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傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇一

早聞傅雷的育子之道,，而當(dāng)這次讀完《傅雷家書(shū)》，心中不免還是蕩起一層漣漪,，每一封書(shū)信字里行間都充滿(mǎn)了他對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛(ài),。懷揣一份感動(dòng)，心系一絲景仰,，讀完靜坐回憶,，感觸最深的就是傅雷對(duì)兒子那真摯充滿(mǎn)期待的愛(ài)……

傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的學(xué)者,，我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,，育有一子一女?！陡道准視?shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給孩子的信,，而這其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶Ｓ捎谠诟德斢啄陼r(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格,，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密,。面對(duì)這樣的父子關(guān)系，傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤?，并感嘆兒子能夠避開(kāi)這些不利因素,，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。

《傅雷家書(shū)》收藏了從1954年開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件,，字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心,，對(duì)兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰，他告誡兒子待人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒,，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán)，有強(qiáng)烈的民族榮辱感,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合,，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過(guò)早投入,，他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重，如此細(xì)致與全面的關(guān)心,，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng),，感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績(jī)令人信服，更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的,，體貼入微的愛(ài),，這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛(ài)。

很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是一種天性,，但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛(ài)則是一種因材施教的愛(ài),，這源于傅雷對(duì)子女特有的教育和關(guān)愛(ài)方式，他始終把教育和藝術(shù)放在首位,，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛(ài)放在第二,，從《傅雷家書(shū)》中也可以看出，在兒子的成長(zhǎng)途中,，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教,，有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過(guò)程中尤為明顯,，顯然這無(wú)法得到很多人的認(rèn)可,，特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨，人們都把孩子捧在手掌心,，疼到心坎里,，舍不得他們受到一絲一毫的傷害。但細(xì)細(xì)品味,，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂(lè)上展示出了自己的天賦與實(shí)力,，施展自己的才華,，也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ)。

縱觀《傅雷家書(shū)》,，它是以一種家常談話(huà)的口吻,，字里行間流露的是質(zhì)樸，真實(shí)的感情,，平易親近,，拉近了與讀者的距離，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí),，在讀完之后,，這本書(shū)中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味，這本書(shū)里烘托的情感讓我久久不能忘卻,。

印象比較深刻的是一段話(huà),，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天,，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！蓖ㄋ椎恼Z(yǔ)句，字里行間將傅雷的愛(ài)子之情描寫(xiě)的淋漓盡致,。這段話(huà)寫(xiě)于傅聰剛出國(guó)不久,，對(duì)于一直在身旁的兒子，傅雷感慨頗深,，既有對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰,，也有對(duì)兒子目前生活的關(guān)心與寄托。作為父親,，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才,，而今也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但是孩子剛離開(kāi),，不舍之情還是溢于言表,，孩子出國(guó)是為了熱衷的鋼琴事業(yè),，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果，這其中夾雜的對(duì)子女的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容?兒子不在身邊,，感覺(jué)失去了好多,，感觸也多了好多，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛(ài)恨交織”的愛(ài)……

《傅雷家書(shū)》更像是一部人生紀(jì)錄片,，記錄的是一段濃濃的父子情,，傅雷的循循善誘，從中感受他那高尚而又正直的靈魂,，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向,，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史,，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國(guó)家的情感,，他的思想成熟不失穩(wěn)重，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí),，帶來(lái)很多自己生活的獨(dú)特見(jiàn)解,，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理，現(xiàn)實(shí)而又客觀,，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切,，和對(duì)這個(gè)國(guó)家前途命運(yùn)的深深眷戀。

而從《傅雷家書(shū)》聯(lián)想到自己的父母,，心中有種說(shuō)不上的酸楚,。父母?jìng)円惠呑拥牟賱冢瑸榱苏l(shuí)?他們雖然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通,，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài),，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā),，爬上眼角的皺紋,，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿(mǎn)期盼的眼睛,，幾十年如一日,，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆,，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水,，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì),，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋?zhuān)覀冃枰龅氖抢斫馑麄兊膼?ài),，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰,，最后感謝全天下父母畢生的操勞!

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇二

這是父親寫(xiě)給兒子的信,，一封封容具了親情,。我開(kāi)始看的時(shí)候，心里甚是喜悅,，可以知道鋼琴家的成才之路,，這樣的話(huà)可以借鑒到我以后的日子里。殊不知,，傅聰?shù)某刹胖烦錆M(mǎn)了坎坷,。他也有喪氣的時(shí)候，他也有脾氣暴躁的時(shí)候,，我之前以為名人都是神人,，都是很能藏住自己的內(nèi)心，這些信還原了一個(gè)真實(shí)的傅聰,，更能走進(jìn)傅聰?shù)纳?。我更看到在他失敗的時(shí)候，父親不是安慰,，而是指導(dǎo)他,，引領(lǐng)他走向正確的方向。有時(shí)候,，我們失敗了,，我們需要的不是安慰，不是眼淚,，不是陪伴,，而是一條能走出困境的路。

傅聰他比常人幸運(yùn),，卻又是不幸的,。他可以有留學(xué)外國(guó)的經(jīng)歷，卻得飽含思鄉(xiāng)思?xì)w之苦,。在異國(guó)他鄉(xiāng)固然能收到更好的教育,，但是也得一個(gè)人面對(duì)那些苦難。在這樣的狀況下,，傅聰是需要人陪伴的,。但也許也因?yàn)檫@樣，傅聰才有了3次婚姻,。他迫切地需要家庭的溫暖，可是太急太沖動(dòng),，以至于還沒(méi)得及看清是否適合在一起就邁入了婚姻的殿堂,，而又迅速地離場(chǎng)。我想說(shuō)大學(xué),，不要因?yàn)榧拍?ài),，而去背上那些今后的痛苦,，抉擇必須清楚理性，我們也算離家,，但大學(xué)生要學(xué)會(huì)自管,。

傅雷總是以自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴傅聰，他們不像父子,，更像朋友,。他父親沒(méi)有怪過(guò)他，那是傅聰自己的選擇,，父親只是一個(gè)提供建議的人,，而不是決定一切的。在適當(dāng)?shù)哪挲g講適當(dāng)?shù)氖?，從?lái)不會(huì)抹殺傅聰?shù)那笾?。?dāng)下，我們有時(shí)候過(guò)于強(qiáng)硬,，過(guò)于逼迫,，孩子們?nèi)ソ邮苣切┧麄儾⒉磺宄氖虑椋覀冞@是在扼殺孩子們的權(quán)利,。父母的話(huà)只是一種建議,，而不是硬性指標(biāo)。

上了大學(xué),，我們的獨(dú)立性增強(qiáng),，但并不是天高任鳥(niǎo)飛，你就可以無(wú)目的地飛翔,，忘記歸家的路,。即使身在他國(guó)的傅聰，還時(shí)刻保持與家里的聯(lián)系,，這是傅雷要求的,，因?yàn)榧胰丝偸窍胍滥愕慕鼪r的，你過(guò)的一切,。在大學(xué)的我們,，可曾記得，多與家里聯(lián)系,，無(wú)論走到哪里,，我們都是孩子，我們都?xì)w屬于家,。有家才有一切,，家是自己_堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

前面的絕大部分內(nèi)容都是父親的教誨,，夾藏著慈愛(ài),，但讓我映象_深刻的是傅雷在1966年寫(xiě)的信吧,。讀到他臨死前的告示，心里酸酸的,，大概是傅雷夫妻雙雙吊死在家里,，那種凄苦吧。這雖然不是傅雷家書(shū)的主要內(nèi)容,，但卻撼動(dòng)我的內(nèi)心,。在那個(gè)時(shí)候，在那種情況下,，傅雷那種不卑不亢的精神,，以及看淡生死的氣概。人世間即使仍有他牽掛著的人,，他的兒子孫子,，但是文革給予人們的傷害是需要血液來(lái)洗刷的，是需要鮮血的祭奠喚醒人名的內(nèi)心,。人世太多的可惜,，十年文革，中國(guó)太多的文人逝世,，寄托于未來(lái),，傅雷也是這么想的，總會(huì)有洗冤的一天,。

每一個(gè)人看傅雷家書(shū)都有自己的體會(huì),，不同時(shí)期看也有不同的想法，和當(dāng)時(shí)的心境也有很大的關(guān)系,，不管如何,，傅雷家書(shū)是那個(gè)時(shí)代留個(gè)我們的一筆財(cái)富。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇三

那是一封封感動(dòng)無(wú)數(shù)人的真摯家書(shū),。紙短情長(zhǎng),，寫(xiě)不盡嚴(yán)父的諄諄教誨;見(jiàn)字如面，滿(mǎn)載著諍友的真知灼見(jiàn),。僅從表達(dá)情感而言,，這些書(shū)信無(wú)疑是感人至深，無(wú)與倫比的,。

全書(shū)分為兩輯,，第一輯是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的家書(shū)。而《致傅聰》是全書(shū)的主要部分,，也是我比較感興趣的,。在前面幾封中，作者并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)兒子的思念，而是以回憶的形式,，表達(dá)對(duì)兒子的悔恨與歉意。雖然我們無(wú)法得知作者自省的具體原因,，但也可從中體會(huì)到作為一個(gè)父親的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，以及愿為孩子付出一切的心理。傅聰是的鋼琴家,，而他父親是的翻譯家,，文藝評(píng)論家。兩者的專(zhuān)長(zhǎng)看似毫不相干,，卻絲毫不影響傅雷對(duì)其子極具專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo),。在信中，作者無(wú)時(shí)無(wú)刻不談音樂(lè),，而這看似單調(diào)的話(huà)語(yǔ)中,，又蘊(yùn)藏了無(wú)限情感。他特別善于和他人交流,，不僅是和自己的孩子,。他對(duì)自己的親友也是如此，先從專(zhuān)業(yè)談起,，再輔以自己的感想以及對(duì)對(duì)方的關(guān)懷,。一篇文章的最后幾句話(huà)往往蘊(yùn)藏豐富的人生哲理，講問(wèn)題一針見(jiàn)血,。對(duì)孩子們有人生啟示,，人情世故的講述;對(duì)長(zhǎng)者友人則充滿(mǎn)了真摯與尊敬，謙恭與虛心,。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子,，更是音樂(lè)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)識(shí),，嚴(yán)厲又不乏慈愛(ài)的父愛(ài),，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳。他時(shí)刻叮囑兒子,，不要耽擱下學(xué)習(xí),，要多讀書(shū)，多參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等,，也借此表達(dá)對(duì)兒子的惦念,。

“你走后的第二天，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩,，也就罷了。可是沒(méi)有一天不想著你,?！薄澳阌涀∫痪湓?huà)：青年人最容易給人一個(gè)忘恩負(fù)義的形象，其實(shí)是他眼睛望著前面,，饑渴一般地忙著吸收新東西,，并不是忘恩負(fù)義，但懂得這心理的人很少,。你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì),。”讀后感·除了含蓄的表達(dá),，作者也不失直抒胸臆,，直截了當(dāng)?shù)膶?xiě)出對(duì)兒子的關(guān)切。而第二句我個(gè)人認(rèn)為是全書(shū)最富哲理性的句子,。作者給兒子以心靈的指導(dǎo),，照亮他前進(jìn)的方向。

通過(guò)這些書(shū)信,，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶,，也通過(guò)這一紐帶，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難,，始終沒(méi)有背棄自己的祖國(guó)，不受各方面的威逼利誘,。

這就是一個(gè)父親對(duì)兒子的熏陶,，這與父親遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，依舊給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,，感覺(jué)它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇四

拿起這本也許并不太重的書(shū),，卻覺(jué)得沉沉的,。

了解過(guò)傅雷，為他的含冤自殺而感到同情,，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,，在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,。這些家書(shū),，有三層內(nèi)容，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年,、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,，知己般傾心地交談，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子,，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情,。

《傅雷家書(shū)》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū),，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷通過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子,，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。

愛(ài)子之情本是人間常情,，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,，把親情放在第二。讀了《傅雷家書(shū)》,，可以看到一位父親對(duì)兒子的深?lèi)?ài),，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重,，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展,，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征,，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理,，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)?？赡苋绺道啄菢?，對(duì)我們有著一顆期盼之心，希望我們成人成才,，有一份濃濃的,、毫無(wú)保留的愛(ài)。明白了父母的愛(ài)心,，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí),、成人成才。

這是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇”,，也是“的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照,，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人,、學(xué)習(xí)的道理。

認(rèn)真品味這本好書(shū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,，理解不懂得的人情世態(tài)。

《傅雷家書(shū)》不可多得的文學(xué)之作。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇五

母愛(ài)很偉大,，的確,，懷胎十月，悉心照料,，是世間絕無(wú)僅有而一心一意為你好的愛(ài)意;父愛(ài)很渺小,，不如母愛(ài)般顯而易見(jiàn)，卻悄無(wú)聲息,，一點(diǎn)一滴滲入你的生活里,。《傅雷家書(shū)》更多的是父親傅雷對(duì)兩位兒子潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài),。

一九五四年八月十六日晚,，傅雷給兒子傅聰寫(xiě)的一封家書(shū)提到傅聰在人際關(guān)系中的問(wèn)題：一是到別人家里，脫了大衣,，卻留著絲圍巾;二是常常在把手插在上衣口袋里,，或褲袋里……出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和,，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅,。其實(shí)這段話(huà)放在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，對(duì)于我,，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，真的很啰嗦，真的會(huì)讓人極其不耐煩,。因?yàn)榉捶磸?fù)復(fù)都是這幾件"小事",父母還要不停地講,，不斷地講，我們自然會(huì)感到煩悶和無(wú)可奈何,。

無(wú)論從衣著,，習(xí)慣，還是禮貌禮儀方面,，在我們看來(lái),，這真的是普通不過(guò)的"小事"但父親傅雷卻觀察得格外仔細(xì)，兒子傅聰?shù)拿總€(gè)動(dòng)作,，每個(gè)習(xí)慣,，每個(gè)表情總記得那么一清二楚，是父愛(ài)啊!若不是這一悄無(wú)聲息的父愛(ài),，又有什么更好的理由解釋傅雷對(duì)傅聰一句句深情而富有內(nèi)涵的叮嚀呢?

讀過(guò)楊絳女士關(guān)于傅雷的文章,，我們會(huì)知道，傅雷對(duì)兒時(shí)的傅聰無(wú)比嚴(yán)厲,，極其嚴(yán)格,。這樣一個(gè)原生家庭中,，傅聰真的很慘。在父親傅雷的嚴(yán)厲教育下,，傅聰刻苦練習(xí)鋼琴,，一日復(fù)一日的練習(xí)。不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大,，出國(guó)深造之時(shí)，傅雷對(duì)長(zhǎng)大后的傅聰與兒時(shí)的傅聰?shù)膽B(tài)度,，語(yǔ)氣有著一百八十度大轉(zhuǎn)彎,，這又是為什么呢?

我認(rèn)為傅雷其實(shí)是想為傅聰?shù)奈磥?lái)鋪下一條更順暢的路，當(dāng)傅雷長(zhǎng)大了,，出國(guó)深造以后,，以一個(gè)朋友的身份幫助傅聰走向所謂的成功。望子成龍的想法如此迫切,，傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)厲可以說(shuō)是"毫無(wú)父子之情"的，但這也是一種父愛(ài),，一種悄無(wú)聲息的另類(lèi)的父愛(ài),，一種以獨(dú)具個(gè)性的方式使傅聰走向成功的父愛(ài)。

我不喜歡這一種父愛(ài),，如果把傅雷對(duì)待傅聰這一種別致的父愛(ài)放到今時(shí)今日,，絕不可能成功。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都可以接受這一種"魔鬼式"教育,，因?yàn)闀r(shí)代的高速發(fā)展,，教育需與時(shí)俱進(jìn)，一成不變,，固執(zhí)己見(jiàn)的教育注定是失敗的,。

但是，《傅雷家書(shū)》告訴我的,，更是父愛(ài)無(wú)聲,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我和父親相處有些尷尬,。幾次的大吵大鬧,，不如我和母親幾乎每?jī)扇?互懟"易和好?；叵肫饋?lái),，我竟從不曾說(shuō)過(guò)"我錯(cuò)了""我不應(yīng)該"之類(lèi)的話(huà)，但父親總是默默地收拾我落下的淘氣與頑皮,。他工作忙,，一周幾次的加班值班,，對(duì)我的愛(ài)更多的在于一句句"錢(qián)還夠花嗎?""不夠記得跟我說(shuō)".我知道，父親并不是只顧工作,，不顧家庭,，不顧妻子兒女，而是因?yàn)槌诉@個(gè)家,，還有很多個(gè)家需要守護(hù),，要為人民服務(wù)，為這個(gè)城市的美好與安寧做更好的保障,。父愛(ài)真的無(wú)聲,，無(wú)聲到你難以察覺(jué)，卻一點(diǎn)一滴滲入心里,。

母愛(ài)似海,，父愛(ài)如山。母愛(ài)轟轟烈烈,，而父愛(ài),，悄無(wú)聲息，卻如巍峨高山,。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇六

父愛(ài)總是無(wú)恥,，偉大而又無(wú)私。

樓市邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》:這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)的讀物,，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心造紙,，嘔心瀝血的教子篇。

《傅雷家書(shū)》中最讓我動(dòng)容的是傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流,。我清晰地記得,，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說(shuō)話(huà)太直，為人處世不夠圓潤(rùn),，說(shuō)了一句這些矛盾我自己也常犯,，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進(jìn)行交流對(duì)話(huà),，處于平等地位,，沒(méi)有居高臨下的口氣。從這句話(huà)中還可以看出,，傅雷結(jié)合自身的感受,，分析問(wèn)題，更能使兒子接受建議,。由此可見(jiàn),，傅雷在教育方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。

除此之外,，我印象深刻的還有傅雷,，在孩子苦悶時(shí)給予建議,，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時(shí)刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們?cè)诳鄲灂r(shí),，父親也會(huì)給我們給予相同的建議,，但是大多數(shù)父親都是站在長(zhǎng)輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親,，能有多少能站在孩子的立場(chǎng)上看待,，思考問(wèn)題，又能有多少呢?

所以我認(rèn)為傅雷作為父親,，他與自己的孩子相處,，不能只獨(dú)特教育孩子的方法，能讓人虛心接受,。

傅雷在自己的孩子與私信中往來(lái)中,，沒(méi)有直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明自己有多愛(ài)孩子，但是可以從中看出他對(duì)孩子的叮嚀,，給予孩子建議中可以看出他對(duì)孩子的愛(ài)從未減少,，我認(rèn)為傅雷是廣大附心中的一個(gè)折影，他們對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)直接,，而是用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)嚴(yán)厲的要求來(lái)替代，他們將所有的期待都寄托在孩子身上,，這又何嘗不是父愛(ài)呢?

父愛(ài),，偉大而又無(wú)私。

父愛(ài),，熱烈而又深沉,。

父愛(ài)，是寶貴的精神財(cái)富,。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇七

世界這么大,，陌生人總是無(wú)法忽視的存在。你不認(rèn)識(shí)我,，我不認(rèn)識(shí)你,，兩個(gè)陌生人僅有的，也是的默契,，便是修養(yǎng),。

《傅雷家書(shū)》很久以前便有耳聞，母親也是近乎狂熱地崇拜了好久,。它是由次子傅敏將傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信編纂而成,，在文壇中也是轟動(dòng)一時(shí)并且暢銷(xiāo)不衰,，擁有極高的地位。這些家書(shū)開(kāi)始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭,，終結(jié)至1966年傅雷夫婦“_”中不堪凌辱,，雙雙自盡。十二年間通信數(shù)百封,，貫穿著傅聰從出國(guó)留學(xué),、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作,、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏,。

這些家書(shū)并沒(méi)有華麗的辭藻或是絕妙的文筆。它們很樸素,，不經(jīng)脂粉釵環(huán)的妝扮,，卻飽含著一種種鮮明而真實(shí)的情感，或是思念,，或是悲傷,。傅雷作為一位父親的復(fù)雜心理在寥寥數(shù)筆中浮現(xiàn)——他身為人父，需要在兒子面前樹(shù)立威嚴(yán),。但威嚴(yán)就勢(shì)必會(huì)減弱父親對(duì)兒子的慈愛(ài),，他會(huì)去打、去罵,，可他又想好好去愛(ài),、去呵護(hù)。

但最讓人震撼的,，不是傅雷對(duì)兒子的情感,，而是傅雷對(duì)兒子的教育。傅雷的家教里不僅有音樂(lè),、美術(shù),、哲學(xué)、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育,，更有著其個(gè)人思想的折射。

而其中的一些經(jīng)驗(yàn),，可能你活完這一輩子也體會(huì)不到,。

家教好壞的最集中體現(xiàn)在修養(yǎng)上。一個(gè)人的修養(yǎng)能完美折射出一個(gè)人的文化,、知識(shí),、素質(zhì)，也決定著一個(gè)人的性格,、境遇,、交際圈,，乃至人生。

在中國(guó),，日本好像并不受人待見(jiàn),。也的確，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的暴行確實(shí)令人發(fā)指,。但無(wú)可厚非的是,，日本的國(guó)民修養(yǎng)絕對(duì)是要比我們高一大截。日本的文化是從我們中國(guó)傳過(guò)去的,，但區(qū)別在于我們把大部分都拋棄了,，他們卻傳承了下來(lái)，并演變成了一種生活的習(xí)慣,。他們會(huì)在稱(chēng)呼彼此的名字后加上敬語(yǔ)“君”;“謝謝”二字更是不離口;初次見(jiàn)面會(huì)想對(duì)方鞠躬,，并說(shuō)上一句“請(qǐng)多關(guān)照”?；蛟S有些形式主義,，但修養(yǎng)也正體現(xiàn)在這里。

英國(guó)哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō)：“在缺乏教養(yǎng)的人身上,，勇敢就會(huì)成為粗暴,，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣,，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,，溫厚就會(huì)成為諂媚?！?/p>

你有你的界限,，我有我的區(qū)間，彼此不逾越,，互相不侵犯,，這種心照不宣地為對(duì)方考慮,，是善意,，是默契，是修養(yǎng),。

你我山水相逢,，而修養(yǎng)是的名片。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇八

讀《傅雷家書(shū)》,，使我最有感觸的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)不僅在生活上的各方面,，也表現(xiàn)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的啟發(fā)，督促,。

傅雷為了能與兒子有公共的話(huà)題,，能與兒子成為藝術(shù)上的朋友,，他在督促兒子同時(shí)，自己也在不斷地看藝術(shù)方面的書(shū)籍,，以提高在音樂(lè)理論與欣賞方面的水平,，是自己能有與兒子平等對(duì)話(huà)的資本。然后通過(guò)信件與兒子進(jìn)行樂(lè)理的探討,，并對(duì)孩子的不足之處及改進(jìn)方法,，整個(gè)過(guò)程都是以平等的姿態(tài)，就像是朋友之間的聊天,，把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的看法及自己在處理相似問(wèn)題時(shí)自己的做法和所獲得的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái),，給人一種信服的感覺(jué)。在這一點(diǎn)上是非常值得我們做家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)的,。

俗話(huà)說(shuō)：言傳身教,。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)取心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的榜樣,。而我們現(xiàn)在的教育存在太多的功利性,，急功近利，最好孩子一下子什么都懂,，如果稍與自己的期望有所偏差就會(huì)大呼小叫,，令孩子的學(xué)習(xí)興趣大減，并產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。甚至有的孩子一時(shí)想不開(kāi),，做出過(guò)激行為，可謂是得不償失,。

我們應(yīng)該努力與自己的孩子成為朋友,。在學(xué)習(xí)上可以共同探討，這并不需要我們一定要有多高的學(xué)歷,，孩子學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題多半是對(duì)某個(gè)概念理解不清,，這時(shí)候如果你讓孩子拿出課本，找到對(duì)應(yīng)的章節(jié),，共同研究一下,，說(shuō)不定孩子就會(huì)在你的點(diǎn)撥下豁然開(kāi)朗，柳暗花明又一村,。那時(shí)候孩子對(duì)你就有一種信服的感覺(jué),，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)保持一種探究的興趣。

傅雷在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，也不忘對(duì)孩子進(jìn)行做人的教育,。他對(duì)兒子說(shuō)：我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人,。要把一個(gè)人盡量發(fā)展,，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人,。否則無(wú)論如何高明,，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。

他要求孩子吃飯時(shí),，食不語(yǔ),，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響，飯后要把餐凳放入餐桌下,。家里的物品用完后,，要有規(guī)矩的放回去。對(duì)人客氣,，尤其是對(duì)師長(zhǎng)或老年人,，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要謙和，人要站直,，即或是堅(jiān)持真理也必須注意講話(huà)的方式,、態(tài)度、語(yǔ)氣,、聲調(diào)等,。傅聰現(xiàn)已是當(dāng)今世界上一流的鋼琴演奏家，他優(yōu)雅的舉止與傅雷的家教不無(wú)關(guān)系,。

我們教育孩子的目的,，是為了讓孩子能身心健康地成長(zhǎng)。從人的舉止便會(huì)對(duì)這個(gè)人有一定的了解,，懂得禮儀的人是受人歡迎的,，因此每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)孩子好的基本禮儀，使之成為有教養(yǎng)的人,，最終對(duì)自己的祖國(guó)有所貢獻(xiàn),。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇九

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó),，對(duì)兒子深厚的愛(ài),。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活,。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，教育兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán),，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格出色的藝術(shù)家”。

《傅雷家書(shū)》,，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望,，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)峻要求，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感到像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味,。

傅雷把教導(dǎo)子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任,。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教導(dǎo)提升到這種境界,，但對(duì)子女的關(guān)切珍愛(ài)，卻是永恒的,，不變的,。

我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐厚的人生閱歷,。父親把教導(dǎo)我當(dāng)成重要任務(wù),，他在我身上耗損的精力和心血有目共睹,。每當(dāng)親朋贊賞我取得的成績(jī)時(shí)，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿(mǎn)是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑貌,。

不知從何時(shí)起，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”,，大概就是些人生哲理,，處事法子。那是,，不明事理的我總認(rèn)為不勝其煩,，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的,。他完整的保存了父親的書(shū)信,，保存著這筆精神財(cái)富。如今,，我逐漸讀懂了父親,，也逐漸注重父親的諄諄善誘。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái),，但在我心中,，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。

父親依然忙碌,，依然“嘮叨”,，依然用期待而嚴(yán)厲的目光矚目著我,。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí),，我都想說(shuō)：“父親,，您辛勤了大半輩子，該歇歇了,?！笨捎薮赖奈沂冀K開(kāi)不了口。

父親,，在我心中,，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下,，我會(huì)有更大的勇氣和氣力,，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路,。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇十

我讀了一本書(shū),，叫做《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)讓我印象深刻,。

傅雷是我國(guó)文學(xué)翻譯家,、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué),，睿智,，正直的學(xué)者，極富個(gè)性的人,。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué),、音樂(lè)、繪畫(huà),、涉獵廣泛,，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,，但絕不是"手藝",而是全身心、全人格的體現(xiàn),。

讀了《傅雷家書(shū)》之后,，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分,。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián),，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至,。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至_這段歷史感興趣的`朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,。傅雷的愛(ài)子教子精神深深打動(dòng)了我,。

傅雷在書(shū)信中善于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。所以,，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧,。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,，原先是強(qiáng)調(diào)技巧,、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女,。傅雷夫婦培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,，都很有成就。

讀了這本書(shū),，讓我更多的了解與理解父母,。讓我知道了子女要多和父母溝通，相互了解,。

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇十一

有人把母愛(ài)比喻成一枝盛開(kāi)的百合,，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香;而父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那獨(dú)有的清新芬芳,。就如《傅雷家書(shū)》中的那位父親,。

在一封封或長(zhǎng)或短的書(shū)信中，傅雷作為一名父親,，對(duì)于兒子的關(guān)心與想念溢于言表,。“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！蹦憧?，字里行間都飽含著傅雷的愛(ài)子情深。

傅雷作為一位長(zhǎng)者,，對(duì)兒子的教導(dǎo)與叮嚀更是時(shí)時(shí)刻刻,。“末了,，以后你再不能自費(fèi)航空來(lái)回;為國(guó)家著想,，航空票開(kāi)支也太大，而火車(chē)來(lái)回對(duì)你的學(xué)習(xí)時(shí)間又有妨礙,?？偠灾Ｍ闳嫦雴?wèn)題,，要分出你目前的任務(wù)何者主要,、何者次要;不要單從一個(gè)角度看問(wèn)題?！薄拔覀兟?tīng)了都很高興,，很感動(dòng)。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂,?！倍颊f(shuō)千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住,。你說(shuō),，傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng),，教育兒子先做人,，后做事,，怎能不讓我們感動(dòng)?

而傅雷也扮演著他兒子的知心朋友。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚,，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué),、繪畫(huà)、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域,，都有極淵博的知識(shí),。在信中，他以相當(dāng)多的篇幅與自己的兒子談美術(shù),，談音樂(lè)作品,，談表現(xiàn)技巧,，談藝術(shù)修養(yǎng);當(dāng)兒子遇到煩惱,，他以自己的親身經(jīng)歷，用細(xì)致而深刻的言語(yǔ)與兒子交流溝通,。

正如傅雷說(shuō),，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù);二,、激發(fā)青年人的感想;三,、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。信中的內(nèi)容,，除了生活瑣事

之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德才俱備,，人格卓越的藝術(shù)家”。

這看似平常的一張張書(shū)信,，卻又不平常,。因?yàn)槟潜澈笫菨M(mǎn)載著的是父親對(duì)孩子的摯愛(ài)、期望,，那是父愛(ài)!

這時(shí),，我如夢(mèng)初醒，在生活中被我忽視的就是父親的愛(ài)啊,。去年的生日,，我邀請(qǐng)了幾位好朋友到家來(lái)聚會(huì)。她們都都說(shuō)阿姨的手藝真好,，做的菜很好吃,。其實(shí)為了招待客人,，看似是媽媽在廚房與餐廳之間忙前忙后，而我卻不知道的是,，之前的絞盡腦汁想菜譜,，菜市場(chǎng)精心挑選蔬菜，到最后一盤(pán)盤(pán)美味的佳肴擺在面前,，這一切一直都是背后的父親付出的辛苦與設(shè)計(jì)最多啊!

向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大,，可又有誰(shuí)知道藏在背后的是那含蓄而又的父愛(ài)!

傅雷家書(shū)的閱讀感言 《傅雷家書(shū)》閱讀感篇十二

打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，就是走近一位父親,，聆聽(tīng)他“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教誨”。父親對(duì)孩子的深?lèi)?ài)作為一條人類(lèi)的公理,，如同太陽(yáng)的光輝溫暖著其間的每一個(gè)人,。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)也是如是，這樣的愛(ài)是高尚的,、純潔而又無(wú)私的,，它蕩滌了世間塵事的功利，洗去了人生的浮華,，留下的是舔犢情深的人間第一情,。“多少對(duì)你的愛(ài),，對(duì)你的友誼,，不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子，我精神上永遠(yuǎn)和你在一齊!”這是多么真摯的人間真愛(ài)呀,。

然而,，這樣的愛(ài)畢竟又是特殊的，它超越了那種愛(ài)加威嚴(yán)式的教導(dǎo),，代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒(méi),、深沉的父愛(ài)。傅雷是“清高”的那類(lèi)人,，在他的骨子里都滲透著這種獨(dú)特的個(gè)性,，當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中，卻成就了一份“清高”的父愛(ài)!

于是這一封封家書(shū)中便少了幾分唏噓不已,，更沒(méi)了世事鉆營(yíng)的技巧,，寫(xiě)下的卻是對(duì)人生、藝術(shù)的見(jiàn)解,，對(duì)崇高精神和真理的追求,。人生何其大，真理又何其空!而這又是多么可能會(huì)使這些家書(shū)變成概念的準(zhǔn)則!然而沒(méi)有，做父親的以他自我大半生的心路歷程來(lái)給愛(ài)子揭示生活的方向,、精神的歸宿!這般的揭示卻不是那種藝術(shù)化的“展示”,，卻是結(jié)合了百般的勇氣和無(wú)私的愛(ài)。

傅雷極其敏銳地覺(jué)察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問(wèn)題,，譬如交友,、感情、花銷(xiāo)等等,。家書(shū)中有一句話(huà)是“赤子便是不明白孤獨(dú)的,。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)堅(jiān)持赤子之心,，到老也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想：一個(gè)人有了它,，也便有了整個(gè)世界!

在生活上,，他教給兒子外國(guó)的禮節(jié)，指導(dǎo)兒子的為人處世;在事業(yè)上,，他為兒子搜集資料,，一齊研究音樂(lè)藝術(shù),，他們是一對(duì)父子,，卻更勝似一對(duì)朋友。在兒子跌入人生低谷的時(shí),，他以活力的語(yǔ)言喚起兒子的自信;在兒子演出成功時(shí),，他以平實(shí)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)服了兒子的躁動(dòng)。他為兒子所付出的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自我,。

在那段父子離別的日子里，父親用一封封家書(shū),，一段段感人肺腑的文字,，延續(xù)了一段遠(yuǎn)隔重洋的父子情，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子不再孤獨(dú),。是那一封封家書(shū),，讓我們看到了父親的另一面，讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛(ài),。傅雷對(duì)兒子的愛(ài),，不是那么強(qiáng)烈，也不是那么震撼人心,，更不是那么耀眼,，但它很溫暖，慢慢地流入心里,，滋潤(rùn)著整個(gè)靈魂,。