光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇一

以九年級義務(wù)教材及《新課程標準》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力,。

《新目標英語八年級（上）》共有十二個單元，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分,。新課通過聽,、說、讀,、寫的全面訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),，及時對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固,。

通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ),，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生有較為堅實的基礎(chǔ)知識,，但還沒有達到完美的程度，還需進一步的努力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)因材施教,，有一些學(xué)生需要教師在課外做大量的輔導(dǎo)工作，思想動員工作,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的.興趣，從而提高英語整體水平,，防止在這個學(xué)期出現(xiàn)兩極分化的情況,。

1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)朗讀能力和閱讀能力,，并抓好詞匯教學(xué)

4．聽,、說、讀,、寫全面訓(xùn)練,，不同階段有所側(cè)重；

5．盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,；

6．發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采取多種教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,；

7．對學(xué)生進行因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì),；

8．積極開展課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

9．充分利用直觀教具,，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

10．遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)中；

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇二

以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

八年級我所帶的2個班，共有學(xué)生人數(shù)91人,，其中男生43人,，女生47人。通過七年級的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》（20xx）的要求與目標設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力,。1a：注重學(xué)生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“brain storming”,。

section b部分：是知識的擴展和綜合的語言運用,。1a：非常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實,，與同學(xué)交流想法。

self—check部分,。單詞的實際運用,，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句,。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。

1,、認真專研教材和課標,，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的`不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

國家《英語課程標準》要求在英語教學(xué)中,，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；強調(diào)語言運用；突出教材實用性,；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點,，采用行動學(xué)習(xí)法。

2,、引入項目制作,，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

4,、強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力,。

5,、重視雙向交流，增強文化意識,。

6,、注重形成性評價，促進學(xué)生發(fā)展,。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達到以下目標：

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級（1）,、（2）班的學(xué)生,。由于每個班人數(shù)比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語，因此兩極分化非常嚴重,。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師，可以抓住這一點,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，因材施教,，分層教學(xué),，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

3,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6,、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，將每單元各個板塊進行整合，重組,，降低難度,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫,，抓基礎(chǔ),。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言,，鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高，另一方面,，課外組織學(xué)生進行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇三

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際,，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準備應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計,，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

2,、學(xué)生主體,，尊重個體差異;

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知,、體驗、實踐,、合作;

4,、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的.過程中,，體味到輕松和快樂,。

八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴重,，這也是初二學(xué)生的特點,。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會思考,，成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散,，對英語課興趣不大,，主要表現(xiàn)在：

(1)在聽、說,、讀,、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時精力不,，對英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差,。

(4)學(xué)生在情感，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。

本冊書共有十個教學(xué)單元,，每個單元都列出了明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時,，句子的成分,，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇四

以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

我班有人,，通過初一一年英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

上課專心聽講,，樂于參與活動,。

具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

能認識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用,。

能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力,，家長也請多給予督促和鼓勵,。

英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求,，并按部就班扎實學(xué)習(xí),。

英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進修課外知識,，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,，來充實自身英語能力,。

時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會,。

認真專研教材和課標,，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的.基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率。

多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇五

以發(fā)展教育的理念指導(dǎo)目標，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)校實施方案為指導(dǎo),，不斷更新教學(xué)觀念,，狠抓教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，積極推進新課程改革,，與其他教師群策群力，做好備課組工作,，為實現(xiàn)學(xué)校"兩翼齊飛"的辦學(xué)理念,，做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

分層次教學(xué),，夯實基礎(chǔ)。

1.備課組長準時參加會議,，做好記錄,，根據(jù)上級要求，統(tǒng)一制定教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度,。

2.周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享,。

3.課余時間各備課組成員相互幫助,，鞏固課件制作技能，爭取實現(xiàn)課課有課件,，從而加快上課進程,，提高上課的效率。

4.認真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評作業(yè),，組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，力爭獲獎,，為集體爭光,。

5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷,；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試,。

6.做好本學(xué)期的口語測試準備工作及實施工作。

7.積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極配合教研組活動,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

8.認真制訂課題研究計劃,，開展課題研究工作,，本學(xué)期的研究重點為提高學(xué)生的口語水平，增強學(xué)生的口頭表達能力,，并為此開展初二年級學(xué)生口語競賽,，為學(xué)生提供表現(xiàn)的平臺。

9.結(jié)合中西方重點節(jié)慶日,，與其他學(xué)科聯(lián)袂開展豐富多彩的學(xué)科綜合實踐活動,，做好學(xué)科之間的整合，并作好記錄,。

10."好之者不如樂之者",，本學(xué)期要開展好興趣小組活動，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

11.每月組織一位本組教師開設(shè)專題研究課，全組教師共同聽課,、評課,。

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野；

4,、實施"一幫一"活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、以上幾條,，堅持每天落實，由組長負責(zé),，老師抽查,，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時,，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求,。尤其是對后進生,，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚,。

總之,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽,、說,、讀、寫能力,，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí),，吸取他們的精華，達到共同進步,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇六

新學(xué)期如何加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標，是我們不斷追求,，不斷探索的最終目的,。同時，我們要通過傳授英語知識,，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”,，到“用英語”,。 為了進一步搞好初一英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，培養(yǎng)全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績,，達到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢下：測,、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

本學(xué)期，本備課組將針對初二年級教材特點,，以課程標準為杠桿,，以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想,，采取有效的教學(xué)手段和方法,，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)下，做到師生互動,，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,，全面提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

總目標： 縮短差距 整體推進

具體目標：

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作，通過整個備課組的努力,，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高,。認真高效備課，狠抓課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距,，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，強化聽說練習(xí),，將優(yōu)秀率提升;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績,。

1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置,，更要抓檢查,，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理,，不讓其發(fā)展,。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭,，防止后進生隊伍的擴大,。

2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材,，改進教法,，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對教材的特點,，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材,，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性,。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,，力求教學(xué)明確目標，突出重點,，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。

3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強化反饋，強化落實,。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音、詞匯,、語法講清楚,、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的知識,，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，對知識點及時講評,。

4.通過英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

5. 針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,，我們將采取如下措施：

1) 結(jié)合各班實際，仔細研究教材,，制定切實可行的教學(xué)方法,。?

特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)進度,、深度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計劃,， 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,，為每位學(xué)生的成長負責(zé),。

2)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。讓每位學(xué)生真正感到教師是他們的知音,，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧,。

1)層次性

我們最終的教學(xué)目標是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生的英語綜合素質(zhì)能達到較好的水平,。但是在教學(xué)初階段,，還是要立足基礎(chǔ)知識，一定要把學(xué)生的基礎(chǔ)打好,，隨著學(xué)生基礎(chǔ)知識的增加,，逐層加深難度，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容,。

2)合作性

小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息,，易于相互激勵參與意識，發(fā)揮各自特長,，學(xué)生之間能更好的取長補短,，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

3)實踐性

結(jié)合學(xué)生的年齡特點和生活實際,，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動情景,，增強語言實踐的真實感，鼓勵學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試,，使學(xué)生獲得不同的實踐體驗,，提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀,、聽力材料,，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹,、異域風(fēng)情,、文化藝術(shù)、科學(xué)探索等等,。在學(xué)習(xí)了這些知識之后通過開展大量的學(xué)生自主參與的活動,，使學(xué)生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩,。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探索并解決問題的能力,，即“探究學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素,，通過設(shè)疑,、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極運用所學(xué)的知識主動探索求異,，大膽進行發(fā)散性創(chuàng)造,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇七

針對我所帶的班級高一(xx班)學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村,，遠到喊叫水,，下流水，城區(qū)學(xué)生少,，普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,，本著低起點,，爬坡走，抓習(xí)慣的原則,，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成,。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

高一(上)的12單元內(nèi)容,。

1,、繼后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況，用一個月復(fù)習(xí)初中教材,，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ),，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí),，通過習(xí)題講練,，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,，順利進入新教材的學(xué)習(xí),。

2,、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時,，新授5課時,，練習(xí)2課時，閱讀1課時,，共用4個月的時間,。適時適情的進行單元測試，詳細分析學(xué)情和授課情況,，及時調(diào)整進度,，改進教法。

3,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、,、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

4,、認真研究新課程標準,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

5,、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力,。

6,、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的.習(xí)慣,。

7,、堅持每周一次訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2),。鼓勵學(xué)生寫英文,，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),，在月考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點,。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

9、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充,、共同提高。堅持每周一次的集體備課,，集同課頭帶課教師的智慧和經(jīng)驗,，化解單元教學(xué)中的難點，減少教學(xué)中的授課彎路,，突出重點,。

10、堅持教學(xué)研究和相互聽課,，向同行學(xué)習(xí),，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇八

人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》（實驗稿）的要求與目標設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力,。1a：注重學(xué)生對短語的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“brainstorming”,。例如：p.1 unit1中讓學(xué)生寫出多種周末的活動,；p.13 unit3根據(jù)圖片寫出假期活動或更多；p.19 unit4通過所給圖片搜集交通方式,；p.47 unit8讓學(xué)生寫出各種學(xué)校的活動；unit9讓學(xué)生寫出國際運動明星等,。

section b部分：是知識的擴展和綜合的語言運用,。1a：非常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pair work形式落實,，與同學(xué)交流想法。

例如：p.34 unit6征詢學(xué)生作為好朋友哪些方面很重要,，從六個方面排序,；p.44 unit7讓學(xué)生選擇自己吃的三明治中所需的東西；p.50 unit8讓學(xué)生選擇不喜歡的活動等,。

self-check部分,。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句,。

編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)策略主要包括：認知策略,、調(diào)控策略、交際策略,、資源策略,。情感態(tài)度主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)動機與目的,；學(xué)習(xí)自信心,；克服學(xué)習(xí)上的困難；英語交際中理解并尊重他人情感,；合作精神,。文化意識包括文化知識；文化理解和跨文化交際能力,。

八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面雖然經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3,、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。

4、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)腵閱讀策略,。

5,、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。

6,、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1、每天背誦課文中的對話,。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果

預(yù)備周—第一周：教學(xué)準備工作

第二周：unit 1

第三周：unit2

第四周：unit 3

第五周：國慶假期

第六周 unit4

第七周：unit5

第八周—第九周：review unit 1-unit 5 期中復(fù)習(xí)階段

第十周 ： unit 6

第十一周：unit 6-7

第十二周：unit 7

每十三周：unit8

第十四周：unit 8-9

第十五周：unit 9

第十六周：unit 10

第十七周—第二十周：review 迎接期末考試

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇九

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化,。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動,。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力,，擴大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點,，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,。

4,、實施"一幫一"活動，讓成績好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生,，同時亦監(jiān)督基礎(chǔ)差的學(xué)生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、以小組為單位開展各種活動。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔,，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

第1—2周：unit 1

第3—4周：unit 2

第5周：國慶放假

第6—7周：unit 3

第8—9周：unit 4

第10周：unit 5

第11周：期中復(fù)習(xí)

第12周：期中檢測

第13周：unit 5

第14—15周：unit 6

第16—17周：unit 7

第18—19周：unit 8

第20—21周：期末復(fù)習(xí)

第22周：期末檢測

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇十

1,、提前到教室,，因為沒有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準備:物質(zhì)準備和精神準備,。

2,、認真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教,，在傳授學(xué)生知識的同時,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進自己的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中,，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。一定要嚴格管理課堂。

3,、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海，然后精選題目,，做到少而精,，切實減輕學(xué)生的負擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。每次作業(yè)，教師認真批改,，并及時發(fā)放,，重視講評。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級,，一定盡力寫上一些激勵性評語,。家庭作業(yè)要每天抽查。

4,、充分利用午自修等課余時間,，做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作,，爭取圓滿完成目標,。利用自習(xí)課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位,，做到心中有數(shù)在講解,。我上學(xué)期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁,。

5,、對于每次單元檢測、月考,，期中期末考試,，認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表,，拉出的差距和存在的問題,，及時采取相應(yīng)的措施。我認為要是單元檢測分a,、b兩部分就更好了,，那樣針對性更強。

6,、加強聽課,，以取長補短，提高教自己的教學(xué)水平,。聽課時作好詳實筆記,，并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的`教學(xué)工作,。

1,、進一步課改方案，加深對課改精神的理解,。并通過學(xué)生,，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,，從而提高教育理論水平,。

2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動,，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料,。

3、作為英語教師堅持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞,，看英語節(jié)目,，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣,，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求,。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,，本學(xué)期爭取用的更全面一些。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,，讓他們重視和正視英語的學(xué)科地位,。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因為到考試的時候,，不是自己考,，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好,，學(xué)生聽不進去,，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計劃上,，我要著重強調(diào),，要了解學(xué)生，而且,，還要抓好學(xué)生,。我也會把我所計劃的落實到日常教學(xué)工作中去。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇十一

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校的實際情況,，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革,，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面,、扎實而有效地展開教學(xué)研究,。課程實施過程中形成的，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，共同探討、共同尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開展以課題研究為主要途徑的教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,，同時,，切實加強備課組建設(shè)，重視對新教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強理論學(xué)習(xí)，積極實施課程改革

1,、認真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標準》;

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;

5、組織學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu),、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參,、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法,。

6、提倡老師們在教好必修課的同時,，嘗試開設(shè)選修課,、校本課程、綜合實踐活動課程,。

(二)改進教研方式,，提高教研質(zhì)量

1、以教師的不同需求出發(fā),，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，扎實有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強理論學(xué)習(xí)的針對性;

2,、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計,、實錄及評析》一書，典型引路,，促進教師教學(xué)行為的.變化,。

3、抓好高一,、教材的學(xué)習(xí)和使用,，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式，開展教材研究活動,，交流教學(xué)和經(jīng)驗,。在各年級組織2-3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。同時要抓好備課,、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量;

4,、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議,，使之成為教師教學(xué)活動中的重要依據(jù);

5、改革集體備課的內(nèi)容和方式,，大力提倡同伴互助,，共享教學(xué)資源，并通過以案例分析,、教學(xué)研究課為主要形式,，提高教師的實際教學(xué)水平;加強教師自我的意識，掌握自我反思的途徑和方法,，在實踐中提高自我反思的能力;

(三)認真抓好班工作,，確保英語教學(xué)質(zhì)量;

1、針對20xx年英語考試說明和考題的實際情況,，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會,，著重探討高x改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標,，制定全學(xué)年教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進度;

2,、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和第二學(xué)期的一模(三月底)、二模(四月底)兩次考試的命題和考試后分析研究工作;

3,、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,，積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇十二

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

4,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

今年八年級學(xué)生重新分班組合,，本班學(xué)生來自于上年的五個班,，英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時,，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時;掌握形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的五種句型,。

鉆研新課標，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

1. 每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2. 每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4. 堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5. 對優(yōu)生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，對后進生讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6. 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7. 實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

8. 在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇十三

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，切實地了解學(xué)生的真實水平，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,，以學(xué)生為主體，尊重個體差異,，因材施教;第四,，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計目標;第五,，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標,，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

1,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同,。

2、教材的特點

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生看到明確的目標和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn),。

3,、教材的重難點

該套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的`能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標,。

4,、教學(xué)目標

⑴總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

八年級上冊英語教學(xué)計劃免費篇十四

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力的同時,，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進一步學(xué)好英語的基礎(chǔ),，讓學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后,，能夠?qū)W會用英語表達思想,、與人交流。

本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動,，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來,，“動”起來，希望學(xué)生充分參與,，能夠與老師合作,。

教材分析：

本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫,。

1,、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力,，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達思想,、學(xué)會交流。

2,、教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味,，而是有話可說、有話想說,、有活能說,。

3,、教材進一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化,。英語國家的文化和非英國國家的文化,。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊,，思想更豐富,，思維更活躍,，交流更得體。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生,，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,，有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標，一兩個完全放棄學(xué)習(xí),，紀律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。

教學(xué)重難點：

重點：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，語法知識點：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。重難點：

1,、狀語從句和形容詞。

2,、wh-引導(dǎo)的特殊疑問句,，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法,，when引導(dǎo)的`狀語從句,，被動語態(tài)。

教學(xué)措施：

1,、認真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力。

2,、準確引導(dǎo)優(yōu)秀生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

3,、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo),。

4,、認真?zhèn)湔n,，認真上課，盡量提高課堂的效率,。

5,、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感,。

6,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

1、教學(xué)中主張以課程改革為契機,，以新課程標準為導(dǎo)向,，認真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，倡導(dǎo)活動教學(xué)模式,。要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性評價形式以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3,、善于進行教學(xué)反思,。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計每一堂課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級一班,、八年級五班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人,，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中,，有十七人幾個，排名為全縣第十五名,。八年級五班有學(xué)生45人，上學(xué)期的全市統(tǒng)考中,，及格率為百分之百,，優(yōu)秀率為百分之八十,，排名全縣第二。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)興趣也不是很高,，本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，夯實基礎(chǔ),。五班有9名學(xué)生沒有上80分,，況且有各別學(xué)生英語成績下降，不盡如人意,，學(xué)習(xí)不主動,，本學(xué)期要進步一嚴格要求學(xué)生，督促學(xué)生認真完成作業(yè),，改進教學(xué)方法,，讓更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

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1,、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

從教學(xué)的知識和能力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

1）多聽課,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

2）認真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

3）準確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。

4）作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo),。

5）認真?zhèn)湔n,，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率,。

6）實施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

7）加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

8）要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

9）充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣,。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究,，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重能力的培養(yǎng),。

10）具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),?；顒影才牛好恐芗w備課，定時間,，定地點,，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段,。