在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

競爭作文600字篇一

但是,成長,需要競爭.

這是個(gè)戰(zhàn)場,一個(gè)無形的戰(zhàn)場.你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛.你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水.你看見的是笑著的對著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了.

只是很小.卻也競爭.

每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花.小時(shí)候,我們喜歡聽到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿足.所以,開始競爭.也是,從那起,競爭之路,才真正開始……

那片校園,不.也可以說是人生的起點(diǎn),開始看清紅塵.“昨天晚上你看電視了嗎 昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了!!!那個(gè)球隊(duì)打得太帥了!”a一腳跨在椅子上,一只手揮舞著.“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來著.”b先是猶豫,之后也像a那樣,變得激動(dòng)無比.“好像是,那個(gè)……我忘了哎.”一臉緊張“我也忘了呢.”b慶幸,a慶幸.

其實(shí),兩個(gè)人都沒看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因?yàn)橛辛烁偁幉庞辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力.但這種競爭,又能怎樣 讓人進(jìn)步 還是退步 我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪.

那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛. 他飛得不快卻很快樂.又一只鳥飛過, 他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說: “ 我一定會(huì)超過你!”他朝著自己的夢想前進(jìn),展翅翱翔.

競爭作文600字篇二

生活中的競爭必不可少，你可否擁有一個(gè)正確的競爭觀,？你可否會(huì)被一時(shí)的榮譽(yù)沖昏頭腦,？

是否所以人在面對競爭時(shí)都會(huì)擁有正確的競爭觀,？非也。

就拿瑪奧和卡里斯的故事來說吧,。一個(gè)叫卡里斯的人和一個(gè)名叫瑪奧的蝸牛比賽賽車,。剛開始卡里斯一直保持領(lǐng)先的地位瑪奧和他的距離不是很遠(yuǎn)。慢慢地,，瑪奧和卡里斯齊頭并進(jìn)了,。接著，卡里斯就試圖用輪胎壓死瑪奧,，最后,，瑪奧因附著輪胎表面而脫險(xiǎn)。之后,，瑪奧領(lǐng)先了,，卡里斯不愿意讓自己輸給一只蝸牛，便開啟了禁忌程序,，就在卡里斯即將追上瑪奧的時(shí)候,，卡里斯的車翻倒了。

瑪奧為了防止自己被壓死,，就飛躍了起來,。不幸的是，瑪奧的裝置被卡里斯一手毀掉了,。此時(shí),，瑪奧與終點(diǎn)已經(jīng)很近了。瑪奧在經(jīng)過一番強(qiáng)烈的思想斗爭后,，他決定爬向終點(diǎn),，得到了比賽的勝利。而卡里斯也追悔莫及了,。當(dāng)你面對競爭時(shí),，你是愿做瑪奧還是卡里斯？

你瞧,！卡里斯是多么的愚蠢?。∷麨榱藰s譽(yù)不惜把自己的生命健康置之度外,。多么可怕?。∩钪械囊恍┤撕涂ɡ锼故且粯拥?，他們認(rèn)為他們得不到的東西別人也甭想得到,！多么扭曲的心理啊,！他們最后不僅沒能達(dá)成目的,，還將自己置于危險(xiǎn)之中,！

你再看！瑪奧是多么讓人敬佩??！他與卡里斯斗智斗勇，總是想盡一切辦法來保護(hù)自己的健康,，他把自己的榮辱置身事外,。他與卡里斯是多么鮮明的對比啊,！

那當(dāng)我們面對競爭中該怎樣做呢,？應(yīng)該像瑪奧一樣。我們不能把對手當(dāng)成敵人,，大家沒有必要因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)而斗個(gè)你死我活,。畢竟：“友誼第一，比賽第二”嘛,！大家在賽場上是競爭對手,，在私底下完全可以做好朋友的！兩個(gè)人互相扶持,，互幫互助,，不也是一件很好的事情嘛？而比賽的輸贏這時(shí)又會(huì)有什么意義呢,？

所以,，不要被一時(shí)的榮譽(yù)而沖昏頭腦，要樹立正確的競爭觀,！加油！

競爭作文600字篇三

競爭是什么,？競爭是一種比賽,。懂得與朋友共同競爭的人往往會(huì)在競爭中收獲成功。獲取經(jīng)驗(yàn),、提升實(shí)力,，當(dāng)然，還會(huì)收獲一份真摯的友誼,。

這是一節(jié)品社課,，內(nèi)容無疑是探明人生的哲理。劉校長走進(jìn)教室,，師生問好后,，她清了清嗓子，微笑道：“同學(xué)們,，今天我來給你們講一個(gè)故事吧,！”

故事,？聽到這句話，全班同學(xué)不約而同的“長高了”,，背挺得筆直的,，眼睛睜得大大的，霎時(shí)間仿佛被一束束金光填滿,。我雙手交叉在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。

老師環(huán)顧四周,，看著同學(xué)們臉上那份期待,，她才開始慢條斯理地開始講故事。

“鰻魚是一種生命力很脆弱的魚類,，一旦離開深海區(qū),，不久便會(huì)死亡……”說著，老師情不自禁地走下講臺(tái),。我們的目光也隨之挪移了,。“老漁夫?qū)Ⅵ狋~天敵狗魚放在一處,，鰻魚便死亡得很慢了……”

故事講完了,，劉校長優(yōu)雅地走上了講臺(tái)。我們的目光也繼續(xù)聚集在她身上,。只見她頓了頓,，深情地對我們說：“同學(xué)們，你們是否有過競爭的經(jīng)歷,？你們從競爭中收獲了什么呢,？”

問題一提出，教室里變得鴉雀無聲起來,。同學(xué)們緊鎖著眉頭,，撐著頭，咬著手指,，沉思著,。眼神里，智慧的光芒在不停地閃爍著,。明白和疑惑,。

良久，一位同學(xué)舉起手,，若有所思地眨眨眼：“我們班就經(jīng)常與六二班開展班級(jí)競爭,。在競爭中，我們就更加努力學(xué)習(xí)主，不斷進(jìn)步了,?！痹挳叄L舒一口氣,，大有發(fā)表自己意見后的快感,。

“我們國家在與許多國家友好競爭。競爭的同時(shí),，也提升了我國的實(shí)力……”眾人的目光轉(zhuǎn)向他,，紛紛表示贊同。

這時(shí),，從劉校長眼中也流露出一絲欣慰,。

“他的成績比我要好，我想超過他,，我們倆就共同進(jìn)步了,。”

……

劉校長點(diǎn)點(diǎn)頭贊賞地笑了笑,，意味深長地說：“在我們的生活中,，缺不了競爭。競爭,，會(huì)讓我們收獲成功,，不斷成長，同時(shí)也會(huì)收獲一份友誼,！”

競爭,，讓生命充滿了活力。一個(gè)人如果缺少了與人競爭的膽量,，那么,，他就收獲不到競爭勝利的喜悅，他就無法收獲良性競爭中真摯的友誼,，更無法享受競爭帶來的快樂與成功,。

品社課——品德與社會(huì)課。這門課程,，我這樣詮釋：人只有具備了品德才能步入社會(huì)。品德與社會(huì)課,，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦,，讓我們懂得人生的哲理——在競爭中獲取成功，收獲友誼,。

競爭作文600字篇四

競爭是無處不在的,，是無時(shí)不有的。每個(gè)人都無法避免參與競爭,，人們總覺得競爭是殘酷的,。生活節(jié)奏的加快,，也使競爭更加激烈。而競爭越是激烈,，人情關(guān)懷就越顯珍貴,，大家也更需要更多的人情關(guān)懷。

英國詩人約翰唐德曾在詩中寫道,，沒有人是與世隔絕的孤島,，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。我們在同一片土地生存,，避免不了相互爭奪著資源,，而我們又相互聯(lián)系在一起。而把每個(gè)人緊密連接起來的無疑是關(guān)懷,。由此,，我們在競爭中要學(xué)會(huì)把握與對手的關(guān)系。如果我們在競爭中一味追逐勝利,，對手只會(huì)是敵人,。《三國演義》中周瑜對待諸葛亮這個(gè)對手可謂是針鋒相對,，絲毫不讓,。周瑜的做法不僅使自己失去了一個(gè)潛在的朋友還使得自己最后在競爭中失敗后落得氣急身亡的下場，“即生瑜何生亮”的臨終感言,，更是讓人唏噓,。

其實(shí)在競爭中讓對手三分又何妨呢？競賽場上遙遙領(lǐng)先的人往往會(huì)故意讓對手先勝一局,；生意場上實(shí)力雄厚的大公司也總愿意幫扶尚在發(fā)展初期的小公司,；而在外交場上擁有先進(jìn)技術(shù)的國家也會(huì)幫助落后國家一起破除發(fā)展前路的障礙。在競爭中擁有一個(gè)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ?，又何嘗不是一件好事呢,？如果殘酷的競爭是寒冰，人情的溫暖必是融化冰霜的陽光,。遙遙領(lǐng)先者讓對手先勝一局,，既讓對手不感到尷尬，也讓對手輸?shù)酶姆诜?；大公司幫扶了小公司的發(fā)展,，交流了經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了潛在的合作伙伴,；有能力的國家向落后的國家伸出援手,，建立的友誼能讓兩國人民都受益，如此，何不好,？

人情讓競爭變得美好起來,。競爭是長長的'征途，需要溫心的關(guān)懷,，才能讓人在前進(jìn)的路途中增添力量,。曾在某一場女子五千米的奧運(yùn)賽事中，一位美國運(yùn)動(dòng)員在比賽中突然腿部抽筋,，表情十分痛苦,。旁邊的新西蘭運(yùn)動(dòng)員見狀立即停下比賽幫扶她。雖然新西蘭運(yùn)動(dòng)員的成績受到了影響,，可她卻收獲了全世界的掌聲而且獲得了對手的友誼。溫暖的人情光懷讓競爭變得不再嚴(yán)酷,，讓競爭變得充滿積極的意義,。

競爭不是非要拼個(gè)你死我活，而是要在公平的條件下盡可能達(dá)到共贏,，競爭中敗者認(rèn)識(shí)到自己不如對手,，進(jìn)而督促自己進(jìn)步也是一種勝利；獲勝者主動(dòng)幫助對手,，獲得友誼也是一種收獲,。古人強(qiáng)調(diào)在競爭中“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，如此,，既然了解了對手何嘗不指出對手的不足，吸收對手的長處,，相互取長補(bǔ)短,。善意的交流能讓競爭關(guān)系變得更舒服，化對手為朋友能收獲更多,。

如果競爭是沒有盡頭的海,，關(guān)懷就是溫暖的風(fēng),，風(fēng)推動(dòng)海的前行,。溫暖的人情關(guān)懷也推動(dòng)著競爭的發(fā)展，讓競爭變得更有積極的意義,，良性競爭需要人情關(guān)懷,，需要我們的關(guān)懷。

競爭作文600字篇五

初入高中的我們,，每個(gè)人都有一個(gè)夢想,，夢想的種子在心田中不斷被滋潤，才會(huì)綻放也夢想之花,。在這個(gè)過程中，我們會(huì)以拼搏而來的汗與眼中艱辛痛楚的淚去澆藻,，堅(jiān)持下去,，才會(huì)迎來自己的夢想之花。這個(gè)過程就如蠶結(jié)蛹,，經(jīng)過不斷的努力拼搏與奮斗,，才會(huì)化為天空中翩翩起舞的蝴蝶，成為一道他人眼里最美的風(fēng)景線,。

縱情山河萬里,，肆意九洲五岳。

在新的學(xué)校,，初歷高中,，每個(gè)人的夢想都是五彩繽紛的。在他們心中,，夢想是游歷祖國乃至世界,；有想考入世界名校，為世界做出貢獻(xiàn),；有想報(bào)考軍校,，為祖國，為人民,；有想成為一名醫(yī)師,，減小病人的傷與痛。他們因有夢想,，才會(huì)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。高中便是一個(gè)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想的地方。在高中的學(xué)習(xí)生活中,，他們冒著寒風(fēng)在操場上苦讀,，即使每天起早睡晚，亦沒有怨言,，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢想與希望,。

物競天擇，適者生存,。

自然界中,，每天都會(huì)有很多動(dòng)物死去,，但也有生存下來的，即使兩千種群也會(huì)因食物與資源發(fā)生競爭,，最終也會(huì)有一方滅亡,，另一方生存的結(jié)果。在高中生活中,，每分每秒都存在競爭,，不是你把我打下去，就是我把你踩在腳下,。每一次考試成績總會(huì)有人歡笑有人愁,。同時(shí)，我們也只有通過競爭才會(huì)變得越來越強(qiáng),。常說的一句話：一分一操場,。競爭就是如此。不是你獲取勝利,，就是你被淘汰,，沒有第三種選擇。

鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可漏,。

人生貴在堅(jiān)持,。相傳古哲學(xué)家蘇格拉底對他的學(xué)生說每天把手甩1000次，最終堅(jiān)持下來的只有柏拉圖一人,。我們在學(xué)習(xí)中不能有一絲的松懈,，否則在你怠慢的一瞬間，你就會(huì)不自覺地墮落,，成為他人的踮腳石,。堅(jiān)持在高中學(xué)習(xí)中的三年對于我們而言非常重要。我們都不是神的孩子,。因?yàn)槲覀儧]有神童的智慧,，沒有可以敵國的財(cái)富，我們惟有的便是在學(xué)習(xí)中不斷地努力,，進(jìn)而不斷進(jìn)步,，從而收獲自己的成功。

毛澤東說過：學(xué)不成名誓不還,。這便是誓言,，也是他的夢想；項(xiàng)羽的“時(shí)不得兮騅不逝,，虞兮奈若何”這便是競爭的悲涼,；《史記》中“有志者,，事競成”與“苦心人”，“天不負(fù)”便是我們堅(jiān)持夢想為之競爭的美好寓言,。我們惟有心懷夢想,，不斷與他人競爭，并為之不懈堅(jiān)持,，才會(huì)翱翔在遼闊的天空，實(shí)現(xiàn)自己夢想,。