“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇一

實習(xí)時間：20xx學(xué)年暑假 為期20天

實習(xí)地點：xx省xx市中成風(fēng)機工程有限公司(7月20日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機工程有限公司)

實習(xí)內(nèi)容：風(fēng)機相關(guān)的簡單內(nèi)容

實習(xí)總結(jié)：

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實習(xí)可以說幸運得多,。在風(fēng)機廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué)到什么更實際的東西。說起來,，我想我的實習(xí)與其說起來是“實習(xí)”，更不如說是“學(xué)習(xí)”,，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無論是純理論還是

金工實習(xí)的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實習(xí)內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的,，我相信，不會有哪個同學(xué)通過實習(xí)學(xué)到的東西會比我的更理論,。當然，這樣的實習(xí)也并不輕松,，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個小時以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實習(xí)，我也同樣相信,，所有人都寧愿去底下搬磚頭,。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作,，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了),，但凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會詳細地給我講解,，理論在實際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解,，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開心,。

通過這次實習(xí)，我所認識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處,。在實習(xí)剛剛開始的時候，機械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束,。本來以為這些東西都會給我的實習(xí)帶來很多幫助,，但實際上,，它們幾乎一點用處都沒有(只有機械原理關(guān)于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作),。在工廠里，我們不需要通過復(fù)雜的計算去選擇用料,，起碼在我參加實習(xí)的工廠里,，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼,，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風(fēng)機這里基本不用,，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉(zhuǎn)時那樣麻煩,。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細致,，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了,。對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應(yīng)地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應(yīng)的標準或者手冊里有對應(yīng)的經(jīng)驗公式,，而設(shè)計中對相應(yīng)的工件也都保守地達到了安全,。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現(xiàn)在明白了,，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說,，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要，相反,，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù),，而是我們的能力,，而如果沒有這樣的能力,，到了工廠里我們將一無是處,。

開始的幾天通過看y4-73-11no 20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機,，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計序號11機號20即葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實習(xí)報告里拿出來得瑟得瑟),，對風(fēng)機的一般工作原理有了一個大概的了解。當然,，更細節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會的，我也就放棄了更細致的研究,，而之后在車間實習(xí)的時候這些細節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應(yīng)的零件觀察,，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對比較復(fù)雜的零件,，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別,。這個型號的風(fēng)機進風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計和制作都十分困難,，很少應(yīng)用,，在車間里我沒有找到對應(yīng)的部件,，只能想象它的樣子,。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機械原理學(xué)的都是b(似乎08級的課程是 a),，所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當然,，拿過一套風(fēng)機圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了,。至于實際加工，沒學(xué)過也沒有充足的時間去學(xué),，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”,，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來,。”

對《通風(fēng)機選型實用手冊》(孫研主編)的學(xué)習(xí),，我沒能進行得太久，只和之前的圖紙對應(yīng)著看了不到200頁,，因為里面的東西實在是太過于專業(yè)讓我短時間內(nèi)無法理解(說是手冊,，實際厚度達到了1129頁)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候,，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過專業(yè)書籍之后我的感覺正好相反：通過在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我覺得這種書里的公式都不是很很難,，而對專業(yè)敘述說明的部分則實在是看不懂。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來有什么用,，實際上，我在看手冊的時候感覺到,，這些課程對我們是一種思維上的鍛煉,，讓我們有了一個進行數(shù)字分析的能力，否則看到那么多抽象的符號圖形和公式,，我一定會瘋掉。當然,，如果現(xiàn)在讓我計算全壓靜壓風(fēng)速，雖然覺得比較簡單,，但我還真沒有那個本事,。

我父親也搞了十幾年的風(fēng)機并且有著不少的成績,，我小時候也會去四平市鼓風(fēng)機廠里玩,，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近，一直覺得風(fēng)機沒有什么技術(shù)含量,，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已,。而看過工圖和手冊之后發(fā)現(xiàn),，其實這并不是什么簡單粗暴的東西,。工作時是選用離心風(fēng)機還是軸流風(fēng)機左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等,。盡管不是什么精致的機器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細,，但它會受到多方面影響。在我實習(xí)的第二天,，辦公室的一位設(shè)計者給商家打電話，說訂購風(fēng)機的廠商所處的位置有一個海拔,，風(fēng)機工作時會受到大氣壓的影響使用標準規(guī)格的風(fēng)機可能會有問題,，風(fēng)機設(shè)計之復(fù)雜由此可見一斑,。當然,，如果到裝配車間里去看一看,，許多內(nèi)容還是很容易理解的,，而且與汽車飛機等比起來,，風(fēng)機應(yīng)該還算是比較簡單的機械工業(yè)。在大學(xué)里沒有具體的風(fēng)機專業(yè),，不過有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。據(jù)說這門課程不是很好學(xué),，特點是有大量的經(jīng)驗公式，看來下學(xué)期學(xué)習(xí)的時候我得格外認真才行,。

而在練習(xí)cad制圖的時候,，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多,。在上一個小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計課程中我畫了我組所有的油泵零部件cad圖,，相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無用功,，如果當時使用的是清華天河的pccad我想我會省力得多,。比如說，在使用autocad時,，尺寸公差要用特定的命令輸入，標注表面粗糙度的時候要建立塊,，剖面線有時會因圖形不連續(xù)無法填充等等,，這些都不是所謂的“土路子”,，而是老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩,，幾乎所有操作都會有對應(yīng)選項,，尺寸公差的標注只需要雙擊尺寸進行對應(yīng)修改,，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠即可填充,。甚至說當時我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全沒有這樣的必要,。長時間沒有用過 cad，感覺很生疏,，以后對這樣重要的工具我會常加練習(xí)。

而之后到車間里所學(xué)到的東西,，個人認為更加實用,。正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實際中遇到問題,，書本知識學(xué)得再好未必能夠解決,，更何況書本里也未必找得到,。當然,，這樣的細節(jié)在短時間的實習(xí)中我還沒能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會,。在車間里，我所能做的不過是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西(后來也會跟著做平衡),，大部分時間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過這樣的實際練習(xí),，第一個星期里所留下的疑問都得到了解答，比如說在安裝軸承箱時,，雖然實際中我所看到的風(fēng)機型號(比如說第一天看到的g4-72-11no10d軸承箱)和我之前所看的圖紙不一樣,，但畢竟類似，明顯的區(qū)別不過是d式風(fēng)機止推軸承和支撐軸承安裝在一個軸承箱中葉輪安裝在兩個軸承的同側(cè)而已,，所以有關(guān)軸承箱的問題自然明了，而且其加工裝配過程也都熟悉了,。在這之前，一直以為裝配是沒有太高的技術(shù)要求的,，看過師傅們的操作和聽過講解之后，發(fā)現(xiàn)這樣的觀點是完全錯誤的,。比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過盈配合需要進行熱安裝,，安裝之前軸承要在油中加熱至一百度，然后安裝到主軸上,，如果軸承受熱不均勻或者在安裝時沒有一推到底使得軸承卡在主軸上，可能一下午的時間都要浪費到處理這個軸承上了,。而其他的細節(jié)，比如說軸承不能直接放在地上以免沾灰,、軸承箱未經(jīng)過時效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝配需當做配件一起出廠等等則都是書上所沒有的經(jīng)驗,。

同樣的，在車間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并不夠詳細,。比如說車床加工，金工實習(xí)中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件,，實際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工,，在金工實習(xí)課上，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上,，而事實上，可以,。再比如，銑工實習(xí)時老師只是提到過銑床可以用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的,，在工廠里看到用銑床加工鍵槽時我竟沒有反應(yīng)過來這是銑床因為刀具和我在校工廠里所見的完全不同,。在機械原理課上，第十章關(guān)于動靜平衡的課程,，我們主要學(xué)到的都是對于軸類的動平衡的方法和計算,，實際上在風(fēng)機方面需要做平衡的是盤類零件葉輪,，而加工出來的主軸基本上已經(jīng)達到了平衡條件不需要做平衡。在對葉輪做平衡時,，需要正確地操作平衡機。第一次的處理需要進行較大數(shù)值的平衡調(diào)整,，調(diào)整方式是在對應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊，在焊接時要注意焊接電機的工作方式,，即要注意關(guān)閉平衡機以免回路對其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標準,。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量，但是磨削則需要大量的經(jīng)驗以把握自己所磨掉的部分到底是多少克,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇二

我們在20xx年的6月進行了專業(yè)實習(xí)，轉(zhuǎn)眼間8天的金工實習(xí)就結(jié)束了.回首看看已經(jīng)過去了的8天實習(xí)生活,，心中不免感慨萬千.在這次金工實習(xí)中,，我們學(xué)到了很多理論外的知識，同時也加深了以前很多學(xué)過但不是很了解的東西的理解.這些所有學(xué)到的東西將永遠留在我的記憶中,，當然,，他們肯定也會給我未來的生活和工作帶來很多的益處.通過自己的勞動所獲得的錘子也讓我們在勞累中體會到了成功的喜悅,，這將是一段美好的回憶。

1,，鍛造.一開始老師說到鍛造實際上就是打鐵，有很多同學(xué)就顯得不以為然,，認為打鐵這樣粗俗的工作讓我們這些大學(xué)生來做簡直就是對我們的一種侮辱,，但是當我們實際接觸到這種工作的時候，我們就開始改觀了.鍛造就是將原材料打造成毛坯,，讓我們在以后的工作之中使用.也就是我們以后實習(xí)的基礎(chǔ)材料.在鍛造中最重要的工具是氣錘，并不是我們傳統(tǒng)意義上的錘子.這種錘子在打擊的時候很注重人的穩(wěn)定與平衡性,，需要我們將雙手擺平，并做一定速度的往復(fù)移動,，但是又不能讓我們的夾鉗接觸到錘子,，否則由于重鈍力很容易使自己的手受傷.這其中原材料的的煅燒溫度也很關(guān)鍵,，太高了不行,，難以控制氣錘的輕重.太低了又不能打出形體來.一般是燒到鐵成亮黃色為宜.在煅燒后還要把外面的一層氧化層抖掉.

2,，磨床和銑床.這一道工序由于時間很少，老師僅僅讓我們認識了一下各個設(shè)備的構(gòu)造作用和簡單的操作技術(shù),，在這兩中機床中由于涉及到電動機和鋒利的刀具,，所以最重要的是安全操作以及選擇正確的刀具進行不同需要的加工.

3,，電焊.電焊是一種比較危險的工種,，但是只要我們按照要求去做,，這又是一種比較安全的工種.在電焊過程中主要要保護自己的眼睛，因為在電焊過程中產(chǎn)生的強光會對我們的眼睛造成很大的傷害.所以我們一般都要佩帶防護眼罩,，這樣可以保護我們的眼睛.在電焊操作過程中我們?yōu)榱朔乐篂R出來的火星燙傷手,，還要戴手套.整個操作過程要膽大心細,，掌握一個焊條離需焊接工具的高度要適當,，即不能讓焊條粘在工具上,，也不能離工具太高.同時焊條的移動速度要適當,，不能太快，也不能太慢,，當然在我們看來能夠慢下來是最重要的，我們心里一般都有陰影,，所以會不自覺的快起來.焊接出來的條紋要均勻并形成一條條弧型形狀.

4,，鉗工.鉗工是我們在這個實習(xí)工程中時間最長的一個工種,，同時也是我們老師要求最嚴格的地方.它是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機械加工相比，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單,，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。在鉗工中主要的是做好準備工作后才能進行,，比如說畫線,，打樣沖,，測量工件尺寸，在什么地方什么時候使用什么工具,，這些都要有比較清晰的認識，做的時候按照步驟去做,，才不會手忙腳亂,，忘了這里忘了那里.導(dǎo)致最后做出來的東西既不符合工藝要求，又沒有實用價值.

5,，鑄件.鑄件在機械生產(chǎn)和加工過程中一個十分重要的步驟，同時他的工作也比較復(fù)雜.在實習(xí)工程中老師主要給我們介紹了造型這個步驟,，并且要求我們實踐.整個鑄件的過程主要就是要思考和細心.

要先思考這個模型怎么才能造型出來,，比如說應(yīng)該在哪里開澆灌的位置，如何取出模型才不會損傷整個鑄 件.然后就是在制作的工程中要十分的細心,，在哪里重打,，哪里輕打，怎樣打,，這都需要細心.

6，車工.車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等。車削加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動,。 這也是我們所實習(xí)的重點.在這個過程中,，我們主要是要確定尺寸的精密性,，因為很少的一個誤差就可能導(dǎo)致整個產(chǎn)品的不合格.與此同時,，注意安全.

1,，動手能力很弱,。一直都是在學(xué)校學(xué)習(xí),，很少接觸社會,，父母也很少讓我們做這些事情,，所以在實習(xí)的時候往往就不知道怎么下手,，一出小點錯，就手忙腳亂,，不知道如何處理，不是忘了這就是忘了那,。開始十分熟悉的步驟也不能很順利的做出來,。所以應(yīng)該加強我們所學(xué)知識與實際相結(jié)合的時間，培養(yǎng)我們的動手能力,。

2,，組織紀律較差,。這是一個比較普遍的問題，從老師的口中我們也知道了一些以前學(xué)生的事情,。由于一直在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有見過這么多的機械設(shè)備,，所以有很多人就十分興奮,，喜歡這里摸摸,，那里碰碰,，雖然沒有造成什么事故。但是在工作過程中的一些不講衛(wèi)生,，亂扔紙屑的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn),，還有的人提前下課,，喜歡在工作的時候離開自己的工作位置和其他的人聊天,。有人喜歡在實習(xí)的地方大聲的喧嘩,，在老師講解的時候擅自離開去操作機器。在放學(xué)以后很少有人能主動留下來打掃衛(wèi)生,，有的人甚至連自己工作臺的衛(wèi)生都沒有搞好就走了,，還要老師一再的要求和提醒,。所以我們應(yīng)該加強組織紀律的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的組織紀律性和公德意識。

3,，基礎(chǔ)不是很扎實,。這一點在車工和鉗工實習(xí)的時候體現(xiàn)的最明顯,。幾乎所有的人都很難回答出老師在講解的時候提出的問題，而這些問題又是我們以前所學(xué)過的知識,。所以我們還應(yīng)該加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，鞏固我們的基礎(chǔ)知識。為今后進入社會良好的適應(yīng)社會的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

1， 知識只有在經(jīng)歷了實踐的檢驗以后才能夠成為自己的,。以前都很困惑，我們化學(xué)專業(yè)的學(xué)生為什么要進行機械專業(yè)的金工實習(xí),，直到在進行了這次實習(xí)之后,，才明白這個實習(xí)的重要性，我們化學(xué)專業(yè)中經(jīng)常討論到化工設(shè)備如何如何樣,，應(yīng)該怎么安裝，但是從來不知道這些設(shè)備是如何制造出來的.我們總以為在《化工制圖》中學(xué)的東西不可能在實際生活與工作之中應(yīng)用到,。直到這個實習(xí)進行以后,。比如在鉗工的過程中，我們很少想到一個小的錘子居然要那么多的步驟,，在一個小小的方鐵上我們要運用我們所學(xué)的制圖知識繪制很多條線，然后再根據(jù)這些線來進行鋸,、銼,、鉆等工作,。每一道工序都要膽大心細，不然就會花費幾倍的功夫去做,，而且還做不好,。我的錘頭做的不怎么好,，就是因為這個原因。我這時候才感覺到我們從書上學(xué)到的東西與現(xiàn)實的差距,，因為書上的東西是永遠也不會讓我們體驗到這些東西的。這也許就是書與現(xiàn)實的差距吧,。每次想到我們現(xiàn)在學(xué)的東西與現(xiàn)實的差距，都不知道該怎么辦,，幸虧有了這次實習(xí),。

2,，在任何事情中我們都應(yīng)該仔細的觀察問題,，用科學(xué)的方法來思考問題,、解決問題,。就像在鑄件的工作中，老師風(fēng)趣的講述和嚴格的要求,，讓我也學(xué)到了很多東西,，比如說如何在使用鑄造工具的時候,，如何使用,，為什么這樣使用都是有依據(jù)的,，而不會是憑空想象出來的，就連一個非常普通的工序,，就像在刮平鑄件表面的沙子的時候所使用的工具應(yīng)該是倒三角擺放的,，我們之所以選用倒三角擺放，就是因為倒三角很平穩(wěn),，同時倒三角的斜坡使得刮的時候更省力。這只是最平常的一個例子,，之中的道理卻非常復(fù)雜。

老師告訴我們不應(yīng)該放棄和忽視每一個細小的問題,，因為所有的重大的問題都是由這些細小的問題堆積起來的。在鑄件的時候,，老師還常常告訴我們要用哲學(xué)的方法來思考和解決問題，要抓住主要矛盾,，抓住矛盾的主要方面，比如在平整造型平面的時候,，我們?yōu)榱撕每炊檬制秸?，但是卻是透氣性能不好,。因此此時我們就應(yīng)該抓住主要矛盾,，看矛盾的主要方面了,，我們應(yīng)該在兩者之間找到一個最佳的平衡點,，重點照顧透氣性能的好壞，因為這關(guān)系著造型的質(zhì)量和成敗,。

3，很多事情并不能以我們的想當然來思考和理解它,。電焊在我們平時看來是一個比較危險的工作，但是有一句話叫做沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，直到我開始接觸這門工作，才知道其實這并不是想象中的那樣危險,，只要按照步驟來進行就沒有什么危險。在電焊的工作中同樣需要膽大心細,，掌握一個高度適當和一個移動速度適當就可以基本成型,，這之后就有很多同學(xué)認為電焊也不過如此,。其實這并不是一個焊工的條件,，老師說一個焊工要拿到證至少需要兩到三年的學(xué)習(xí),，從理論知識到實踐,，每一個方面都必須十分清楚,。只要想到要天天在一塊鐵板上那樣機械的重復(fù)一樣的事情,，那不是什么人都能夠做到的,，所以現(xiàn)在的高級的焊工十分緊缺，當然待遇也十分的豐厚,。一個焊工如此，在生活中的很多事情更是如此,，粗看起來很難,，進入角色很容易,，但是要做好做精就十分困難,，所以對于每一件事情我們都應(yīng)該客觀的去看待和理解它,，而不應(yīng)該以想當然的態(tài)度來對待它,。

4,，越是高級的工作越能體現(xiàn)出基礎(chǔ)的重要性。在車工的工作中老師這樣教育我們,，很多同學(xué)都認為基礎(chǔ)在高技術(shù)的工種里面不適用，其實一開始我也這么認為,，但是在車工中我發(fā)現(xiàn)自己錯得很厲害,。在車工中有很多事情是一般人都能完成的，但是前提必須是你對車床的個各個部分的功能十分的了解,。在實習(xí)的過程中有很多同學(xué)連游標卡尺都不知道怎么使用，不知道怎么讀數(shù),，我自己在計算尺寸的時候也經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,，一個問題老半天也想不出來原因是什么。其實這些計算和工具的使用都是我們以前最最基礎(chǔ)的知識,，但是我們卻很少重視他,。所以在實習(xí)的時候就錯誤百出。

1,，建議今后有更多的類似的實習(xí)讓我們?nèi)プ?，這樣我們可以更多的接觸社會，接觸實際.加深我們對所學(xué)習(xí)的知識的理解,，提高我們運用知識的能力.

2,，建議以后更加好的組織實習(xí)，讓我們的學(xué)生能夠有組織的有次序的進行實習(xí).

總之通過這次實習(xí),，我真的是受益匪淺.看著自己一步一步做出來的錘子,，心中油然升起一種自豪的感覺.這是我所勞動的成果.看著同學(xué)們的笑臉,，我又深深的感受到了這種氣氛.謝謝這次實習(xí),，他讓我們這群整天在課堂里學(xué)習(xí)的人多了一次接觸實際的機會.

整個實習(xí)期間,，我們得到了湖南大學(xué)的各個老師的悉心教導(dǎo),，從原理到實際操作,，從實習(xí)中到生活中，他們在在實習(xí)中嚴格要求我們的同時又十分關(guān)心我們在湖南大學(xué)那邊的生活.因為我們不是機械專業(yè)方面的學(xué)生,，所以在實際操作之前,，他們總是不厭其煩的給我們講解一些十分基礎(chǔ)和重要的原理知識,，并不時和我們互動,，引導(dǎo)我們積極的思考.更讓我們感動的是他們不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,，他們還經(jīng)常詢問我們在那邊吃午飯的地方,，告訴我們應(yīng)該在哪里吃午餐,，在哪里休息.從他們的身上，我們不僅僅掌握了很多實際的工業(yè)操作技術(shù)知識,，還學(xué)會了很多做人的道理.總之,，非常感謝學(xué)校給我們這次實習(xí)的機會,，同時也感謝那些指導(dǎo)我們的那些湖大的老師們.在實習(xí)結(jié)束之后,，同學(xué)們都感覺到很舍不得.現(xiàn)在在這里總結(jié)了以下幾點心得和體會,，其實心目中也很感慨,，就當是對這一次實習(xí)的一次總的整理和紀念吧,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇三

為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗,。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會,，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多安全。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個兩邊是球形,，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的端面車平,，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面,，這時就要換用切槽刀,。切槽刀的刀頭寬度較小， 有一條主切削刀和兩條副切削刀,，它的刀頭較小,，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量,。切槽的時候采用左右借刀法,。切完槽，就要加工球面了,，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗,。

我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把球形的一角給削去了!我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了,。慘啊!無奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個勉強可以說是圓球的零件車出來,。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到。

接下來的工種是鑄造,，聽做完的同學(xué)說,，這是個不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力,，還要我們的耐心,，來不得半點馬虎!

鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味,。不過這次除了那份沖動的心外,，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型,。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的,。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄!一整天下來盡管我們都給累得腰酸背疼,，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么!只是連我們自己都會不相信自己的眼睛,，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 ,。

在這短短兩周的時間內(nèi)，我們還進行了刨工,，注塑擠塑,，和熱處理等實習(xí)操作，都非常有趣,。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求,，難易程度也不一樣。這段時間,，雖然每天都要起的挺早,，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實,，是什么也替代不了的,。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來的發(fā)展也是受益良多的。

金工實習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，方成大任也!”這句古人的話 用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車工,，鉗工，磨工,，鑄工,，銑工等一系列工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習(xí)課程,。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,，其中滋味,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到,。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程,，大致掌握了一些操作工藝與方法,，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想,，卻是對 我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響,，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值,，但最后還 是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺,。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的 壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的

距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會 都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會,。這樣的活動值得教育部門的借鑒,。

短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才,。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實習(xí),，我還想再有一次,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇四

２０x x 年１１月我們土木專業(yè)進行了為期兩周的金工實習(xí)，因為是第一次參加實習(xí)我們興奮不已,，但也難免有些茫然,。由于對實習(xí)與金屬加工的無知我們有點不知所措，但是通過為期一周的實習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了,，視野更加開闊,，對生產(chǎn)實踐有了一個更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時更增添了我在以后面對激烈的社會競爭時的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼,；辣——各個工種師傅的精彩表演以及我們的親自動手,；的甜——親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會的基本技能。

好奇的我們,，帶著好奇的心情,，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個個朝氣蓬勃,、精神煥發(fā),，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎,，激情飛揚,，還時而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中,，我們來到了目的地——河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心,。理工大不愧是連云港最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點大學(xué)相媲美了,。按學(xué)校安排的日程,，各個實習(xí)班先集合在一起由實習(xí)的老師先給我們講解實習(xí)中的安全事項。然后各就各位，到各自的實習(xí)車間,，第一次瞧見這么多的機器這么大的車間我唏噓不已,，由于是第一次來指導(dǎo)教師鄭重的向我們強調(diào)了安全的重要性，所以沒有一個同學(xué)亂動機器,。而我們一組就更不會亂動了,，我們第一項是鑄工。這對于我們既熟悉又陌生,，因為我們在家就見過人家用鋁鑄造鋁鍋了,，但是我們還沒有誰動過手。首先我們在展板上學(xué)習(xí)了鑄工的實習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程,。

我們這個工種的實習(xí)教學(xué)內(nèi)容 一,、鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點和應(yīng)用,；

二,、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成； 三,、型砂的結(jié)構(gòu),，分清零件、模樣和組件間的差別,； 四,、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法,； 五、鑄件分型面的選擇,，手工兩箱造型的特點及應(yīng)用,，三箱、刮板,、機器造型等造型方法的特點及應(yīng)用,； 六、熔煉設(shè)備,、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成,； 七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因,，特種鑄造的特點及應(yīng)用,。

然后是安全操作規(guī)程

一、進入工作場地必須穿戴工作服,，禁止傳塑料底和膠底鞋,；

二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊,，并留出通道,； 三、造型是要保證分型面平整,，吻合,。烘模造型有縫處要用泥補牢，防止漏鐵水,； 四,、禁止用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時,，要選擇無人方向吹,，以免沙塵吹入眼中； 五,、搬運砂箱和砂型時要按順序進行,，以免倒塌傷人。調(diào)運重物或砂箱時要牢靠,，聽從統(tǒng)一指揮,。操作時，隨時注意過頂行車鈴聲,，避讓調(diào)運重物,； 六、澆鑄鐵水時應(yīng)穿戴防護用具,，除直接操作者外,，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時要穩(wěn),，步伐要一致,； 七、澆鑄前必須烘干鐵水包,，擋渣棒要預(yù)熱,，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物； 八,、澆鑄速度極流量要掌握適當,，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴禁從冒氣口正面觀察鐵水,； 九,、發(fā)生任何事故時，要保持鎮(zhèn)靜,，服從統(tǒng)一指揮,。

學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了,。看電視上的人做陶藝做的不錯,，千萬不要往鑄工上聯(lián)系,。鑄工就是挖砂。我雖然小時玩泥巴的高手,，在看見砂銃子知后,，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級,。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個最簡單的模具,。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時,，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù),，用手工來造型，先把模型放入箱底,，再用細篩子把型砂篩入箱中,，把型砂夯實后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔,，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道,，清理干凈砂屑，合箱即可進行澆鑄,。在整個過程中我們充分體驗了鑄造工藝的妙處,，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松,，掉出來,。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的,，就差在鑄造實習(xí)中再放電爐中燒一下了,，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”,。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩,，又是技術(shù)的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的,，它一方面造出了所需工件的雛形,，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點無論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠的意義的,。在這項實踐中我學(xué)到了簡單零件的手工造型,、型蕊的制作,，以及簡單零件的澆注，和對沖天爐結(jié)構(gòu)的認識,。對鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ),，沒有鑄工什么都弄不好。

下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工,。到了一個個（應(yīng)該是有3個）新的工種,。這次一下午學(xué)習(xí)三個工種，當然了一樣還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項,。

在這個車間里我們首先看到的是幾種機床,，有普通車床、數(shù)控機床,、銑床,、刨床、磨床等,，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開始了車工,、銑工、刨工,、磨工等幾種工種的實習(xí),，是習(xí)內(nèi)容? 一、車庫型號含義,、車庫組成及傳動系統(tǒng),；? 二、車刀的組成及其結(jié)構(gòu)特點,，車刀的材料及性能,，常用附件的作用；? 三,、盤套類,、軸類零件車削方法；? 四,、錐面,、螺紋和各類槽的切削方法；? 五,、銑床,、刨庫、磨庫的結(jié)構(gòu)特點及加工范圍 ,；

六,、縱磨法和橫磨法，順銑和逆銑的區(qū)別,；

磨工安全技術(shù)操作規(guī)程

一,、開車前要用手扳動砂輪,，看是否有阻力，再點車運轉(zhuǎn),，并注意各潤滑部位是否有油,，待砂輪空轉(zhuǎn)幾分鐘后再行磨削。

二,、工作前必須戴好防護用品,，干磨零件時必須戴口罩和眼鏡。

三,、開始工作時應(yīng)慢吃刀,，以免冷的砂輪溫升太快而產(chǎn)生裂紋。

四,、被加工工件必須裝夾牢固,，吃刀不得過猛，裝夾沉重工夾具時,，先要墊好木板及其它防護裝置,，以免傷及機床及自身。

五,、更換新砂輪時必須經(jīng)過檢查,，砂輪規(guī)格必須符合機床轉(zhuǎn)速要求，砂輪要無裂紋且響聲清脆,，并作好砂輪的靜平衡試驗,，否則嚴禁使用。

六,、新砂輪試轉(zhuǎn)時,，人必須站在砂輪旋轉(zhuǎn)方向的側(cè)面，不得面對旋向,。嚴禁手拿工件在砂輪正面和側(cè)面磨削,。

七、對砂輪要妥善保管,，即使有微小劃傷,，也要弄清原因清除隱患后方可使用。

八,、安裝砂輪必須墊好墊片,，砂輪不要緊固太緊，緊至砂輪不會滑動時為宜,，且必須安裝防護罩。

九,、頂磨時,，夾箍一定要夾緊,；檢查頂尖是否合乎要求，采用合金頂尖要經(jīng)常檢查是否有裂痕,；加工前頂尖孔一定要加黃油,。

十、測量工件和裝加工件時必須停車,。

十一,、磨平面時應(yīng)檢查磁盤吸力是否適當，工件要吸牢,，砂輪進給方向的對面是否安裝防護罩,。

十二、砂輪快速進給時,，必須位置適當,，防止砂輪和工件相碰，快速移動時,，砂輪必須退回,。

十三、磨削中用冷卻液時,，停砂輪前,，應(yīng)先關(guān)閉水龍頭，等砂輪略轉(zhuǎn)一會后再關(guān)砂輪,，以防冷卻液流在砂輪中造成不平衡發(fā)生事故,。

十四、工作時要精力集中,，堅守崗位,；離開機床時要關(guān)燈斷電；電器發(fā)生故障要及時切斷電源,，不要亂動,，以免發(fā)生事故。

十五,、工作完畢后,，要將各手柄打到空檔位置，工作臺放在中間,，拉下電閘,。

至于另外兩個工種的安全操作規(guī)程，學(xué)到了的時候師傅還要講我們就先只學(xué)了磨工,。學(xué)完了上面這些內(nèi)容我們就開始跟師傅學(xué)習(xí)了,。

首先磨工，磨工名副其實的就是用機床上的一個高速旋轉(zhuǎn)的特殊砂輪把工件磨平磨光,。據(jù)師傅講磨床是銑刨,、磨和車床中最危險的一種機床了,，這一說簡直讓我們毛骨悚然。不過又經(jīng)過師傅細細講過之后就不那么害怕了,，但是由于我們是非專業(yè)的學(xué)生所以我們在這個較危險的工種就只有看的份了,，不過我們還是可以了解很多東西的，我們也很滿足了,。

然后我們就來到了銑床車間,，雖然是不同車床但也都差不多。以前以為所謂銑工,，就是在有水的介質(zhì)中進行精加工,。到那一看，滿不是那回事,！銑床就是一個大機床,，如果小一些就跟木匠用的電鉆差不多。只是這個機床可以鉆鋼鐵,，而且可加工平面,。為了安全師傅還是要再一次講安全操作。首先進入工作場地必須穿戴工作服,操作時不準戴手套,女同學(xué)必須戴安全帽,。然后是操作者必須熟悉本機床的性能,、結(jié)構(gòu)與操作方法；開車時要注意油窗是否上油,，機床有無異常聲音,，操縱手柄是否靈活可靠，并清潔潤滑部位加入潤滑油,；機床各導(dǎo)軌面嚴禁放置工具,、零物等，以免損壞機床,；工件與刀具必須裝夾牢固,，裝夾大型工件及刀盤時，必須用木板墊好滑動面,，以防止損壞機床,；必須按照切削規(guī)范進行加工,，不得吃刀過猛,，以防斷齒或扭軸等事故發(fā)生；刀桿反轉(zhuǎn)時，尾端套管必須裝鍵,，以免螺帽松動壞刀傷人；銑切時,，嚴禁用手模刀刃和切削部位，或用棉紗擦拭工件,；銑刀若無機動冷卻需人工加冷卻液時,，必須從刀的前方加入，毛刷要離開刀具,，切勿在后方加入,，以免銑刀傷人；嚴禁超負荷使用機床,，嚴禁使用高壓行燈,，以免損壞機器和發(fā)生觸電事故；變速時,，必須停車,，以免打壞齒輪；操作者必須堅守崗位,，集中精力,，嚴格按圖紙工藝加工，有事離開機器要停車滅,。又給我們講了銑床加工的范圍和操作方法,，然后就開車做示范。這次還是沒讓動手,，很是遺憾,。

最后是刨工，就更是簡單了,，因為鍛造車間弄的噪音很大而且刨床相對簡單,，師傅只講了一點。我們還是了解了刨工安全技術(shù)操作規(guī)程,，具體一,、開車前首先檢查電源開關(guān)是否在停止位置，并注意刨床各油孔是否有油,。二,、機器運轉(zhuǎn)中不可用手模刀具及工件。三,、工作進行中勿把頭俯在刀架行程內(nèi),。四、不要在刀具運行中進行測量、對樣板,、緊螺絲以及調(diào)換刀具與裝卸工件,。五、刨床開動前要前后照顧,，行程內(nèi)不得有障礙物,。六、刀具裝好后,，刀尖要離工件略高一些,，以免開車時刀具碰到工件發(fā)生事故。七,、工作臺側(cè)面,、行程擋板，必須上緊,，不得松動,。八、機床變速時必須停車進行,。九,、機床走刀時不準離開工作崗位。十,、工作完畢后應(yīng)將機床各潤滑面清擦上油,，并清掃衛(wèi)生。沒辦法呀,，誰讓我們是非專業(yè)的學(xué)生呢,。我們還是非常高興的完成了這天的實習(xí)。

第二天,，我們實習(xí)車工,，當然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，這是安全的需要,。車床是這四種車床中最危險的了,。

車工安全技術(shù)操作規(guī)程? 一、上班時必須穿好工作服,，女同志必須戴好工作帽,。 ? 二、開車前,，先把各手柄,、閘把打到空擋位置，用手扳動車頭,，查看是否有妨礙之處,，然后進? 行低速運轉(zhuǎn)試車，并清潔各潤滑部位，加入潤滑油,。

三,、開車后應(yīng)立即觀看油窗是否上油，發(fā)現(xiàn)不流動,，應(yīng)立即停車排除故障,。

四、車床導(dǎo)軌面,、刀架上不準存放工件,、工具、刀具等物件,，腳不能放在絲杠、床面及油盤上,。

五,、變換轉(zhuǎn)速與進刀量時必須停車，以防碰壞齒輪,。

六,、使用卡盤、花盤時凡有保險卡者,，必須上保險卡,，以免因吃刀過大將卡、花盤背的過緊而不好拆卸或反轉(zhuǎn)時甩下卡,、花盤,，而發(fā)生損傷事故。

七,、裝卸卡具和較大工件時,，必須在床面上墊上木板，以防止卡具和工件掉落而損壞床面,。

八,、自動走刀時，必須將刀架推至與底座一樣齊,，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤上,。

九、高速切削時,，一定要使用活頂針,，頂針伸出不可過長，最多不得超出尾座套筒的三分之一,，嚴禁使用死頂針,。

十、加工長、大工件時,，吃刀不要過猛,，剎車不能過急。

十一,、加工細長棒料時,，后端伸出不能過長，車速不能太高,，以免開車后把料甩彎而傷人,。

十二、加工偏心工件時必須加平衡塊,，且剎車不能過猛,。

十三、車削時,，必須加緊工件與車刀,，并緊固好刀架。

十四,、車床運轉(zhuǎn)時,，不準用棉紗擦拭工件，不準用卡尺測量工件,，不準用手直接去清理切屑,。

十五、避免切屑掉在絲杠,、光杠上并隨時注意清除床面切屑,，長的切屑要及時清理，以免傷人,。

十六,、不準使用無柄銼刀，使用銼刀時右手在前,，左手在后,；不準隔機床傳遞工具、工件和其他物品,。

十七,、車床地面上放置的腳踏板，必須堅實,、平穩(wěn),，并隨時清理其上的切屑，以防滑倒,，發(fā)生事故,；車床開動時不準坐凳子,，防止打瞌睡放生事故。

十八,、嚴禁超負荷使用機床,，以免機床零件損壞。

十九,、電器發(fā)生故障,，要及時找電工排除，不得私自處理和接通電源,，以免處理不當燒壞電機,、電器或觸電。

二十,、修理,、保養(yǎng)機床必須切斷電源。

二十一,、工作完畢后,，要將操作手柄打到空檔位置,，尾座,、中拖板,、溜板箱移到后位,，再拉下電閘。

二十二,、將機床上的切屑,、灰塵等臟物清除干凈再加注潤滑油于潤滑面上,。

學(xué)習(xí)完了就可以聽師傅講了,，聽完師傅講我對車工以及車床有了更深刻的認識。車工主要加工曲面,，幾乎各種曲面都可以加工,。師傅還向我們演示加工了一個帶螺紋的封閉作用的工件,。這才明白以前見的螺絲是怎么來的了。師傅就是師傅不大一會一個精美的工件就出來了,。下午我們開始自己動手按自己的想象加工一樣?xùn)|西,。開始只開了一臺機床，我根本就插不上手于是我就又讓師傅開了一臺機床,。這次我簡直興奮極了，我開始按自己的想象加工有個特別的子彈頭,?；税胂挛绲臅r間終于加工好了,，那真有一份說不出的成功的感覺,。

第三天是鉗工，這次該我們用力氣了。據(jù)說這就是地獄啊,，簡直就是累殺小子呀,，不過還要去呀,。雖然鉗工大的機車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。

一,、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理,。

二,、工作中使用的扳子，大小要合適,，不得反向和套鐵管子使用,。

三、使用銼刀,、刮刀時,，必須安裝木把且要安裝牢固。

四,、對面鏨工作物時,，中間需安裝鐵絲網(wǎng)。

五,、緊螺絲時,，要兩腳站穩(wěn)，不可用力過猛,。

六,、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理,。

七,、使用臺鉆鉆孔時，不得戴手套,。

八,、鉆小的工件時，要用鉗子或其他工具夾住,，不準用手拿著,。

九、使用搖臂鉆時要檢查自動走刀及操作手柄是否在空檔位置,。

十,、使用手電鉆或手提砂輪時，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套,，并要使用地線,。

十一、修理任何機器或設(shè)備前,，必須停車關(guān)閉總電源并將傳動皮帶卸下來,。

十二、修理好的機床在開車前必須檢查各傳動部分有無故障，將防護物品安裝好,，再開車試驗,。

十三、電器發(fā)生故障時,，應(yīng)找電工修理,，不得亂動。

十四,、放置窄面的工件時不得立著或摞的太高,，以免倒下傷人。

學(xué)習(xí)完了我們就可以聽師傅講了,，師傅先帶我們了解了一些機床,，然后又講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認識到了鉗臺,、虎鉗,、劃線平臺、鉆床以及各種量具,、劃線工具,。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,，以及劃線,、鉆孔等。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動手加工自己想加工的東西,。這時候整個車間噪聲四起,，弄的我直想捂耳朵。不過現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了,。我們各個都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去,，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒,，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西,，但后來又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過一上午的加工終于成型了而且還相當不錯,。下午我們還是實習(xí)鉗工我就對上午加工的心進行拋光,，最后一個從俗氣中走出來的心加工成功了。我好興奮哦,。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的,，只有方法得當才能省力氣，而且加工很快,。我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。? 第四天我們實習(xí)鍛工，說俗一點就是打鐵,。自從最初的冶鐵以來,，鍛工這項工藝就在逐漸完善?？词且豁椇芎唵蔚牟僮鞯瞧鋸?fù)雜程度很高的,，雖然工具越來越先進，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對它小看不得,。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進多了,，加熱有自動控溫電爐，鍛造有空氣錘,。那錘如果軋在身上可就粉身碎骨了,。所以還要學(xué)習(xí)鍛工安全技術(shù)操作規(guī)程， 1 2 3 4 5

一,、工作前先檢查動力錘,、鉆子、風(fēng)機等各種工具,、機器是否完好,，錘把是否有釘楔子，機器要加油潤滑,。

二,、紅爐工及掌鉗工要用好防護品。各種錘頭,、鑿子等類似的工具,，頂端的毛刺應(yīng)及時磨去，以免飛刺崩出傷人,。

三,、要經(jīng)常檢查錘把和錘頭，是否有斷裂或活動現(xiàn)象,。四,、鑿子錘子等類似工具，使用時要安裝好木把,，不得徒手操作,。

五、紅截,、冷截鋼鐵時打錘者應(yīng)站在側(cè)面,，至切料將斷時，要酌量打擊,，以免斷鐵崩人,。

六,、不得使用鉗口不適合鍛件的手鉗,以免鍛件飛出傷人。

七,、打錘者要聽從掌鉗者的指揮,二人動作必須一致,工作中不得說笑,。

八、初學(xué)打錘時應(yīng)前后注意一下,以免打傷別人,任何人不可在錘手背后2.5米內(nèi)站立,。

九,、材料未知其涼熱者,不要用手去拿,剛打完的熱鐵應(yīng)放置在指定地點,不可隨地亂放,以免不知者燙傷手和燒毀鞋衣等。

十,、空氣錘開動前必須對軸承等滑動部件進行檢查,添加潤滑油,；并檢查螺絲機件等有無松動。

十一,、空氣錘開動時勿用手搬動模子及工具頭,受打擊的工具務(wù)須加熱,。

十二、開動空氣錘者和掌鉗工應(yīng)密切配合,鍛件放穩(wěn)后再開錘,不可疏忽大意,。

十三,、不可用手去移動鉆座上放置的工作物,頭不可伸入錘頭下部。

十四,、空氣錘不可空打,也不可強打薄板,又不可打溫度已低的工作物,。

十五、鍛打時不得將手鉗或夾具的柄正對著腹部,要握在身旁,。

十六,、使用工具每日檢查一次,錘要每周安放在水中泡一次,以免掉頭.

十七、鑿子,、手錘等工具,，頂端的毛刺應(yīng)及時去掉。

十九,、工作完畢后應(yīng)將機器上各光面清擦潤滑,，將機器周圍氧化皮清除干凈。

學(xué)習(xí)完了才可以開始實習(xí),。先是師傅給我們講淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù),。真是太復(fù)雜了，還要掌握溫度,、時間等,。我聽的很認真，但是因為我們是非轉(zhuǎn)業(yè)的所以有些內(nèi)容我們根本就沒聽說過,。通過師傅講解我了解到很多關(guān)于鍛造的知識,，比如：常見的鍛造方法有自由鍛、胎模椴和模鍛,。并且了解了它們的定義和應(yīng)用范圍,。首先是自由鍛的特點,，工具簡單，操作靈活,，但鍛件精度低,，生產(chǎn)效率不高，只適用于單件,、小批生產(chǎn)。自由鍛的設(shè)備（1）加熱設(shè)備（2）機鍛設(shè)備（3）手鍛設(shè)備自由鍛工序：（1）基本工序有：鐓粗,、拔長,、沖孔、彎曲,、錯移,、扭曲和切割等（2）輔助工序如：壓鉗口、局部拔長等（3）修理工序如校正,、滾圓等（4）實習(xí)件的鍛造接下來是胎模鍛,，有以下內(nèi)容：1、定義,。2,、優(yōu)點。3,、種類,、結(jié)構(gòu)及用途。最后講的是模鍛：分為錘上模鍛和壓力機上模鍛,。由于錘上模鍛和壓力機上模鍛不同,，制作模具時要求不同。這一點師傅還舉了一個例子,，鍛打時模具的角度要大一些,，不能按書本上的照抄。這又一次讓我深刻體會到實踐的重要性,。講了它們各自的特點和應(yīng)用范圍后,，還講了工作不慎容易造成的缺陷。對于缺陷我們鍛造的工件在所難免,。在我們開始親自實習(xí)時,，指導(dǎo)教師先給我們講了一大堆金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)特點以及獲得不同的材料需要加熱和冷卻的方法等,，讓我們切實地了解了身邊的鐵具性能,，大大豐富了我們的知識面。當把鋼材料加熱到1100度左右一段時間后便可開始進行鍛造,，我們使用的錘是40千克的空氣錘 ,，開啟后,，緩慢提起錘頭，另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺上,，控制進垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進給,，當鐵塊變成暗紅色后停止錘煉，其中在翻轉(zhuǎn)鐵塊時應(yīng)提起錘頭,。當然在鍛造過程中關(guān)鍵就在火候的控制,，錘煉的掌控，以及冷卻的方法,，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料,，否則就會有鍛造缺陷。這里把人類的科技文明得到充分體現(xiàn),，因此鍛造確不是一種簡單的體力活,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇五

畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在冶金工程專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益匪淺,，也打開了視野，增長了見識,，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去,，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)社會,，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展,。

剛進入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心,，在大學(xué)學(xué)習(xí)冶金工程專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后,，我慢慢調(diào)整觀念,，正確認識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實,，改變和調(diào)整看問題的角度,，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登,，有朝一日,，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為冶金工程專業(yè)公認的人才,。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，只有把從書本上學(xué)到的冶金工程專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識,。因此,，我作為一名冶金工程專業(yè)的學(xué)生,，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

經(jīng)過了大學(xué)四年冶金工程專業(yè)的理論進修,，使我們冶金工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握,。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生,，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展,、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)冶金工程專業(yè)知識運用在社會實踐中,，在實踐中鞏固自己的理論知識,，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性,，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力,，以達到學(xué)以致用的目的,。通過冶金工程的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識,，提高綜合運用所學(xué)過的知識,，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

②通過冶金工程專業(yè)崗位實習(xí),，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要,，加深對社會的認識,，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),；

③通過實習(xí),，了解冶金工程專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位,。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識,，擴寬知識面,，增加社會閱歷。接觸更多的人,，在實踐中鍛煉膽量,，提升自己的溝通能力和其他社交能力,。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀,。

1.2實習(xí)任務(wù)要求

①在冶金工程崗位實習(xí)期間,，嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排,，做好實習(xí)筆記,，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題,。

②在實習(xí)過程,，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退,，虛心向有經(jīng)驗的同事請教,，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處,；

③每天都認真總結(jié)當天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會,，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記,。

2.1實習(xí)單位簡介

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年,，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā),、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè),，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu),。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚,，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”,。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來,，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則,，薈萃業(yè)界精英,，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合,，為企業(yè)提供全方位的解決方案,，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力,，實現(xiàn)企業(yè)快速,、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干,，具有碩士,、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx產(chǎn)品,，企業(yè)特聘請冶金工程專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問,，緊密跟蹤冶金工程行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化,。

2.2實習(xí)崗位簡介（概況）

a.參與冶金工程崗位的日常工作,，參與組織制定單位冶金工程崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等）,，并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況,。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹,、實施有關(guān)規(guī)章制度,。確定自己在冶金工程專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談,，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè),、喜好,、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力,，給客戶量身打造設(shè)計方案,。

3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習(xí),。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員,，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)冶金工程專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn),。

3.2適應(yīng)冶金工程專業(yè)崗位工作,。

為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場,、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異,。從象牙塔走向社會,，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點,、行為方式,、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應(yīng),。我在冶金工程專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài),，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成,。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易,。在工作和同事相處過程中,，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇六

了解焊接,、鑄造、熱處理,、鍛壓的基本知識以及基本技能,，增強自己對各方面知識的認識。

1,、掌握焊接基本知識和入門操作;

2,、掌握鑄造基本知識和了解基本技能;

3、掌握熱處理基本知識和了解基本技能;

4,、掌握鍛壓基本知識和了解基本技能;

(一)焊接

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認識焊接的基本內(nèi)容,。

(二)鑄造

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識鑄造的基本內(nèi)容。

(三)熱處理

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容,。

(四)鍛壓

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容

時光飛逝,，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實習(xí)周,，主要是對焊接,、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認識,。在這一周里,，通過實習(xí)，我們了解了很多這方面的知識,，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識,，但俗話說活到老，學(xué)到老,，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣,，不但增強了我們的知識面，而且還鍛煉了我們的動手能力,，何樂而不為呢!

(1)焊接

第一階段是焊接,，一開始，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識,，讓我們通過視頻和他的講解來認識焊接的一些必要知識,。同學(xué)們也很認真地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手時出差錯,。人只要認真起來,，無論做什么，時間都會過得很快,，所以,，一下午的時間也就飛快地過去了，第一天沒什么事,，也就是讓我們看看視頻,，聽聽講，做下筆記而已,。由于實習(xí)的班級挺多的,，我們是第二天是被安排到了晚上實習(xí)的，內(nèi)容也差不多,，主要是理論方面的知識,，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解,。第三天到了,，終于可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人,，實際上并不是那么回事,，我們先看老師給我們實際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開始了焊接的入門操作,。當然是男同學(xué)為主力拉,，女同學(xué)一開始還有點怕,，但當自己來的時候,，還是很順利地完成了功課。說真的,，我們來進行實習(xí)也是學(xué)校的特色吧,，重在了解、認識,，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工,，所以這焊接的實習(xí)就告一段落了。

(2)鑄造

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型,。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進行初步認識和了解的,。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣,，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作,，所以我們沒有進行實際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具,、坩堝,、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備,，真是讓我們大開眼界啊,，真想不到那些看起來那么實用而且精巧的大件物品是這樣出來的。

(3)熱處理

熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫,、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來控制其性能的一種金屬熱加工工藝,。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比,，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分,，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件表面的化學(xué)成分,，賦予或改善工件的使用性能,。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的,。對于熱處理的實習(xí),，這是我們最后兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習(xí)的,，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具,，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠,，現(xiàn)在被學(xué)校買了下來,，給學(xué)生們實習(xí)之用。當然,，我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了,。通過老師的仔細講解,，我們了解了這些東西是干什么用的，然后,，老師還給我們介紹了熱處理的基本原理和過程,，如果不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了,。

(4)鍛壓

鍛壓是鍛造和沖壓的合稱,，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊,、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力,，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法,。在鍛造加工中,，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動;在沖壓加工中,，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形,，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動。鍛壓主要用于加工金屬制件,，也可用于加工某些非金屬,，如工程塑料、橡膠,、陶瓷坯,、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制,、拔制等都屬于塑性加工,，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件,，而軋制,、拔制等主要用以生產(chǎn)板材、帶材,、管材,、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識,，老師講得很詳細,，我們也記下來了,，雖不是本專業(yè),，但了解一下也好。同樣的,，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程,，同學(xué)們也就了解一下就好了,。

這次的金工實習(xí)就這么結(jié)束了，一周雖短,，但我們所了解和認識的東西卻是不少,，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的動手能力,，也活躍了我們是思維,，也算是受益匪淺啊。這樣的機會并不是很多,，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的,，所以更應(yīng)該珍惜自己所學(xué)到的一些知識。我想,，也許在以后的人生路上,，我們總會有機會用到這其中的一些知識的，今天的知識,，就是明天的財富啊,。

大學(xué)生金工實訓(xùn)報告冊 大學(xué)生金工實訓(xùn)個人總結(jié)報告篇七

我們在廣州大學(xué)進行了為期3個星期的金工實習(xí)。實習(xí)期間,，我們接觸了鉗,、車、銑,、數(shù)控等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,，完成了從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和我們的積極的配合下,，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,，順利安全地地完成了實習(xí)任務(wù)。

第一個工種是銑工,。老師詳細介紹了銑工的相關(guān)安全知識以及銑床的種類,，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制,，而刀具保持不動,，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后,，老師給我們的任務(wù)是將一個截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形,，按圖紙要求做好。我們將工件夾在平鉗上,，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,，當?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r,，開始對刀，對好后1毫米1毫米地進刀最后通過微調(diào)來進刀,，達到規(guī)格尺寸,。如果稍微急躁，整個零件可能要報廢了,。為了保護刀具,一般不輕易停止刀具的運轉(zhuǎn),。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。

第二個工種是鉗工。鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件的工種,，是最能鍛煉一個人動手能力,。鉗工是在一間單獨的實習(xí)車間進行,，龐大的工作臺,，上面安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件,。桌面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘,、手鋸、各種銼刀,、絲錐,、鏨、毛刷,、以及劃線工具等,。老師給我們介紹了金工實習(xí)各種知識，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭,。從最基本的開始,，在棒料上用尺規(guī)劃線，定好位后用手鋸先鋸出大致形狀,，最后就是對各個端面進行銼工,，先用粗銼，再用細銼,，不斷地靠近劃線處,，鉗工是很累的活，不過看到自己的成品,，成就感不少,。沒有一挫而就的成品，一點一滴的努力正是最好的成品,。

第三個工種是鉆床,。主要是為了錘頭的攻絲先進行鉆孔。所使用的鉆床是搖臂鉆床,，這個任務(wù)比較簡單,，只需要先定好鉆孔的位置就可以進行定位鉆孔了。但是也要注意不能鉆偏了或者鉆歪了,。否者對后面的攻絲和安裝會有較大的偏差,。

第四個工種是數(shù)控銑床。先在老師的介紹下初步了解數(shù)控銑床,，事先要學(xué)會一些基本的編程語言,，例如直線，圓弧,，提刀,，退刀等。分組后完成了老師給定的任務(wù)(銑出1,、2,、3三個數(shù)字)。在后續(xù)個人的手工藝品設(shè)計制作的時候,，有人選擇搖臂銑床進行加工,，但只能加工一些簡單的直線，不能加工圓弧,。我選擇了數(shù)控銑床,，加工了個“一箭穿心”的圖形，自己先用cad畫出圖形,，后續(xù)編出g代碼,，這圖形設(shè)計較多的圓弧和直線。通過xyz方向的移動工作臺來對刀,。然后執(zhí)行編程,，進入自動化。碎屑要及時清理,。設(shè)計圖案的時候要考慮到刀的直徑,，做出來的可能與設(shè)計好的有點偏差。而且要考慮到加工的深度,，最好不要太深把板鉆穿了,。還要注意要把板夾好，不能夾得太緊把板夾彎了,，否者會出現(xiàn)銑出來的深度不一致,。

第五個工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭等,，車銷加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動,。我們認真地聽老師講解車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，老師先初步示范了一下基本的操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。確保刀具無損后，將毛坯緊緊地夾住,，啟動電源,，把所給圓柱的端面車平，然后在端面加工了一個用于固定的孔,，接著依次進行了圓柱面,、圓錐面、滾花,、粗糙球面的加工,。對于球面的加工，由于沒有適合的刀具,，只是手動粗糙地加工了一下,，為了使球面不會出現(xiàn)太多的梯度，可以使用銼刀再加工一下，使其更光滑,。

當把錘柄做好,，我們?yōu)槠?個星期的實習(xí)生活即將結(jié)束，老師們的言傳身教中我們受益匪淺,。我們不僅加深了對各種機器的深刻認識與掌握一些基本操作,，還體會到實踐的重要性。平時上課,，我們只跟書本打交道,，如今我們終于有機會跟各種機械設(shè)備進行零距離的接觸,。盡管實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。通過實習(xí),，我會繼續(xù)關(guān)注機械的發(fā)展，并時刻嚴格要求自己,，在生活中更加看重動手能力,，努力成為一名出色的工程師。

除了在車間的實習(xí)外,，其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車床的課,，下面對課上所學(xué)和課下所收集資料進行整理一下。

牛頭刨床

滑枕帶著刨刀,，作直線住復(fù)運動的刨床,，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽,。

中小型牛頭刨床的主運動(見機床)大多采用曲柄搖桿機構(gòu)(見曲柄滑塊機構(gòu))傳動，故滑枕的移動速度是不均勻的,。大型牛頭刨床多采用液壓傳動,，滑枕基本上是勻速運動?；淼姆祷匦谐趟俣却笥诠ぷ餍谐趟俣?。由于采用單刃刨刀加工，且在滑枕回程時不切削,，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低,。機床的主參數(shù)是最大刨削長度。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床,、仿形牛頭刨床和移動式牛頭刨床等,。普通牛頭刨床(見圖)由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運動，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個角度，并可手動進給,，工作臺帶著工件作間歇的橫向或垂直進給運動,，常用于加工平面、溝槽和燕尾面等,。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機構(gòu),，用于加工成形表面，如透平葉片,。移動式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身(臥式)或立柱(立式)上移動,，適用于刨削特大型工件的局部平面。

牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽,。它的主要五大特點有：

1、牛頭刨床的工作臺能左右回轉(zhuǎn)角度,，工作臺具有橫向和升降的快速移動機構(gòu);用以刨削傾斜的平面,，從而擴大了使用范圍。

2,、刨床的進給系統(tǒng)采用凸輪機構(gòu),，有10級進給量。改變走刀量,，也非常方便,。

3、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機構(gòu),，當由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時,，走刀自行打滑，無損機件保證機床的正常運行,。

4,、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動導(dǎo)軌面，均有油泵打出的潤滑油進行循潤滑,。

5,、牛頭刨床裝有離合器及制動停車機構(gòu)，所以在變換速度,，啟動機床及停車時,，可不必切斷電源，制動停車機構(gòu)能使滑枕當離合器