制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇一

本學(xué)期我任教三個級部的英語，一年級四班,，三年級三班和四年級四班,，五班，小學(xué)英語教師教學(xué)計劃,。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng),，不怕犯錯，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩,、愛唱,、愛游戲、愛活動,，這些都是他們長身體,、長體力的需求，他們坐不住,，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動,、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1、兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。

3、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。

4,、設(shè)計任務(wù)型活動（task—based activities），開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維（convergent thinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking）,。另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

1、短時間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實(shí)踐量,。

2,、開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。

3,、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

6、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

五,、時間安排

（略）

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇二

寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字,，堂堂正正做人”,。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德,、啟智,、修身、養(yǎng)性,、審美的功能,。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,。

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度,；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，愛好書法,。

(一)對學(xué)校的要求

1,、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核、班隊考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面,。

3、確保時間,。確保每天10分鐘的練字時間,，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

（二）對教師的要求

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率,。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平,。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生,。

（4）全員參與，齊抓共管,，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

（三）對學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

（四）,、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,，力爭一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2,、行款整齊,，用格要居中，大小要適當(dāng),，字距要合理,，行距要恰當(dāng)。

3,、在正確,、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度,。

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過程，有展示,。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4,、每天10分鐘的練字時間,，每周認(rèn)真上好寫字課。

（二）訓(xùn)練要求

1,、展開競賽,。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高,。

（三）措施獎勵

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品,，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣,，推動寫字教學(xué)。

2,、調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會,，向家長匯報成績。

寫字是一項長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃,；

2,、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。 三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

五月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；

2,、舉辦師生寫字作品展

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比,。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇三

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法期中考試臨近,，復(fù)習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識,，促進(jìn)知識條理化,、系統(tǒng)化，可以把所學(xué)的知識整理,、升華,，并直接影響考試成績，所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí),，如何上好復(fù)習(xí)課,，結(jié)合自己的一點(diǎn)做法，談?wù)勼w會,。

首先我認(rèn)為在復(fù)習(xí)之前,，教師要對所教教材進(jìn)一步的理解、深化,、升華,，有一個整體的、立體的把握,，分出知識塊,。哪些知識和哪些知識是相承相連的，哪些知識可以放在一起復(fù)習(xí),；哪些知識是學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn),、易錯點(diǎn)、考試易考點(diǎn),；哪些知識以前新授時學(xué)生掌握的很好,，找出重難點(diǎn)題型……

只有這些都心中有數(shù)了，在復(fù)習(xí)時,，教師就會像指揮一樣指導(dǎo)學(xué)生有條不紊,，急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計劃的目的,。復(fù)習(xí)要計劃到每節(jié)課,。 其次，做充分的上好每節(jié)課的準(zhǔn)備,。上課之前老師要提前到位,，把這節(jié)課需要的東西（材料,、試題等）準(zhǔn)備好；使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識,，有哪些要求,，要達(dá)到什么目標(biāo)。由于每個單元的知識點(diǎn)比較多,，所以即使對于一個單元或一個知識塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識塊、單項練習(xí)的方法,。比如我們一年級數(shù)學(xué)《10以內(nèi)加減法》的復(fù)習(xí)就采用這種方法,。10以內(nèi)的加減發(fā)不光是純計算，還有提出問題,、解決問題既是一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn),，所以在分知識塊的基礎(chǔ)上又必須進(jìn)行再分塊，計算部分一類,、解決問題一類,，進(jìn)行專項練習(xí)，各個擊破,，強(qiáng)化加深,，適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時夯實(shí)基礎(chǔ)是重要的,，要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識點(diǎn),，最基礎(chǔ)的題型。同時,，適當(dāng)拔高也是必部可少的,。

只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材，多拔高,，制定高標(biāo)準(zhǔn),、對學(xué)生高要求，多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，在考試時學(xué)生難題多已經(jīng)會了,，何況簡單的題目。同時對班里落后較多的學(xué)生要求不能過高,，基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)題目做會即可，課上多關(guān)注他們,。每一類問題,，特別是拔高的題型，要讓學(xué)生掌握方法,、理清思路,、學(xué)會思考“做有法,、思有路”，并能使學(xué)生說出自己的思路,，多訓(xùn)練多做,，進(jìn)行強(qiáng)化。這樣才能起到“做一題,，會一類,，帶一片”的目的。這樣學(xué)生再遇到難題也會沉著,、積極思考,，尋求方法，而不是害怕,。

同時也不能講的多做的少,，說的再好落實(shí)到紙上不一定好，只有多做少講,，才會起到練的目的,。檢測是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)，對于檢測的先后問題,，我覺得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來定,。有時檢測可以放在復(fù)習(xí)這一知識塊后，起到強(qiáng)化,、反饋,、查缺補(bǔ)漏的作用，但有時可以放到復(fù)習(xí)這一知識塊之前,，起到了解學(xué)生的易錯點(diǎn),、難點(diǎn)、怕點(diǎn),，以便節(jié)省時間,、重點(diǎn)題目重點(diǎn)講解、提高復(fù)習(xí)效率的作用,。檢測后根據(jù)檢測的情況及時調(diào)節(jié),、修訂復(fù)習(xí)計劃，對于難點(diǎn),、易錯點(diǎn)再加強(qiáng)化,，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇四

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育,，樹立信心,，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感,。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題,，博采眾長,，全面提高自己的教學(xué)水平。

除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇五

這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作.三個年級學(xué)生不同,有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，有的還沒有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗.對于三年級學(xué)生來說還好教一點(diǎn).而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識,學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng).為此必須讓他們認(rèn)識到科學(xué)知識無處不在,，生活中處處有科學(xué),。從而為學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造條件,。

現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想,、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題,，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀,、科學(xué)知識的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。

為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,特做計劃如下：

1 ,所教三年級學(xué)生共三個班,學(xué)生對問題的深入思考方面可能非常缺乏，動手實(shí)驗時,，常常是在為了玩而玩,，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問三不知，因此針對這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作,、小種植、小實(shí)驗、小調(diào)查,、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期,。

2,所教四年級共有三個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)知識有了初步的認(rèn)識和了解,。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活,、生產(chǎn),、社會實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度，分量適當(dāng),。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。

3, 所教五年級共有2個教學(xué)班, 這些學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和了解,。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度,，分量適當(dāng),。注意發(fā)展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。

教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā),，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)”,、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn),，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察,、思考，提出問題,，并解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力。

重點(diǎn)：《我們怎么知道》,、《天氣與我們的生活》,、《水的科學(xué)》

難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心,，

教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)：在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：

1,、 觀察能力：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向,、風(fēng)力，用測力計測力,。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。

2,、 實(shí)驗?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水,，以及做彈力,、摩擦力,、熱傳導(dǎo)、熱對流,、根吸水,、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗，鞏固對比實(shí)驗方法,，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實(shí)驗,、雨的模擬實(shí)驗。

3,、 探究能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法,，認(rèn)識水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。

4,、 分析綜合能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識水的三態(tài)變化,、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。

5,、 推理能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法,，認(rèn)識露、霧,、云,、雨、雪,、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因,。

6、 想象能力：在觀察,、實(shí)驗的基礎(chǔ)上,，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉,、莖的內(nèi)部構(gòu)造,。

7、 動手能力：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等,。

五年級教材由“微小的生物”,、”認(rèn)識自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”,、“機(jī)械與運(yùn)動”五個單元組成,。

《微小的生物》單元從最小的病毒開始,再研究細(xì)菌,要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物.意識到科學(xué)要尊重證據(jù),學(xué)會欣賞,平價他人的作品,尊重他人的勞動成果.

《認(rèn)識自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們了解生命世界;了解骨骼,肌肉及其作用,了解人體的消化,呼吸,血液循環(huán)的過程.能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性.

<<光與聲>>觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。知道聲音是由物體的震動產(chǎn)生的,知道聲音要通過物質(zhì)進(jìn)行傳播,了解噪音的危害與防治辦法.

《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì),知道物質(zhì)的變化有兩大類;物理和化學(xué)變化.有的變化可逆,有的變化不可逆.

<<機(jī)械與運(yùn)動>>.知道利用機(jī)械可以提高工作效率,了解一些簡單的機(jī)械.能進(jìn)行測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置,知道描述物體的運(yùn)動需要位置,方向,快慢.

教學(xué)目的：

1,、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察,、記錄,、簡單實(shí)驗等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。

2,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),。

3,、掌握控制變量實(shí)驗的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗。

4,、運(yùn)用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

5,、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條,、符號、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗的意義,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗 專題研究 情境模擬

科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲 參觀訪問 競賽

科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動

角色扮演 科學(xué)幻想信息

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

談話法 辯論法 實(shí)驗法 列表法 暗示法

：

三年級措施∶

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,，以實(shí)驗為主，社會實(shí)踐為副,，力爭讓學(xué)生從親自動手實(shí)驗,，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗方式加以驗證,，并對實(shí)驗過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),，及過程的培養(yǎng),。

四年級措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo),；

3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的.主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

五年級教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室,，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗室上課，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，得到收獲,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇六

全面貫徹黨的教育方針,，深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、黨的十八屆三中全會精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》,，按照《鄂托克旗教育體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》的要求,，進(jìn)一步落實(shí)“讓我們一起健康成長、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,，努力打造“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂,，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，弘揚(yáng)孝德文化,，扎實(shí)開展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建設(shè)工作,，做到“學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”,。

本班總共36人，通過上學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高，但小部分學(xué)生還有待于監(jiān)督和引導(dǎo),。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，為進(jìn)入三年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）基礎(chǔ)教學(xué)

1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,，要堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別,，要使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字，具有初步的識字能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正,、整潔,，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆,，寫得端正、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,，要避免以詞解詞,，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解,；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

3.語文園地的教學(xué),。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，提出問題,，發(fā)表個人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動積累。

4.要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀,；要體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強(qiáng),，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,、討論，不要把略讀課文上成精讀課文,。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解,，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊,。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會,，寫的機(jī)會,，多鼓勵多表揚(yáng),。

（五）實(shí)踐活動

語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用,。教師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

1．識字和寫字

①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,，能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字,，會認(rèn)85個生字。

②會使用字典,、詞典，具有初步的獨(dú)立識字能力,。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正,、整潔,，不斷提高寫字質(zhì)量。

2．閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文。

②初步學(xué)會默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

④能在教師的指導(dǎo)下,，開動腦筋,，多讀多想，把課文讀通,，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。

在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號、問號,、感嘆號的一般用法,。

⑥學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。（轉(zhuǎn)載自3．習(xí)作

①留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

②能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動的內(nèi)容,。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要,，正確使用冒號,、引號。

4．口語交際

①能用普通話交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

②能具體生動地講述故事,、講笑話、辦畫展,，評一評,，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法,。

教學(xué)上使用多媒體,，在教學(xué)手段方面實(shí)施六環(huán)節(jié)三要素

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況,，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵他們多讀,、多思,、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面,，豐富自身的語言積累,。

2、課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句,，理解課文內(nèi)容,，做到精講多讀多練。

3,、教會學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集,，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。

4,、在教學(xué)中,，組織學(xué)生自主、合作,、探究,，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力,。

5,、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容,。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn),、理出順序的基礎(chǔ)上練說,。

6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng),。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇七

一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào),。

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令,。

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。

5,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠。

6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

7,、初步了解外國文化習(xí)俗,。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令,。

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流,。

3,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠,。

4,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品,。

1,、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物,。

2,、運(yùn)用電教媒體。

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

12月5日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況,，復(fù)習(xí)unit7,，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話,?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

x月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型,，教學(xué)unit10,。

x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話,。教學(xué)unit9,。

x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話,。重點(diǎn)考察unit9,。

x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1---unit5，完成相關(guān)測試,。

x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6---unit10,，完成測試。

x月15日第七周：預(yù)授1bunit1.完成1a綜合測試,。

x月22日第八周：鞏固1a內(nèi)容,，熟練掌握1bunit1。

x月29日第九周：學(xué)習(xí)1bunit2,，并能熟練掌握單詞及句型,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇八

為了能把本班級建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的先進(jìn)集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,，特制定以下班級工作計劃：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進(jìn)行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動中感受,、體驗,，從而使學(xué)生的道德認(rèn)識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

本班有學(xué)生31人,，其中男生9人，女生6人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，遵守紀(jì)律，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)成績落后,，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成及禮儀常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

4、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

5,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪

1,、高度重視安全：

狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講,，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。任何時候都應(yīng)警鐘長鳴,、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前,、班會時間對學(xué)生進(jìn)行安全,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險動作等,。校園外,，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué),、安安全全的回家,。

2、注意養(yǎng)成：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：

學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間,，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,，在班中樹立榜樣。正確對待后進(jìn)生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4,、培養(yǎng)班級干部：

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5、重視關(guān)懷：

要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,。

6、抓好少先隊工作：

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。

7,、重視文體工作：

學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

總之,，希望能通過自身以及全班學(xué)生的同努力,，使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,，實(shí)現(xiàn)班級和學(xué)生的同進(jìn)步和全面發(fā)展。