人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇一

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，

20xx年出生的占多數(shù),，

20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快。兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師、同伴稍有一點陌生,，但入學(xué)以來適應(yīng)較好,，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原來生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強的適應(yīng)能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學(xué)時每天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高,。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌,，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好,。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心,。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)常哭鬧,，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮,。

（一）認(rèn)知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話,。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動,、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

5,、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力,。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8,、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處,。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學(xué)回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認(rèn)識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力。

（三）家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的

提供,。

（一）認(rèn)知：

1,、

精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學(xué)到技能,。

提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的能力,。

4,、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒

提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3,、

精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人為確保在園幼兒的身心安全,，我們制定了安全工作計劃。

1,、使幼兒具備一些避免危險和意外傷害的知識,，提高幼兒的自我保護和安全意識并能主動遵守必要的規(guī)則。

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

3、杜絕一切危險品擺放不正確位子上的現(xiàn)象,，定期對班上的安全情況進行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、維修,，保證幼兒在園的安全,。

4、定期做好幼兒的安全演練,，幫助幼兒掌握遇到突發(fā)事件的自救方法,。

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境,。

1,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午不論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正,。

5、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，如桌面游戲,、音樂故事欣賞等。一旦有認(rèn)識的人來接孩子,，要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

7,、戶外活動時,，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。

8,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

（二）加強安全教育、提高安全意識要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點一滴開始努力,。幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全,。

1、教育幼兒自覺的.排隊洗手,、喝水,、小便等。

2,、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階,。一階階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友。

3,、教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。使他們懂得不能隨便離開家長或集體,。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷。

5,、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，玩滑梯要一個一個滑,，不頭朝下滑,，從下往上爬，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，玩剪刀等危險物品。

7,、教育不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里。

8,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識最大限度地消除不安全因素,。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

（四）加深家園聯(lián)系，共同創(chuàng)造安全的氛圍,。

安全工作不只是幼兒園的工作，同時也需要家庭的默契配合,。家庭是幼兒園教育的重要資源,，通過家校通、電訪,、qq群等有效途徑,，爭取家長的大力支持，有助于幼兒園安全工作的正常開展,。

1,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全，積極做好安全防范工作,。2,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門等,。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”以上是我們班的安全工作計劃,，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇三

1,、（1）本月開展“轱轆轱轆”的主題活動，通過觀察常見的車輛,，引發(fā)探究會輪動物體的興趣,。（2）本月開展“冬天來了”的主題活動，通過觀察,、感受,，知道冬天的明顯特征，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣,。教育幼兒不怕寒冷,，堅持鍛煉身體，高高興興上幼兒園,。

2,、 常規(guī)：（1）能輕拿輕放玩具，愛護班級物品,。（2）來園,、離園時能牽好家長的手，不奔跑,，注意安全,。

3、日常生活：（1）提醒幼兒及時入廁,，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子,，不露肚子；（2）洗手前能先卷好袖子,，洗完后擦干再放下,；（3）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、疊自己的外套。

4,、環(huán)境：（1）布置“蛇年”的主題展板,。（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節(jié)日環(huán)境。

5,、家長工作：（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物,，共同營造班級圣誕的氛圍。（2）注意保持孩子指甲的整潔,。（3）為孩子準(zhǔn)備一份有意義的圣誕禮物,。

6、家長開放半日活動,。

7,、小班年級組“喂娃娃”比賽。

本月中,，我班開展了“轱轆轱轆”,、“冬天來了”的主題活動。幼兒能通過各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，初步掌握了教學(xué)要領(lǐng),。幼兒不僅能慢慢地學(xué)會觀察，還能學(xué)會探索,，學(xué)會感知,，聯(lián)系到生活的所見所知。

由于天氣降溫幅度很大,，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加,，但沒有幼兒因為怕冷而賴學(xué)的，大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學(xué)本領(lǐng),。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈,，并能大手牽小手來園,。為了進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,，我們先在班級進行了“喂娃娃”比賽，選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級的比賽,。在年級組比賽中,，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優(yōu)勝。此次自我服務(wù)競賽得到了非常好的效果,，現(xiàn)在班級中需要老師,、阿姨喂飯的現(xiàn)象明顯減少，幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步,。此項活動也受到了家長的表揚,。

本月為迎接即將到來的元旦，我們發(fā)動幼兒和家長，一起制作了漂亮的親子畫展,，通過將作品表框,，懸掛于班級，讓我們的班級處于濃濃的新年氛圍中,，孩子們也親身體驗到了節(jié)日的快樂,。

幼兒小班工作計劃 幼兒小班工作計劃上學(xué)期篇四

進入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲,，能按教師的信號進行集合和分散游戲,，動作本事大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認(rèn)識智能：

1,、逐漸適應(yīng)團體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定,。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。

3,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

(二)身體運動智能：

1、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法。

2,、在運動,、外出、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護意識和本事,。

3、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅,。進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作的訓(xùn)練,。

4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1、愿意與教師,、同伴交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自我想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識自我,，愿意和教師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4,、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒,。

5,、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事,。

6,、會輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、初步了解自我的感官（眼,、兒、鼻,、口,、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事,。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起,，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料,。

2,、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多,、少和一樣多,。

5、會手口一致的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形,，能說出總數(shù),。

6、認(rèn)識圓形,、正方形,、三角形。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上,、下、前,、后,。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,，感受活動的開始,、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學(xué)習(xí)簡單的團體舞和音樂游戲,。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴,、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的歡樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2,、了解油畫棒,、水彩筆、顏料,、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

4,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,，掌握大塊面的撕,、折、貼的玩紙技能,，用團,、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動：

1,、開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、合理安排幼兒的一日活動,，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取、良好的互動關(guān)系,。

3,、合理利用分區(qū)、分組、團體,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲：

1,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形。

2,、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3,、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事,。

（三）體育活動：

1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2,、盡快教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動起來,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察：

1,、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、錢幣等危險物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

4,、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿,，及時蓋被,，防止著涼。

（五）日常生活勞動：

1,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事,。

2,、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自我,。

3,、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,，能夠自我的事情自我做,，并且會幫忙他人。

6,、懂得愛護玩具和用具,，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品,。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時更換。

3,、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

（七）家長工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得,。

3、利用網(wǎng)站,、家校路路通,、電話和家長交流，加強與家長的溝通,。

4,、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí),。