范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

需要的作文600字 需要的作文散文篇一

下午第三節(jié)課，老師讓我們自由安排,，大多數(shù)人都選擇了做作業(yè)，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業(yè)，他們有的看書,，有的聊天（說悄悄話），還有的玩玩具,。

我把英語作業(yè)做完了,，開始做數(shù)學作業(yè)。這次數(shù)學作業(yè)較難,，前幾題都一帆風順，但到了思維拓展提優(yōu),，幾乎沒有一題會做,。

有兩小題我不太會，就問同桌,。她這幾題都會做,，偏不告訴我,。我又去問了問好朋友,，雖然他們做上來了,，但都不對,。他們還在背地里罵我傻子,、癡子。我含著將要流下的眼淚,，去請教我們班兩位“智多星”：一是顏燁,，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇,，他說了一個答案,，又問了問顏燁，他也說了一個同樣的答案,。我猶豫了半天,，才把答案寫上去。

我不敢確定,，又問了問媽媽,，她告訴了我正確答案。第二天,，這兩題都對了,。我的好朋友幫助別人解開難題，盡管不是準確的,，但能給別人一個啟示,。

我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷,，但只要有友誼的幫助,，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

需要的作文600字 需要的作文散文篇二

陽光喻意著燦爛的,，美好的生活......初中生活就如那陽光般,，使人充滿希望，而我們就如那在陽光下茁壯成長的樹苗,。

陽光1

有人曾經(jīng)說過,，“初中生活，對初一的人來說是新鮮的,，對初二的人來說是平淡的,，對初三的人來說則是厭煩的”。正如這句話所說的初中生活對我來說是新鮮的,。星期一早晨,，我們迎著太陽，看著國旗冉冉的升起，那氣勢雖不如天安門升國旗那般雄壯,，但那也是和旭日一同升起的，凝聚著我們?nèi)w師生對祖國的熱愛之情和對美好生活的向往,。

陽光2

同學之間雖然有時會斗嘴皮,，鬧一些矛盾，但卻都是快樂的,，雖然有時會想互不理睬,，但總是能在最短時間內(nèi)和好如初。

陽光3

有如大姐姐般照顧著我們,，對我們無微不至,，使我們不再因為想家而掉眼淚的老師們，在課堂上,，同學們勇于發(fā)言,，老師上課娓娓動聽，學習成績不想提高都難.

陽光4

在遇到困難時,，只要是自己力所能及的事情,，同學們總是會幫助別人，教室里彌漫著濃濃的同學之情,。

其實每個人的生活都充滿陽光,，只是你愿意整天愁眉苦臉的，而不愿意去發(fā)現(xiàn)陽光,，那么你就永遠也都生活在煩惱之中了,。

任何時候，只要記得要高興的去面對每一天,，這樣所有的煩惱就會不攻自破了,。

需要的作文600字 需要的作文散文篇三

隨著鈴聲，葉老師滿面春風地走進教室,。

“上課,！”

“今天，老師要和大家一起去《鳥的天堂》旅游一下,，”老師接著說,，“把課文翻到第10頁，讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥的天堂’,，看看鳥的天堂是什么樣子的,。”老師剛提出問題,，同學們便搶著舉起手,，一個個說出自己的理由。有的說，“鳥的天堂”很大,，特別美,；有的同學描述了“鳥的天堂”里鳥非常多，鳥叫的特別動聽……

這節(jié)課,，在不知不覺中過去了,。今天，我也發(fā)言舉手了,。我也見到了葉老師的微笑,。

葉老師是我們的班主任，又是語文老師,，我總是貓見老鼠般地怕她,。平時她對我們要求極其嚴格。上課時,，要求我們坐得端端正正；做作業(yè),，哪怕是一個字寫歪了,，都要求我們重新寫得工工整整。我們也很少見到葉老師臉上有笑容,。

葉老師,，請不要藏起你的微笑，我們雖怕您,，但喜歡您的微笑,。我們需要您的微笑，我們愿經(jīng)?？吹侥奈⑿?。

謝謝您，葉老師,！