當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇一
一、與班主任密切配合,,共同制定教育計(jì)劃,。
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,學(xué)期初,,我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),,然后制定主題計(jì)劃,這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,,以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,,大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率,。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),我們也是相互商量,,共同合作,,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力,取得了第二名的成績(jī),。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí),,兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。
二、建立良好的師幼關(guān)系,,真正走進(jìn)孩子的心,。
平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心,走進(jìn)孩子的心,,但事實(shí)是說(shuō)得多,,做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,,對(duì)于那些調(diào)皮,、不聽(tīng)話的幼兒,我們更多的是抱怨,、批評(píng),。所以本學(xué)期,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,,與他們多聊天,,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,,平時(shí)不管上課,、下課話特別多,不管老師怎樣勸,,他就是管不住自己的嘴,,后來(lái)他調(diào)到了第一排,我們的距離近了,,我就常找他聊天,,從中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出門(mén)了,,天黑了還不回家,,媽媽的工作也很忙,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,,家里根本沒(méi)人和他聊天,,所以他只能在幼兒園與小朋友講,講他的發(fā)現(xiàn),,講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后,我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了,,而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的,,我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了,。
三,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,豐富幼兒生活。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),,以此來(lái)豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫(huà)展,有10名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng),5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),,我健康,,我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì),有10多名幼兒取得了名次,,6月份,,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),。為班級(jí)取得了榮譽(yù),,同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中,,我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,陶冶了幼兒的情操,。
四,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),促進(jìn)家園合作,。
1,、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前,把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,,讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),,配合我們的活動(dòng)需要。
2,、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫(xiě)在“貝貝小金庫(kù)”上,,讓幼兒回家復(fù)述,也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,,對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),,我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通,他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在小金庫(kù)上,。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁,。
3、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),,我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),,并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,,家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,拉近了彼此的距離,。
4,、在“六一”節(jié)上,家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,,拍照,攝影,,給了我們更多工作的信心,。
5、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座,,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信,,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),認(rèn)為我們的工作很周到,。
五,、做好幼小銜接工作,幫助幼兒順利過(guò)渡,。
做好幼小銜接工作,,也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,,減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,在參觀時(shí),,他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,,表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動(dòng)的開(kāi)展,,都為幼兒進(jìn)入小學(xué),做好了準(zhǔn)備,。
當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,,我們還有很多做的不足的地方。
1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,,活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)W?,大部分孩子的積極性不高,整個(gè)班風(fēng)比較懶散,,這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方,。
2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),,造成了幼兒園的煩惱,,這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,更注意自己的言行,。
總之做好班級(jí)管理也是一門(mén)藝術(shù),,需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí),、總結(jié),、思考,我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,,我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇二
在緊張與忙碌之中,,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,,我認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,,執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,,熱愛(ài)本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,,家長(zhǎng)積極支持各配合,在家園共育下,,幼兒在體,、智、德、美等諸方面得到了發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防各種傳染疾病,,保證幼兒健康成長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái),我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持開(kāi)展“三員鍛煉,,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。
讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法,,如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”,、“不在馬路上玩耍”,、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二,、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說(shuō)、多動(dòng)手,,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,,智力水平明顯提高。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),,其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,,常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,,如歐陽(yáng)少培小朋友,,他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子,。在小小班時(shí),,幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的,一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮,一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳,,有時(shí)有孩子被他踢一腳,,家長(zhǎng)的怨聲、罵聲,、建議聲不斷,,有要求歐陽(yáng)少培小朋友調(diào)班的,也有打算為自己的孩子調(diào)班的,,我們老師面對(duì)的壓力,,無(wú)法想象。我們深知,,不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的,,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋?zhuān)蚣议L(zhǎng)道歉,,讓家長(zhǎng)能諒解我們,讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的,。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,,歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,,他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo),,講道理,打人現(xiàn)象已極少,,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,,而且能認(rèn)真上課,積極思考,,涌躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,,我們的心感到甜滋滋的,。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,努力做好家園同步教育工作
在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,。“我園月采取了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施,,并形成制度至現(xiàn)在,,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我便抓住晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)勾通,,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)我們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。
一、思想統(tǒng)一,,全心全意做好本職工作
本級(jí)組的工作人員能夠顧全大局,,以幼兒園的發(fā)展為己任,積極發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,,工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇。老師們?cè)诠ぷ髦星谟谒伎?、勤于反思,、勤于交流,?duì)幼兒熱情,,對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng),,以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而默默貢獻(xiàn)著自己的力量,。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前,大家都能各抒己見(jiàn),,積極主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和意見(jiàn),,協(xié)助級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,使活動(dòng)開(kāi)展得有意義,、有效果,,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。
二,、自我充實(shí),,自我提高,,自覺(jué)調(diào)整自身的整體素質(zhì)和水平
幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素質(zhì)息息相關(guān),。我們級(jí)組在工作中能夠認(rèn)真分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢(shì),,把自覺(jué)提高自身的綜合素質(zhì)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,,通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充實(shí)、自我提高,。
1.積極參與教研,、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解,、交流經(jīng)驗(yàn),,在交流、探討中形成相互促進(jìn),、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,,通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、討論,、反思,,統(tǒng)一思想,強(qiáng)化認(rèn)識(shí),,調(diào)整教學(xué)思路,,有效地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。
2.通過(guò)對(duì)自身的分析,,找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,,針對(duì)不足之處,為自己制定“自我發(fā)展目標(biāo)”,,以目標(biāo),、計(jì)劃鞭策自己以后的工作,使之做到最好,。
3.自覺(jué)參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),,提高自身各方面的技能。如,,在“五一”期間參加奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)活動(dòng),,提高對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí),,強(qiáng)化自身的音樂(lè)素質(zhì);參加電大的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)語(yǔ)音與口語(yǔ)水平,,等等,。
4.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽,在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平,,并獲得一定的成績(jī),。多名教師在幼兒園教師評(píng)優(yōu)課比賽中獲得分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),。
三、開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),,鍛煉及提高幼兒的身體素質(zhì)
開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期其中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,,目的是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的鍛煉以及對(duì)幼兒體育鍛煉情況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,也讓幼兒從中懂得貴在參與,,比賽第二的新觀念。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,,老師們經(jīng)過(guò)共同討論協(xié)商,,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。
1.選擇符合幼兒的實(shí)際情況的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,,并準(zhǔn)備好充分的材料
2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。在訓(xùn)練的過(guò)程中如果遇到困難大家在一起進(jìn)行商討,,找出解決的方法,在進(jìn)行訓(xùn)練,。
3.做好每個(gè)幼兒的思想工作,讓每個(gè)幼兒都能積極參與其中,。
四,、齊心協(xié)力,努力搞好親子畫(huà)展
一年一度的迎春畫(huà)展是我們幼兒園的年末重頭戲,,由于新教師較多,,她們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)我們都很怕把畫(huà)展搞砸了。為此我們也進(jìn)行了都次的商量和討論,,確定好各班的畫(huà)展內(nèi)容,,每個(gè)老師再寫(xiě)一份計(jì)劃,最后根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行對(duì)幼兒畫(huà)展內(nèi)容的訓(xùn)練,。最終迎春畫(huà)展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功,,并獲得了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
五、服務(wù)家長(zhǎng),,認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作
家園之間相互理解與密切配合,,是幼兒園教育工作順利開(kāi)展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作:
1.充分利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)園地的空間,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想與,,幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,提高科學(xué)育兒水平,,達(dá)到家園一致,。
2.在日常工作中,正確對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,做好服務(wù)家長(zhǎng)工作,,取得家長(zhǎng)的信任與支持,使之自覺(jué)配合幼兒園工作,,有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
3.以活動(dòng)聯(lián)系家園。各興趣班的匯報(bào)會(huì)等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng),。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下,,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足,。今后,,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,糾正錯(cuò)誤,,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇三
一,、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,提高教師素養(yǎng)
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,,加強(qiáng)教研工作管理,營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍,,提高教師參與教研的積極性,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?,加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,參加學(xué)校的師德演講比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,,幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、教研工作成效
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法,。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》。
(二),、抓好常規(guī)工作
1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。
2,、每周認(rèn)真開(kāi)展周四教研活動(dòng);
3、每周做到每課必評(píng),,每課必思;
(三),、家園互動(dòng)
1、為家長(zhǎng)提供開(kāi)放周,,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,。
2、元旦組織親子游園活動(dòng),,促進(jìn)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。
3、開(kāi)展全面家訪活動(dòng),,促進(jìn)家園共育,。
(四)、特色園區(qū):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),,是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,建立書(shū)香校園,,建設(shè)校園文化,,營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,,本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境――為教師提供各種教育雜志,供教師閱覽,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),,拓展教師視野。
2,、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書(shū)籍,提高教師自身的文化素養(yǎng),。全園教師進(jìn)行輪閱分享,,擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。
3,、讀書(shū)交流活動(dòng),。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng),并分享心得體會(huì),。
三,、教研工作中存在的問(wèn)題
1、在本期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中,,雖然老師在積極的響應(yīng),,都在讀,也在寫(xiě),,但是寫(xiě)心得體會(huì)的不多,,其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì),但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,,主要原因在于老師的寫(xiě)作水平還有待提高,。
2、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門(mén)課的活動(dòng)中,,如何促進(jìn)行組織活動(dòng)的有效性尚待提高,。
3、幼兒園重活動(dòng),、輕游戲的情況有待改革,,教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二,、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三,、教育工作:
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),,雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四,、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
五、主題活動(dòng),。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索*,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
六,、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇五
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩名,,女孩名,,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),,讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,,導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,,相互體諒,、相互溝通,本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,,把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二,、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,,通過(guò)案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高,。但是還是不夠好,,需要重點(diǎn)抓。
三,、教育教學(xué)
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,,虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中,、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。
四、家園共育
本著相互尊重,、平等的原則,,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,,我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦,,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,,我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,,把班級(jí)工作放在第一位,,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,,下學(xué)期加油!
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,,望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,,心里真是感到欣慰,?;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)保育工作:針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,,經(jīng)過(guò)我們的提醒,,幼兒能及時(shí)的改正,并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),,幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活了,,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能積極地參加,,并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在理解能力上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,,不隨便插嘴,。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高,,一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字,、詞,,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環(huán)保意識(shí),。興趣求知欲提高了,,喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,,對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,,能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,,產(chǎn)生了集體意識(shí),。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà),、手工等活動(dòng)非常感興趣,,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高非???,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。
三,、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作,做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,,注重與家長(zhǎng)間的交流,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),,及時(shí)反思自己的教育方法,。及時(shí)做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,做到了家園配合一致,。每月我們還會(huì)刊出育兒專(zhuān)欄等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,積極得做好宣傳工作,。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。
二、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三,、教育工作:
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四,、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,與家長(zhǎng)交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五,、主題活動(dòng),。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索*,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
六、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性,、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng)等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇八
愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束,,即將成為一名光榮的小學(xué)生,,進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)??粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?,我們老師的心理由衷地感到欣慰?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的。
一,、認(rèn)真制定計(jì)劃,統(tǒng)一教育目標(biāo),,提高保教質(zhì)量,。
為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序,在學(xué)期初,,我們老師和保育員一起共同商議,,制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初,,我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,,做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,,做到周周有重點(diǎn),日日有要求,,使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),,對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),,我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性,。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,鼓勵(lì)幼兒自律,,形成優(yōu)良班風(fēng)。
大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,,各方面的能力都有所提高,。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí),,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,,一不小心就有人來(lái)告狀,說(shuō):“某某小朋友打人了,?!睘榱讼@一現(xiàn)象,我們共同商量對(duì)策采取了以下做法:
首先,,讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),,讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,,懂得常規(guī)的重要性,。通過(guò)組織幼兒討論:如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,,在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,,每周一次上榜表?yè)P(yáng),讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后,,每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律,。
自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,,小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,,來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),,會(huì)主動(dòng)提醒他們,,班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱(chēng)號(hào),。
三,、積極開(kāi)展活動(dòng),豐富幼兒生活,,提高幼兒質(zhì)量,。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,,讓他們更加喜歡幼兒園,,我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),,自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng),,促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格,,也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。
四月初,我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽,,在同大(一)班的比賽中,,我班的小選手認(rèn)真看圖,大膽連貫地講述,,贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),,取得了第一名的好成績(jī)。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫(huà)中,,幼兒自擬主題,,突出了環(huán)保的重要性,在作畫(huà)過(guò)程中,,小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,,畫(huà)出了較為豐富的畫(huà)面,展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境,,熱愛(ài)大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶),小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),,都發(fā)揮出了最佳的水平,,使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在班內(nèi),,我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”,、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹(shù)苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),,使幼兒的身心愉悅,,感受到了幼兒園生活的快樂(lè)。在活動(dòng)中,,幼兒也受益匪淺,,各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。
四,、重視品德教育,,培養(yǎng)交往技能,教幼兒學(xué)會(huì)做人,。
思想是人的靈魂,,只有把好思想教育關(guān),才能形成良好的人格,。幼兒期是可塑期,,特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,他們已能分辨是非好壞,,懂得講道理,。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,,我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的
1,、結(jié)合故事,學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽(tīng)故事,,我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)勞動(dòng),,愛(ài)學(xué)習(xí),,情感的故事。通過(guò)講述,,鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,,懂得關(guān)心別人,幫助別人,,會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考,。
2、在學(xué)科教學(xué)中,,滲透思想品德教育,,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),,獲得良好的品德教育,,成為品德兼優(yōu)的好孩子。
3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,,老師在發(fā)現(xiàn)后,,及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,避免矛盾的激化,。另外,,我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,,激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí),,幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,學(xué)會(huì)怎樣做人,。
五,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,做好家訪工作,,促進(jìn)家園合作。
與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),,積極上門(mén)家訪,共商育兒對(duì)策,,是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容,,也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng),但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了,,家長(zhǎng)的言行舉止,,家教的方式方法,無(wú)不影響著幼兒的發(fā)展,,在我把年,,也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事,,愛(ài)勞動(dòng)有禮貌,,可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,針對(duì)幼兒的特殊情況,,我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在家的情況,分析原因,,找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地,,辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章,擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面,,提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì),,一學(xué)期來(lái),我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,,把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng),。我們細(xì)致的觀察,,親切的交談,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),,家長(zhǎng)們和我們配合默契,,使我們的教育工作順利開(kāi)展,如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí),,家長(zhǎng)們提供了豐富的材料,,還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時(shí),,能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,,在此我們也表示深切的感謝。
六,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。
為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,,我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了小學(xué),。在參觀時(shí),他們積極表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情,,產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外,在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,,我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,,使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時(shí),,我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,,通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),,讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),,馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開(kāi)展,,給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,,效果較好。
由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同,,在管理上,,我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,,我們將不斷探索,,認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念,將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合,,從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級(jí)的辦法。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇九
第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績(jī):
(一)教育教學(xué)方面:我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《快樂(lè)六一》,,《做個(gè)好孩子》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,,接力賽、老狼,、切西瓜,、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。
(二)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始,,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。俗話說(shuō):“眾口難調(diào),?!蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),,我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,以誠(chéng)相待,我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
(三)班級(jí)管理我比較提倡民主,,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期我是新老師,,在工作中得到大家的幫助,,在此我由衷的感謝大家。班上的物品,,大家都很愛(ài)惜,,共同保管,總的來(lái)說(shuō),,我還是順利的完成了班級(jí)管理工作,。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:
1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。
2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。我班家長(zhǎng)工作存在的不足:我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,,還存在不足:作業(yè)布置的問(wèn)題,,有的家長(zhǎng)要求在校完成作業(yè),我感覺(jué)不是很好,。
措施:
我們可以利用電話、上網(wǎng),、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,,讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,,也祝愿明天會(huì)更好!
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去,轉(zhuǎn)眼又到了期末,。本學(xué)期,,通過(guò)我們大家的共同努力,根據(jù)園內(nèi)的安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),,以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓,。
一,、計(jì)劃明確,有的放矢,。
開(kāi)學(xué)初,,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,。
二,、認(rèn)真踏實(shí)工作,培養(yǎng)幼兒各方面能力,。
1,、常規(guī)方面:
我 班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,還有相當(dāng)一部分來(lái)自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較 差, 有的小朋友注意力不容易集中,,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住,,插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們采用談話,、提醒、游戲,、講故事等形式教育小朋友,,讓小朋 友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)有禮貌,,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的 周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng),,讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀,,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,??傊谶@一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步,。
2,、思想品德方面
現(xiàn) 在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,,因此也存在著較多的缺點(diǎn):如任性,,獨(dú)占欲強(qiáng),不愛(ài)謙讓?zhuān)欢P(guān)心他人,。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合 作,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,,不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),,要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?lì)幼兒為他人,,為集體做一些力所能及的事,,對(duì)人要有 禮貌等等。同時(shí),,隨著本學(xué)期“愛(ài)心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,,通過(guò)重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),“愛(ài)心寶寶”的推薦,、評(píng)比等使 小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐活動(dòng)中,,許多小朋友紛紛捐出自己的零花 錢(qián),,獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。
3,、健康方面
我們主要通過(guò)晨間鍛煉活動(dòng),、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),鍛煉幼兒的身 體,,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。如在早操、律動(dòng)中,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走,、跑,、躍、平衡,、攀登,、鉆、爬 等基本動(dòng)作,,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,并進(jìn)行安全教育,,使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立 一定的自我保護(hù)意識(shí)。
4,、學(xué)習(xí)方面
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),,我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語(yǔ)言方面,,豐富他們的詞匯,, 加強(qiáng)他們語(yǔ)句表達(dá)的完整性。我班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯,,口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,,普通話正確,,表達(dá)清晰完整,理解能力較好,,語(yǔ)言連慣,、完整,回答問(wèn)題積極主 動(dòng),。但也有一部分幼兒在語(yǔ)言方面存在一定的困難,,他們學(xué)習(xí)興趣不高,注意力容易分散,。對(duì)于這些幼兒,,我們降低要求,耐心引導(dǎo),,鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽(tīng),,大膽模仿 和學(xué)習(xí),促使獲得一定的提高,。本學(xué)期我們利用晨談開(kāi)設(shè)了小喇叭廣播,,讓幼兒把每天看到的聽(tīng)到的新聞更大家分享。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,,小朋友不僅在口語(yǔ)表達(dá) 方面進(jìn)步不少,,而且也變得更大膽和自信了
在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式,,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,鼓勵(lì)他們積極思考,大膽探索和嘗試,?;顒?dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,,敢于探索和實(shí)踐,。
藝 術(shù)活動(dòng)中,在引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)钪忻赖幕A(chǔ)上,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,,指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料,,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,,盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn) 識(shí)和理解。同時(shí),激勵(lì)幼兒展示作品,,并相互交流,,相互欣賞,提高對(duì)美的鑒賞能力,。在手工操作過(guò)程中,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,,正確解讀步驟圖,,給予更多 自主學(xué)習(xí)的空間。
本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂(lè)活動(dòng),,如唱歌,、舞蹈表演等的同時(shí),還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂(lè)器,。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,,另一方面,增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心,。
三,、采用各種渠道,加強(qiáng)家園共育
我 們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,,及時(shí)以家訪,、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通,。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況 和表現(xiàn),,并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行商量,、討論、分析,,從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,,而且還 能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作,。此外,,我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),,優(yōu)秀家庭教育理 念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,,使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),,其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅(jiān)持不懈,,在耐心上多加些細(xì)心,,今后的工作將做的更好。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十一
這個(gè)學(xué)期的工作和生活即將結(jié)束了,,回顧這半年來(lái)走過(guò)的歷程,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞,小班孩子經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,,已各種技能初具,,看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰,并很為他們驕傲,,在此學(xué)期結(jié)束之際,,我深刻總結(jié)一下,以此作為今后工作的動(dòng)力,。
一,、克服工作中的一切困難,努力做好本職工作,。
這一學(xué)期我仍然是兩個(gè)小班的配班老師,,因?yàn)樯砑鎯蓚€(gè)班所以平時(shí)絲毫不敢懈怠,常常是匆匆忙忙來(lái)到這個(gè)班趕快進(jìn)行活動(dòng),,又匆匆忙忙來(lái)到那個(gè)班趕快拿起書(shū)來(lái),。今年小班的現(xiàn)狀是來(lái)了許多年齡小的寶寶,還有許多入園晚的寶寶的加入,。這些孩子的入園打亂了我們正常的教學(xué)活動(dòng),,給我們的工作帶來(lái)了許多的困擾,怎樣才能兼顧著年齡小的寶寶照顧到他們的情緒,,而又同時(shí)組織好已經(jīng)入園的年齡大的孩子正常的教學(xué)活動(dòng)呢?我們通常采用兩個(gè)老師輪流著,,一個(gè)照顧著才來(lái)的寶寶帶他們出去溜溜,另一個(gè)在班中組織其他的孩子進(jìn)行正常的活動(dòng),,大小混齡,。入園晚的與入園早的混合教學(xué),是我們小班這一學(xué)期最大的看點(diǎn),,工作干到了學(xué)期末,,回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的痕跡,真的不知期間克服了多少的困難,,留下了多少奮斗的汗水,。這些困難有的來(lái)源于孩子們?d?d自理能力差,,入園哭鬧,有的來(lái)源于班級(jí)園內(nèi)各種正常的比賽活動(dòng)的,,這些困難如今都被我們?d克服,,拋在了身后,從某種意義上說(shuō),,現(xiàn)在我們儼然是一副勝利者的姿態(tài)了,,不是嗎?
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@經(jīng)歷了哭鬧找媽媽?zhuān)恢钡竭m應(yīng)接納我們,,每當(dāng)我們這個(gè)大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動(dòng)了,,那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情,還有幾個(gè)粘著老師,,手中拿著衣服,,滿屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙,他們都成了我印象中最深刻的一幕,,知識(shí)上跟不上,自理上需要老師過(guò)多的照顧,,大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱,、頭疼。但生活是嚴(yán)峻的,,也是現(xiàn)實(shí)的,,催促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大、自立,。督促著我們調(diào)整好心態(tài),,坦然的面對(duì)這一切??上驳氖墙?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步,,森凱從開(kāi)始吃飯像打仗,,到現(xiàn)在能每餐吃?xún)煞莶耍逸x能自己穿脫鞋子,,會(huì)自己入廁,,孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長(zhǎng)大了,而我們老師也克服了許多的困難,,使得各種教學(xué),、比賽、任務(wù)得以順利的完成,。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成績(jī),。
二,、在實(shí)際教學(xué)中,汲取別人好的意見(jiàn)嘗試用不同的教學(xué)方式方法,,在反復(fù)的實(shí)踐中,,尋求最適合孩子們的教學(xué)方式方法。
本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種能力初具,,我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式,,可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半,還有部分這學(xué)期才來(lái)的和許多入園晚的,,如果大集體教學(xué)肯定會(huì)使能力強(qiáng)的吃不飽,,能力弱的得不到指導(dǎo),年齡小的入園晚的囫圇吞棗,,所以這一學(xué)期,,我依然采取分組教學(xué)方式:及能力強(qiáng)的為一組,能力弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組,,年齡小能力差的為一組,,這樣分組教學(xué)做到了面向每一孩子,照顧全體,。但是,,情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng),動(dòng)腦動(dòng)手的居多,,班中能力弱的孩子太多,,分組進(jìn)行教學(xué)也沒(méi)有感到太過(guò)輕松,需要個(gè)別指導(dǎo)的太多,。
我在這一學(xué)期教學(xué)中,,還存在著兩大難點(diǎn)。
(一)幼兒年齡小的動(dòng)手能力差,,不會(huì)管理學(xué)具,。
(二)幼兒不會(huì)管理彩筆,涂色題容易出錯(cuò),,不好修改,。
我是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢?首先汲取別的老師的建議,將幼兒學(xué)具盒中的同類(lèi)同色的物品進(jìn)行歸類(lèi),,比如小綠人一個(gè)盒子,,紅色泡棉一個(gè)盒子,藍(lán)色,、綠色泡棉一個(gè)盒子,,讓幼兒從盒子中取自己需要的,這樣避免了幼兒亂放學(xué)具,。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來(lái)做,,能力強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成,。能力弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后,讓他們口頭答對(duì)了再涂色,,最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上,,允許他們?cè)谝慌钥矗跐撘颇袑W(xué)習(xí),,或者適當(dāng)降低目標(biāo),,其中張亦非小朋友雖然入園晚,但是很聰明,,他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完所有的教學(xué)內(nèi)容,,是入園晚的孩子中的佼佼者,也是一個(gè)典型的代表,。
我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開(kāi)始除了連線題幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大集體教學(xué)的,,分組教學(xué),照顧到全體,,但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)重,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們除去年齡小的孩子,,終于能集體教學(xué)的時(shí)候,,情境教學(xué)也結(jié)束了。
情境教學(xué)操作性大,,故事情境化易吸引孩子,是孩子們感興趣的一門(mén)課程,,但是年齡小的孩子學(xué)的確實(shí)吃力,,這也是一個(gè)客觀存在的事實(shí),讓我也很無(wú)奈,。
三,、工作中的不足。
1,、面對(duì)任務(wù)比賽過(guò)于頻繁時(shí),,有抵觸情緒,感到緊張,,心中沒(méi)底;
2,、面對(duì)哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無(wú)力,,偶有失去耐心的時(shí)候,。
四、下學(xué)期的打算
首先克服本學(xué)期出現(xiàn)的不足,,在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平,。曾看到一篇文章:學(xué)習(xí)著是美麗的,,學(xué)永無(wú)止境。只有這樣自己才會(huì)提高,,才會(huì)進(jìn)步,。
這半年的工作,在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了,,心中感到了輕松,,我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了,我為他們感到由衷的高興,。在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力,,提高自己。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十二
在歡笑與成長(zhǎng)中,,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班,,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察,、好奇探索,,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信,、自立,,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。
在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),,在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,,將收集的資料與大家分享,,在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,,當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō),、回憶快樂(lè)、開(kāi)心的事兒,。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),,孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,,配上漢字卡,,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,,也懂得了糧食來(lái)之不易,,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,,大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。
結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),,我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比,、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,,參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真,,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,,我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,,所喜歡的”生活是的教育,,讓教育來(lái)源與生活,服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,,親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,,激發(fā)幼兒情感、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。
1、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,,以便幼兒自我檢查、自我糾正,。
2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,,開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,,如點(diǎn)名,組織小游戲等,;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。
3、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。
4,、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,,一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。
三,、家長(zhǎng)配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作:
1,、利用多種形式:隨機(jī),、電話交流、約談,、家訪等形式,,保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,,或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,,讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,,真正成為合作伙伴;利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。
3,、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。
5,、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,,父母不太管孩子的現(xiàn)象),,我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,,孩子們都有了進(jìn)步,,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力將班級(jí)工作做的更好。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了,,迎接我的也將是新的學(xué)期,,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,,會(huì)有更多的希望等著我的。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十三
本年度,,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),,在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中,各項(xiàng)工作得以順利完成,,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升保教質(zhì)量
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心,。也能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。首先,,從教師職業(yè)道德入手,開(kāi)展“師德演講”比賽,,月績(jī)考核,,狠抓師德教育。其次,,我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手,,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,,通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合,,不斷提高了教師教育教學(xué)能力;其三,,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修,提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),,張莉花參加泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理能力提升培訓(xùn),許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”,,吳素貞等4位老師參加姐妹園的開(kāi)放觀摩活動(dòng),。
二、環(huán)境為教學(xué)服務(wù),,作品以孩子為主體
環(huán)境為教學(xué)服務(wù),,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的、符合孩子年齡特點(diǎn),、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境,。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化,、童趣化、藝術(shù)化,。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此,,我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則,以三大游戲?yàn)橹?,特色布置為輔,,將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè),如:一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境,,讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題,,充分展示孩子作品,讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感興趣;三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓,,充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力,,展示各式各樣的親子作品。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育,,布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng),、古詩(shī),讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字,。
三,、保教工作
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則,,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,,結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),,讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,,切實(shí)提高了多種能力。此外,,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),,走進(jìn)自然,。舉行大班講故事比賽,中班唱歌比賽,、小班粘貼畫(huà)比賽等活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
2、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度,,堅(jiān)持以省編教材為主,,蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式,加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力,,充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí),提高保教質(zhì)量;通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)建無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒興趣;嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作,,做到家園共育同步同向,。
3、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工作者及家長(zhǎng)的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系,,即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。確實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,,通過(guò)多種形式的活動(dòng),,如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座,、家園聯(lián)系欄,、保教反饋單、家長(zhǎng)開(kāi)放周等,,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。此外,家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),,期末的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子,。為了更好的促進(jìn)家園共育,,我們?cè)诮哟以O(shè)立“家長(zhǎng)閱讀角”,讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,,閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書(shū)籍,,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行,。
四,、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事。
辦園以來(lái),,我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù),,確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān),,嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記制度,,嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒,、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度,確保孩子平安健康,。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn),,層層簽訂安全責(zé)任書(shū),校車(chē)安裝gps衛(wèi)星定位,,嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度,,完成安全工作“零事故”的目標(biāo)。
五,、工作成效
(一)市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào);
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī)
1.游司彥榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng),沈予昕,、李雨璇榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽三等獎(jiǎng);
2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng);
(三)園競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)
1,、游司彥、沈予昕,、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng),。
2、顏丹紅,、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng);
3,、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)比賽一等獎(jiǎng);
4,、王蓓吟,、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng);我們堅(jiān)信,新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,在全體教職工的共同努力下,,新朋的明天會(huì)更輝煌。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十四
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅,。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一,、 加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),,組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),,因而約束自己的行為,并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),,社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。
二,、 大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。
經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練,,我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段,,標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧,,讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖,把班級(jí)也當(dāng)作自己最?lèi)?ài)的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
一,、班級(jí)概況:
我班共有39名幼兒,。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手,,完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。
二,、保育方面:
在幼兒園一日活動(dòng)中,保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,,使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,,便立即在幼兒面前引起重視,通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生,。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安全開(kāi)展了“防震安全演習(xí)”,幼兒在這次活動(dòng)中,,學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法,,老師也通過(guò)這次的演習(xí),活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí),。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,,培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始,,讓幼兒擺放好自己的用品,,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,,有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。
三、常規(guī)工作:
四,、教學(xué)工作:
1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2,、在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國(guó)》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過(guò)冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這八個(gè)主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。
五,、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,,通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),,我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng),,再接再厲,,為給幼兒一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年生活而不懈努力。
有關(guān)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,,在我們的努力下,,已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際,,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),,也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?,以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?,更好地開(kāi)展班級(jí)工作,來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色,。
首先,,對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色,,幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了,,嗓門(mén)大了,活動(dòng)的勁頭更足了,,如何保持良好的常規(guī),。對(duì)這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),,小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo),。于是,他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做,,接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,,再舉手決定,,對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,例如:張一博小朋友說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),,在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;€鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,。”
其次,,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,,如:坐姿,握筆姿勢(shì),,看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動(dòng)中,,需要用到的東西,,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好,。這樣,,不僅減少了老師的的時(shí)間,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng),,有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,,我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。
再次,,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,,如:“宗桐祤,,徐曉雯比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,,愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào),,我們一方面在日?;顒?dòng)特別留意他,對(duì)他們嚴(yán)格要求,,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,,而能積極舉手發(fā)言了,。
第四,,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,,幼兒在一日常生活中,,吃飯,入廁,,洗手,,睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī),從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,,如:“上廁所時(shí),,不在過(guò)道里大聲喧嘩,跑鬧等,,可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,。”
最后,,在本學(xué)期中,,幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域:三味書(shū)屋,,樂(lè)悠城,,創(chuàng)意閣,穿越,,各個(gè)不同區(qū)域,,各有各的不同,,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,,一個(gè)是朝朋松,體制方面特別弱,,很容易感冒,,送孩子時(shí)特別不放心,所以我們?cè)谌粘9ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,,并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,,能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去,。