作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇一
1,、通過學習,,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防,、疾病預防等方各方面的安全知識,,幼兒園大班開學安全教育教案。
2,、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識,,提高幼兒自我保護的能力?;顒又攸c:幼兒能熟悉交通,、消防,、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己,。
活動難點:幼兒能有更強的安全意識,,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性,。
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一,、談話,導入
1,、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識,,學會保護自己。
2,、今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己。
二,、學習安全知識
1,、交通安全知識教育:馬上就要放寒假了,假期一到,,街上,,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,,要遵守交通規(guī)則,,“紅燈停,綠燈行,,黃燈亮了等一等”,。不在馬路上玩耍!
2,、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,,不私自、亂燃放煙花爆竹,。萬一家里起火了,,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,,比如用濕毛巾捂住口鼻,,用濕衣物包裹身體等。
3,、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,,小朋友要記住不能爆飲爆食,,不亂吃東西,要盡量吃干凈,、新鮮的食物,。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關(guān),,萬一在家里聞到有煤氣的味道,,要迅速打開門窗,然后離開,。要辦法告訴大人,。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,,和亂玩火,。
6、疾病預防安全知識教育:冬天來了,,我們小朋友要特別注意增強體質(zhì),。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西,,要吃煮熟,、新鮮的`食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病,。
7,、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警,。如果你感覺那個人要傷害你了,,你要趕緊逃生,跑走,。
8,、防雨雪災害安全知識教育:冬天來了,有時候會下大雪或是下大雨,,小朋友要隨時關(guān)注天氣,,特別是外出的時候,如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣,,就避免外出,。
9、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,,比如遇到壞人要傷害你了,,你自己先跑走,不是不勇敢,;比如坐公交車的時候,,萬一公交車里失火了,,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,,你要逃生,,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣,。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,,生命才是最重要的。
三,、結(jié)束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,,我們應(yīng)該珍愛自己的生命,。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。
幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇二
大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,,他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走,所以,,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,,就顯得很有必要了?!墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志,,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,,我們有責任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,,讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,,以“了解交通標志”為切入點,,通過“討論交流、了解標志”,、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗生活”三個環(huán)節(jié),,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己,。
1,、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用,。
2,、體驗游戲的快樂,,樂于遵守交通規(guī)則。
1,、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片,。
2、立體的交通標志(停車標志,、信號燈,、左右轉(zhuǎn)彎標志)。
3,、自制信號燈(紅色八盞,、綠色八盞)。
4,、“十字路口”場景布置,。
活動難點:解讀交通標志圖?;顒又攸c:讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。
1、“前些日子,,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,,并畫了下來,謝謝你們,。今天,,我們開展一個“交通標志圖”的交流會,請小朋友把各自找到的.標志圖展示出來,,并要用自己的語言完整講述,,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義?!?/p>
2,、幼兒自由交流,展示標志圖,,表達具體含義,。
3、教師引導孩子設(shè)想路段的情況,,以生動的例子,、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,,教師引發(fā)幼兒思考:
(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?
(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何,?
(3)預設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺,;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試,;
(4)小結(jié):當我們看到這個標志,,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,,要保持安靜,。
4、“現(xiàn)在,,老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當一個小記者來采訪我?”
5,、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪,。
6,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則,?(微笑立正表示對人尊重,;右手掌往上,手心向外,,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,,來回移動表示前行,;)
7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通,。
8,、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標志圖,,叫什么名稱,?”(信號燈,也叫紅綠燈)
9,、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈,、行人兩類角色,自由體驗生活,。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作,。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀,。處于十字路口的八盞信號燈,,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,,他們以倒數(shù)10――1的齊聲念讀為輔助手段,,進行合理操作)。
a,、幼兒徒步行走在人行道上,。
b、幼兒學做開汽車狀,,穿梭于馬路上,,面對交通標志,正確識別,,認真開車,,最后把車停靠在停車場,,結(jié)束活動,。