為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園推普周活動方案篇一

以“推廣普通話,，共筑中國夢”為主題，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實提高師幼說普通話,，用規(guī)范字的意識與能力,，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢,。

20xx年9月14—9月20日

xxxx,，xxxx。

通過本次推普周活動,，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

成立第18屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對宣傳,、推廣工作進(jìn)行檢查,、督促。

組長：何云霞

副組長：王娜趙麗

成員：

（二）宣傳動員,，營造氛圍

1,、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國推普周活動的通知”,，對全園教職工進(jìn)行一次總動員,，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展,。

2,、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗,、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,，營造良好的推普氛圍。

3,、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義,。

1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,，教師組織活動,、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2,、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動,。

3、開展教師講故事比賽,、家長給幼兒講故事,、幼兒朗誦會活動。

4,、開展自愿糾錯行動,，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌,、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

幼兒園推普周活動方案篇二

一年一度的推普周即將來臨,，我校為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀,。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程,，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

20xx年9月10日—9月20日

說好普通話,，圓夢你我他

1.在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語,，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍,，進(jìn)一步渲染推普氣氛,，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,。

3.利用晨會向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題，同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生,，布置落實推普周活動安排,。【20xx年學(xué)校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案】20xx年學(xué)校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案,。

教師推普口號：樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)

學(xué)生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

家長推普口號：說好普通話,、方便你我他

唱響“說好普通話,，圓夢你我他”主旋律。

4.開展教師硬筆字書法比賽,，督促老師規(guī)范用字,，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,，要求教師授課用普通話,、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,，在作業(yè),、答卷中用規(guī)范字。

5利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員,。

6.舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽,，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動

根據(jù)教育局活動要求,，結(jié)合我校實際情況特制訂如下活動形式：

(1)每班掛一幅推普標(biāo)語;

(2)積極組織學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽;

(3)寫規(guī)范字的寫字比賽,、易錯字的注音比賽;

(4)辦一期推普板報;

(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

(6)組織一次推普社會宣傳活動。

(7)評選出班級推普員,，在這一周內(nèi)每天利用廣播為學(xué)生朗誦美文,。

(8)開展“我給父母當(dāng)老師“活動,，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭,，推普兩級跳。

(9)校園內(nèi)開展糾錯活動,，對黑板報,、手抄報、學(xué)習(xí)園地,、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查,、糾正,，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知,、糾正,。

為更好地落實推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：梁順慶(校長)副組長：謝群龍,、余杞煥

組員：許國炎、吳銳鋒,、許超峰,、譚學(xué)明、鄺鈺環(huán)各班班主任

每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起,，建立語言文字規(guī)范化的意識,，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象,，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。

幼兒園推普周活動方案篇三

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,，更好地普及文化教育,，實現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面,、協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。

20xx年9月13日—19日（部分推普活動持續(xù)開展）

規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

1,、根據(jù)市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，由園長擔(dān)任組長,、副園長擔(dān)任副組長，小,、中,、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署,，并和全體教職工全面領(lǐng)會《通知》精神,。

2、抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流,，并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識,；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結(jié)合起來，積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流,，形成全園都說普通話的良好氛圍,。

3、擴(kuò)大推普宣傳面積：通過張貼推普標(biāo)語,、宣傳板報，積極向家長進(jìn)行推普宣傳,；同時引導(dǎo)幼兒向家長宣傳,，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話,、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里,。

4、做好園外推普宣傳：組建“小小推普團(tuán)”,，讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”,，組織教師和幼兒走出幼兒園，規(guī)范幼兒園周邊的社會用字,，并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”,，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。

5,、推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序,、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作,。

9月上旬：推普周活動準(zhǔn)備階段,，推普周工作動員會。

9月13日：國旗下講話、宣傳標(biāo)語條幅,。

9月14日：語言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn),、教師規(guī)范漢字書寫（硬筆/軟筆）活動。

9月15日：新生家長會的推普宣傳,、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動,。

9月16日：利用家長園地、網(wǎng)站,、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進(jìn)行推普宣傳,。

9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動,，小班組開展“人人學(xué)說普通話”活動,。

9月18日——月底：繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作；組織教師參加語言文字知識競賽,；組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動,。

幼兒園推普周活動方案篇四

中班上學(xué)期的幼兒口語表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，繞口令這種文學(xué)體裁,，讀起來瑯瑯上口,，十分押韻，可以為中班幼兒所接受和喜愛,。在快快慢慢主題大環(huán)境下,，選取瑯瑯上口的繞口令，來作為推普周活動,，培養(yǎng)孩子流暢表達(dá),，并以此激發(fā)孩子對繞口令的興趣。

一,、“大家來學(xué)繞口令”

●繞口令：《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎,，林中一只鹿，路邊一只豬,，草里一只兔,，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù),，一二三四五,，虎鹿豬兔鼠”

1、初步了解繞口令的特點,，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”,。

2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩歌中一些韻母相同的字(虎,、鹿,、豬、兔、鼠)以及平,、翹舌音：zh,、sh

游戲激趣

1、觀察背景圖,，說清背景物體名稱,。

2、出示小動物,、排隊,，念念。

3,、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲,，尋找動物躲藏的方位。

互動學(xué)習(xí)

1,、教師交代名稱,、示范朗誦。

2,、幼兒跟學(xué),，注意念準(zhǔn)字音。

3,、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí),。

加快節(jié)奏

1、說說繞口令的特點,。

2,、教師示范快節(jié)奏念一遍。

3,、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍,，感受繞口令的特點,?！窭@口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚,，想吃小兔兔,。虎追兔,，兔躲虎,，老虎到處找兔兔。兔鉆窩,，虎撲兔,，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕,，窩里笑壞了小兔兔,。

1、學(xué)習(xí)繞口令,，能清楚,、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣,。

1、用較快的速度朗誦繞口令,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”

“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”

3,、幼兒學(xué)說繞口令：重點學(xué)說難念的字與易讀錯的句子,。

4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令,。

●主題教案：繞口令：吊車和賽車

二“我教弟弟妹妹普通話”

●各班利用游戲活動時間自主安排,，進(jìn)行了“大帶小”活動，到小班為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動,，活動形式，集體,、小組,、個人均可，以引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。

●大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

三,、日?；顒又袑⒄Z言細(xì)化

豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū),，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容,，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力,。輔導(dǎo)普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說、說清楚,，每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊,，做好輔導(dǎo)工作。

為進(jìn)一步增強(qiáng)語言規(guī)范意識,、推廣普通話參與意識,，加快普通話在我園的推廣普及進(jìn)程，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,，我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話,，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來

幼兒園推普周活動方案篇五

今年9月11日至9月17日為全國第16屆推廣普通話宣傳周,。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼,、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位,，營造良好的`語言環(huán)境,，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：

以“推廣普通話,，共筑中國夢”為主題,，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力,，提高道德水平和文化品位,，共筑語言文字中國夢。

：20xx年9月11—9月17日

：推廣普通話,，共筑中國夢

通過本次推普周活動,，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍,；養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,，鞏固“泰州市語言文字示范?！背晒瑸闃?gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

成立第16屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對宣傳,、推廣工作進(jìn)行檢查、督促,。

組長：包紅英

副組長：駱秀芳陳珠許春玲

成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長

（二）宣傳動員,，營造氛圍

1、利用集中學(xué)習(xí)時間,，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”,，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識,，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展,。

2、在推普周期間,，通過幼兒園櫥窗,、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍,。

3,、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）活動安排

1,、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話,。

2,、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3,、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽,。

4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點開展推普活動,。

5,、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗,、指示牌,、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。

幼兒園推普周活動方案篇六

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，在優(yōu)美、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中,，促使每位幼兒想說、敢說,、會說,，從而推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年9月8日—20xx年9月14日

第十八屆推普周活動主題——大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,，助力全面建成小康社會。

1.利用豐富多彩的推普活動,，使全園教職工和幼兒,、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2.培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言,。

(一)營造推普宣傳氛圍

1.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語,，引起教師、家長,、幼兒的注意,，營造活動氛圍。

2.各班級“家長園地”張貼“第十九屆推普周宣傳口號”,，向家長宣傳有關(guān)推普周的知識,，引導(dǎo)家長營造家庭規(guī)范的語言環(huán)境。

(二)充分利用傳媒宣傳

1.借助園內(nèi)語言文字網(wǎng),，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用,。

2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話,。

(三)開展活動,，提高實效

1.園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組召開“關(guān)于開展第十九屆推普周活動”會議，傳達(dá)市語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)精神,，做好開展“第十九屆推普周活動”的宣傳推廣活動,。

2.各班級開設(shè)一次“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言文字”文明禮貌用語活動,。充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗語言交流的樂趣,。落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”,、“請”,、“您好”、“謝謝”,、“沒關(guān)系”等禮貌用語,。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的活動中,，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往,。

3.在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動,，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。

4.分發(fā)“關(guān)于規(guī)范各類電子文稿及打印材料的格式要求”,，進(jìn)一步提高文字的規(guī)范化,。

5.在幼兒之間開展“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動,，激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣。

6.全員教職工為幼兒樹立榜樣,，明確“學(xué)說普通話,，從娃娃做起”的理念，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，堅持使用普通話進(jìn)行交流,，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)他們大膽說,、慢慢說,、說清楚。

7.在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,，明確以“推普周”為契機(jī),，要求各班圍繞推普主題,，開展各類活動，延伸相關(guān)語言活動,，貫穿整個學(xué)期,，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

幼兒園推普周活動方案篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“規(guī)范校園用語用字,，促進(jìn)校園文化建設(shè)”為目標(biāo)，全面貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普通話使用規(guī)范字的重要性,，積極營造更加良好的用語用字環(huán)境,，使全校師生參與推普的意識和文字規(guī)范程度有更大程度的提高，推動我校語言文字工作深入發(fā)展,。

20xx年9月15日至9月21日

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。

（一）成立組織

成立由分管教學(xué)校長為組長相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校推普周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語委辦具體負(fù)責(zé)推普周宣傳工作,。

（二）宣傳動員

1,、開展國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義及推普周活動安排,。

2、在學(xué)校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語,、宣傳畫,，懸掛宣傳橫幅。教學(xué)樓電子屏滾動播放推普宣傳口號,。

3,、利用校刊,、校園網(wǎng),、廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報等多種渠道,，開展推普宣傳，營造良好的推普氛圍,。

（三）教師活動安排

1,、開展教師教學(xué)計劃、備課筆記、作業(yè)評語用字規(guī)范化自查自糾活動,。

2,、推門聽課，抽查教師課堂使用普通話教學(xué)以及用規(guī)范漢字板書情況,。

3,、利用學(xué)校工作xx、家?；悠脚_和手機(jī)群發(fā)短信,，開展推普宣傳,。

4,、組織《語言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實施方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（四）學(xué)生活動安排

1,、組織推普員開展“啄木鳥”行動,，對校園和社區(qū)不規(guī)范用字（標(biāo)牌、店牌,、指示牌,、廣告牌和地名、路名,、站名牌中的繁體字,、錯別字、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等）進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄,，交給語委辦存檔,。

2、各班級組織一次以“說好普通話,，圓夢你我他”為主題的班會活動,。

3、各班級出一期以推普工作為主題的黑板報（要求版面美觀,、字跡工整,、字體規(guī)范、無錯別字）,。

4,、校語委辦和團(tuán)委聯(lián)合舉辦普通話才藝大賽。高一,、高二年級每班推薦1個節(jié)目（以脫稿誦讀為主,，可輔以伴奏、伴舞）參賽。比賽時間和地點另行通知,。

5,、組織開展規(guī)范漢字書（聽）寫大賽。高一年級,、高二年級每班推薦3名學(xué)生參賽,。比賽時間和地點另行通知。

6,、遴選學(xué)生參加“百變中國·一種聲音”第十屆普通話大賽,。

幼兒園推普周活動方案篇八

9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關(guān)于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求,，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本園的實際情況,，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,，注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一，進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,，推進(jìn)語言文字工作,，營造和諧語言環(huán)境，為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展,、保障社會語言文字生活的和諧健康,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。

9月14日---9月20日

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,，積極開展家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動，發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范?！钡妮椛渥饔?，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實管理

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

(二)宣傳動員，營造氛圍

1.9月17日,，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義,，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.在推普周期間,，通過橫幅,、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書,、校園宣傳欄等形式,，營造良好的推普氛圍,。

3.出一期專題黑板報,，擴(kuò)大推普活動的知曉率。

(三)教師活動安排：

1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動,。

2.加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,，各類案頭資料和家?；訙贤ū仨氁?guī)范用詞用語。

3.開展教師拼寫活動,。

4.繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,，廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時，增加社會熱點新聞,、安全防病,、文明禮儀等內(nèi)容。

(四)幼兒活動安排：

1.各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,，自制掛牌佩帶,。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)

2.社區(qū)宣傳活動,。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)

3.評選推普小能手(每班1名),。

4.開展“小喇叭廣播”活動。

5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動,。以糾正家庭成員存在的方音,、方言,、粗話臟話，實現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

幼兒園推普周活動方案篇九

為了貫徹落實第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動,，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力,，促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,，開展了一系列的活動，取得了一定的成效,。

為了推普工作落到實處,，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究部署推普工作,。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,，以確保此項工作正常進(jìn)行,，并落實了檢查評比的有關(guān)細(xì)則。

9月11—9月17日,，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小,、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查,，通過看,、聽、查,、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查,。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃,，嚴(yán)格按計劃實施,，并突出本年段特色，取得一定成績,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,，使孩子和教師有一個切實的認(rèn)識，我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語,，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,，如“我是中國娃，愛講普通話”等,。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍,。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式,，開展了豐富多采的活動,，真正使推普工作深入了人心,。

教師組：

1、組織教師進(jìn)行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽,。

2,、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動,。

3,、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書,。

4,、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué),、校園交際語言必須使用普通話,。小班組

1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗語言交流的樂趣,。

2、鼓勵幼兒主動說普通話,。新生入園,，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,，促進(jìn)其社會交往,。

中班組：

1、中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動及講故事比賽,，發(fā)動家長,，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動,、感受,、趣事等,，家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,，分別給予幼兒獎勵,。

2、開展“我是中國娃,，愛說普通話”的.活動,，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,，人人爭當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū),、街道宣傳,。

大班組：

1、在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,，并與教師的語言,、提示有機(jī)互動、巧妙展示,，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認(rèn)識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣,。

2、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽,，培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣，弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動,，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”,、“小小中國娃推普責(zé)任大”,、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話,。背古詩,、唱歌謠，講故事,、說童話,，家里園里頂呱呱,。”等等,，非常符合幼兒的特點,，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手,，同講普通話”推普明星家長評選活動,，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高,。積極倡議大班幼兒做小小推普員,，向家長發(fā)放“告家長書”；向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”,。這一系列活動增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識,，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成,，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標(biāo)志,。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界,。