總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本學(xué)期，我班共有幼兒50名,，男孩25名,，女孩25名。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項常規(guī)較好,，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上,。同時,，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。

一學(xué)期下來,，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外,，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng),，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,，好問,、好學(xué)、喜歡操作,、樂于探索,，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,，整個活動進(jìn)行比較有秩序,。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為,，幼兒的思維雖然仍是具體的,，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意,、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時,，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)有流感，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬,，每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

1,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。

2,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

4,、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了表揚(yáng)欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認(rèn)真了,。同時,，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀,！同時,，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為,、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三

1,、開展師徒結(jié)對活動

我們年段有3個班級,，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

1,、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、老師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

三,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課、評課,，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3.提高學(xué)歷

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任,。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本月中,，我們開展了兩個主題活動，分別是《做個好孩子并不難》和《勇敢的我》,?！蹲鰝€好孩子并不難》通過這一主題引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生回憶，聯(lián)想與反省,，審視自身行為及其內(nèi)心因素與環(huán)境之間的關(guān)系,。通過各種活動，幫助幼兒辨別和理解行為的正確方式以及內(nèi)在的動機(jī),。引導(dǎo)幼兒在具體的活動中,，生成爭取到方式，并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣,?！队赂业奈摇吠ㄟ^這一主題，讓幼兒感受冬天取暖的一種好方法,。了解冬天運(yùn)動時的注意事項和自我保護(hù)和方法,。感受冬天的寒冷，鼓勵幼兒要有不怕寒冷,，堅持鍛煉的精神,。鼓勵幼兒不怕冷，早上起得早,。了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系,，萌發(fā)對他們的尊敬之情。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作?，F(xiàn)在的天氣越來越冷了，我們盡量不讓幼兒脫衣服,，午睡起床的話,，我們讓幼兒都自己動手穿衣服，也可幫助同伴穿衣服,，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力,。并經(jīng)常曬被子，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過電訪、晨間接待時的談話,、qq等多種形式,，向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

為了營造和諧文明,、健康向上的家庭生活方式及家庭文化氛圍,，提高家庭成員文明素質(zhì)和幸福指數(shù)，陶冶情操,，增加品味,，也為了促進(jìn)家園合作，我們本月中我們還開展了家庭才藝秀活動,。為了培養(yǎng)孩子對體育的興趣愛好,，讓孩子體驗運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣,，參與的欣慰,。培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神，感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量,，感受合作精神的美好,，我們中班組還開展了冬季運(yùn)動會。圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,，為了讓孩子們了解一些西方文化,，有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹,、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物,，我們班還開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起,，用動聽的歌聲,、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子,，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。上課時,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，,；繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,，每天都進(jìn)行個別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我利用多種形式電話交流,、家園聯(lián)系與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這學(xué)期,，我們開展了運(yùn)動會和家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。并得到了家長朋友們的一致好評,。

這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我會不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同伴老師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期我們著重對孩子們進(jìn)行了禮儀教育，通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌,。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時,，引導(dǎo)幼兒爭做禮儀小標(biāo)兵。從收餐具,、擦桌子,，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強(qiáng),，主動做的事情越來越多,，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務(wù),，學(xué)習(xí)了一些技能,。生活中，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性,。

上學(xué)期的家長工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心，我們利用班級微信群,、電話,、班級欄目及上學(xué)放學(xué)的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。開展了“家長會”、“家長助教日”,、“家園同樂趣味運(yùn)動會”等多個活動,，家長幾乎全部出席，積極參加,，在活動中也贏得了家長的信任及理解,，使得家長配合我們的工作。

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，注重每一個小細(xì)節(jié)，不斷向幼兒傳授日常安全小常識,，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動,，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重,，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍,。

還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認(rèn)可,。大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒紀(jì)律性差,，聽習(xí)慣較不好,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴?yán)蠋煟矚g打鬧,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成,。

總之，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、、回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識,、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,，而且還會積極主動發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動,，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展,。

1、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

4、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

1、利用多種形式：隨機(jī),、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”,，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

5,、當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗,，以后，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好,。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不遲到早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

1,、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行了家訪,。

2,、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況,，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方,、開朗的性格為目標(biāo),，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、計算區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂,，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，做到三教一體,，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會,，請專家開展幼小銜接的知識講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準(zhǔn)備,。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》,，平均每星期聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,。

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，給我機(jī)會，到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩,，使我受益非淺,。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機(jī)會，讓我的個人主持水平有了較快的提高,，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí),、鍛煉機(jī)會，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》,、《梨子小提琴》,、《環(huán)保活動減少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛護(hù)是分不開的,。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到南靖參加青年文明號培訓(xùn),，讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,，積極參加團(tuán)委活動，如布置宣傳欄,、進(jìn)行國旗下講話等等,，對上級任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是，這一切都很值得,，因為,，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九

在大班上學(xué)期即將結(jié)束之際,，讓我們回顧一個學(xué)期的工作情況,，做個總結(jié)。朋友，以下是由小編為大家精心整理的“20xx幼兒園

班級工作總結(jié)

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色

1,、開展師徒結(jié)對活動

我們年段有3個班級,，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計

教案

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項任務(wù),。

3,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展

1、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、老師的三維互動，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流、探討,、知識分享的小天地。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動,?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。

三,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等,。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論,，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3.提高學(xué)歷

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們通過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任,。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五,、努力的方向

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

一、情況分析

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1)從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

2)從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

3)從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

4)從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

5)從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

6)從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。

幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、具體的工作措施與成效

注重幼小銜接,，結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒上小學(xué)后,，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守,，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立,、按時完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,，學(xué)會整理,、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。幼兒愿意參加班上的集體勞動,，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng),。

②幼兒的社會交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、建立朋友欄,、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。

教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力,。一個學(xué)期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績,。

③對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話,、不做小動作,，老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時完成，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督,。

三、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。

大班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。語言方面發(fā)展較好,，能夠講述簡單的故事,，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。

四、找出不足,，指明方向

本學(xué)期,，我班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：

如部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,，活動量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

所以，在下個學(xué)期中,，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

一,、圍繞主題開展活動

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說,、要說、回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,，而且還會積極主動發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4,、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。

三,、家長配合工作

1,、利用多種形式：隨機(jī)、電話交流,、約談,、家訪等形式，保持家園聯(lián)系,，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容。

2,、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見,。

4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

5、當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲,，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長的溝通交流,，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗，以后,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好。

新的一年已經(jīng)來到了,，迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的,。

一,、禮儀教育，提高服務(wù)及責(zé)任意識,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

本學(xué)期我們著重對孩子們進(jìn)行了禮儀教育,，通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時,，引導(dǎo)幼兒爭做禮儀小標(biāo)兵,。從收餐具、擦桌子,，擺椅子開始,。孩子們集體意識愈來愈強(qiáng)，主動做的事情越來越多,，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生,，孩子們明確了自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些技能,。生活中,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒扮演“老師”,，激發(fā)幼兒的活動參與性。

二,、家長工作

上學(xué)期的家長工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心，我們利用班級微信群,、電話,、班級欄目及上學(xué)放學(xué)的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。開展了“家長會”,、“家長助教日”,、“家園同樂趣味運(yùn)動會”等多個活動,， 家長幾乎全部出席，積極參加,，在活動中也贏得了家長的信任及理解,，使得家長配合我們的工作。

三,、安全工作

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項

規(guī)章制度

四,、存在不足

還需再接再厲將家長工作做好,，努力讓每個家長對老師都能認(rèn)可。大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒紀(jì)律性差,，聽習(xí)慣較不好,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴?yán)蠋?，喜歡打鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成,。

總之,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班班級班級工作總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

1、多元智能課程的實施

這學(xué)期的課程是以多元智能為主線,，老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實施。老師們在明確分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充,，使課程不再是分開獨(dú)立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的，達(dá)到了一個活動完成多項智能的提高,，與多個活動圍繞一個目標(biāo)進(jìn)行的效果,。

從課程上來講，家長們都對以"主題教學(xué)"為核心的教育模式感到十分滿意,，因此我們將繼續(xù)以主題教學(xué)形式為主,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)語言特色、同時強(qiáng)化藝術(shù)教育,，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。對于相關(guān)的批改,，我們都會認(rèn)真閱讀，并做出相應(yīng)地調(diào)整,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄

幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄,。

1,、設(shè)置活動區(qū)

根據(jù)多元智能教學(xué)需要，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好,，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了8個區(qū),，分別是：角色區(qū)、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū),、認(rèn)知區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、表演角,、美工區(qū)、體育角,。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。在第一學(xué)期環(huán)境評比中獲得第一名,。

1,、運(yùn)動會

在上學(xué)期中我園開展了“小小運(yùn)動會”，從選擇游戲項目,、到材料的'準(zhǔn)備,、到場地人員的安排，老師們都做了詳細(xì)的策劃,。運(yùn)動會當(dāng)天,，老師都在自己的崗位上認(rèn)真地準(zhǔn)備、工作,。

2,、二十周年園慶活動節(jié)目匯演

為了迎接二十周年園慶活動節(jié)目匯演,，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練,。孩子們由不會到會再到熟練,，老師們一個動作一個動作手把手地教。老師加班加點為孩子們制作道具,。臨演出的前一天晚上,，老師們都沒回家，而是留在體育館布置會場,，為第二天的演出做準(zhǔn)備,。節(jié)目演出后，效果非常好,，受到社會各界人士的一致好評,。

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難,。針對這個難題,，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲、生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚(yáng)一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興,。家長為此很高興,，很滿意。

力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園,，了解到情況后,，老師每天都多詢問他一下、多教他一遍,，保證他全部學(xué)會后才讓他走,。過了幾天，這個小朋友又像從前一樣愛來了,。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的淇淇,，她去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多，不僅出勤率高,，經(jīng)常每個月都是全勤,。

2,、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己整理衣物,、床褥,、玩具柜等，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了,，自理能力有了很大的提高。

1,、家園互動

隨著課程的改進(jìn),，我們的家園互動工作也相應(yīng)地改進(jìn)了。每個月老師們把自己課程的目標(biāo)提供給家長,，上面有各科活動的具體目標(biāo),，還有一些所學(xué)的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了,，我們可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)了,。也更好的配合了班級的教育工作。

2,、家園的共同配合

這次的演出,，老師希望家長能給孩子準(zhǔn)備一雙白色襪子,、一雙白色的鞋子,。家長們十分支持老師的工作，都為孩子準(zhǔn)備了，沒有的孩子,，家長還特意去買了,。

老師們利用雙休日進(jìn)行排練，家長也十分支持,，能準(zhǔn)時接送孩子不耽誤每一次的排練,，在家園的共同配合下，我們的匯演活動才能取得好成效,。

第一名,，吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,，黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名,、市第三名，羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名,，賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等,。我相信通過今后的努力，我班保教工作將會取得更大成績,！