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《傅雷家書》閱讀收獲800字以上篇一
從《傅雷家書》中折射出來的,，是傅雷對于自己孩子的教育,。有人評價傅雷是一個標準的“中國式家長”，對于孩子(尤其是長子傅聰)是標準“中國式教育”,。對于“中國式教育”,，古人云：“望子成龍，望女成鳳,?！边@樣的教育對于現(xiàn)代的人們來說，是危險的,，畢竟天賦也不是逼出來的,。那傅雷為什么成功了呢?因為傅雷有自己獨特的方式。
對于傅雷式的教育,，我想傅雷與其妻子的墓志銘是最好的概括：“赤子孤獨了,，便會創(chuàng)造一個世界?！?/p>
"赤子"最早是老子所用的比喻,，在《道德經(jīng)》第五十五章中，老子寫道："含德之厚,，比于赤子,。毒蟲不螫，猛獸不據(jù),，攫鳥不搏,。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而朘作,，精之至也,。終日號而不嗄，和之至也,。"《孟子·離婁下》說："大人者,，不失其赤子之心者也。"其中"赤子之心"即嬰兒之心,，嬰兒之心當然純潔無瑕,，沒有絲毫雜念。
可見,，赤子就是內(nèi)心純潔,，沒有雜念之人,。傅雷的教育，就是把自己的孩子培養(yǎng)為一個不受世俗干擾,，沉靜在世界萬物之中的人,。這一點與千百年前的一位偉人不謀而合：“夫君子之行，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠,?！?/p>
心無雜念，就能成為大器嗎?不是的,，諸葛亮的兒子諸葛瞻,，英勇戰(zhàn)死錦竹，這是心境淡泊的人能做到的嗎?還要歸功于諸葛亮和他的妻子黃月英對他的熏陶,，這一點又與傅雷的家庭不謀而合,。傅雷作為一名革命時期的文學工作者，他的思想是進步的,，對于新中國的熱愛傳給了傅聰,，傅聰也不止一次地在信中表達自己的愛國情懷;傅雷的藝術修養(yǎng)是高深的，這也對傅聰?shù)乃囆g之路提供了不少的幫助,。
所以,，傅雷式的教育，不同于中國式教育,。真正有意義的中國式教育,，是像傅雷那樣，既做嚴父,，嚴于律己,，嚴于待人;又做慈父，寬于待人,，關愛他人;還做良師益友,，適時地透過一段話傳授做人的道理。
《傅雷家書》閱讀收獲800字以上篇二
每個人心中都有一條河流,，川流不息,，那激起的浪花，折射著靈魂最耀眼的光芒,。 ——— 題記
傅雷先生曾在給兒子傅聰?shù)男胖姓f：“孩子,，你就像那歐洲的河，萊茵，江聲浩蕩,，鐘聲復起,，天已黎明，碧波蕩漾,?！?這句話中不乏一個父親對兒子的欣賞、贊美與拳拳愛意,，但更多的卻向我們闡明了一個哲 理：人人心中都有條河流,，或源遠流長，或洶涌澎湃,，都展現(xiàn)出別樣的 風采,。
翻開《傅雷家書》,，書中不止有傅雷夫婦的噓寒問暖,，更有父子、母子對哲學的探討,，對人生的理解,。“赤子孤獨了,，會創(chuàng)造一個世界,。” “ ‘通’,， 方能培養(yǎng)氣節(jié),、胸襟、目光,?！?一句句的話語如一道道靈魂之浪，啟迪著傅聰?shù)男撵`,。我認為傅雷先生心中的河流是長江,。“海納百川,，有容乃大;壁立千仞,，無欲則剛?！?他有父親的寬厚與仁慈,，也有嚴肅和認真。面對孩子,，不辭辛勞地寄去一本本書籍,，一封封家信，有時展現(xiàn)江平岸闊，風正帆懸,，對生活充滿信心;有時展現(xiàn)大浪淘沙,，驚濤拍岸，嫉惡如仇的態(tài)度;更有遇到不公,，寧折不彎,、視死如歸的民族氣節(jié)······ 這一切，都在他心中的江水里奔騰著翻滾著,。
長江的偉大,，在于其深厚淵博，寬廣無垠的胸襟;而京杭大運河,，則在于其哺育眾生,，敦厚淳樸的品質(zhì)。我認為,，傅聰?shù)哪赣H朱馥梅心中便有一條這般的河流,。她的文字樸實無華，卻仍能感受到滿紙的母愛溫暖,，如那平緩如鏡的運河之水溫潤婉轉(zhuǎn),，晶瑩剔透;她所表現(xiàn)出來對兒子的關切，對丈夫的體貼,，化為那涓涓河水,，悄無聲息地浸潤著我們的心靈。
心靈的碰撞,，迸發(fā)出熱烈的火花;精神的河流之交匯,，亦在交融之間，使思想變得愈發(fā)深刻,。傅雷夫婦在家信中常提及對文學,、音樂、藝術的見解,?！耙鼓愕乃枷肷铄洌叵扔柧毮愕奈墓P,?！备道紫壬鷮Ω德斎缡钦f。百川入海,，方見大海的廣闊,。傅聰在與父母一次次的書信交談中也升華了自己的思想。傅雷先生也毫不拘束,，在與兒子的信里,，宛若知己攀談,。父親充滿正義，言行一致的性格深深地影響了傅聰,，如一雙無形的手,，指引著他，讓他永保一顆赤子之心,。
每個人的心中都有屬于自己的一條河流,，每個人都是世間獨特的存在。但惟以淡薄,、專一的心態(tài),，不懈努力，方可明靜如初,，閃耀出奪目的光彩!
