作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇一

1,、通過學習,，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防,、疾病預防等方各方面的安全知識,，幼兒園大班開學安全教育教案。

2,、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識,，提高幼兒自我保護的能力?；顒又攸c：幼兒能熟悉交通,、消防,、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己,。

活動難點：幼兒能有更強的安全意識,，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性,。

相關(guān)圖片或視頻

一,、談話，導入

1,、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次,，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識,，學會保護自己。

2,、今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己。

二,、學習安全知識

1,、交通安全知識教育：馬上就要放寒假了，假期一到,，街上,，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,，要遵守交通規(guī)則,，“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等”,。不在馬路上玩耍！

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火,，不私自、亂燃放煙花爆竹,。萬一家里起火了,，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等。

3,、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西，要盡量吃干凈,、新鮮的食物,。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān),，萬一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開門窗，然后離開,。要辦法告訴大人,。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火,。

6、疾病預防安全知識教育：冬天來了,，我們小朋友要特別注意增強體質(zhì),。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西,，要吃煮熟,、新鮮的`食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病,。

7,、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警,。如果你感覺那個人要傷害你了,，你要趕緊逃生，跑走,。

8,、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了，有時候會下大雪或是下大雨,，小朋友要隨時關(guān)注天氣,，特別是外出的時候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣,，就避免外出,。

9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候,，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走，不是不勇敢,；比如坐公交車的時候,，萬一公交車里失火了,，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時,，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣,。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的。

三,、結(jié)束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識,，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次,，我們應(yīng)該珍愛自己的生命,。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇二

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,，我們有責任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標志”為切入點,，通過“討論交流、了解標志”,、“采訪民警,、遵守交通”、“模仿游戲,、體驗生活”三個環(huán)節(jié),，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己,。

1,、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用,。

2,、體驗游戲的快樂,，樂于遵守交通規(guī)則。

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標志（停車標志,、信號燈,、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3,、自制信號燈（紅色八盞,、綠色八盞）。

4,、“十字路口”場景布置,。

活動難點：解讀交通標志圖?；顒又攸c：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。

1、“前些日子,，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,，并畫了下來，謝謝你們,。今天,，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的.標志圖展示出來,，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義?！?/p>

2,、幼兒自由交流，展示標志圖,，表達具體含義,。

3、教師引導孩子設(shè)想路段的情況,，以生動的例子,、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何,？

（3）預設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺,；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試,；

（4）小結(jié)：當我們看到這個標志,，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭,，要保持安靜,。

4、“現(xiàn)在,，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當一個小記者來采訪我？”

5,、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪,。

6,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則,？（微笑立正表示對人尊重,；右手掌往上，手心向外,，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉,，來回移動表示前行,；）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通,。

8,、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標志圖,，叫什么名稱,？”（信號燈，也叫紅綠燈）

9,、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈,、行人兩類角色，自由體驗生活,。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作,。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀,。處于十字路口的八盞信號燈,，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,，他們以倒數(shù)10――1的齊聲念讀為輔助手段,，進行合理操作）。

a,、幼兒徒步行走在人行道上,。

b、幼兒學做開汽車狀,，穿梭于馬路上,，面對交通標志，正確識別,，認真開車,，最后把車停靠在停車場,，結(jié)束活動,。