時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高二數(shù)學老師工作計劃篇一

在學校教學工作意見指導下,，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學,、教研水平,，明確任務，團結協(xié)作,，圓滿完成教學教研任務,。

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3,、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4,、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5,、提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6,、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二傾理學生共有166人,，學生學習數(shù)學的氣氛不濃,、基礎很差。由于學生對學過的知識內(nèi)容不及時復習,，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響,，高一數(shù)學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少,，有一批思維相當靈活的學生,，但學習不夠刻苦，學習成績一般,，但有較大的潛力,，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而帶動全班同學的學習熱情,，提高學生的數(shù)學成績。

1,、選取與內(nèi)容密切相關的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過觀察,，思考,，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3、在教學中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1、認真落實,，搞好集體備課,。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務,，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點,、難點,、教學方法等。

2,、詳細計劃,，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》,，要求學生按教學進度完成相應的習題,，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習試卷,，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣,。競賽班的教學進度要加快,，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學生的學習興趣,，隨時注意學生學習方法的指導。

4,、加強輔導工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要,。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學生。

高二數(shù)學老師工作計劃篇二

高二上學期就要進行文理分班,，所以高二的教師重點要把握清楚,，同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來，在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲,。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃,，主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。

1,、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間想象能力,，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力,。使學生逐步地學會觀察、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、探索和創(chuàng)新的能力,；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,，并正確地,、有條理地表達推理過程的能力。

2,、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育,，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

3,、使學生具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，理解數(shù)學中普遍存在著的運動,、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1、深入鉆研教材,，以教材為核心,，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構,，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構,，細致領會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,、因材施教,，以學生為學習的主體，構建新的認知體系,，營造有利于學生學習的氛圍,。

3,、加強課堂教學研究，科學設計教學方法,，扎實有效的提高課堂教學效果,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

1,、不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應的體系結構中，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次，注意知識塊的復習,，構建知識網(wǎng)路,。注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念,、基本定理,、公式的辨析比較，靈活運用,；力求有意識的分析理解能力,；尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2、學會分析,，首先是閱讀理解,，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧,，側重于經(jīng)驗及教訓的總結,，重視常見題型及通法通解。

3,、以錯糾錯,，查缺補漏，反思錯誤,，嚴格訓練,，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚,，算準確的習慣，注意思路的清晰性,、思維的嚴謹性,、敘述的條理性,、結果的.準確性，注重書寫過程,，舉一反三,，及時歸納，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用,。

4、協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關系,，追求數(shù)學復習的最佳效果,，注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益,；精心設計教學，做到精講精練,，不加重學生的負擔,，避免題海戰(zhàn)，精心準備,，講評到為,，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤,，是知識和是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,，使復習更加有重點,、針對性，加快教學節(jié)奏,，提高教學效率,。

5、周密計劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力,。

6、多從貼近教材,、貼近學生,、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練,，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。不脫離基礎知識來講學生的能力,，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,，努力提高學生的學科綜合能力。

新的學期是新的起點,，新的希望,。通過這份高二數(shù)學上學期教學工作計劃，我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數(shù)學成績帶上去,，我相信,，我能行。