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當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿范文4篇

格式:DOC 上傳日期:2022-05-10 10:39:22
當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿范文4篇
時(shí)間:2022-05-10 10:39:22     小編:CZJ

開展了“當(dāng)好引路人,一起向未來”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述和全國、全省教育大會(huì)精神,下面小編在這里為大家精心整理了幾篇當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿范文,,希望對同學(xué)們有所幫助,,經(jīng)供參考。

篇一:當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,大家下午好,!

今天我想跟大家分享一下我的老師,他們的人,,他們的話和他們的事,。在我求學(xué)的各個(gè)階段遇到過很多老師,每個(gè)階段都有一些老師讓我記憶深刻,,對我影響深遠(yuǎn),。

在我小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)害羞,、靦腆,、懦弱的小男孩,上課被點(diǎn)名發(fā)言就會(huì)滿臉通紅,,支支吾吾,。我的班主任注意到我,認(rèn)為我很有潛力,,需要去挖掘,、釋放。于是她“力排眾議”,,將我推選為班長,,推上班級的舞臺(tái),。她的信任與支持,讓我的心扉慢慢打開,,讓我走向開放,,為今后的質(zhì)變埋下了種子。同樣的,,英語老師也讓我記憶猶新,。那時(shí)候班里有幾個(gè)調(diào)皮的男生,總是不交作業(yè),,老師好像也沒有懲罰他們,。那時(shí)的我就想:“我是不是也可以不寫作業(yè)?”,,可后果卻是截然相反,,我被單獨(dú)拉到辦公室進(jìn)行了批評教育。她的一句話至今仍在我耳邊回響:“人和人的追求是不一樣的”,。她讓我明白,,人應(yīng)該有向上的追求,而不是向下的隨波逐流,。

很快的,,我升入初中,遇到了我的恩師,,一名體育老師,,也是我的啟蒙教練。他的“不堅(jiān)持,,就沒有成績”陪我度過三年,,讓我一次次的奔跑,一次次的跳進(jìn)沙坑,,一遍遍的清理滿鞋的沙子,。而終究,我也拿到夢寐以求的冠軍,,成就了我人生中的第一個(gè)榮耀時(shí)刻,。

高中階段,我碰到了一個(gè)古板固執(zhí)的老頭,。他的很多言行做法讓那時(shí)的我覺得難以理解,,“不可理喻”。但有一句話我莫名其妙的記到今天:“求學(xué)的路是孤獨(dú)的”,。當(dāng)時(shí)的我不以為意,可隨著升入大學(xué),,讀了研究生,,我才逐漸理解“孤獨(dú)”的含義,,那是告誡我們要靜下心、沉下去的做學(xué)問,。

匆匆十九年過去,,我的求學(xué)之路告一段落。如今的我也成為一名教師,。此時(shí)的我才深刻體會(huì)到老師一句句說教背后,、一次次“兇神惡煞”背后純粹的熱忱與無私關(guān)愛。

成為教師后的我,,時(shí)常思考我該如何像我的老師一樣去影響我的學(xué)生,,可現(xiàn)實(shí)卻讓我屢屢“碰壁”。學(xué)生們調(diào)皮,、固執(zhí),、難以理解、不可理喻,,我教籃球的時(shí)候他們想打羽毛球,,我教羽毛球的時(shí)候他們想打籃球??陕?,我想明白了。他們調(diào)皮搗蛋,、不服管教,,可他們始終只是學(xué)生啊,,像不修邊幅的花朵,,需要我們細(xì)心的、慢慢的修剪,。他們會(huì)犯很多錯(cuò)誤,就像當(dāng)時(shí)的我一樣,。因此我不再?zèng)_他們發(fā)火,、吼叫,。開始在課堂中與他們時(shí)常交流,,滲透做人、做事,、做學(xué)問的道理和感悟,,循序漸進(jìn)的,、潛移默化的用自己的言行去引導(dǎo)他們。

“學(xué)為人師,,行為世范”,,在我的教師生涯中,我將如我的授業(yè)恩師那樣,,向我的學(xué)生傳遞積極正向的人生觀,、價(jià)值觀;若干年之后,,希望他們能夠成為自信又謙遜,、勇敢又理性、仁愛又寬容的人,。

以上就是我的演講內(nèi)容,,感謝大家傾聽。

篇二:當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿

在剛剛圓滿落幕的北京冬奧會(huì)上,,青春的熱情與賽場的冰雪相互交融,,碰撞出了夢想的火花,。我們見識(shí)到了“雪場凌空”的谷愛凌,、“一鳴驚人”的蘇翊鳴,、“龍騰虎躍”的李文龍,還有不局限于輸贏,不執(zhí)著于冠軍,,只為完成自我挑戰(zhàn)的羽生結(jié)弦……諸多奧運(yùn)健兒都為我們留下了深刻印象。他們奮楫揚(yáng)帆,,熱血拼搏,,贏得對手的高度尊重和觀眾的熱烈贊譽(yù),;他們自信滿懷,不畏艱險(xiǎn),展現(xiàn)出最好的青春模樣。然而,,冬奧的賽場上,耀眼的不只是成績,,更有他們永不放棄的拼搏精神與超越自我的不懈追求。他們不負(fù)熱愛,,十年磨一劍,,他們拼盡一生,,只為做好一件事,。

感悟他們的堅(jiān)持與熱愛,我不禁想起我畢業(yè)求職的時(shí)候,,也是憑著一腔熱情,,滿懷熱愛,選擇了教師這個(gè)職業(yè),。非師范專業(yè)畢業(yè)的我,,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加持,初上講臺(tái)時(shí)難掩緊張,,但也時(shí)常因?yàn)榭梢蚤L久做著自己所熱愛的事業(yè)而感到激動(dòng),。清晰記得在面試時(shí),邱校長在我試講后問道:“你愿意做班主任嗎,?”“你的粉筆字可以寫好一些嗎,?”,,我斬釘截鐵地說:“我可以。”我想今天我做到了,,我成為了一名受家長認(rèn)可,、學(xué)生愛戴的班主任,我的粉筆字也有了很大進(jìn)步,,就在剛剛結(jié)束的粉筆字比賽中,,我獲得了優(yōu)異名次。

常常聽前輩們說起,,“一支粉筆,,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)”就是一名人民教師平凡的一生,。我想加上一句“四季詩意,,五湖四海”,四季詩意是我們對工作方式的追求,,德育不易,,來點(diǎn)詩意;五湖四海是我們師生共同的目標(biāo),,讓孩子們攜帶夢想飛翔五湖四海。在這份職業(yè)中,,唯有愛與責(zé)任,,才能化解疲勞,唯有熱愛與堅(jiān)持,,才能聞見桃李芬芳,。

我熱愛著我的事業(yè),所以我摸著石頭過河,,乘著風(fēng)追夢,,跨過一道道關(guān)卡,破解一道道難題,,前行之路上從未忘記給自己“充電”,。我熱愛著我的孩子們,所以在教師的崗位上,,我從未有“差不多就行”式的滿足與“稀松平常”式的應(yīng)付,,我希望我能言傳身教,給孩子們做好表率,。我熱愛著這三尺講臺(tái),,我熱愛著教室里的清風(fēng),我熱愛著校園里的一草一木,,我熱愛著孩子們的笑臉與一聲聲“老師”,。

正是因?yàn)闊釔?,縱使前路漫漫,我也能翻山越嶺,,不畏荊棘,,堅(jiān)持到底,勇赴山海,;縱然不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果,,但總有一些堅(jiān)持,能生根發(fā)芽,,培育出怒放的薔薇,,從這“三尺講臺(tái)”之創(chuàng)造出“四季詩意”。老舍說:“生活是一種律動(dòng),,須有光有影,,有左有右,有晴有雨,,趣味就在這變而不猛的曲折里,,微微暗些,再明起來,,則暗得有趣,,而明乃更明。”在教育這條青春的奮斗路上,,讓我們無愧于今天的責(zé)任與期望,,也不負(fù)明天的追求與夢想,保持熱愛,,堅(jiān)定前行,,衷心為生,終身為教,,去追尋屬于自己的榮光,!

篇三:當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

大家下午好,,

我是11號(hào)參賽教師檀xx,,今天我演講的題目是《燃燈宏志鑄師魂》!

仰望中華民族五千年的歷史天空,,諸子先賢們的哲理之聲仍如恒星般綻放著無盡的光輝,,照亮我們后來者前行的道路;遠(yuǎn)瞻近代新中國奮進(jìn)的百年征程,,總有一些響亮的名字給人力量,;回味這短短的二十余年的生涯,幸而在教育上不斷得到啟迪,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴催我奮進(jìn),。

傳中華萬圣師表之道,,育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任之人。古語云:“經(jīng)師易求,,人師難得,。一位優(yōu)秀的教師,是有理想信念的教師,。這份理想信念,,是讓“黃河源溯浙江潮,衛(wèi)我中華漢族豪,。”的民族精神,,是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之,!”的愛國主義,,是“砍頭不要緊,只要主義真”的終身信仰,??鬃印⑻招兄?、張桂梅等告訴我們,,始終要以自信的姿態(tài),做這樣的人,,傳這樣的“道”,,幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興夢想的正能量,。

以“真做學(xué)問”之身,,授“真學(xué)問”之業(yè)。一位優(yōu)秀的教師,,是有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師,。“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力,。”教師的知識(shí)功底不扎實(shí),、教學(xué)能力不過硬、教學(xué)態(tài)度不勤勉,、教學(xué)方法不科學(xué),,必然無法載駛學(xué)生們遠(yuǎn)航。從一名小學(xué)生到一名青年教師,,我的耳旁總是聽到這樣的話:“你聽懂了嗎,?”“聽懂了也要再去學(xué)習(xí)一遍”“你要多問問學(xué)生聽明白沒有,?”“備課時(shí)千萬不能有一絲馬虎和一點(diǎn)的不清楚”。這些話,,來自同是教師職業(yè)的媽媽,,她大概同陶行知一樣,讓我“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人”,,“千教萬教,教人求真”,。做真人,,做真學(xué)問,真做學(xué)問,,同志們,,讓我們在這樣的準(zhǔn)則的指引下,去做一艘大船,,裝載無數(shù)求知的夢想助力學(xué)生的勇往,;去做清澈的汪洋,匯集古今中外的知識(shí)澆灌學(xué)生的成長,;去做春天,,喚醒空中的和風(fēng)與遍地花香引領(lǐng)學(xué)生對明天無盡的憧憬與希望。

做“仁而愛人”之人,,筑美好教育之質(zhì),。一位優(yōu)秀的教師,是有仁愛之心的教師,。愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育,沒有仁師,,就沒有未來的美好教育,。去愛世界吧,去愛生活吧,,去愛美好吧,,用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,,從而愛學(xué)生、愛學(xué)校,、愛教育,。記得在山區(qū)支教時(shí),孩子們或留守,或單親,,甚或孤兒,,他們尚未雕琢的靈魂,他們對未來的向往,,他們對愛的渴望,,讓我銘記,做一名有仁愛之心的教師,,做一個(gè)有溫度的教育者,。因?yàn)橛袗郏瑒t可“親其師,,信其道”,,有愛,則可以讓他們愛生命,,愛生活,,愛時(shí)代,愛這人世間,。

傳道,、授業(yè)、愛人,,是我僅有的教育歷程中的感悟,,是我今后將砥礪奉行的師德師風(fēng),我將以此站穩(wěn)這方講臺(tái),,展現(xiàn)人生舞臺(tái)的風(fēng)采,,以此握緊手中粉筆,涂繪平凡崗位的重彩,。一生秉燭系國運(yùn),,一顆丹心鑄師魂,今天的我們肩負(fù)著祖國的重任,,懷揣著育人的使命,,讓我們以一份赤誠大愛點(diǎn)燃每一位學(xué)生,讓我們?nèi)紵艉曛捐T師魂,!

我的演講完畢,謝謝大家,。

篇四:當(dāng)好引路人一起向未來師德演講稿

大家好,,我是高一語文教師胡xx。今天我演講的題目是:慎始如初,,謹(jǐn)守本心,。

“師德師風(fēng)”是一個(gè)宏大敘事框架,囊括了眾多的美好詞匯。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候,,我不禁陷入了思考,,從教將近一年的教育經(jīng)歷讓我配的上如此崇高的詞匯嗎?我想“慎始如初,,謹(jǐn)守本心”八個(gè)字是我的最佳思考結(jié)果,。

作為一個(gè)非師范畢業(yè)的應(yīng)屆生,剛走上講臺(tái)的我是忐忑的,、是不安,,是害怕受到質(zhì)疑的。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),,所以我是不自信的,。同時(shí),我所教授兩個(gè)班學(xué)情不同,,如何合理的進(jìn)行分層教學(xué)也在考驗(yàn)著我的智慧,。于是,如何又快又好的提高自己的業(yè)務(wù)能力成為當(dāng)務(wù)之急,。幸運(yùn)的是,我得到了許多幫助,。忘不了本部的教研會(huì)給我的諸多靈感,,忘不了高三的李杰老師在晚自習(xí)結(jié)束之后,仍然打電話解答我的教學(xué)疑惑,。我們語文組在劉睿老師的帶領(lǐng)下干勁滿滿,,每天都在絞盡腦汁的思考怎樣最大化提高課堂的效率。時(shí)間是不會(huì)辜負(fù)人的,,我在周圍人無私的幫助之下,,業(yè)務(wù)能力好在有了些許的進(jìn)步。

同時(shí),,我又發(fā)現(xiàn)另一個(gè)問題,。因?yàn)槲业男愿癖容^嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,我總是給學(xué)生制定過于嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。在給學(xué)生提要求時(shí),,我希望他們呈現(xiàn)的東西和我內(nèi)心的預(yù)想一模一樣,甚至最好超出我的要求,。但我忘了,,我所面對的不是成年人,他們還僅僅是15,、16歲的小孩,,他們心智未成熟,是需要成熟大人來引導(dǎo)的,我無法強(qiáng)求他們?nèi)ミ_(dá)到和我一樣的認(rèn)知水平,,那樣也是不負(fù)責(zé)任的,。可見,,當(dāng)教師不僅在教授別人知識(shí),,也在修煉自己。不僅是要反思教學(xué)過程,,還要反思自己,,并且這部分的比重要更大。與其說我是教師,,不如說我和學(xué)生互為教師,,共同成長。

教師平凡也不平凡,。平凡是指自己身為千千萬萬教師其中之一,,著實(shí)沒有什么特殊可言,但對自己而言,,教師這個(gè)職位是偉大的,,因?yàn)槲揖褪俏遥也幌肼德禑o為度過自己的一生,,我不想周而復(fù)始的把一生過成了一天的日子,。我想有些不一樣,我想去把自己走過路,,得到過的教訓(xùn),,去和學(xué)生們一起分享,去討論,,然后一起成長,。從此刻起,我把自己定義為學(xué)生,,以終身學(xué)習(xí)為生,,以孜孜不倦為生,讓知識(shí)真正被尊重,。但凡我的某些話語給與了一些,,哪怕一個(gè)同學(xué)啟發(fā),我想我這一生就沒有白過,。

人生漫漫,,每個(gè)人都在不確定中游走,在是躺平還是內(nèi)卷的討論中,,擔(dān)心與焦慮仿佛成了每一個(gè)人身上的底色,難道人生就是一場仰臥起坐嗎?不,,我不要被社會(huì)風(fēng)氣裹挾,,我要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力實(shí)現(xiàn)被自己內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值,。

至此,,宏大的師德師風(fēng)命題就落地了,它就成為了每一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻可以感受的當(dāng)下的注腳,,比如微笑的回應(yīng)學(xué)生的問好,,耐心傾聽學(xué)生的疑惑,認(rèn)真批改每次作業(yè),,反思課堂的不足,、不斷精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力等等。我會(huì)一直鞭策自己,,慎始如初,,不忘從教初心,謹(jǐn)守本心,,牢記人師使命,。

謝謝大家,我的演講到此結(jié)束,!

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