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最新初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析優(yōu)質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-13 07:33:59
最新初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析優(yōu)質
時間:2023-05-13 07:33:59     小編:一葉知秋

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇一

堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心,,整合各項常規(guī)工作,,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。

二,、本計劃制定的依據(jù):

1、學科教學要求背景分析:

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,,他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,,引導學生從社會生活實際出發(fā),,學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

三,、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:

七年級世界地理的教學目標是:

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,,必須共同保護環(huán)境,;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,,培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是:

通過中國地理的教學,,使學生獲得中國地理基礎知識,,并具有初步的科學地理觀,了解基本國情,,熱愛祖國,,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,,為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

四、具體措施

1.努力學習先進的教育教學理念,,提升自身的業(yè)務素質,,以適應素質教育的需要。

2.加強集體備課,,努力提高本組的教科研水平,。

3.在教學中融入“小組合作學習”、“探究學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,,激發(fā)學生的求知欲,把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,,鼓勵學生提出問題、分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

4.課時要認真鉆研地理課程標準,,通讀教材,了解教學任務,、目標,、重點、難點及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性,,符合學生的心理特征和認知水平,增加貼近學生生活,、貼近社會的素材,,有助于學生學習興趣的培養(yǎng)。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇二

一,、指導思想:

堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,,整合各項常規(guī)工作,,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。

二,、本計劃制定的依據(jù):

1、學科教學要求背景分析:

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,,他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,,引導學生從社會生活實際出發(fā),,學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

三,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標:

1.努力學習先進的教育教學理念,,提升自身的業(yè)務素質,以適應素質教育的需要,。

2.在教學中融入“小組合作學習”。引導學生積極主動的參與教學過程,,激發(fā)學生的求知欲,,把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,,鼓勵學生提出問題,,分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,,是樸實、簡易的課堂:課堂上沒有學生的認真自學,,不新授;沒有學生的充分獨立的思考,,不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,不講解,。課堂要做到“三講三不講”,,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

3.課時要認真鉆研地理課程標準,,通讀教材,了解教學任務,、目標,、重點、難點及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性,,符合學生的心理特征和認知水平,,增加貼近學生生活、貼近社會的素材,,有助于學生學習興趣的培養(yǎng)

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,,內(nèi)容要精當,針對性要強,,熱點問題要準,,批閱要及時,矯正要徹底,。同時,,要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質量,選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),,體現(xiàn)目的性,、基礎性和層次性:目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?;A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,,做到小而活,能夠面向多數(shù),,能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。

(1)準確把握訓練的度,考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。

(2)抓好講評,,要歸類總結,重點講評,,講清問題,,指導學法,,訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識能力化。

(3)正確對待考練,,引導學生及時,、準確、規(guī)范地完成各種題目,,指導學生在命題意圖,、解題思路、解題方法等方面認真剖析,,尋找規(guī)律,,提高效率。

5,、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,加強分層教學,,使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,,促使學生健康快樂的成長,。

6、關心愛護學生,,加強與學生的交流和溝通,,融洽師生關系,創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,,充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,,提高教學效率,,完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),提高學生的學習興趣,,同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,要有明確的規(guī)范要求:課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實;三要以細致的思想工作,,教育學生重視規(guī)范,保證落實,。

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