無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

多一些寬容課文篇一

1、講故事導(dǎo)入新課（有關(guān)寬容的故事）,，讓學(xué)生初步受到啟發(fā),。

2、自主合作探究：

主要結(jié)合課文內(nèi)容,，針對議論文的'常識(shí),，進(jìn)行議論文的常規(guī)教學(xué)。

3,、情景再現(xiàn)：

設(shè)計(jì)了兩個(gè)故事,，讓學(xué)生解決，談?wù)勛约河龅竭@樣的問題,，該怎么解決,。這一環(huán)節(jié)主要是考查學(xué)生對文章內(nèi)容（寬容）的理解。

4,、課外拓展：

聽老師講有關(guān)“寬容”的名人經(jīng)典事例,。此環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)補(bǔ)充內(nèi)容，添加事實(shí)論據(jù)打好了基礎(chǔ),。

5,、補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：

可以是古今中外的，可以是身邊的生活事例,。

該環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的高潮,。學(xué)生從古今中外的事例談起,，并談到了自己身邊的生活，如何學(xué)會(huì)寬容,，如何寬容他人,。這一環(huán)節(jié)我最滿意。

這堂課,，不僅讓學(xué)生運(yùn)用了議論文的知識(shí)理解了課文內(nèi)容,，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生從中受到了思想教育，從中學(xué)到了如何做人,，這就是學(xué)習(xí)語文的目的之一,。

多一些寬容課文篇二

《多一些寬容》這篇課文是蘇教版八年級(jí)下冊第二單元“道德修養(yǎng)”的一篇文章，從文體上來說,，這是一篇以講道理為主的議論文,。“寬容”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們總是在生活中相互勸勉,，多一些寬容，卻總有不盡如人意之處,。而本文圍繞“寬容”,，全面論述了寬容的意義以及怎樣做到寬容的問題，把道理講得很清楚,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)思路上,，我把重點(diǎn)放在情感態(tài)度價(jià)值觀和本文嚴(yán)謹(jǐn)有序的論證上。通過故事引導(dǎo),、語句分析,、補(bǔ)充論據(jù)、聯(lián)系實(shí)際,、仿寫句子等課堂活動(dòng),，讓學(xué)生尋找寬容，分享寬容,，學(xué)會(huì)寬容,。從課堂效果來看，本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)目標(biāo)基本達(dá)成,，學(xué)生能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際，反思自己以往的不寬容態(tài)度,，表示在以后的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)會(huì)換位思考，在原則范圍內(nèi)寬以待人,。

本節(jié)課存在以下亮點(diǎn)：

1,、以切合本課主題的故事導(dǎo)入,，形式新穎，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)尾再深層分析故事,，具體分析“什么是寬容，怎樣做是寬容,，寬容能給我們帶來什么”,，首尾呼應(yīng)，學(xué)有所得,。

2,、讓學(xué)生補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)的設(shè)計(jì)較好，師生積極補(bǔ)充論據(jù),，古今中外,，名人平凡人兼有，并引導(dǎo)學(xué)生建立論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系,，多次理解寬容的內(nèi)涵,。

3、課堂結(jié)構(gòu)如課文,，流暢緊湊,。

不足之處：課堂語言在準(zhǔn)確生動(dòng)方面做得比較好，但教師的激情不夠高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是十分熱情。有相當(dāng)一部分同學(xué)不是爭先恐后地去學(xué)習(xí),。