總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)部編版篇一

本班學(xué)生活潑好動(dòng)，書寫差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo),。針對(duì)于思維靈活,、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，采取嚴(yán)要求,、多鼓勵(lì)，多措并舉,，以促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班共有30名學(xué)生,，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

自入職20余年來(lái),，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念,，堅(jiān)持上好每一節(jié)課,。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí)，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知,。所以,，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、教書重在育人。

針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn),，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記,，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng)，給他們精神獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣,，既收獲了知識(shí)，又提升了在學(xué)生心目中的位置,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了愛(ài)好，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中得到提高,。

3、課內(nèi)課外皆是課堂,。

學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了，還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角,，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰,。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆,，一學(xué)期過(guò)去，學(xué)生較開(kāi)學(xué)前有了較大的提高,。

同時(shí),，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊(cè),。搜集所喜歡的古詩(shī),，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等,。在這些活動(dòng)中,，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、搜集整理信息等本事,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，留意各學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)本事,。

在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒(méi)有提高,，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問(wèn)題，獨(dú)立思考本事較差,；在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法。同時(shí),，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,，異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距,。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,，異常是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步經(jīng)過(guò)課題研究,，經(jīng)過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之,，好的語(yǔ)文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，明白學(xué)習(xí)的意義，我相信我在總結(jié)和反思之后,，能將下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)部編版篇二

火熱的七月將要來(lái)臨,，期末考試已臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特譯本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)（一）班（二）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。兩個(gè)班各個(gè)方面的情況即有相同點(diǎn)也有不同之處。

一班總?cè)藬?shù)為52人,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉（本人為該班班主任）,，管理較容易。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，中等生居多,。

二班總?cè)藬?shù)為50人。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，優(yōu)等生多,，差生也多,。存在的主要問(wèn)題是：沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生不太熟悉,，不便于管理,。

兩班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、 漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握,，大量的生字詞不過(guò)關(guān),。

2、 閱讀能力普遍不高,，朗讀水平太差,，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。

3,、 書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。

開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本岫教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。如：《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法,，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟,、想象,、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),?！兜厍蛉f(wàn)歲》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡(jiǎn)單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、 課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

2,、 正確的上課方法,?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記,。

3,、 寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范,、美觀,。

1、 漢語(yǔ)拼音,。

利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2、 字詞記憶,。

從開(kāi)學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫,。

3,、 課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽,。

4,、 閱讀。

從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問(wèn)題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

1、 每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

2,、 每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3,、 課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。

1,、 圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、 學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,。

3,、 學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。

4,、 學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時(shí)能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓。

5,、 語(yǔ)言考評(píng)成績(jī)非常理想,。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較以前也有所提高,。

1,、 培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開(kāi)展較少,，成效不大,。

2,、 沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,。

3,、 作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、 教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）,、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)部編版篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也暫告一段落。現(xiàn)將這一學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的'深度與廣度。

激發(fā)他們的好奇心和求知欲,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

另外,，我采用舊教材，新教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力,，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)部編版篇四

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作,，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)學(xué)生的心,；懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō),，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作,。

本學(xué)期在師生的共同努力下,，圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī),。在期末測(cè)評(píng)中,，我班人均87.2分，及格率96.5﹪,，優(yōu)秀率90.6﹪,。說(shuō)心里話，我對(duì)本次的考試成績(jī)還是比較滿意的,。除此之外,，通過(guò)我們的持續(xù)努力，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，閱讀興趣也有了較大的提高,，同時(shí),，學(xué)生的語(yǔ)言積累也有所增加。形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。

（一）認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上課的前提,，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n了,，上課時(shí)才能得心應(yīng)手，考慮到這學(xué)期會(huì)比較忙,，雖然寒假期間沒(méi)有教材,，沒(méi)有參考書，但我從網(wǎng)上利用電子教材,、電子教學(xué)參考書,，并借鑒網(wǎng)上教案認(rèn)真?zhèn)湔n，備出適合自己班學(xué)情的教案,。開(kāi)學(xué)授課前,，我總是把教材，教學(xué)參考書反復(fù)研讀，并隨機(jī)調(diào)整教案,，努力使自己的課堂教學(xué)達(dá)到高效,。

（二）努力營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,，“愛(ài)讀書,，會(huì)讀書，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

從深圳學(xué)習(xí)歸來(lái)之后，我積極借鑒南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校外閱讀課內(nèi)化”的閱讀教學(xué)模式,，把一些好的,、適合四年級(jí)段學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引進(jìn)課內(nèi)，全班共讀一本書,，再擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀交流或精彩片段共賞析,，同時(shí)交給孩子閱讀方法,，這樣逐步引導(dǎo)孩子親近文學(xué),，走進(jìn)優(yōu)秀。一學(xué)期的嘗試實(shí)踐讓我嘗到了這種閱讀方式的甜頭,，讓我看到了閱讀教學(xué)的希望,。尤其是在全班共讀《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書時(shí)，那種鮮活的,、獨(dú)特的,、豐富的思想撞擊常常讓我感到意外和欣喜，每次交流我們都會(huì)有新的收獲,，新的感悟,，就像我們常說(shuō)的：交換蘋果，手里還是只有一個(gè)蘋果,；交換思想,，腦里會(huì)有更多的思想。在閱讀過(guò)程中,，我們嘗試進(jìn)行了想象續(xù)寫,。在整本書讀完后，我們開(kāi)展了班級(jí)讀書會(huì),，寫了讀后感,，小組合作創(chuàng)辦了讀書小報(bào)。這一系列的活動(dòng),，使孩子們慢慢愛(ài)上了書,，現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增,，教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（三）繼續(xù)探究高效的語(yǔ)文課堂，并努力做到高效又充滿語(yǔ)文味,。

打造高效又充滿語(yǔ)文味的課堂是近幾年來(lái)我們語(yǔ)文組探究的課題,，也是我們所追求的完美語(yǔ)文課堂。當(dāng)然要做到高效又充滿語(yǔ)文味并不是一件容易的事情,。本學(xué)期我做了如下嘗試：

1,、學(xué)生能夠自學(xué)會(huì)的，教師就堅(jiān)決不講,，只要驗(yàn)收,、測(cè)試就可以了。學(xué)生進(jìn)入四年級(jí),，就已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)了,，已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，對(duì)于課文中涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)完全能夠通過(guò)自學(xué)掌握,，因此,，在課堂上我從不花費(fèi)時(shí)間講解這些基礎(chǔ)知識(shí)，只是花費(fèi)五,、六分鐘的時(shí)間驗(yàn)收,，這樣就可以節(jié)省出更多的時(shí)間進(jìn)行其它訓(xùn)練了。

2,、課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,，感悟能力，訓(xùn)練學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期所選編的課文內(nèi)容都非常好,，有很多課文我也是第一次教，從我自身來(lái)講,，就很喜歡這些課文,，因此在授課當(dāng)中，我和學(xué)生共同讀書,，共同探究,，共同感悟。本學(xué)期我一般采用讓學(xué)生通過(guò)自主讀書,，自主感悟的方式突破課文的重難點(diǎn),，讓學(xué)生把自己讀書的感受批注在課文旁邊。課堂上學(xué)生能夠感悟到的,，我就盡量不再去重復(fù)講,，但要注意訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,，要求學(xué)生不要人云亦云，對(duì)事物應(yīng)該有自己的看法,。

3,、課堂上注重挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，注重語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，注重讓學(xué)生讀中學(xué)寫,。每篇課文都有一些可以挖掘的訓(xùn)練點(diǎn)，因此在備課時(shí),，我反復(fù)研讀教材,，找出訓(xùn)練點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練,。有些課文就是很好的寫作范文，如《記金華的雙龍洞》一課就是一篇按照游覽順序所寫的游記,，學(xué)完這篇課文后,，我指導(dǎo)學(xué)生觀察了新校園，模仿《記金華的雙龍洞》一課的寫法寫了《美麗的校園》一文,。由于學(xué)生有物可寫,，有法可仿，因此寫得都比較好,。

（四）注重讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言,。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后，在作文上我的要求也提高了,，要求學(xué)生的作文盡量寫得有文采,，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量,，否則很難達(dá)到,，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。于是我在黑板上設(shè)立了“積累角”,。每天在黑板左上角抄些成語(yǔ),、名人名言或者古詩(shī)。并要求學(xué)生抄在積累本上,，利用早讀或中午到校時(shí)間背誦,，并在寫作時(shí)嘗試運(yùn)用，這樣才可達(dá)到積累的效果,。

（五）作文教學(xué)中逐步放手,，并提高了要求。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)始逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文,。上學(xué)期時(shí)我班的作文我一直是扶的多,，一般是統(tǒng)一指導(dǎo)，統(tǒng)一寫一個(gè)內(nèi)容,，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的作文寫得千篇一律,，沒(méi)有個(gè)性，這樣也會(huì)束縛學(xué)生的思維,。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒(méi)有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中上等生寫得不錯(cuò),，但學(xué)困生寫得就不合格了,。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法,，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)其寫作，幫助他們樹(shù)立寫作信心,。

1,、由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,，培優(yōu)補(bǔ)差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí),，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)提高幅度不大,。

2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了,，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多,。

3,、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，缺乏朗讀技巧的指點(diǎn),，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到顯著提高,。

4、平時(shí)的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語(yǔ)言底蘊(yùn)還很欠缺。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,。今后,，我將繼續(xù)樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)部編版篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，在本組老師的幫助下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

我班共有42人,，大部分學(xué)生都喜歡讀書,，但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差，字詞掌握接受很慢,，但在閱讀理解方面學(xué)生都很有自己的見(jiàn)解,，根據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對(duì)字詞的講解,，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手查閱工具書,，以加深他們對(duì)字詞的掌握。而在第二課時(shí),，為了讓他們感悟文章語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，我給他們補(bǔ)充必要的資料來(lái)進(jìn)行理解。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國(guó)備受帝國(guó)主義的欺凌,，我就給學(xué)生補(bǔ)充當(dāng)時(shí)的國(guó)情及典型事例,，充分感受周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，有意將學(xué)生課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，進(jìn)行展示交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方面，也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣,。由于班中部分學(xué)生字詞掌握不牢固,，因此寫作有很大的缺陷。隨著作文分?jǐn)?shù)的提高,，我采取以下措施：

1,、課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段

2、利用課余時(shí)間摘抄優(yōu)美詞句

3,、加強(qiáng)平時(shí)對(duì)寫作的訓(xùn)練,。

隨著學(xué)生讀說(shuō)寫相結(jié)合，我班的寫作在一定程度上有了提高,。

我班共分11個(gè)小組,，在討論交流探究的學(xué)習(xí)方式中，組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)讓他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在本學(xué)期課外閱讀中,，我和他們一起閱讀《昆蟲(chóng)記》并進(jìn)行交流討論。安排感興趣的同學(xué)講解他們喜歡的章節(jié),，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料,。通過(guò)小組的學(xué)習(xí)評(píng)比，大家在學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕,，比較主動(dòng),，有興趣去學(xué)習(xí)和探究。

每天除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作外,，督促學(xué)生的晨檢,，還堅(jiān)持做好室內(nèi)外衛(wèi)生。剛開(kāi)始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼,，后來(lái)經(jīng)過(guò)多位老師的幫助和指導(dǎo),，漸漸掌握規(guī)律，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同維持,。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),。由于許多地方還存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)下,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，創(chuàng)造出更好的成績(jī),。