計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒小班工作計劃主題篇一

現(xiàn)本班共有幼兒21名,。男孩11名,、女孩10名、其中2名為上學(xué)期老生,、其余為新生,、本學(xué)期幼兒年齡在2、9～3,、7歲之間,。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,，自理能力，適應(yīng)性,，語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒年齡小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園集體生活,，有哭鬧現(xiàn)象,。還有幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上部分幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,，霸道,，依賴性強(qiáng)。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒的語言能力,，生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能

1,、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園，因此會產(chǎn)生哭鬧,，不愿來園的情緒,。老師以親切，溫和的態(tài)度對待孩子,。以消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣服,，自己入廁,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴，老師進(jìn)行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,，愛幼兒園的情感,。初步使用“早，好,，再見”,，等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、嚴(yán)格按園里要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,，給幼兒提供一個清潔,，舒適的活動環(huán)境。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

1、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲。

2,、利用圖片,，故事等形式對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育。

在本學(xué)期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長溝通，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。做好接送工作,，來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃。希望在家長的配合下我們共同努力,，孩子們能健康,，愉快地成長。

幼兒小班工作計劃主題篇二

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一齊負(fù)責(zé),，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣,，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下,，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng),，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為此刻都是獨生子女,，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子,。小便會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自我吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差，不聽教師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)

工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手,，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒堅持儀表整潔,。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感、依靠感,。

語言：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人

講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話,，對教師有禮貌。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自我的愿望和請求,。

科學(xué)：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維本事,。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類5、學(xué)習(xí)1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認(rèn)讀。

6,、認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

利用幼兒園

網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景,，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

幼兒小班工作計劃主題篇三

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名,，女孩16名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,、穿衣、穿鞋,、自己上廁所,、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒之間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣,。

5、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會，介紹班級情況,，通過班級博客讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，主動和教師問候。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記,；學(xué)會正確的洗手方法；能安靜午睡,，不吵醒別人,；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

1,、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計活動主題，展開主題活動,，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

做好家長工作,，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作,，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

1、九月份

（1）,、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節(jié)活動

2,、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長開放日

4,、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動

幼兒小班工作計劃主題篇四

為了切實搞好班級工作,，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本

精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐,，培養(yǎng)必須的自理本事,，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

1、班級管理

目標(biāo)

(1),、入園

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì),、

精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任,。

建立必須的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）、班級協(xié)作

要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

措施

（1）、入園

向家長了解幼兒在家中的'具體情景,，如：生活自理本事,、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教,。

經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園,。

（2）,、常規(guī)

管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn),，給予幫忙但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

（3）,、班級協(xié)作

要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

2、教育教學(xué)

目標(biāo)

（1）,、在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）,、在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責(zé)等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作本事,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）,、在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。

（4）,、在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的本事,。

（5）、在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

措施

（1）,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

（2）,、在活動中,，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（3）,、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,。

（4）,、根據(jù)幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話,，鼓勵幼兒學(xué)說普通話,。

3、保育

目標(biāo)

（1）,、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（2）,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。

（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧,。

（4）、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食,、午睡、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié),。

措施

（1）、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,，加強(qiáng)檢查,。

（2）、利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識,。

（3）,、密切關(guān)注孩子的

精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差

目標(biāo)

（1）、用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂,。

（2）、利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月,、當(dāng)日的各項活動,，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料,。

（3）,、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

措施

（1）,、利用每一天早送、晚接或

網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,，使家長對教師產(chǎn)生信任感,，提高滿意度。

（3）,、對待個別問題家長，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務(wù),。

5、安全工作

目標(biāo)

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施

（1）,、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

（2）,、加強(qiáng)職責(zé)心,，時刻把幼兒的生命放在第一位。

（3）,、每一天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品,。

（4）,、戶外活動時，加強(qiáng)職責(zé)心,，在保證活動量的同時,，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒,，避免安全事故發(fā)生,。

幼兒小班工作計劃主題篇五

對于幼兒的成長而言安全問題是需要予以重視的，因此我在新學(xué)期到到來之際制定了這份安全工作計劃,，主要是為了讓孩子們在幼兒園得到更好的照顧,，而且確保孩子們在幼兒園的安全也可以讓家長感到放心，所以我很重視這項工作的展開并期待在新學(xué)期做得更好,。

安全常識的教導(dǎo)在我看來是十分重要的,，通過平時教學(xué)工作的展開讓孩子們明白安全工作的重要性，而且我也期待履行好教學(xué)方面的職責(zé)來幫助孩子們,，在教學(xué)的過程中也要確保每個孩子都能夠牢記在心,，對于難以理解的部分則需要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，另外定期進(jìn)行測驗從而了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也是很重要的,，對我來說安全知識的教導(dǎo)也是為了防止百密一疏的狀況出現(xiàn),，所以讓孩子們有著防備心理從而做好個人安全工作也是很重要的，無論是防火逃生還是防備陌生人都是孩子們需要了解到的,，而我在教學(xué)的過程中也可以反思自己在安全工作中的不足之處,。

通過對幼兒園各處的巡視來排查安全隱患，盡管這是屬于保安人員的工作卻也要進(jìn)行多方面的巡視才行,，平時查看孩子們在幼兒園期間是否存在著安全隱患,，例如洗手以后去觸碰電源以及下課后追逐打鬧，在我看來這些問題都很容易造成安全隱患從而需要予以重視,，而且我也要盡量避免孩子們觸碰尖銳物品或者火源,，畢竟這個年齡階段的孩子對身邊的事物都有著極強(qiáng)的好奇心，除了做好教學(xué)工作以外還需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行,，另外也要與家長進(jìn)行溝通從而讓對方重視這項工作的展開,。

接送孩子的問題也往往容易造成安全事故，因此要確保孩子們能夠安全進(jìn)入幼兒園并在放學(xué)后交到家中,，在這期間禁止陌生人進(jìn)入幼兒園并需要與家長進(jìn)行溝通,，事實上為了避免不必要的糾紛往往都需要直系家長進(jìn)行接送才行,，而且在幼兒園門前的空地也要設(shè)置簡單的路障，主要是防止有車輛經(jīng)過或者亂停放車輛的情況出現(xiàn),，這種情況的出現(xiàn)往往會造成安全狀況自然要引起重視,，另外我也要確保每個孩子都交到家長手中以后在下班，而且晚上還要通過家長群的形式來核實每個孩子是否都已經(jīng)回到家中,。

安全工作向來都需要常抓不懈才能夠避免意外狀況的出現(xiàn),，身為教師更要重視這類問題從而確保孩子們的健康成長才行，總之我會嚴(yán)格監(jiān)管這方面的工作從而確保能夠?qū)⑵渥龊谩?/p>

幼兒小班工作計劃主題篇六

新學(xué)期開始了,，我將又一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。制定了本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園,。

2、學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3、能自然地依次排隊,。

4,、知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5,、會自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6,、能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲,。

7、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8,、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色、大小。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10、認(rèn)識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13,、能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

15,、愿意參加音樂,、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受,。

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心,、細(xì)心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務(wù),。

3,、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進(jìn)行探計,，尋求解決方法和措施。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書、衣物等）,；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作、交接班工作記錄,、幼兒成長檔案,、個案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準(zhǔn)備工作,。

1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。

3,、堅持每天早操及日光浴活動。

4,、注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實,。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,。

4,、極配合幼兒園開展各項工作。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點。

2,、定期召開開放日活動,，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

3,、爭取家長配合,，實行家長來園助教，達(dá)到家園互動,。

4,、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢,，溝通交流,。

5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法,。

6、利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片,，共同探討熱門話題,。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足,，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài),。

在游戲的空間上，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,，逐步開設(shè)娃娃家,、小菜場、公共汽車,、小醫(yī)院,、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平。

語言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期,。所以，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上,，在聽,、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當(dāng)成一種生活現(xiàn)象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息,。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴,。

（2）聽懂普通話，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動參與聽、說,、回答活動,，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

（5）理解常用的名詞,、動詞等幾種詞類的詞義,。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

我們一切從“心”開始，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，以誠信換取家長的信任,，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用全部的愛心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠為家長服務(wù)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

以上是我們小一班的班務(wù)計劃，我們將按計劃實施各項活動,。為孩子奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒小班工作計劃主題篇七

進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲,，能按教師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識,。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

（一）自我認(rèn)識智能：

1,、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定,。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

3,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

(二)身體運(yùn)動智能：

1、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護(hù)方法。

2,、在運(yùn)動,、外出、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識和本事,。

3,、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅,。進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作的訓(xùn)練。

4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，愿意參與收撿活動。

（三）語言智能：

1,、愿意與教師,、同伴交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自我想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識自我,，愿意和教師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、愛父母長輩,、教師和同伴，愛團(tuán)體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、對生活有好奇心,，能堅持愉快的情緒。

5,、能親近教師和同伴,，樂意幫忙他們做點事。

6,、會輕拿輕放椅子,、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、初步了解自我的感官（眼,、兒、鼻,、口,、手等）的功能,，并會運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事,。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起,，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料。

2,、會按物體的名稱或一個特征進(jìn)行分類,。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

4,、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多,。

5,、會手口一致的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù),。

6,、認(rèn)識圓形、正方形,、三角形,。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上,、下、前,、后,。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,，感受活動的開始,、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的歡樂。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料,。

3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學(xué)習(xí)簡單的團(tuán)體舞和音樂游戲。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板,、碰鈴、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1,、愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2,、了解油畫棒,、水彩筆、顏料,、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

4,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,，掌握大塊面的撕,、折、貼的玩紙技能,，用團(tuán),、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動：

1,、開學(xué)初,，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進(jìn)行互動和交往,，建立一種進(jìn)取,、良好的互動關(guān)系。

3,、合理利用分區(qū),、分組、團(tuán)體,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲：

1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形,。

2、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3,、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事,。

（三）體育活動：

1,、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

2,、盡快教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂動起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（四）觀察：

1,、入園前,，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、錢幣等危險物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

4,、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿,，及時蓋被,，防止著涼。

（五）日常生活勞動：

1、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事。

2,、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

3,、運(yùn)用獎勵,，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,，能夠自我的事情自我做,，并且會幫忙他人。

6,、懂得愛護(hù)玩具和用具,，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品,。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時更換,。

3、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛,、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感，使之情感,、態(tài)度,、行為和個性得到充分的發(fā)展。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作,，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得,。

3、利用網(wǎng)站,、家校路路通,、電話和家長交流，加強(qiáng)與家長的溝通,。

4,、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí),。