在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

多一些寬容原文篇一

寬容似水

寬容像水一樣柔軟，靜靜地?fù)崦@堅(jiān)硬無(wú)比的頑石,，給頑石以柔情的沖擊,。傳說(shuō)中，一位小和尚踩著長(zhǎng)老的背跳進(jìn)了院子,，當(dāng)他雙腳落地后才發(fā)現(xiàn),。剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅,。小和尚驚慌失措,，但他的師傅只是說(shuō)了一句："夜深天涼，趕快去加件衣服,。"老和尚的寬容是一種無(wú)聲的教育,，他似一捧清泉,，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜下來(lái),，從而看清事情的本來(lái)的緣由,。同時(shí)，也看清自己,。

寬容似火

寬容像火一樣熱情,，熾熱的火焰不停的化解彼此之間的冰結(jié)，傳說(shuō)中,，兩匹馬同行,，一匹馬無(wú)緣無(wú)故的把另一匹馬的脖頸咬傷了，被咬傷的那匹馬反而主動(dòng)安慰因?yàn)橐约憾呃⒉话驳哪瞧ヱR,。心平如水的寬容,，已屬難得；雪中送炭的寬容,，更可貴,，更令人動(dòng)容。它不僅不計(jì)較個(gè)人的得失,，更將愛的力量射入對(duì)方的心窩,。它的明智在于以德報(bào)怨。

寬容是詩(shī)

寬容像詩(shī)歌一樣樸實(shí)無(wú)華,，平凡的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著千年的人生哲理,，浩瀚無(wú)垠的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才有浩淼無(wú)垠,；廣闊無(wú)邊的大海容納驚濤駭浪一時(shí)猖獗,，才有無(wú)邊無(wú)際；蒼莽森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)則,，才有郁郁蔥蔥,；泰山不辭微土,，方能成其高,；江河不擇細(xì)流，方能成其大,，寬容是一種人生的道路上,，對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的態(tài)度,。是一種對(duì)天地間任何生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛,。因?yàn)橛性?shī)一般的寬容，才賦予時(shí)間予藝術(shù),，賦予生命以永恒,。

多一些寬容原文篇二

一只腳踩扁了紫羅蘭花,，它卻把香味留到那個(gè)人的腳跟上，這就是包容,。

——作文題記

包容似水,。包容，即寬容別人的過(guò)失,，不難以釋懷,，不斤斤必較，客客氣氣,，做下大氣的人,。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時(shí),，通常比偏激的對(duì)付更合理,。它似一泓清泉，款多抹除相互一時(shí)的敵對(duì),，讓人理智,、保持清醒。

包容如火,。由于更進(jìn)一步一層的包容,，不但代表著不計(jì)較個(gè)人利益，還能用自身的愛與真心實(shí)意來(lái)溫暖他人的心,。心平似水的包容,，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容,，更寶貴,，更感人至深。包容,，能溶化相互心里的冷凍,，更將一股愛的供熱射入另一方心里。在這里填滿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期,，大家所必須的不更是這類包容嗎,？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖,，另外也挑選了人生道路的開闊天空,。

包容如詩(shī)。包容是一首人生道路的詩(shī),。無(wú)上人生境界的包容,，不僅主要表現(xiàn)在生活起居中對(duì)某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀,。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷,，只是對(duì)天地之間全部性命的寬容與仁德,。

包容是簡(jiǎn)易而漂亮!那迎風(fēng)搖蕩的一朵小花,被馬蹄子踩過(guò),被車轱轆碾軋,但要是它沒(méi)死,凡仍舊會(huì)盛開它的笑容,把它的清香粘上車轱轆上,滲入馬蹄子中,融進(jìn)內(nèi)心處.這般遠(yuǎn)大的胸襟卻掩藏在一朵軟弱的花朵中,它不憂不怒,無(wú)心無(wú)奈

包容，是一束直射在冬季里的太陽(yáng),，使誤會(huì)這座冰雕溶化,；包容，是一座靚麗在黑夜中的指路明燈,，使迷失者尋找出航的海港,；包容，是一縷漫天飛舞在大地面上的輕風(fēng),，使犯錯(cuò)誤者頓獲一股清醒劑…

人要學(xué)會(huì)欣賞,，包容別人，便是包容自身,。把一切不高興的分歧,，都用包容來(lái)解決吧。

多一些寬容原文篇四

“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響起,，同學(xué)們從座位上站起,，迫不及待地沖下樓，臉上洋溢著興奮的笑容,。

下一節(jié)是體育課,，在功課越來(lái)越多、學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張的復(fù)習(xí)階段,，這放松的時(shí)刻實(shí)在是難得,。好不容易迎來(lái)一節(jié)體育課，連平時(shí)最不喜歡上體育課的女孩子們也都像放出籠的小鳥一般,，雀躍極了,。

老師看我們?nèi)绱嘶钴S的模樣，也不由得笑了起來(lái)：“好了好了,，都來(lái)排隊(duì)吧,。看在大家最近這么辛苦復(fù)習(xí)的份上,，今天就放松一下吧,。跑兩圈，然后自由活動(dòng),?！?/p>

頓時(shí)，同學(xué)中爆發(fā)出一陣歡呼,，甚至還有大嗓門們的男孩子喊著：“老師萬(wàn)歲！”,、“老師我愛你,！”

老師也只是笑笑：“得了,，你們復(fù)習(xí)不容易，體育委員帶隊(duì),，開始吧,。”

大家都很開心,，也都竭盡全力跑著,。突然一群小朋友跑了過(guò)來(lái)，同學(xué)們大驚失色,。部分同學(xué)避開了,，也有不少同學(xué)緊急剎車，很不巧的,，我被絆倒了,。措不及防的摔在了地上。站了起來(lái),，倒是沒(méi)什么大事,。

同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，我心里感到一陣溫暖,。低頭看向那個(gè)將我撞倒的小朋友,，小小的個(gè)子，還不及初三學(xué)生們的的胸口,。

人群中有人開口：“怎么撞人啊,，太不小心了吧?！币灿新曇粽f(shuō)：“人家還小,，又不是故意的?！?/p>

在人群的注視下,，小朋友的臉漲得通紅，眼里閃著一些晶瑩,，手腳都不知該怎么放了,，一生細(xì)若蚊蠅的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“對(duì)不起，我……我不是故意的,?！?/p>

我沉默了許久：“算了吧，人家還小,，對(duì)他人還是多一些寬容吧,。”

小朋友得了原諒,，道了句謝謝,，飛也似的跑了,。我們都笑了，繼續(xù)我們的奔跑,。

人生中要說(shuō)“對(duì)不起”的事情有很多,，也許是他人對(duì)你說(shuō)，也許是你對(duì)人家說(shuō),。對(duì)人多一些寬容,，善待他人，也善待自己,。

多一些寬容原文篇五

人和人之間相處時(shí),，在所難免造成茅盾和矛盾，在這個(gè)時(shí)候最必須的是互相的包容和了解,。

為人處事要擅于學(xué)會(huì)欣賞,，不可以對(duì)他人的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)小肚雞腸，忘不掉,，應(yīng)當(dāng)給他人留有糾正的機(jī)遇,，而自身也豁達(dá)大度，協(xié)助另一方一起發(fā)展,。

那什么才算是包容呢,？

有些人說(shuō)包容似水，因?yàn)樗軌蚴勾蠹移届o下來(lái),，進(jìn)而認(rèn)清事兒的原本原因,，另外，也認(rèn)清了自身,；有些人說(shuō)包容如火,，由于更進(jìn)一步的包容代表著不但不計(jì)較本人的得與失，也可以用自身的愛與真心實(shí)意來(lái)溫暖他人的內(nèi)心,；也有人說(shuō)包容乃一首詩(shī),，由于包容不僅主要表現(xiàn)在生活起居中某一件事情的解決上，只是提升為宇宙空間的胸懷,，——對(duì)人如詩(shī)一樣的氣概,。

這種我還認(rèn)可“水”是溫暖的方法，“火”是溫暖的內(nèi)函,，“詩(shī)”是遠(yuǎn)大的氣概,，心平似水的包容，已屬難能可貴,；錦上添花的包容,，寶貴無(wú)比；而無(wú)上人生境界的包容，更令人動(dòng)容,，但我覺(jué)得,，包容是了解的主要表現(xiàn),，僅有了解他人,，才可以包容他人，日常生活在所難免有磕磕絆絆的情況下,，要想活的更輕輕松松就得學(xué)會(huì)欣賞別想學(xué)會(huì)欣賞,，最先要保證了解。

包容是一種傳統(tǒng)美德,，是一種氣概,，是融洽人際交往的潤(rùn)化濟(jì)，但大家也不可以毫無(wú)原則一味地包容,，結(jié)果變成放肆的好人,，假如說(shuō)白了的包容變成姑息養(yǎng)奸，那這世界豈不亂了套,？因而,，包容要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)度,。

人與人之間必須了解,，它能使無(wú)可奈何的盆友在難堪中得到些溫暖，在不正確籠罩著時(shí)見到一點(diǎn)光輝,。

盆友,，請(qǐng)記牢：世界最眾多的是深海；比深海更寬敞的天上,；殊不知比天上更開闊的是大家的胸襟,。