時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研計(jì)劃篇一

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動的實(shí)踐研究。

教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的

它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系,，促使新老主題有序鏈接？

2,、教師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動,，使集體教學(xué)活動更有意義？

1,、深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用

積累同一主題教研研討,、實(shí)踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。

1,、 繼續(xù)研究及注重課程實(shí)施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、 在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實(shí)踐研究,。

3、 普特融合,，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究,。

1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中運(yùn)用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2,、 第三輪全面實(shí)施新教材——《教師參考用書》,。細(xì)讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路

結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,，真正理解主題思路及主題下每一個點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3,、 教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動。

4,、 各教研組明確研究專題,，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實(shí)踐研究、

教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié),。

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡,。四月,、六月進(jìn)行交流評比。

2,、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，開展教研實(shí)踐活動。采用攝像讓實(shí)踐者參與評比過程,，實(shí)踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進(jìn)行修正,、替換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制定的“階段計(jì)劃”“主題計(jì)劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法,。做好主題活動實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）

在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實(shí)錄進(jìn)行交流評比。

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn),、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5,、 青年教師結(jié)合新教材,，按主題要求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進(jìn)行交流評比。

幼兒園教研計(jì)劃篇二

上學(xué)期，我園加大了對教研工作的管理,，設(shè)計(jì)了每位教師參與的教研活動記錄,，明確了每次教研活動的具體內(nèi)容，取得了明顯的效果,。小班教研課題：幼兒美術(shù)活動游戲化策略,，主要嘗試開展了多種多樣的游戲活動，如沙畫,、搖畫,、棉簽畫、手指點(diǎn)畫,、撕紙粘貼等,，同時小班還與大班一起共同開展了作品欣賞、合作美術(shù)活動,；中大班以“做中學(xué)”為總課題,，重點(diǎn)開展了科學(xué)活動區(qū)材料的提供和小組科學(xué)活動的開展。

存在問題：教師的理論素質(zhì)急待提高,，缺少專業(yè)人員引領(lǐng),，感覺教研活動無法深入下去，只是積累了一些經(jīng)驗(yàn),，嘗試了一些做法,，但還未總結(jié)和提升出帶有規(guī)律性的值得推敲的教研成果。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)上學(xué)期的課題,，小班教研課題依然圍繞如何開展多種多樣的游戲活動，開展幼兒美術(shù)教學(xué)的`研究,，分為：美術(shù)游戲活動情境的創(chuàng)設(shè),、美術(shù)材料的提供、美術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐和美術(shù)活動的評價,，總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與嘗試新方法相結(jié)合,，以期總結(jié)出一套適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒美術(shù)游戲

活動方法。

中大班繼續(xù)以“做中學(xué)”為課題,，重點(diǎn)研究如何提供適宜的科學(xué)活動區(qū)材料,，每位教師會用“做中學(xué)”的形式開展小組科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

1,、 各教研組加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，教研組長組織本組教師重點(diǎn)學(xué)

習(xí)與本年齡班教研課題密切相關(guān)的教育理論，如美術(shù)教學(xué)的有關(guān)理論和做中學(xué)理論,，總結(jié)上學(xué)期教研活動經(jīng)驗(yàn),，制定本年齡班教研計(jì)劃。（3月份）

2、 結(jié)合本組計(jì)劃開展研討和觀摩活動,，采取案例分析的方法積

累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。（4---5月份）

3、 組織三個年齡班開展教研工作交流,，分享教研成果,。（6---7月份）

幼兒園教研計(jì)劃篇三

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒，幼兒園小班教研計(jì)劃,。在這些幼兒之中,，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提高,；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作,，從各方面促進(jìn)幼兒德、智,、體全面發(fā)展,，特制定出以下計(jì)劃：

針對小班幼兒新入學(xué),，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對走廊,、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況,，讓家長放心，幼兒開心,！

首先,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒樱黄浯?，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動,。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué),；再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流,；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,，交換意見,，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界,，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

幼兒園教研計(jì)劃篇四

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處,，如教師的理論素養(yǎng)有待提高,，活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，教育隨筆等,，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

(二),、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、公開課活動為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，本學(xué)期,，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機(jī)會,，我們將認(rèn)真對待，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過公開課,、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、有效利用時間,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課,。

3、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

4、提倡資源共享,、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

5,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

6,、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

7、提倡共同進(jìn)步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)

1、擬定班級工作計(jì)劃,、區(qū)域游戲計(jì)劃,、戶外活動計(jì)劃、晨間活動計(jì)劃,、“快樂一刻”計(jì)劃,、雙休日活動內(nèi)容安排等。

2,、集體備課,，準(zhǔn)備科學(xué)活動公開課活動。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。

4、改編早操,。

5,、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊,，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作,。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天,。

四月份

1,、參加幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。

2,、互查區(qū)域活動材料投放,，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。

3,、準(zhǔn)備省教育學(xué)會“xx”課題中期展示活動,。

4、參加全園幼兒早操比賽,。

5,、豐富自然角，參加自然角投放評比,。

6,、集體備課，參加美術(shù)公開課活動,。

五月份

1,、參加全園“我運(yùn)動、我快樂,、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動,。

2,、各班編排節(jié)目，計(jì)劃,、組織大班畢業(yè)匯演,。

3、教師教學(xué)隨筆,、觀察反思記錄交流,。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),。

六月份

1,、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。

2,、繼續(xù)編排節(jié)目,，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加,。

3,、班主任撰寫老師的話。

4,、撰寫班主任工作總結(jié),、條線總結(jié)等。

5,、各班幼兒能力發(fā)展期末評估,。

6、整理課題研究及教育教學(xué)資料,，開展園內(nèi)教學(xué)論文評比活動,。

7、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組,、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動,。