經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對xx屆四中全會提出的依法治國、依憲治國有了深刻、全面,、真實的了解,，下面是小編整理的最新形勢與政策心得體會800字精選5篇,，希望能對大家有所幫助,。

最新形勢與政策心得體會800字 篇1

作為一名大學(xué)生,，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

當(dāng)今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了?，F(xiàn)在的世界,，當(dāng)代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年,。不能做到“識時務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮，最終留于平庸,。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個當(dāng)代大學(xué)生成功的機率,，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度,，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識與把握當(dāng)下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標(biāo),，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認(rèn)識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展,。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當(dāng)前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認(rèn)為對的事,。

最新形勢與政策心得體會800字 篇2

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對xx屆四中全會提出的依法治國,、依憲治國有了深刻,、全面、真實的了解,，雖然大學(xué)期間只有短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。老師結(jié)合了現(xiàn)實生活我們身邊發(fā)生的大小事情與國家宏觀政策,，給我們分析了當(dāng)前國家形勢，解答了我們對法治發(fā)展所關(guān)心的問題,。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，古語也有“國無常治，又無常亂,，法令行則國治,，法令馳則國亂”，可見,，法治的概念古已有之,。然而，現(xiàn)今中國仍然時有出現(xiàn)權(quán)大于法的法治崩弛現(xiàn)象,，例如官員貪污,、官商勾結(jié)、非法拆遷等現(xiàn)象,，這就要求我們執(zhí)政黨需順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，提出更高要求的法治概念，把權(quán)力裝進籠子里,，用制度來約束,、規(guī)范我們的政治、經(jīng)濟和社會,。

報告明確了中國的法治進程,，即從法律體系到法治體系。xx大報告提出,，要全面落實依法治國基本方略,，而報告則要求“全面推進依法治國”，這是從宏觀到微觀的變化,。在中國特色社會主義法律體系形成后,，需要構(gòu)筑中國特色社會主義法治體系。從法律體系再到法治體系是目前中國法治進程的一大特點,。當(dāng)法治體系構(gòu)筑起來之時,，就是全面推進依法治國局面形成之時，全面建成小康社會目標(biāo)中的法治目標(biāo)就會實現(xiàn),。

黨的報告指出：要“推進依法行政,，切實做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”，到20xx年實現(xiàn)“法治政府基本建成”的目標(biāo),。“全面推進依法治國”,，這是報告關(guān)于推進“依法治國”的“空間”要求。推進“依法治國”是涉及中國各領(lǐng)域,、各方面的一項政治任務(wù),。“全面性”表現(xiàn)在全面推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法,、全民守法，堅持法律面前人人平等,，保證有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究。全面推進依法治國,，就是使得任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法,、徇私枉法,。全面推進依法治國，就是要更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用,，維護國家法制統(tǒng)一,、尊嚴(yán)、權(quán)威,，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由,。“加快建設(shè)社會主義法治國家”，這是報告關(guān)于推進“依法治國”的“時間” 要求,。“依法治國”方略自從黨的xx大確立,，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下貫徹實施20xx年來，已經(jīng)取得了可喜成就,，但依然存有不少差距,。在中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展的承上啟下關(guān)鍵時期，我們必須加快法治建設(shè)的步伐,，到20xx年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)時,，“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成,，司法公信力不斷提高,，人權(quán)得到切實尊重和保障。”在總體布局上,，報告將經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五個方面作為一個整體來統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)推進,。強調(diào)要全面推進依法治國，充分發(fā)揮我國社會主義政治制度的優(yōu)越性,，使法治在五位一體的總體布局中相互聯(lián)系,、相互貫通，發(fā)揮全局性,、基礎(chǔ)性的作用,。報告的這些重要內(nèi)容，是對憲法精神和憲政制度的再次宣示,，維護了憲法權(quán)威,、弘揚了法治決心,，必將成為今后一個時期推進依法治國的強大動力。

全面推進依法治國,，科學(xué)立法是前提,。依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼,，它是人民權(quán)益實實在在的保護神。因此,，法律的“模樣”應(yīng)該符合老百姓的想象,，決不能“中看不中用”?？茖W(xué)立法,，就意味著，對立法項目開展立法前論證,，下基層,，聽民意，延長立法鏈條,，讓走出“閨房”的法律法規(guī)更加被群眾所熟悉,。亞里士多德言“真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會”,。只有科學(xué)立法,，全面推進依法治國才有章可循。

全面推進依法治國,，嚴(yán)格執(zhí)法是手段,。法律的生命在于實施。不能得到有效執(zhí)行,，再好的法律也會是一紙空文,。執(zhí)法者的權(quán)力是人民賦予的，每一個執(zhí)法者都身肩使命,。執(zhí)政者如何執(zhí)法,，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動傳遞著法治建設(shè)的脈動,。因此,，在執(zhí)法過程中，必須要有清晰的執(zhí)法依據(jù)和充分的信息公開,，有了這兩樣法寶,，群眾才有辦法凡事都問個“是否合法”， 嚴(yán)格執(zhí)法才能建立充分的公信力,。

全面推進依法治國,，公正司法是核心,。建立公正司法，就是要彰顯文明,，懲處邪惡,，不讓誠信者吃虧，堅持法律面前人人平等,。培根談公平時曾經(jīng)說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈,。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了,。”司法就是水源,，如果司法不公，那么整個國家的法治建設(shè)也將成為無源之水,，必將干涸,。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時代，人民更加期待公平正義,。更是談到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”,。在這一過程中,，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”,，利用好多元的司法公開載體向群眾展現(xiàn)何為高效司法、權(quán)威司法,。 全面推進依法治國,，全民守法是目的。在一個法治的政府之下,，善良公民的座右銘即“嚴(yán)格地服從,，自由地批判”。依法治國的最大語境不是國家,，而是人民,，只有人民自覺地守法，敬畏法律,，依法治國才能真正實現(xiàn),。在契約社會，規(guī)則必不可少,，在社會主義面前,，法律必不可缺。

法治思維是以合法性為判斷起點而以公平正義為判斷重點的一種邏輯推理方式,。其包含四方面內(nèi)容并要相統(tǒng)一：“合法性思維”,，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”，要求權(quán)力必須在既定程序及法定權(quán)限內(nèi)運行;“權(quán)利義務(wù)思維”,，即以權(quán)利義務(wù)作為設(shè)定人與人關(guān)系及人與公共權(quán)力關(guān)系的準(zhǔn)則;“公平正義思維”,，即公權(quán)力要以追求、維護公平與正義為價值尺度,。報告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”,，就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權(quán)”“反腐敗”。權(quán)利公平,、機會公平,、規(guī)則公平，是法治社會的基本特征,。報告強調(diào)的就是要把領(lǐng)導(dǎo)干部已習(xí)慣的行政思維,、領(lǐng)導(dǎo)思維、管理思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ嗡季S。領(lǐng)導(dǎo)干部要成為學(xué)法,、知法,、守法、用法的典范,。學(xué)會運用法治思維和運用法治方式應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部“依法執(zhí)政”和管理社會的基本功,。中共提出到20xx年全面建成小康社會的新要求，其中法治又有新目標(biāo)：“依法治國基本方略全面落實,，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高,，人權(quán)得到切實尊重和保障,。”

中國法治建設(shè)有三個關(guān)鍵問題：一解決黨的依法執(zhí)政問題,，只要黨能夠依法執(zhí)政,，法治國家就有保證;二是建成法治政府的問題,，只要能夠依法行政,，法治國家就有希望;三是司法公正問題，只有公正司法,，人們才會信賴法律,。

在推進依法治國的進程中要注意兩個“權(quán)威”一是法律的權(quán)威，即憲法法律至上;另一個是司法的權(quán)威，它是維護法律權(quán)威的權(quán)威,。沒有后一種權(quán)威,，前一種權(quán)威就樹立不起來,。司法是法治的“最后一道防波堤”,。報告就此提出：“進一步深化司法體制改革，堅持和完善中國特色社會主義司法制度,，確保審判機關(guān),、檢察機關(guān)依法獨立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán),。”

深化司法改革的關(guān)鍵,，應(yīng)繼續(xù)深化司法職權(quán)配置，把法治的重心建立在司法之上,，黨和國家要逐步習(xí)慣通過司法實現(xiàn)長期執(zhí)政和維護社會和諧穩(wěn)定;將憲法賦予的司法機關(guān)獨立行使職權(quán)的原則落到實處;通過提升司法機關(guān)的政治地位和落實其憲法地位來樹立司法權(quán)威

20xx年,，法治中國路蹣跚前行，從1997年,，依法治國首次進入中國國家決策到今天中央全會專題討論依法治國,，在歷史上，人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進依法治國,，必須沿著科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法,、全民守法的實現(xiàn)路徑,。在這一漫長而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念,，貴在追求法治精神,，當(dāng)人們對法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會為起點,，期待法治中國更光明的未來!

最新形勢與政策心得體會800字 篇3

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“”的實現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻自己的一份力量,。我們要有正義感,。在學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻,，提升自我能力。

所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識,。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞,，很少關(guān)注國家政策、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解,。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學(xué)生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

隨著世界的不斷變化,，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學(xué)生,，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會的發(fā)展,，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢與政策的變化,，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新,。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點,。

第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”,，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊,，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考,，而事實上當(dāng)老師提出問題時,，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認(rèn)識,，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點建議,。總之,，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

最新形勢與政策心得體會800字 篇4

當(dāng)今國際形勢變幻莫測，戰(zhàn)爭爆發(fā),、皇朝更換接連發(fā)生,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國家未來的希望,，我們有必要了解當(dāng)今國際形勢的變化,，不斷地提高自己.

上了《形勢與政策》后自己對國際形勢的了解加深了很多.這不僅由于大學(xué)自由的生活方式，使自己了解外面形勢的渠道多了很多,，更由于學(xué)校為我們提供的《形勢與政策》課,，使我們能夠正確了解國際形勢的發(fā)展.

日本選舉、韓國人被綁架,、中國臺灣局勢這些看起來好像都與我們大學(xué)生無關(guān),，但想深一層事實是否是這樣呢?；仡欀袊慕F(xiàn)代史,，在打敗帝國主義、日本主義和推動社會發(fā)展上,，大學(xué)生不可置疑地被認(rèn)為是一股強大而不可缺少的力量,。五四運動、各種愛國報紙的出版,，無疑給了中國革命帶來了莫大的幫助,。

在國家動蕩時期需要大學(xué)生的力量，而如今社會已經(jīng)安穩(wěn),，國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,，我們大學(xué)生是否對國家形勢的發(fā)展有所幫助呢?

作為現(xiàn)代的主流，大學(xué)生對社會的影響是巨大的,。首先,，國家早幾年實施了大學(xué)擴招政策大學(xué)生的隊伍越來越強大，不容忽視,。其次大學(xué)生是經(jīng)過十多年勤工苦讀,，高考等考驗而挑選出來的人才，他們的素質(zhì)和綜合能力比較強,。再次,，學(xué)生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事,，事事關(guān)心,，在社會的各個領(lǐng)域都有他們的身影,，涉及的面之廣，程度之深,，實在不可估量,。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國家復(fù)興的責(zé)任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢,，為國家貢獻自己的一分力量呢?首先我們必須了解,，我們是學(xué)生，雖然我們沒有了升學(xué)的壓力,，雖然我們在學(xué)習(xí)和生活上的自由擴大了,，但我們始終是一名學(xué)生。作為學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重任,，無論怎樣都應(yīng)先把學(xué)習(xí)搞好,。但我們不單是學(xué)生，我們也是半個社會人,，所以毫無疑問,，了解國際形勢就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國際形勢我們可以通過各種媒介和信息工具,，如電視報紙和電腦,。另外我們還要充分利用學(xué)校的資源，如圖書館,。在我們學(xué)校還開展了形勢政策教育,，我們要認(rèn)真聽課還可以和老師一起討論，加強了解,。

大二的生活轉(zhuǎn)眼間過去了,，即將面對的是大三的生活。在過去的一年間我雖然成長了不少,，對國內(nèi)外形勢的了解也有所加深,。但對于大學(xué)生來說我所了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在未來的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解時事將成為我生活的一部分,。我相信經(jīng)過大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)我會褪掉以前的青澀和懵懂,，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

主權(quán)是大國崛起的邏輯起點,。中國是一個主權(quán)國家，但中國又是一個主權(quán)尚未完全統(tǒng)一的國家,。前者決定中國的崛起應(yīng)當(dāng)是一個被國際社會平等地接受,，而不是強迫世界接受的過程。在國際法的框架下與國際社會和平互動,，按自由貿(mào)易原則平等地分享國際資源是貫穿中國崛起始終的原則,。此間,，中國國力使用是有限的，軍事的性質(zhì)僅屬于自衛(wèi)性的,。后者決定中國的崛起又是中國完全實現(xiàn)主權(quán)統(tǒng)一的過程,。與“勢力”斗爭，不承諾放棄使用武力,，對中國來說,，是不容討論和不能妥協(xié)的原則。從這兩方面看,，中國崛起的認(rèn)識邏輯是有限與無限,，相對與絕對的統(tǒng)一。

政治文明是中國崛起的邏輯主線,，也是中國未來可持續(xù)崛起的政治保證,。中國對政治文明的訴求是國際民主與國家民主的統(tǒng)一。國際體系的本質(zhì)是一個國際資源分配體系?，F(xiàn)存的國際資源短缺是絕對不平等的國際資源分配體系的結(jié)果,。長時期的經(jīng)濟高速增長造成的中國國內(nèi)資源供給日益短缺狀況，使中國對外部國際體系,，尤其是資源分配體系有了更迫切的國際民主訴求,。國際民主，本質(zhì)是主權(quán)國家對國際資源,，尤其是極難再生的稀缺資源的平等共享的權(quán)利體系,。世界上絕少有國家為陽光打仗，因為陽光是充足的,。各國經(jīng)濟發(fā)展造成資源短缺,，由此造成日益嚴(yán)重的南方國家對國際資源的依賴，這種依賴使南方國家比以往任何時候都更需要共享國際資源的權(quán)利,。這些權(quán)利便是當(dāng)代國際民主的核心內(nèi)容,。

中國崛起的過程，也同時是一個實行國家政治文明和制度創(chuàng)新的過程,。歷史上沒有一個國家是在國內(nèi)工農(nóng)大量貧困,，政治文明日益衰落中崛起。中國崛起不僅需要物質(zhì)支撐,，同時還有精神的支撐,。而精神支撐是需要文明的制度保障的。在國體不變和資源條件充分的前提下,，在不同的歷史階段的國家發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn),，需要用不同政體最大限度地動員民眾參與。19世紀(jì)的美國崛起,，也不是牧歌般的進程：它對國內(nèi)階級鎮(zhèn)壓也是出奇的嚴(yán)厲,。只是當(dāng)這些國家走向世界,，并從世界獲得更多的利潤和資源回流補償后，國內(nèi)階級矛盾才因外化為國際民族矛盾而開始緩和,。居民的階級身份,，逐漸轉(zhuǎn)向公民身份，國家階級專政政體便轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒃谡c公民契約制度上的法制政制,。

中國政治文明的邏輯,，不僅具有世界文明的共性，也具有中國的個性,。今天的中國仍是工農(nóng)居于絕對多數(shù)而在短期內(nèi)又不能使之轉(zhuǎn)化為中產(chǎn)階層的國家;與此相應(yīng),，在今后相當(dāng)一段時期內(nèi)，保護工人和農(nóng)民的基本權(quán)利在中國公民國家制度建設(shè)中就具有了基礎(chǔ)性的意義,，這不僅是中國人民當(dāng)家作主的社會主義國體對政體改革的絕對要求,，而且是中國人民民主專政時期工農(nóng)聯(lián)盟的成功實踐在依法治國時期的合理延伸。用國家的力量保護絕大多數(shù)人的利益而不是損害他們的利益,，是中國未來持續(xù)崛起的政治保證,。總之,，我們要找到一種不僅與人類一般文明而且還與中國特殊的社會主義政治文明相適應(yīng)的政治體制和社會管理制度,，最終目的是“努力把黨內(nèi)黨外、國內(nèi)國外的一切積極的因素,，直接的,、間接的積極因素，全部調(diào)動起來,，把中國建設(shè)成為一個強大的社會主義國家,。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為， 高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

最新形勢與政策心得體會800字 篇5

從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面,，對此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長,、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革?？v觀國內(nèi),，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生，腐敗是人類尚未攻克的頑疾,，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果,。對此，我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對,，以來,，黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實施了多項措施,，包括在黨要管黨,，從嚴(yán)治黨上打出“組合拳”，扎實推進反腐敗行動,，反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容;再次是反腐敗不留死角,，法律面前不分國企、外企,、和私企,，反腐子彈不長眼，不管你是教授,、官員,、醫(yī)生還是高人，擊中誰就是誰,，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟,。20_年反腐有一新亮點，就是糾正不正之風(fēng),，將官僚主義,、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動員全黨對作風(fēng)上的弊垢掃除,，全面改革以清除腐敗土壤,。同時加強監(jiān)督力度,，監(jiān)察機構(gòu)履職能力大幅提升。國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題,。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配,。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好,，進退維谷。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體,，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,，政府上，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上,，營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,，正確定位,，做好自身發(fā)展。我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征,，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩,。

近幾年，集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成,。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，經(jīng)濟波動性大,，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足,，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化,。對此，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,，消化一批產(chǎn)能,，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保,、安全,、能耗等市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，淘汰一批落后產(chǎn)能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制,。當(dāng)今形勢下的中國面臨著國內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展，不斷開闊周邊外交工作新局面,，積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整,，才能更好的建設(shè)好我們的社會主義社會。

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