做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇一

以《學校體育工作條例》為指導,，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學理念,，加強體育課堂教學的改革,，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長,；激發(fā)學生的興趣,；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作,。

二,、工作目標

1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理,。推動體育教學改革與教學研究,，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量,。教師要以學生發(fā)展為中心,，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運動技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學,。

2,、加強運動隊訓練工作,，堅持科學訓練,，保證訓練時間,、提高訓練質(zhì)量,，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動,。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認真抓好群體工作,，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,。在體育活動中要

要進行安全教育。

三,、工作重點

1,、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動,，提高體育教師授課水平,，使體育教學改革不斷深入。

2,、認真安排好課間操和體育課外活動,，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理,，活動形式內(nèi)容豐富,。

四、具體活動安排

日期活動內(nèi)容主持人備注第一周教研組活動制定各項學科計劃教導處第二周教研組活動：研究討論有關(guān)競賽訓練事項,。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運動員資格審查事項,。教導處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質(zhì)測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇二

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

本班共有21名學生,，其中有男生13人,，女生8人。

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期,、中期、近期目標的結(jié)和,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,；

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

②指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

3,、面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；同時，增加班級紀律委員,，這樣即加強了班干部的能力,，又使班級紀律有了提高。

5,、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；又不會驕傲而馬虎。

6,、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

7,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,，加強班級凝聚力,。

8、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

1,、了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談,，有計劃地利用班會課與學生交談,，充分了解學生的基本情況，帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,；不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績,。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊,，導致期末考試成績不良,。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度,，多問,、多做、多看,，向優(yōu)秀生學習,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。

3,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。在學期初,，對原有的班委進行調(diào)整,，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動,。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等,。

4,、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育,；組織和指導學生的課間操,，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體,；加強班級值日制度的完善,，對他們進行環(huán)境教育、關(guān)心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

5、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

6,、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。

（1）,、確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。

（2）,、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時培養(yǎng)學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力,。

（3）,、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

7、加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，進一步樹立學生學習的信心,，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,，培養(yǎng)提高學習能力,，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

8,、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求,，使作業(yè)進一步規(guī)范,、工整。在及時批閱和指導下,，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收

9、轉(zhuǎn)化和促進后進生的進步,。善于發(fā)現(xiàn)后進生在學習生活中的閃光點,，及時予以肯定和表揚。同時,，教給其學習的方法,，糾正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度,，使他們能積極主動學習,，以達到轉(zhuǎn)化提高的目的。

10,、加強各方面的聯(lián)系,，爭取共同參與全面提高教育教學質(zhì)量。

加強學校與家庭聯(lián)系,，使家長明白：教育子女,，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響,。改變家長將學生教育全部依賴于學校,、教師的片面認識，從而與學校緊密合作,，共同教育學生健康成長,，提高學業(yè)成績。

11、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習狀況,，關(guān)注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題,。

12、教師加強自我要求,，為人師表,，嚴以律己，做好學生的榜樣,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇三

為了在20xx-20xx年度里更好地慣徹落實黨的教育方針,，落實學校《體育工作條例》,，完成上級部門下達的特奧體育工作任務(wù)和學校工作計劃;以安徽省第三屆特殊奧林匹克運動會為契機;以德育教育為首,，以體育教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本,，以發(fā)展學生的身心健康為指引,，搞好學校體育工作，特制定20xx-20xx年度第一學期學校體育工作計劃,。

一,、重點工作

1、繼續(xù)貫徹《學校體育工作條例》,，落實《學校體育工作條例》的具體資料,，使體育教學再上一個新臺階。

2,、用心備戰(zhàn)安徽是第三屆特殊奧林匹克運動會,。

3、認真推廣并組織召開校第四套廣播操比賽,。

4,、加強學校體育衛(wèi)生、國防教育工作,，搞好教育科研工作,，使學校體育工作科學化。

二,、常規(guī)工作

1,、加強體育教師的政治理論學習，全面提升體育教師的政治思想素質(zhì),，促進師德觀念,，豐富體育教師的政治頭腦。

2、加強體育教師職業(yè)道德教育,，用心開展精神禮貌建設(shè),，關(guān)愛每一名智障學生，不體罰和變相體罰智障學生,。

3,、進一步學習強化培智學校體育課程標準，轉(zhuǎn)變老的思想觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式,，以智障學生的身心發(fā)展和社會適應(yīng)性為出發(fā)點,，培養(yǎng)智障學生用心鍛煉、主動康復的好習慣,。

4,、加強群眾備課，明確體育教學的目的,、任務(wù),、要求、手段和方法,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，不斷進取,，全面推進素質(zhì)教育,。

5、加強體育課堂教學,，全面樹立“健康第一”的指導思想,，激發(fā)智障學生的運動興趣，幫忙智障學生透過體育鍛煉和體育活動補償身心缺陷,，增強體質(zhì),，并掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能,，體現(xiàn)快樂體育,，體現(xiàn)團結(jié)互助的團隊精神，培養(yǎng)終身體育的意識,。

6,、加強眼保健操和課間操的管理工作，強化效果和質(zhì)量,。繼續(xù)完善和推動大課間活動和校特奧訓練,，努力辦出學校特色,。

7、加強體育衛(wèi)生保健工作,，體育衛(wèi)生相結(jié)合工作,，確保健康第一。

8,、重視體育課安全問題,。體育課的安全問題是我們特教體育教師所務(wù)必重視的重要問題。首先,，強化教師職責心,，要用滿腔的熱情去關(guān)愛智障學生，對智障學生充滿愛心,。其次,，健全體育課堂安全制度,，上課前,，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動狀況;合理安排學生運動量,。再次,，在教學中，應(yīng)加強智障學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。在針對目前學校處于建設(shè)中，存在安全隱患,，體育教師要個性注重安全教育,，確保智障學生體育教學過程中的安全性。

三,、用心開展陽光體育活動,、廣播操、眼保健操和組織召開培智學校第四套廣播操比賽,。

1,、協(xié)助教導處、大隊部組織開展大課間活動,，合理分發(fā)大課間活動器材,、有序安排大課間活動資料，讓每一位智障學生都能夠參與到體育活動中來,，并且都能夠享受體育活動帶來的樂趣,。

2、協(xié)助教導處,、大隊部認真做好大課間活動計劃實施工作,，對于班級要區(qū)別對待,，做好大課間活動的統(tǒng)計工作，對于活動開展不夠豐富,、放鴨式管理的班級要提醒其整改,，對于好的班級要給予表揚。

3,、廣播操隊伍訓練要經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,，動作一個樣，隊伍一條線,，集合隊伍三分鐘體育教師要到場,，并安排體育教師輪流領(lǐng)操，班主任要在本班學生隊伍前領(lǐng)操,，以保證廣播操的質(zhì)量,，真正到達提高智障學生身體素質(zhì)的目的。領(lǐng)操教師因故不能領(lǐng)操因自行安排其他領(lǐng)操教師帶領(lǐng),，如未能及時安排,，下一周教師應(yīng)主動承擔領(lǐng)操任務(wù);因天氣惡劣不能進行廣播操，領(lǐng)操安排不順延,，按原計劃進行;領(lǐng)操教師要求動作規(guī)范,，節(jié)奏把握準確，真正做到示范作用;領(lǐng)操教師要求服裝貼合運動要求,。

4,、本學期將新的一套廣播操的推廣作為我校本年度體育工作的重要任務(wù)，新一套廣播操即培智學校第四套廣播體操,，由班主任和體育教師進行推廣,。在11月初，我校將舉行第四套廣播操比賽,，以此來激發(fā)廣大師生共同參與的熱情,，更好的推廣新的一套廣播操。

四,、加強體育教學科研工作,，不斷提高體育教學質(zhì)量。

1,、智障學生體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強特教理論學習,，才能不斷提高智障體育教學理論水平,，平時要寫一點文章,，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。

2,、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,。

3、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動,，青年教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

五,、抓好特奧訓練建設(shè)工作，不斷提高運動技術(shù)水平,，為備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會做好準備,。

1,、加強特奧訓練工作,，做好新特奧運動員的梯隊的建設(shè)，層層選拔,，加強訓練指導,，科學合理掌握訓練的運動量。

2,、加強訓練科學管理,，做好資料的準備工作，寫好一點訓練留意得,，參加各類的評比,，爭取優(yōu)異的成績，特奧體育訓練力求正規(guī)化,、科學化,、合理化、人性化,。

3,、用心備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會。在當前比賽項目確定的狀況下,，有針對對性的開展體能訓練,、田徑訓練,、籃球訓練、羽毛球訓練,?？朔龅氐牟焕蛩兀眯姆€(wěn)妥并且大膽有創(chuàng)新的開展訓練,，力爭使我們的每一位特奧隊員投入到用心的備戰(zhàn)狀態(tài),。

4、與學校后勤主管人員配合,，制定器材管理計劃,，搞好器材管理。派專人負責,。定期檢查,，做到安全好用。發(fā)現(xiàn)問題,，及時市解決,。把安全工作放在首位，建立建全各項安全措施,。確保教育教學工作和特奧訓練的順利開展,。

以上為我校本學期體育工作計劃，在工作中我們將根據(jù)實際狀況不斷完善,，力爭將我校的每項體育工作做的更細,、更完善。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇四

本年度,，我校的家長學校教研工作,，堅持以全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神為指針，在全面實施素質(zhì)教育的形勢下,，為明確家庭教育的新觀念,，新特點，理清家庭與素質(zhì)教育的關(guān)系,，探索家庭教育的途徑和方法,，以促進學生素質(zhì)地全面提高，進一步提高家庭教育的質(zhì)量,，圓滿完成教育教研任務(wù),，特制定計劃如下：

為切實辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能,。首先要調(diào)整和完善“家長學?！苯M織領(lǐng)導機構(gòu);二是制定“家長學校教研工作計劃”和有關(guān)的制度，同時做到組織管理,、教研計劃,、教師隊伍,、授課時間及內(nèi)容、受培訓家長“五落實”,。將授課時間,、內(nèi)容、活動安排于開學前發(fā)至每位家長手中,，使參加培訓家長做到心中有數(shù),，提前安排，以提高出勤率,，提高授課效益,。

由家長學校校務(wù)委員會制定出每學期的教研計劃，列出家教活動安排,，做到“五定”,，定時間、定內(nèi)容,、定教師,、定地點、定參加人員;建立考勤,、考核,、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學校的辦公經(jīng)費,，對必要的學習資料費,，可由家庭教育委員會向參加學習的家長收取，經(jīng)費使用情況,，每學期結(jié)束前向?qū)W員進行公布,，教研場所,、設(shè)備及其它物質(zhì)條件亦由學校負責解決;定期召開“家教工作座談會”,、“經(jīng)驗交流會”，舉辦“家教論文評比”,，辦好“家教導報”,，學期末評選“優(yōu)秀家長”、“家長學校優(yōu)秀工作者”,，真正使家教工作向規(guī)范化,、科學化邁進。

堅持家長學校的教研原則;在內(nèi)容上堅持有針對性和實用性;在安排上注意系列性和科學性;在方法上講究多樣性和靈活性;在效果上注意及時性和長遠性,。不斷改進教研方法,，盡力根據(jù)學員家庭角色、職業(yè),、文化程度及家庭情況,、學生特點,，采用大課與小課結(jié)合，講座與活動結(jié)合,，理論學習與經(jīng)驗交流結(jié)合的方法施教,。使教研內(nèi)容豐富多彩，教研內(nèi)容除宣傳國家教育方針,、政策,、法規(guī)和學習教育學、心理學中有關(guān)小學生生理,、心理特點外,，主要是學習研究科學的家教方法。即：健康思想道德培養(yǎng)的引導;強健體魄的保護和鍛煉;科學學習方法的指導;合理安排生活的指南等,。家長學校的教師一般以兼職為主,。主要聘對教育教研有研究的教委、學校領(lǐng)導和教師;有專業(yè)知識和特長的專家,、學者及知名人士;有良好教育子女經(jīng)驗的家長等,。

建立檔案資料管理制度，規(guī)范檔案的種類,，充實檔案的內(nèi)容,，為使家庭教育現(xiàn)代化實驗工作深入扎實地開展下去，要進一步加強課題研究,，充實完善《家庭教育現(xiàn)代化實驗管理操作辦法》,、《關(guān)于家庭教育現(xiàn)代化實驗教師管理的有關(guān)規(guī)定》和《家庭教育現(xiàn)代化實驗課題管理條例》，使檔案管理進一步規(guī)范,，課題研究成果顯著,。在全面實施素質(zhì)教育新的一年里，通過家長學校的舉辦,，促使家長更新教育觀念,，為國教子，不斷增強自身素質(zhì),，做子女的表率,，更好地掌握科學的家教技巧，提高學校教育與家庭,、社會三結(jié)合教育的效益,，促進學生德、智,、體,、美、勞全面和諧地發(fā)展。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇五

本學期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風,，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學生發(fā)展為本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓,，通過反思,、討論、提高認識,、強化責任,，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績,。

學習,，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善,、充實自我的需要,，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件,。本學期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓,，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平、管理水平及教科研能力,，樹立新的課程觀、教育觀,、教學觀,、教師觀、學生觀,，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1,、保證時間。一是利用學校業(yè)務(wù)學習時間組織全校教師學,；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學,；三是自學，要求領(lǐng)導和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學時間,，專業(yè)期刊,、理論專著、網(wǎng)上資源,，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,，把學習、讀書的過程作為備課的過程,。另外,，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會,。

2,、充實內(nèi)容：（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中,，供交流學習,；（2）開展學刊用刊活動,。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,，時時研讀,，及時獲取教育科研信息,。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐,。（3）學校在加強校園建設(shè)的同時,，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機,。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài),、科研成果,，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己,、武裝自己的不可缺少的工具,。

3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體,，學校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學的培訓方法，采取“互動參與,、合作學習,、反思構(gòu)建”等培訓方式，通過學教育理論,、學新課標,、學優(yōu)秀案例；談學習心得,、談實踐體會,，談師生變化；上實驗課,、上研究課,、上觀摩課；評教育思想,、評教學設(shè)計,、評教學手段、評教學效果,、評角色轉(zhuǎn)變,、評學習方式等多種類型的教研活動。

4,、落實檢查,。學校為每位教師配備業(yè)務(wù)學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄,，寫好學習心得,，做到學有所思，思有所得,。

1,、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念,，這些觀念包括教育的價值觀,，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀、教學觀等,，昭示我們必須改變習以為常的教學方式,，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,，在推進新課程中,，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識,；（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識,；（3）教學關(guān)系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識,；（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；（6）教學結(jié)構(gòu)：由程式化,、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識,。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中,。

2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學習,、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式,。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性,。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任,，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動,。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學,。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,，因為每個學生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式,；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,，強調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素,。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點,，積極提倡學校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進教學改革,。對于上教研課,，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時也要圍繞課題進行,，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,，能引導學生主動參與學習過程,，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。本學期開展下列活動：

（1）開展課堂教學評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學基本功的競賽活動,。各校要充分利用教研活動時間進行備課,、普通話,、三筆字,、簡筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學案例等的學習培訓,。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

（4）舉辦家長開放日,。

（5）期末上復習研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

（6）改進教學后記的形式,，突出質(zhì)量意識,，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。

（7）走出去,，請進來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流,、聽課,，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家,、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗,。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新,，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄,，及時評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查,，指導老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學期,，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽,。

學校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化,、制度化、科學化,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學科課時,。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則,，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2,、加強教學常規(guī)管理,。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱，輔導,、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理,。

3、強化質(zhì)量管理,。

（1）實現(xiàn)“輕負擔,，高質(zhì)量”，讓學生想學,、會學,、樂學,。要扎實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強教學工作的督導,。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學,，深入教學第一線，把握教學的主動權(quán),，建立健全教學督導制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題,；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導,。每位領(lǐng)導全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展,，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展。

④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況,，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,，推廣好的做法,；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學語、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師,，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表,，并及時反饋信息給有關(guān)人員。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次,，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導好,，使教研活動不走過場,，不圖形式，并從中提高自己的威信,。單周教研活動安排為理論學習,，雙周為集體備課，以校為單位進行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則,；二是理論聯(lián)系實際,，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心,，以現(xiàn)場教學為手段,，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動,，不遲到,，不早退，確實不能參加教研活動的,，要請假,，否則當曠課處理。

教育科研是推動教育教學改革,、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導,，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導小組：

組長：張萬鎖

副組長：李繼忠武豐義張新民

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學習、培訓,、研討活動,，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍,。

3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理條例,，并組織教師學習,，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責,，使學校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進行評估考核,，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動,，做到研究有計劃,，活動有記錄、總結(jié),，并及時做好各類資料檔案的整理和積累,。

（1）每學期每人寫一篇個案；

（2）每學期每人寫一個課堂教學設(shè)計,；

（3）每學期每人上一堂研究課,；

（4）每學期每人寫一篇研究論文；

（5）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇六

新的學期又拉開了帷幕,，我們又站在了新的起點上。本學期我主要擔任小學五年級的英語教學工作,，以及全校的品德社會課程,。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，我將這樣開展今年的教學工作

學生是教學的主體,。五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣減弱,，基礎(chǔ)知識的.不扎實,，這部分的學生覺得學習英語困難。從這學期開始,，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。抓住每節(jié)課的重點和難點,，有針對性地進行教學，降低學生的學習難度,。

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。在教學過程中，采用情景教學法,，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力,。活用教材,，根據(jù)學生的實際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導言課，激發(fā)學生學習英語的興趣,，創(chuàng)造一個良好的開端. 詞匯教學注意以下幾點：

a) 巧用實物和卡片,。

b) 融詞匯于會話教學中。

c) 充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,。

d) 注意單詞發(fā)音的示范性教學,。趣味故事教學，對不同層次的學生進行不同層次的要求,。階段復習,，進行趣味性活動。

整個教學過程中,，由于學生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應(yīng),。

另一方面，有的同學們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導,，使學生成績整體提高,。從而建立學生自信心。提高學習興趣,。2下一頁

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇七

1,、復習鞏固小學階段獲得的發(fā)聲技巧,。

2、運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材,、體裁,、風格的歌曲。

3,、唱好二聲部合唱,，學習三聲部合唱。

4,、注意學生變聲期的嗓音保護,。

1、讀譜知識：

復習和鞏固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào),。

復習總結(jié)音的高低：唱名,、音名、全音,、半音,、臨時變音記號、調(diào)號,、譜表,、高音譜號。

復習總結(jié)音的長短：音符,、休止符,、附點音符、三連音,。

復習總結(jié)音的強弱：力度記號,、速度記號、拍號,、指揮圖式,、二、三,、四,、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏,、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié),。

復習總結(jié)常用記號、裝飾音等,。

2、視唱部分：

復習并唱準在c,、g,、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階,。

獨立或半獨立視唱c、g,、f各調(diào)上的單聲部歌曲,。

練習視唱二聲部歌曲。

練習視唱有常用演唱(奏)記號,、速度,、力度記號的歌曲，掌握唱(奏)方法,。

3,、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的單旋律(調(diào)號可根據(jù)學生實際情況而定)

聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行,、下行,、平行及同音重復、級進,、小跳,、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。(不講概念)

聽辨和聲音程,，總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的差異,。

要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式,、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識,。能感覺和聲、調(diào)式,、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律,、節(jié)奏等特點作簡單的分析,。

六年級是一個總結(jié)的時期，在這個階段,，主要任務(wù)是復習總結(jié)這六年來所學的音樂知識,。學習少量的樂理知識。在這個階段主要以復習為主,，但要避免枯燥乏味,，所以要在學習歌唱時調(diào)動學生積極性。而且要處理好與主課學習的關(guān)系,。還有,，注意對學生變聲期嗓音的保護。

這個階段要做好學生的復習工作,，但不能要求學生掌握太多的東西,，我只要求理解就可以,。因為這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習,，學生對音樂的認識,，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局,，不能強求,，所以，在這個階段,，只要求學生輕輕松松的度過即可,。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識,，為今后的學習做鋪墊,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇八

全體教師堅持以“學生發(fā)展”為本,，注重學生思想道德教育,，全面提升教學質(zhì)量，努力打造綠色校園,、平安校園,、和諧校園，創(chuàng)建特色學校,。

1．繼續(xù)完善各項制度,。學校教育教學活動的開展將繼續(xù)以縣教育局會議精神為指導，根據(jù)學校發(fā)展的需要,，進一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度,，形成有章可循、照章辦事,、違章必究的工作約束機制,。加強對教師的師德、教學工作量,、考勤,、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化,、制度化,。

2．強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制,，加強對師生進行安全方面的教育,，增強其安全意識。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查,，防患于未然,。要健全安全應(yīng)急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案,。要發(fā)揮社會各界的作用,，確保校園周邊秩序良好，師生共建,、警校共建平安校園,。

3．抓好校園文化建設(shè),。要繼續(xù)抓好校園文化軟環(huán)境建設(shè)，突出校園的環(huán)境美,，體現(xiàn)校園的人文美,，彰顯校園文化的渾厚氣息，發(fā)揮校園文化的育人功能,、熏陶功能,，營造平安、文明,、和諧的校園氛圍,。

4．不斷完善并堅持校務(wù)公開。建立健全校務(wù)公開制度體系,，將公開內(nèi)容,、公開方式、工作責任制度化,、細則化,，突出校務(wù)公開的工作重點。

1．打造一支師德高尚的教師隊伍,。堅持政治學習制度（每月一次）,，通過開展主題學習、研討會,、座談會等扎實有效的教育活動,，組織廣大教師深入學習和貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提高師德素養(yǎng),，營造良好的教書育人環(huán)境,，增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感,。

2．建設(shè)一支具有高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,。本學期，學校將通過集中培訓,、學區(qū)教研與個人研修三個方面,，引導廣大教師自覺地走專家引領(lǐng)、行動反思,、群體互助的道路,，通過業(yè)務(wù)學習、專題講座,、教研觀摩,、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做研究型教師,。

3．加大對青年教師的培養(yǎng)力度,。本學期，學校將舉行骨干教師示范課,、青年教師優(yōu)質(zhì)課等不同形式的校內(nèi)公開課,，創(chuàng)造機會讓更多的青年老師走出校門聽課、學習,，充分發(fā)揮“骨干教師”在教育教學方面的經(jīng)驗特長和指導作用,，激勵“有為教師”奮發(fā)進取，盡快成為骨干教師,。

1．大力開展弘揚和培育民族精神。通過國旗下的演講,、主題班會,、宣傳欄等陣地，激發(fā)愛國熱情,，增強民族自信心和自豪感,。

2．全面開展安全教育活動。在開學后,，學校要制訂防災(zāi)減災(zāi)教育計劃和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預案,，向?qū)W生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應(yīng)急演練,，以提高師生自護,、自救、防災(zāi),、逃生能力,。通過分發(fā)安全材料宣傳單的形式，讓學生了解安全知識,、夏季防水安全知識,；通過印發(fā)《致家長一封信》、舉行家長會的形式,，廣泛發(fā)動家長參與學生的校外教育,，增強家長重視子女安全的自覺意識與防范意識。

3．深入開展綜合實踐活動,。各班根據(jù)本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程,，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動,，開闊學生的視野,，豐富學生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點,，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內(nèi)容和實施辦法有深刻的理解,，要依據(jù)新課程的有關(guān)要求,，對課程內(nèi)容的確定，活動的實施等制定具體的方案,，以保證綜合實踐活動課程科學,、有效地開展。

4．落實大隊部在學校管理的實際作用,，提高學生協(xié)調(diào)管理能力,。

5、加強班主任隊伍建設(shè),。堅持班主任培訓和德育專題研討制度,，特別加強德育工作的研究。抓好例會,，重點研究階段性問題,，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報,、系統(tǒng)交流,、專題報告會、參觀學習等活動,，提高班主作素質(zhì),，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間,、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講,，介紹自己與學生、家長,、同事交往中發(fā)生的小故事,。

6、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境,。①強化班風,、校風，強化學生行為規(guī)范教育,。日常行為規(guī)范要入耳入腦,，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理,。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī),，要求明確,、措施得力。要發(fā)揮班,、隊干部的群體作用,，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己,，提高教育的實效性,。②搞好學校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學校育人環(huán)境,，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力,。每班每月一期板報，教室,、實驗室文化氛圍要濃,，布置要規(guī)范，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地,。

7,、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識,，樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程,，做到課堂問題科任教師管,，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管,，傾向性問題全校齊抓共管,。搞好共建活動，辦好家長學校,。繼續(xù)做好教師與特殊學生的幫扶結(jié)對工作,。

9、采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。這些學生起點低,，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識,，認真分析,，找出癥結(jié)，對癥下藥,。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性,，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學生,。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育,、愛，鼓勵他們改正錯誤,，健康成長,。

1．加強教學常規(guī)管理。學校將繼續(xù)貫徹課程標準,，開齊開足課程,，增加學生的休息時間，按照常規(guī)要求布置適量的作業(yè),，作業(yè)要求認真批改,，及時并做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續(xù)實行不定時推門聽課制度,，加大對課堂教學的管理力度,。

2．落實教育教學新理念。要從開展的教育技術(shù)能力全員培訓活動入手,，引導廣大教師學以致用,，設(shè)計出符合新課程要求的新型教學設(shè)計，促進教育技術(shù)中的物化形態(tài)技術(shù)與智能形態(tài)技術(shù)向縱深層次發(fā)展,，全面提升廣大教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力,。

3、強化教學基礎(chǔ)管理,，加強學科組,、備課組建設(shè)。今年,，我們將把加強學科組,、備課組建設(shè),，強化教學基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),、推動課堂教師學整體優(yōu)化的重要手段。學科組,、備課組建設(shè)方面,，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計劃,、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工,，形成工作合力,、要有具體的備課組活動記載）,每學期學期結(jié)束時，在備課組自評,、成果展示（拿出具體的實績,，由每一個年級組長上臺匯報）的基礎(chǔ)上,，評出優(yōu)秀備課組。

4,、強化校本研究,，引導教師自主思考，提升理論學習實效,。教師必須作好學習摘記,，寫清期刊、時間等（同事間不得轉(zhuǎn)抄）,并聯(lián)系實際寫讀后感,。

5,、優(yōu)化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元為多元,。既要考慮學生智能的發(fā)展,，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。②優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上,；把教的重點放在學生學習方法,、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求,、分類提高上,；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上,；把考（作業(yè),、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。③課堂教學要落實四精：（備課精,、講課精、批改作業(yè)精,；難點,、重點、指導點（落實）,、能力點（發(fā)展））,。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準,，加強教案檢查和評課觀摩,。年級組對課堂教學的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向,，促進教師切實進行課堂教學改革,，多出好課。

6．完善校本教研制度,。以問題采集卡的手段,，以學區(qū)教研組的形式,，加強教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節(jié)課,，做到“不備不教”,。通過業(yè)務(wù)學習和學區(qū)教研組研討等方式，提供教研平臺,，創(chuàng)設(shè)教研機會,，引領(lǐng)廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學研究,，參加各種專業(yè)學術(shù)團體,，廣泛進行學術(shù)交流。學校將進一步完善教師業(yè)務(wù)檔案,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在教育教學,、教研科研中的重要作用。

7．大力開發(fā)校本課程,。本學期,，學校將繼續(xù)利用星期五下午第二、三節(jié)課的時間,，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組,，完善學校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫）,，組織有關(guān)教師上好活動課程,，突出校本課程的開放性、民主性,、參與性,，形成學校科研特色,。

1．充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的職能,。本學期，要充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的調(diào)控,、導向功能,，不定期組織教師培訓活動，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學中的作用,，為教育教學服務(wù),。

2．加強對學生健康上網(wǎng)的教育和引導。強化校園網(wǎng)絡(luò)文明和安全管理,，引導學生文明上網(wǎng),，陽光上網(wǎng)，嚴防有害信息在網(wǎng)上傳播,。

21世紀,，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,。希望每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，勤奮求實,、開拓創(chuàng)新,，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學業(yè)務(wù),。相信,，只要我們永不滿足，與時俱進,，我們一定能夠創(chuàng)造學校更加輝煌的明天,！

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇九

教學質(zhì)量是學校的生命線。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學質(zhì)量年”,，這一主題抓住了我們農(nóng)村學校諸多問題的關(guān)鍵,，更為農(nóng)村學校的發(fā)展指明了前進的方向。唯物辯證法告訴我們,，事物總是一分為二的,，我們在看到農(nóng)村學校教學改革取得重大成績的同時，也不能忽視存在的突出問題,。結(jié)合個人工作實際,，談?wù)剬r(nóng)村學校提高教學質(zhì)量的體會，請各位同仁予以批評指正,。

由于人們對義務(wù)教育的指導思想和義務(wù)教育的性質(zhì),、任務(wù)缺乏正確的認識，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā),，研究如何提高教育質(zhì)量,，而是在錯誤思想指導下，把提高教學質(zhì)量納入片面追求升學率的軌道,。

農(nóng)村學校的校舍建設(shè)得到了明顯改善。但是,，從農(nóng)村學校的教學設(shè)備來看,，還存在著不少問題：一是電教設(shè)備條件差，多媒體教室缺乏嚴重,。二是損壞的教學實驗儀器不能及時更新,，缺乏專業(yè)實驗管理人員。三是農(nóng)村學校大多數(shù)學校設(shè)有圖書室,，但藏書量嚴重不足,。從教師用書方面看,，除訂購為數(shù)不多的報刊外，教育理論書籍很少,，各科教學的實用書籍更少而且陳舊,，直接影響教師的學習和提高，直接影響教學效果,。從學生用書方面看,，藏書量也很少。此外,，農(nóng)村學校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡陋,。這一切，都直接影響教學工作的順利進行和教學改革的深入開展,。

課程結(jié)構(gòu)改革的實質(zhì)是實現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學化?，F(xiàn)行農(nóng)村學校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學校學生實際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學生的生活環(huán)境與實際經(jīng)驗,，缺乏趣味性與啟發(fā)性,，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深,、偏難的狀況,，必須予以改革和解決。

教育評價是科學地管理學校的一個重要環(huán)節(jié),。農(nóng)村學校教育評價的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，存在著嚴重的問題：一是背離培養(yǎng)目標的要求。二是評價范圍狹窄,，對學生評價偏重考試科目,、偏重知識與機械記憶方面的考核，忽視了學生知識結(jié)構(gòu)的完整和身心的全面發(fā)展,。三是評價方法單一,。基本上是試卷的分數(shù)化評價,，以筆試為主,，所以口頭表達能力、動手操作能力,、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評價,。四是功能片面。評價具有導向,、鑒定,、診斷、反饋,、調(diào)節(jié),、激勵,、決策等多種功能，然而目前的教育評價僅僅強調(diào)了它為升學淘汰服務(wù)的選擇性功能,，把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進學生的發(fā)展,。這些“拔苗助長”式的評價，嚴重的束縛了學生發(fā)展,。為此,，要真正提高教學質(zhì)量，就必須認真改革教育評價的指導思想,、原則和方法,，建立科學的素質(zhì)教育評價指標體系。

農(nóng)村學校教師隊伍質(zhì)量偏低,，急需加以培訓與提高,。教師隊伍存在的主要問題是：一是教齡短、學歷低,、教學經(jīng)驗少,，二是師資數(shù)量不足，學科結(jié)構(gòu)不合理,。農(nóng)村學校教師隊伍數(shù)量不足,，而且教師配備不合理，教師嚴重缺乏,，導致專業(yè)課教學質(zhì)量普遍低下,。三是教師隊伍的不穩(wěn)定，影響教學工作順利進行,。隨著經(jīng)濟發(fā)展,，出國、經(jīng)商,、向高級學校流動等,，農(nóng)村學校教師流失日趨嚴重，從而使教學質(zhì)量明顯下降,。四是農(nóng)村學校學校規(guī)模小,，人員編制緊張，單一文化知識型的教師很難適應(yīng)教改的要求,。農(nóng)村學校急需“復合型”的教師,，但目前農(nóng)村學校絕大多數(shù)是單一文化知識型的教師，這就很不適應(yīng)教改發(fā)展的形勢的要求,。

教學質(zhì)量是學校永恒的主題,，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求,。一所學校要取信社會,，必須提高教學質(zhì)量，一位教師,，要取信家長,，也必須提高教學質(zhì)量。提高教學質(zhì)量既是教師的職責所在,，更是教師價值之所在,。學校充分利用例會、政治學習,、專題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識,，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學質(zhì)量這一學校中心工作上來。

每一個農(nóng)村學校幾乎都面臨同樣的資金困難,，學校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中,，充分利用有利社會資源，形成全社會共同辦學的良好氛圍,，向上級要一些,、自己省一點、社會籌一部分,，廣開財源,，爭取資金，添置各類教育教學設(shè)備,，改善校園面貌,。

以初三教學為龍頭，促進學生的全面發(fā)展和提高,。緊抓初三教學不放松,，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德,，全力打好最后的攻堅戰(zhàn),。一是重視學科競賽，努力培養(yǎng)學業(yè)拔尖學生,；二是重視團隊協(xié)作,，形成合力；三是以生為本,，抓好優(yōu)生的差學科,，著力促成學生的全面發(fā)展。

促進學生特長和全面發(fā)展相結(jié)合,，積極優(yōu)化對初二,、初一的教學行為。貫徹新課程改革精神，改進課堂教學,。在課堂教學中采用選做題的形式,，對優(yōu)生布置相應(yīng)的提高性作業(yè)，課后再由教師進行強化指導,；采用興趣小組形式對數(shù)學,、科學優(yōu)秀生進行指導，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧,，輪流對學生進行指導,；舉行數(shù)學和自然競賽，對獲獎學生進行表彰,。嚴格控制各科作業(yè)量,，通過教研組交流、討論,，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式,，作業(yè)資料由各年段段長嚴格把關(guān)，避免重復作業(yè)減輕學生課業(yè)負擔,；教務(wù)處定期對學生進行問卷調(diào)查,，從結(jié)果來看，學生效果比較好,。

以校本教研為基礎(chǔ),，積極加強橫向交流，促進教師專業(yè)發(fā)展,。一是在校本教研的基礎(chǔ)上,，進一步推進教材處理自主化、課堂教學主體化,、教研活動主題化的教學研究新思路,。選派教師參加省、市,、縣級新課程等專題培訓,。通過培訓，真正促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，同時讓教師進一步反思自我教學行為,，提高教學實踐能力。

規(guī)范課題管理,，教科研工作取得突破性進展,。加強課題研究的過程管理，既注重參與率,，更注重課題研究的質(zhì)量與實用性,，把教學與科研有機結(jié)合,。

形成以培養(yǎng)學生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式,。在原有班級量化考核的基礎(chǔ)上,，積極落實三項競賽及星級文明班級考核制度，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。同時，培養(yǎng)學生自主管理意識,，全面推行學生會干部管理模式,，輪流到的學生分成若干管理小組，分派到不同崗位對學生每天的儀表儀容,、清潔衛(wèi)生,、晨跑兩操、用餐作息等方面進行全程管理,。

以班主任為核心,，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位,，班主任認真開好“四會”,，即主題班會、班主任例會,、班級經(jīng)驗交流會,、家長會，在組織活動中提升管理水平,。各班級輪流開出主題班會公開觀摩課,，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時要通過積極撰寫教學案例,、論文來提高理論水平,。

以活動促發(fā)展，開展豐富多彩的教育活動,。積極發(fā)揮班級主體地位,，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動,。抓好主題班會、辦好班報等班級常規(guī)活動,。加強愛國主義教育,，規(guī)范升降國旗、國旗下講話等制度,，深入開展愛國和愛校教育,。

積極整合學校,、家庭、社會教育資源,，拓展德育教育渠道,。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系，設(shè)立學校心理咨詢室加強心理健康教育,；開展警校共建進行針對性法制教育等,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇十

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。

1,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

4,、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學反思,。

5,、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導,、強化教學,。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境,；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9,、結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標,。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

4,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

5,、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

本學期總課時為46課時,，每周3課時,。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

第一章 人的由來（7課時）

第一節(jié) 人類的起源 2課時

第二節(jié) 人的生殖 2課時

第三節(jié) 青春期 2課時

第四節(jié) 計劃生育 1課時

第二章 人體的營養(yǎng) （6課時）

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2課時

第二節(jié) 消化和吸收 2課時

第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 2課時

第三章 人體的呼吸 （4課時）

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 1課時

第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2課時

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1課時

第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（6課時）

第一節(jié) 流動的組織 2課時

第二節(jié) 流動的管道 1課時

第三節(jié) 輸送血液的泵 2課時

第四節(jié) 輸血與血型 1課時

第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié) 尿的形成和排除 1課時

第二節(jié) 人糞尿的處理 1課時

第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 3課時

第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2課時

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1課時

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時

第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 1課時

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 2課時

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1課時

總之，在新學期中,，我會努力以新的教學理念,、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生,。創(chuàng)造性地開展教學,，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。