計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研計(jì)劃 幼兒園教研計(jì)劃秋季篇一

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處:

1,、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。

2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。

3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。

1、 教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2,、 教研目的:

(1)通過師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主,、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛體育

活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

1. 教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言,、討論,提高研討的質(zhì)量,。

2. 在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”,。

(2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助,、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育

活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

九月:

1、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2,、制定教研計(jì)劃

十月:

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

3,、通過學(xué)習(xí),、討論案例,說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

4,、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論,。

問題:

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

十一月:

問題:

1、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討,。(通過學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):

a,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b,、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

十二月:

1、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng),。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題

總結(jié)。

幼兒園教研計(jì)劃 幼兒園教研計(jì)劃秋季篇二

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整,，不斷豐滿,；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展,。以下是我不成熟的想法，請(qǐng)批評(píng)指正：

1,、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外,，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高,、體重、視力）,，各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長情況,。

2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記,，園里出題考試。

3,、有可能的話,，我希望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手,、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒,，國旗下講話,。從小接受愛國教育。

4,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，主題活動(dòng),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，豐富和拓展幼兒的視野。

5,、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),，希望通過區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來（特別是區(qū)域材料,、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動(dòng),，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動(dòng),。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。

6,、對(duì)教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量,。手寫教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來,，要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn),。組織新老教師共同討論,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織能力,。

7、課程教研：首先,，抓實(shí)家常課,。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位,、課前準(zhǔn)備工作的到位,、集體備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等,；二是活動(dòng)過程,。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性,、活動(dòng)環(huán)境的提供,、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度,、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等,，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性,。

其次，抓實(shí)研討活動(dòng),。開展“磨課“式教研,，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容，讓不同的老師進(jìn)行多次上課,，同組教師參與聽課評(píng)課,。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評(píng)課研討總結(jié)，形成最優(yōu)秀教案,。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,，提升整體教學(xué),。

第三，關(guān)注薄弱課程,。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施,，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動(dòng),，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力,，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況,。

8,、開展特色戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí),、實(shí)用、豐富多樣的戶外體育器械,，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色,。

9、各班要辦好家教欄目,，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí),，每月更換兩次內(nèi)容，每學(xué)期八次,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

10、針對(duì)我園比較難做的家長工作,，特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長對(duì)老師行為,、動(dòng)作,、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動(dòng)”,。具體實(shí)施如下：

（1）每個(gè)月開放兩次,，每次請(qǐng)3-4家長（可以提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長，并告知所開放的內(nèi)容）,，開放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）,。

（2）家長根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn)，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長來組織活動(dòng),，咱老師輔助,，讓家長體會(huì)老師的日常。

（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,，讓家長看到老師的專業(yè),、幼兒園的用心，得到家長的理解,、支持和認(rèn)可,。

（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優(yōu)勢(shì),，會(huì)給孩子帶來不一樣的體會(huì)和感受,，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長,，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動(dòng),。家長會(huì)很樂意參與，并會(huì)精心準(zhǔn)備,，因?yàn)閷?duì)于家長來說,，以老師的身份給自己孩子班級(jí)上課，會(huì)給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信,！

（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式,，存檔。

11,、大班的幼小銜接依然是重中之重,，學(xué)期初應(yīng)該大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計(jì)劃，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力,。大班幼小銜接各種表格,，已交于王園長，希望嚴(yán)格落實(shí),，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡,。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣,、生活常規(guī)上下功夫,！

12、開展好園本課程的研討,、整理（輪滑）,，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理,，形成自己的、獨(dú)特的,、具有個(gè)性的幼兒園園本課程,。

幼兒園教研計(jì)劃 幼兒園教研計(jì)劃秋季篇三

本學(xué)期，我園將繼續(xù)堅(jiān)持"科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體"的發(fā)展思路,，以"教學(xué)過程改進(jìn)行為"為抓手，確立"挖掘明星教師,，培養(yǎng)青年教師,，帶動(dòng)全體教師"目標(biāo)，分層指導(dǎo),，多種培養(yǎng),，梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,，促進(jìn)不同層次的教師的多元化成長,，從而促使本片區(qū)的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，專家講座的園本教研活動(dòng)，聚焦教研問題,，確立切合實(shí)際的教研主題,，讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,，打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級(jí)教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,，提升幼兒園教師的素質(zhì),。

2、以課題切入點(diǎn),，通過園本教研活動(dòng),，深入挖掘教育資源，進(jìn)一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理,、智力,、情感、交往,、安全等各方面的需要,，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,，使孩子自主,、自信、自尊,、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展,，形成辦園特色。

3,、通過園本教研,，進(jìn)一步提高本園、結(jié)對(duì)園與掛靠園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平,，在互動(dòng)交流提煉中使我片區(qū)的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階,，從而更好的服務(wù)社會(huì)。

1,、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學(xué)研討活動(dòng),，要求活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有記錄,。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,，開展針對(duì)"地方特色課程"的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)研討，打造有特色的園所文化,。期初,，每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃，做到思想有追求,、心中有目標(biāo),，行動(dòng)有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,，盡量安排教師外出學(xué)習(xí),。

2、以星級(jí)教研組的評(píng)選為契機(jī),，為教研組長搭建平臺(tái),，積極開展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對(duì),，多層次地開展說課,、聽課、評(píng)課等研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性,，錘煉一支學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型、研究性的教研團(tuán)隊(duì),。

3,、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開展研訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮我園骨干教師及"名師培養(yǎng)對(duì)象"的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)教師間的互動(dòng),，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,，開展幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究,，在研究的過程中提升自己的教學(xué)水平,。

4、圍繞課題,，組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì),，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例,。本學(xué)期,，將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步"走近課題"，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,，引領(lǐng)全園怎樣做課題,，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過教學(xué)觀摩,、展示,，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的個(gè)性化發(fā)展,，培養(yǎng)明星教師,，一點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng),。

5,、組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，參加市,、區(qū)組織的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，開闊眼界，汲取新思想,、新做法，促進(jìn)教師教育能力的提高。本學(xué)期的幼兒園教研活動(dòng),，我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導(dǎo)和幫助下,，以更多、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng),，讓教師有所提升,。

幼兒園教研計(jì)劃 幼兒園教研計(jì)劃秋季篇四

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù),，深入貫徹《綱要》精神,，同課程改革緊密聯(lián)系，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù),。以教育科研為切入口,，在邊學(xué)習(xí)、邊思考,、邊實(shí)踐,、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情,，優(yōu)化整合教育資源,，挖掘園本課題，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長,。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》,、《規(guī)程》精神,，以此為立足點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、明確教育理念,。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性,、自主性,、生成性的、重多元的,、綜合的,、開放的活動(dòng),，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性，實(shí)施因材施教,，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,，積極落實(shí)幼兒園的育人目標(biāo)。

3,、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好園本課程的開發(fā)和研究,。

4,、開展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒交往,、生存能力。

5,、完善

教師自培,、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次多形式的帶教,、評(píng)比交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外,，每周5下午定為班組長學(xué)習(xí)日，進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí),，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個(gè)擴(kuò)散式的絡(luò),。

6、本學(xué)期開展2次家園互動(dòng)教研活動(dòng),，保證活動(dòng)實(shí)效性,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

7,、本期我園承擔(dān)對(duì)虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)任務(wù),。

8、廣搭舞臺(tái),，力爭(zhēng)機(jī)會(huì)為教師提供“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

9,、各班認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃等）。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實(shí),，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動(dòng),，深入領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。抓師德建設(shè),，把師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),。通過青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開展，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化

發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,、提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。

a,、公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。

b,、每位教師要認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀,、學(xué)習(xí)觀等”,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（3） 密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長開放辦日

活動(dòng)和舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校授課活動(dòng)

1,、 教研組制定教研計(jì)劃,，班組制定班務(wù)計(jì)劃，各計(jì)劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里,。

2,、 組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級(jí)課題的挖掘和申報(bào)”活動(dòng)。

3,、 中青年教師自愿報(bào)名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),。

4,、 組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測(cè)評(píng)。

5,、 召開家長會(huì),，發(fā)放“致家長的一封信”。

6,、 對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

1、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、 組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”。

3,、 召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、 申報(bào)園級(jí)課題,。

5,、 組織教師參加縣“教師全能”競(jìng)賽活動(dòng)。

6,、 對(duì)各班下午游戲活動(dòng),、英語半小時(shí)活動(dòng)進(jìn)行檢查。

7,、 縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題,。

8、 對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

1,、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、 中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

3,、 準(zhǔn)備“6.1”慶祝活動(dòng),。

4,、 申報(bào)縣、市級(jí)課題,。

5,、 鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng),。

6、 檢查教師備課本,。

1,、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、 慶“6.1”活動(dòng)

3,、 鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng),。

4、 對(duì)各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。

5,、 檢查教師“六認(rèn)真”情況。

1,、 作好幼兒評(píng)價(jià)資料的收集整理工作,。

2、 召開家長會(huì),。

3,、 各班教師回顧本學(xué)期的工作，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》

4,、 回收教師備課本,，檢查備課本。

5,、 進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園教研計(jì)劃 幼兒園教研計(jì)劃秋季篇五

以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,，教研活動(dòng)以深入開展素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以提高教師的教科研水平為目的',堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,，進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

（二）,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本年級(jí)組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由各年級(jí)教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展教育隨筆,、教玩具制作,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，逐步完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1,、分年級(jí)組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用,、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

2、集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù),，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫、手工制作,、舞蹈(黃彈唱,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

3,、開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

4、認(rèn)真落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃,，做到有活動(dòng),、有計(jì)劃、有記錄,，每位教師認(rèn)真填寫研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,。

（五）加強(qiáng)課題研究,，提升個(gè)人科研能力。

1,、課題研究,。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí),、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到每周的課題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法,、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。

2,、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作,。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,，在全體教師的努力下,，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補(bǔ)短,，開展集體備課、相互聽課,、專題討論,，使教師們?cè)谶@些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期積極調(diào)整思路,，將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽課,、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課,、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比,；教育隨筆評(píng)比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。通過多種形式的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),；以“主題家長會(huì)”為形式召開家長會(huì);向家長開放半日活動(dòng)一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下,，教研工作開展順利,。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，對(duì)《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,，在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合,。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，制定本學(xué)期教研工作:計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí),，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

2,、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀,、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（3）密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)。

4,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng)，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,，通過此次活動(dòng),，提高教學(xué)能力。

三月份：

1,、各班制定并上交月計(jì)劃,、周計(jì)劃。

2,、各班制定并上交班級(jí)工作計(jì)劃,。

3、發(fā)放至家長一封信。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

5、對(duì)教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

四月份：

1,、各年級(jí)組以主題形式開展活動(dòng)。

2,、各班開展區(qū)角的活動(dòng)。

3,、各班及時(shí)添補(bǔ),、制作玩具。

4,、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

5、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

五月份：

1,、組織教師開展“整合課程比賽”。

2,、家長開放日活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。,。

3,、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)

4、對(duì)教師進(jìn)行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn),。

六月份：

1,、慶祝“六一”活動(dòng)

2,、大班做好幼小銜接工作

3,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

七月份：

1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

2、做好教師各項(xiàng)考核工作,。