當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

變廢為寶實(shí)踐心得 變廢為寶實(shí)踐心得體會300字篇一

本次廢品回收活動做得比較好的地方是：

一,、足夠的宣傳。我們通過網(wǎng)絡(luò)形式吧活動信息發(fā)進(jìn)各個(gè)班級群里,，提前讓大家了解到了我們活動的內(nèi)容,。提前給宿舍里的同學(xué)打了支預(yù)防針。

二,、效率較高,。本次活動進(jìn)行了大約三個(gè)小時(shí)，各個(gè)組長帶領(lǐng)組員到各宿舍樓進(jìn)行廢品回收,，并且集中到固定地點(diǎn),。在這個(gè)過程中，志愿者們互相幫助,，互相合作,，令廢品及時(shí)地進(jìn)行搬運(yùn)和分類整理。

不足之處：

一,、志愿者雖然是有活力青春的代表,，但是在集合的時(shí)候拖拖拉拉，領(lǐng)導(dǎo)講注意事項(xiàng)的時(shí)候追逐打鬧,，人員分配的不均,，下次活動前要實(shí)地勘察、全面考慮,。提前做好人員安排和合理分配,。

二、志愿者集中在d棟宿舍樓門口,，阻礙了其他同學(xué)進(jìn)出宿舍,，使現(xiàn)場擁擠，工作也難以安排,。下次可以在籃球場先集中,，安排和分配好任務(wù)再到各宿舍樓。 總體來說,，這次廢品回收活動進(jìn)行得還算順利,。雖存在不足,，俗語說：前車之鑒，后事之師,。以后,，我們會對工作不斷地改進(jìn)，力求做得更好,。

變廢為寶實(shí)踐心得 變廢為寶實(shí)踐心得體會300字篇二

“老師,，以后我一定要好好整理家里的垃圾，變廢為寶!”

“老師,，以后我一定不會亂扔垃圾,，一定要把垃圾分類，充分利用!”

……

下課以后,，同學(xué)們興沖沖地跑到講臺上來，七嘴八舌地議論著,，看著他們的笑臉,，看著他們的那種熱情，我由衷地笑了,，看來這次課已經(jīng)到達(dá)我所期望的成效,，讓他們收獲不少，這課的學(xué)習(xí)不僅讓他們學(xué)到了知識,，也鍛煉和培養(yǎng)了他們的動手能力,，告訴他們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，得從小做起,，從身邊的小事做起,，從身邊的垃圾做起。本課的亮點(diǎn)在于設(shè)計(jì)了四個(gè)活動：

活動一“家庭垃圾調(diào)查”,，

活動二“垃圾分類”,，

活動三“分離可回收垃圾”，

活動四“制造再生紙”,。

以變廢為寶為主線,，通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，使地球水秀山清的目的,，心靈手巧則是對學(xué)生的總體評價(jià),。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成,，學(xué)生通過動手能力,，知道了垃圾如何分類和垃圾的危害，這將成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動的指路明燈,。

本課的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品,。以下將細(xì)細(xì)道來：

“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時(shí)間,，在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極,，參與熱情高漲,。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理,、對廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究,，保護(hù)環(huán)境的意識有所提高。在活動一的家庭垃圾調(diào)查中,，雖然是學(xué)生開展的調(diào)查活動,，但要鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與。這樣做不但讓學(xué)生通過活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，還可以引起家庭成員對自覺保護(hù)環(huán)境的注意,。

在活動二、三中,，小組合作的方式,，小組分工合作，由組長分配任務(wù),，安排,、調(diào)控組員各司其職、互相合作,。在活動過程中,，充分發(fā)揮自主性、合作性,、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題,，自行收集材料,，自己進(jìn)行一定程度的研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識,。

在活動四中,，制造再生紙，培養(yǎng)了學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力,，他們的作品不僅美觀精致,，而且很有意義，我想只要引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多學(xué)習(xí)他人的制作,，他們的作品會更加的完美。

這節(jié)課給學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會,，學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程,，不僅學(xué)到了知識,，還鍛煉了他們的動手操作和實(shí)踐能力，課堂上積極地展示和自我表現(xiàn)構(gòu)成了課堂活躍熱烈的`氣氛,。學(xué)生能夠觀察,，有發(fā)現(xiàn)，能動手操作有收獲,，能夠動腦有所挖掘,，各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)，還使學(xué)生知道了環(huán)保的重要性和迫切性,，明白了“變廢為寶”的巨大作用,，也知道了愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊做起,。