作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一張笑臉中班教案及反思篇一

1,、嘗試運(yùn)用各種材料在紙制品上制作笑臉,。

2、敢于大膽想象體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

3,、能按自己的操作需要拿取材料。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感。

1,、各類紙制品如：紙盒,、紙杯、紙碗等等

2,、干果、瓶蓋,、毛線,、皺紙、卡紙,、油泥等廢舊材料

3,、做好的成品

1、直接導(dǎo)入,，引起興趣

師：每個(gè)人都喜歡笑,，那我們小朋友來笑一笑吧！

我們?cè)阽R子里看一看自己笑的時(shí)候是什么樣子的,？

2,、和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子

師：我們笑的時(shí)候是什么樣子的？誰來學(xué)一學(xué),？

3,、和幼兒討論笑臉的做法

師：（出示成品笑臉）今天我們就來做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉,，你們知道是用什么材料做的嗎,？那除了用開心果殼子做笑臉還可以用什么來做眼睛呢？

4,、交代要求,，幼兒操作

師：那請(qǐng)小朋友在材料桌上拿取你需要用的材料回到自己的座位上去操作。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造出各種造型鼓勵(lì)能力弱的幼兒敢于簡(jiǎn)單的創(chuàng)作

5,、展示作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià)

（1）向客人老師介紹自己的作品,，請(qǐng)客人老師笑一笑

（2）把做好的作品送到展覽區(qū)相互欣賞評(píng)價(jià)

兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對(duì)話是平等的,，尊重幼兒對(duì)作品的感覺和表述,，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,，我們不必過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,，以積極評(píng)價(jià)為主,，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)。從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人,。

一張笑臉中班教案及反思篇二

1、引導(dǎo)幼兒感受“笑”,，說“笑”,，初步培養(yǎng)孩子樂觀的態(tài)度。

2,、通過想象“誰的笑臉”,，拓展幼兒的思維。

3,、感受笑時(shí)的臉部特征,，用貼貼、畫畫的形式表現(xiàn)“笑臉”,。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受快樂,。

5,、樂于探索、交流與分享,。

1,、多功能活動(dòng)室。笑臉的課件,、電腦,、投影儀。

2,、一次性紙盤,、筆、彩紙、剪刀,、雙面膠,、泥、黃豆,、紐扣等,。

3、開心列車展示板,。

4,、數(shù)碼照相機(jī)。

一,、觀看動(dòng)畫片,，感受快樂。

老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了一段動(dòng)畫片,，想不想看,？（看一段動(dòng)畫片，配班老師及時(shí)將幼兒的笑臉拍下來）

二,、說“笑”,。

1、老師：好不好看,，你們看得開心嗎,？我剛才看到xx小朋友笑了，（照片在電腦上演示）你為什么笑,？剛才還有誰笑了，說說你為什么笑呢,？

幼兒：貓傻傻的很可愛,。

幼兒：畫面很滑稽。很搞笑,。

幼兒：看得很開心,，很喜歡看動(dòng)畫片。

……

2,、小結(jié)：剛才我們看了動(dòng)畫片,，覺得貓和老鼠很滑稽、幽默,，給我們帶來了快樂,，大家都笑了。

3,、結(jié)合自身談?wù)劊耗銈兿矚g笑嗎,？平時(shí)你什么時(shí)候也會(huì)笑呢？你還見過誰笑了，她為什么笑,？

幼兒：受到表揚(yáng)就很開心,，會(huì)笑。

幼兒：媽媽發(fā)獎(jiǎng)金了,。

幼兒：我?guī)椭鷦e人,，人家謝謝我。

……

4,、小結(jié)：笑能帶給我們快樂,，笑一笑，身體好,，我們都要做一個(gè)快樂,、健康的孩子。

三,、觀察人物笑時(shí)的臉部特征,。

1、老師：大家都喜歡笑,，笑的時(shí)候是什么樣子的呀,？老師把你們看動(dòng)畫片時(shí)的笑臉拍下來了，看,，誰在笑,？他笑起來是什么樣的。引導(dǎo)幼兒觀察笑時(shí)五官的變化,。

2,、出示qq笑臉：我還有幾張有趣的笑臉，你們想不想看,？（微笑,、大笑、做鬼臉,、傻笑）

四,、大膽想象，拓展思維,。

出示“誰的笑臉”,，老師：咦，這是誰的笑臉,？他為什么要笑,？你們來猜一猜，可以和小朋友們討論討論,。

（在電腦上展示小朋友說到的）

幼兒：小朋友在笑,，因?yàn)橛泻芏嗯笥选?/p>

幼兒：一張紙?jiān)谛Γ梢越o我畫畫。

幼兒：書在笑,。

……

五,、制作笑臉娃娃。

老師：看,，我們的開心列車開來了,，開心列車上乘坐的都是開心娃娃。這里有很多張小臉,，請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一下,，做出一張最美麗的笑臉，讓笑臉娃娃登上我們的開心列車,，你們?cè)覆辉敢猓?/p>

幼兒制作時(shí)指導(dǎo)語：想一下你的笑臉娃娃笑起來眼睛什么樣的,？嘴巴什么樣的？它是誰呀,？開心列車馬上就要出發(fā)了,，還沒上車的娃娃要抓緊時(shí)間了。

六,、把笑臉娃娃送上車,，帶幼兒開火車回教室。

“一張笑臉”是一個(gè)與幼兒生活很貼近的教材內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要以感受笑——說笑——想象——做笑臉來貫穿,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)首先要解決的是：采取什么樣的方法，才能讓幼兒的情感受到真正的沖擊,，能讓幼兒由感而發(fā),，由感而想，由感而做,？這就需要營(yíng)造一種氛圍,，一種能讓幼兒愉悅，能讓幼兒笑的氛圍,。遵循《綱要》中指出的，“幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性,、生活性和趣味性”,。我想到讓幼兒在活動(dòng)時(shí)看喜歡看的動(dòng)畫，既使他們?cè)谏罨腵環(huán)境中自由地感受,，也為后面的說和操作做了情緒和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。

利用數(shù)碼相機(jī)在幼兒看動(dòng)畫片時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抓拍幼兒的笑臉照片，并把這些來自他們的實(shí)際素材直接反饋給幼兒,，是我在活動(dòng)中的一個(gè)新的嘗試?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用使得幼兒獲得信息更快捷和直觀，有助于他們鞏固認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)他們說的興致,。幼兒對(duì)笑除了有現(xiàn)場(chǎng)的感受,，還有很多來自平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)積累,，所以在說的環(huán)節(jié)中要給幼兒更廣的表達(dá)范圍,，說說自己和自己的見聞，并通過一張簡(jiǎn)單的笑臉引起幼兒更大的遐想,。最后通過自己制作笑臉娃娃讓幼兒心中的“笑”變得觸手可及,。

活動(dòng)過程證明，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)是感興趣的,?；顒?dòng)中幼兒也談到了一些因“利他”行為而帶來的快樂，雖然活動(dòng)中沒有進(jìn)一步的深入,，但根據(jù)幼兒的需要,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)想本次活動(dòng)還可以進(jìn)行延伸,，引導(dǎo)幼兒圍繞“不開心時(shí)怎么辦,？”、“怎樣幫助別人,，讓別人開心”等的話題來開展活動(dòng),，讓幼兒結(jié)合自身的感受、經(jīng)驗(yàn),，通過更多的“利他”言行的表現(xiàn)來促進(jìn)他們社會(huì)性和情感的發(fā)展,。