一點建議,，希望老師們考慮一下：我覺得在教學(xué)機(jī)器和師資允許的前提下,，將工程訓(xùn)練中心對我們開放，這樣更有益于我們接觸各種機(jī)器,，從而提高我們的綜合素質(zhì),，為以后工作打好基礎(chǔ)。

時光總是匆匆而逝,，很快金工實習(xí)的四個星期就這樣過去了,。但是在這四個星期中我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的東西，車工老師的幽默,、鑄工老師的親切,、鍛工老師的嚴(yán)謹(jǐn)、焊工老師的儒雅,、熱處理老師的生動講解,、數(shù)控老師的深入淺出、銑工老師的和藹,，以及他們毫不保留的傳授他們的經(jīng)驗和知識,，都使我印象深刻,，這次實習(xí)將是我大學(xué)四年甚至是一生寶貴的財富。