光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇一

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

1,、加強理論學習,，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質,。

2,、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容,，在教學中注重知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作。

5,、將新課程教學實驗研究進行反思,，整理自己的所做、所思、所想,，將自己在這些年的教學工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性。

1,、使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

1,、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結論輕過程的觀念,。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關注世界的變化,，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間,、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響,，促進地理學習的革命,，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力,，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照",，生活中要關愛他們,，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起,，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生,。

5,、教學活動應該是由教學內容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇二

本學期仍然承擔七,、八、九三個年級10個班的地理教學工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學任務,，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生會學地理,。

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯,，這幾個國家關系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關聯(lián)，不能孤立地學習某一部分,。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內容多,，給教學帶來了很大的困難,，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應的目的,。

九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本,，然后轉入全面復習，通過對學生強化訓練,，適應去做靈活性強,、跨度大的題目，適應中考,。

1,。抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,。認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3。充分利用網(wǎng)絡資源,、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1。以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,。認真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀,、記,、練、看,，達到活教教活,，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益,，保證教學質量,，推出教學品牌。

3,。繼續(xù)關注學生學習興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎,，以嚴、實,、精,、活的教風帶動勤、實,、悟,、活的學風。

4,。強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

5,。充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng)、提高學生的學習能力,。保優(yōu),、促中、轉后進爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

6,。積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求,，努力多讀書,、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務素質和育人教書的本領,。極參與集體備課,、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師,。

7。滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

在本學期教學工作中,，將做以下工作：

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時，適當擴充內容,，多以討論,、提問的教學方法為主；基礎差點的同學,，讓其掌握好基礎知識,，主要采用直接講授的教學方法。

第二,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結構,、重點與難點,，掌握知識的內在邏輯，基本知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

第三。做好單元測試和評價，獎好罰差,，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵,。

第四、利用課外時間為自己充電,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，提高自己專業(yè)素質,；虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長,，積極參與聽課,、評課，提高自己的教學水平,。

第五、利用學校的教學資源,，采用多媒體授課,，給學生更生動的學習感受與體會，提高學生的學習效率,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。

希望各位教師能夠認真閱讀第二學期地理教學工作計劃,，努力提高自己的教學水平,。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇三

堅持以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學高效化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

20xx-2017學年上學期初一地理教學進度

周次

教學內容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章---第五章

17

期末復習

18

期末考試

20xx-2017學年上學期初二地理教學進度

周次

教學內容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章 第四章

17

期末復習

18

期末考試

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要,。

2.加強集體備課,，努力提高本組的教科研水平。

3．在教學中融入“小組合作學習”,、“探究學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題,、分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

4．課時要認真鉆研地理課程標準,，通讀教材，了解教學任務,、目標,、重點、難點及“雙基”內容,。內容的選擇要體現(xiàn)時代性,，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活,、貼近社會的素材,，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇四

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期的教學內容，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》。

1,、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2,、認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3,、學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4,、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6,、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7,、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2,、關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇五

本年級學生都是剛入初中的新生,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理,，認識地球和地圖；學習陸地和海洋,；天氣和氣候,；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀,；第二節(jié)地球的運動,；第三節(jié)地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋,；第二節(jié)海陸的變遷,；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣；第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,；第三節(jié)降水和降水的分布,；第四節(jié)世界的氣候；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,；第二節(jié)世界的語言和宗教,；第三節(jié)人類的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作,。

1,、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合,；踐行我校的校風：在學習中研究,，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結出教學活動應該是由教學內容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關心學生,；提高教學效益,，保證教學質量，推出教學品牌,。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“愛生、樂教,、善思,、會研”的教風帶動“愛師、樂學,、善知,、會問”的學風。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

周次,、起止日期、教學內容

預備周 8.25-9.1 預備周(復習舊知識,、備好新知識)

第1周 9.1-9.

5 軍訓

第2周 9.8-9.12 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀(1)

第3周 9.15-9.19 地球和地球儀(2)(3)

第4周 9.22-9.26 地球的運動(1)(2)

第5周 9.29-10.4 運動會

第6周 10.6-10.10 十一放假

第7周 10.13-10.17 地圖的閱讀 地形圖的判讀

第8周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陸的變遷

第9周 10.27-10.31 多變的天氣

第10周 11.3-11.7 氣溫的變化與分布

第11周 11.10-11.14 降水的變化與分布

第12周 11.17-11.21 世界的氣候

第13周 11.24-11.28 人口與人種

第14周 12.1-12.5 世界的語言和宗教

第15周 12.8-12.12 人類的聚居地-聚落

第16周 12.15-12.19 發(fā)展與合作

第17周 12.22-12.26 期末復習

第18周 12.29-1.2 期末復習

第19周 1.5-1.9 期末復習與考試

第20周 1.9------ 教學工作總結

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇六

一,、指導思想

以《初中地理課程標準》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導,。全面落實學校教學工作計劃,，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，充分利用現(xiàn)有課程資源,，進一步提高課堂教學質量,。

二、工作目標

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力上每一節(jié)課。

2、積極參加教科研活動,，提高教學水平,。

3、認真研讀初中地理—《有效教學,，和諧課堂》一書

4,、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實踐活動,。

5,、按時按質按量的完成教學任務

三、主要工作和具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做到超周備課，做到備學生,，備教材和備教法,，做到按時按質的完成每節(jié)課，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,，力爭做到向45分鐘要效益,。

2、積極參加備,、說,、上、評等教研活動,，讓自己在活動中快速的成長起來,，積極向有經(jīng)驗的教師學習，認真聽課并達到學校要求,，吸取經(jīng)驗,，取長補短，力爭使自己成為業(yè)務精通的學習型教師,。

3,、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學，和諧課堂》一書,，并認真做好讀書筆記,，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法。

4,、按質,，按量完成作業(yè)要求和教學任務，作業(yè)做到全批全改,，并注有激勵性評語,，培養(yǎng)學習的學習興趣,，提高其自信心，本學期正值初中地理會考,，所以在完成任務的前提下,，認真做好復習備考工作,，力爭考到全旗前列,。

5、本學期計劃利用周六周日時間,，認真組織一次綜合實踐活動,，并設計活動內容、目標,、要求等,，活動結束后，讓學生談一談自己的收獲,，寫出活動體會,，并保留一定的過程性材料。

初中地理教學工作計劃 初中地理教學工作計劃學情分析篇七

堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的.世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。