時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師教學工作計劃 小學教師教學工作計劃春季篇一

堅持“和諧,、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題,，更新教育觀念充分發(fā)揮教學管理的職能,，創(chuàng)新教研工作模式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面素質(zhì)的提高,。

1,、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī),，做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,，做真實科研;倡導草兵研究，做全員科研,。

2、做實常規(guī)管理,。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”,，規(guī)范教師教學行為，提高全面育人質(zhì)量,。

3,、完善培優(yōu)工作,。組抓培優(yōu)教師隊伍建設(shè),，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,，提高培優(yōu)工作的實效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績,。

教育改革的深入,，學校的長足發(fā)展，學生全面素質(zhì)的提高,，都依賴一支思想、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍,。因此,，加強對教師的師德及業(yè)務培訓一刻也不可松懈。

(1)學優(yōu)秀同行,。認真學習名師，以學名師教學思想,，名師教學經(jīng)驗,，名師教學風范為重點，深入開展“學名師,，做優(yōu)秀教師”活動,。

(2)學身邊的典型,。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師,，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂,，提升教師生命的質(zhì)量,，生命的價值,。

(3)學名人勵志,，悟成才之路。多讀名人傳記,，勤學名師教學,，樂于反思,，努力提高自己的業(yè)務能力,。

科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化,。意即站在科研的高度,，用科研的眼光，籌化常規(guī)工作,，使其經(jīng)?；⒅贫然?。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導,，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色,。本學期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點,，立足課堂,，深入推進課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果,，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學質(zhì)量,。基本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文,、案例,、觀察報告等?；疽螅?/p>

1,、讓學科活動滲透其中。 “走近名師 提升自我”校本專題研究，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討,。在完成常規(guī)工作任務的同時做實做優(yōu)課題,。

2、全員參與,。中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難,，積極進取,，勇挑重擔，力創(chuàng)佳績;老教師要積極主動參與,，不斷學習提高,。

1、加強日常教學管理,，規(guī)范教師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度,，杜絕體罰或變相體罰學生現(xiàn)象;狠抓“文明辦公室”建設(shè)，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,，有學科特色;教師衣著得體，語言文明,，舉止大方。

2,、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合,，集中反饋與個別交流相結(jié)合，個人表現(xiàn)與小組,，年級狀態(tài)與學校教師績效掛鉤等形式,，督促教師做好備、教,、改,、輔、考,、研等工作。重點以抓“作業(yè)的設(shè)計,、布置,、指導、批閱,、提高”為內(nèi)容的學生學習情況及時反饋環(huán)節(jié)，扎實加強質(zhì)量的過程督促,，達“減負增效”的目標,。

3、抓好年級集備展示工作,。備是教的基礎(chǔ),，四十分鐘的質(zhì)量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點，認真組織好集備展示活動,。讓講者有所得,，聽者有所獲，一切參與者有所思,。在同伴互助中共謀發(fā)展,。

小學教師教學工作計劃 小學教師教學工作計劃春季篇二

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,，更好地提高自己的教學質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學計劃如下：

（1）認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神,，學習貫徹xx年-20xx學年第二學期工作計劃，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備,。

（1）認真學習教研組、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習,，提高教學質(zhì)量提高學科成績,。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難

點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習,、如何對待每次練習與測試,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。針對所教學生中存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心,，提高興趣，增強他們的勝任感成就感,。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,，還要做好對學生學習的'輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學習,，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法,，精煉的教學語言，精選的典型習題,，博采眾長，全面提高自己的教學水平,。

跟上時代和學科教學的需求,，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書,，除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面,，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教學水平,。

小學教師教學工作計劃 小學教師教學工作計劃春季篇三

優(yōu)勢：

本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學數(shù)學教學,，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學,。教學手段符合學生的需求,，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點,，抓住關(guān)鍵，化解難點,。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導,。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機會與發(fā)展空間,，在教學方面形成自己的教學風格。

不足：

1,、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考,。

3、研究的自覺性,，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于抓住點滴進行反思和總結(jié)。

4,、理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。

5,、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展,，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導

總之

之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進一步的提升。

1,、樹立教師終身學習觀,，不僅要加強學歷進修,，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師,、反思型教師,。

2、認真學習課件制作的本領(lǐng),，能用先進的教學手段來提高教學質(zhì)量。

3,、努力為學生創(chuàng)設(shè)情景，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,， 使學生體會到學習數(shù)學的價值。

4,、注重實踐活動,，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結(jié)合,，爭做一名研究型教師。

發(fā)展過程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學校所倡導的教育理念,，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此,，必須把這些理念來作為指導。

2,、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活,，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學,。

3,、學校、社會,、家庭三結(jié)合：學生的發(fā)展部單純是因為學校或者家庭,，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果,，因此，作為教師,，在研究教育教學的同時,，加強學校、社會,、家庭三方面的結(jié)合研究，應該是具有一定的積極意義的,。 三、 三,、工作措施：

1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》,、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在

這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神,，使自己更上一層樓。

2,、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長,，補己之短,，備好、上好每一堂課,，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。

3,、課堂實踐與教學反思相結(jié)合,，認真撰寫教學案例或教學論文。

1,、利用課余時間多學習,，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進行交流。

2,、加強教學的實踐、反思,、再實踐,、再反思，通過不同層面的教學,，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色,。

3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表。

1,、積極接受進修,、培訓,，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客,。

2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究,，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實,。善于思考，在實踐中探求,、感悟。向研究型教師靠攏,。

1、認真學習深刻理解《二期課改精神》,、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2,、積極參加各類進修、本體知識培訓,，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、 完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學案

例,。

4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學手段和方法。

5,、 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例,、學習體會和論文。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響,。

成果形式：

1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;

2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像),，聽課后寫下聽課體會并進行交流;

3、能整合教材,，備好本年級任教的課。

4,、課堂實踐與教學反思緊密結(jié)合,，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學案例分析;

1,、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握,。

3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐,，在實踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個性化教學,。如低年級復習課教學方法,、低年級空間與圖形教學研究等,。

4,、課堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文,，力爭在各類評比中獲獎,。

成果形

式：

1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;寫好博客

2,、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等。

1,、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,，使自己的教學水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學風格,，向研究型教師靠攏,。

3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學習心得;

2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓,，能與同伴分享。

3,、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理,，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏。

五,、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預測：(1)由于工作的繁忙,，時間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成,。

(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完

成,。

應對措施：

(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表,。

(2)改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。

(3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析,。

(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力,，使所教的學生有較大提高,。

(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文,。

(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學生自學的能力,。

自我檢測：

時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改,，使自己能更好的完成目標。

總之通過做好教學工作的每一細節(jié),，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量，提升個人能力,，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍圖,，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈。