無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

老師教育的檢討書800字篇一

首先,，讓孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)先談?wù)劮疟夼谑窃鯓拥?，然后說(shuō)說(shuō)卷炮仗的方法。因?yàn)槠綍r(shí)的體育活動(dòng)中,，孩子對(duì)螺旋隊(duì)形并不是很熟悉,，即使有這類似的隊(duì)形但絕大多數(shù)孩子是盲目跟從的，那第一個(gè)難題就是要通過(guò)探索先理解螺旋線的原理,，在理解這一原理后再來(lái)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋形隊(duì)形,，我覺得會(huì)起到事半功倍的效果。這一活動(dòng)最終的目標(biāo)是由體育活動(dòng)變成音樂(lè)活動(dòng),，那如何在理解音樂(lè)特點(diǎn)的前提下,，用卷炮仗動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)難點(diǎn),。如何解決這兩個(gè)問(wèn)題,，是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。

用卷炮仗的動(dòng)作和音樂(lè)來(lái)玩游戲,，是孩子們很有興趣的活動(dòng)方式,。在老師的帶領(lǐng)下，孩子隨著音樂(lè),，感受音樂(lè)的基本節(jié)奏,，然后把歌詞帶入到節(jié)奏中來(lái)學(xué)唱,，這種效果是很不錯(cuò)的?！毒砼谡獭返囊魳?lè)旋律節(jié)奏平穩(wěn),，行進(jìn)感較強(qiáng)，他們很快就把握住了旋律的基本節(jié)奏,。如何讓孩子很直觀的了解螺旋形,，我選擇把自己當(dāng)成一塊"毛巾"需要孩子來(lái)吧我擰干，兩手張開,，一邊一個(gè)孩子來(lái)"擰",，讓他們看看我的側(cè)面手臂和手掌是呈什么樣的狀態(tài)。接著,，讓每個(gè)孩子都試著幫旁邊的好朋友"擰毛巾",。然后再向他們提出，現(xiàn)在我們站起來(lái)一起來(lái)玩卷炮仗的游戲,。

為了讓孩子有一個(gè)逐步熟悉音樂(lè)的過(guò)程,，在開始的時(shí)候先一邊唱歌一邊和他們玩。再基本熟悉這個(gè)游戲后,，隨著鋼琴伴奏我們一起唱起了歌,，在歌聲中一步一步地卷成了一個(gè)緊緊的大炮仗。最后,，隨著"嘭"的一聲巨響,，我們的"大炮仗"點(diǎn)燃了。

卷炮仗是孩子們很喜歡的音樂(lè)游戲,，它采用了集體合作走螺旋隊(duì)形的方式來(lái)表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn),。其實(shí)在"卷"的過(guò)程中，老師會(huì)不停地提示他們："手拉好,，一個(gè)跟著一個(gè),，卷緊一點(diǎn)。"但隨著炮仗越卷越大,，他們的情緒也會(huì)越來(lái)越高漲，這時(shí)螺旋隊(duì)形就很容易出現(xiàn)擁擠,、碰撞,、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象,。我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中孩子還只是把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲,，要想將炮仗"卷"成功只有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來(lái)進(jìn)行的才行,。

體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合，讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)還能有一定的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),，才能使游戲玩得更加豐富精彩。

老師教育的檢討書800字篇二

本文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方,，西門豹和群眾一道破除迷信,、興修水利的事。 課文是按照事情發(fā)展的順序敘述的,。重點(diǎn)敘述了西門豹破除迷信,，將計(jì)就計(jì)懲罰壞人的事,。文章主要運(yùn)用人物的語(yǔ)言刻畫出人物形象，表現(xiàn)了西門豹懲兇除害的決心和大智大勇,，讓學(xué)生受到尊重科學(xué),、反對(duì)迷信的教育。

整堂課我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,。整體感知課文內(nèi)容,。調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行思維,、表達(dá)能力的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,、自己解決問(wèn)題的能力,。 抓住描寫人物語(yǔ)言的重點(diǎn)詞句體會(huì)人物形象。 討論,、交流學(xué)習(xí)所得,。

我首先請(qǐng)學(xué)生談理想,，引出課題。 然后 交流預(yù)習(xí)情況,，回憶課文的主要內(nèi)容及寫作思路,。 說(shuō)出西門豹和哪些人有聯(lián)系?怎樣聯(lián)系起來(lái)的? 然后質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)第一部分，西門豹為什么向老大爺提問(wèn)?以分組問(wèn)答形式讓學(xué)生了解西門豹明白了哪些情況,，并體會(huì)寫法,。學(xué)生通過(guò)自讀、找劃,、四人小組討論,，體會(huì)西門豹說(shuō)的話的深刻含義。 西門豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái),，河伯還真靈啊,。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲,，我也去送送新娘,。” 最后小結(jié)：西門豹是一個(gè)怎樣的人,。第二部分是課文的重點(diǎn),，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論 ,，注意場(chǎng)面及人物語(yǔ)言,、動(dòng)作,、神態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹是怎樣巧妙的處理河伯娶媳婦這件事的?

在教學(xué)第三部分時(shí),，我讓學(xué)生讀后思考：這部分主要寫什么?哪些地方與開頭照應(yīng)?讓學(xué)生弄清三部分的聯(lián)系。

優(yōu)點(diǎn)：

1,、在課堂教學(xué)一開始做到了整體感知,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境環(huán)節(jié)簡(jiǎn)練明快。課堂伊始,，以學(xué)生暢談理想導(dǎo)入教學(xué),，激發(fā)興趣。接著讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況,，了解課文主要內(nèi)容,、寫作思路。進(jìn)而抓住聯(lián)系,，明白人物之間是通過(guò)破除迷信這件事聯(lián)系起來(lái)的,，從整體上初步感知課文內(nèi)容，使學(xué)生能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,。

2,、能啟發(fā)學(xué)生從西門豹對(duì)巫婆、官紳頭子,、眾官紳說(shuō)的話中體會(huì)將計(jì)就計(jì)辦法之巧妙,。還讓學(xué)生根據(jù)板書用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，不僅讓學(xué)生明白了西門豹是以客氣的話為理由懲治惡人,，而且還懂得了“將計(jì)就計(jì)”的真正含義，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)達(dá)到一舉多得的效果,。

3,、在探究過(guò)程中采用四人小組學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí),、自己尋找問(wèn)題的答案,，時(shí)間比例的分配比較恰當(dāng)。

4,、教學(xué)中設(shè)計(jì)的板書起到了多種作用,，達(dá)到了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

不足：

1,、課文第一部分的學(xué)習(xí)不應(yīng)占用過(guò)多的時(shí)間,，應(yīng)該在讀書之后讓學(xué)生采取一問(wèn)一答的方式用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)出西門豹了解到的一些情況，這樣就可以把精力放在第二部分的學(xué)習(xí)上,。

2,、書設(shè)計(jì)得有些繁多,，應(yīng)該再簡(jiǎn)略些，便于學(xué)生記憶,。