“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇一

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

(1)保育方面

一向粗心的我,，經(jīng)過多年的努力和改進,，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上,，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒,。早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

(2)教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué),、數(shù)學(xué),、健康,、美術(shù)、社會等等科目,，在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外,，還和小朋友玩不同的游戲,。“比一比”,?！澳阏覍α藛?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口,、動鬧的習(xí)慣,，設(shè)計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識,，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂,。語言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”,、“他是個守信的孩子嗎?”等談話活動，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實守信的好孩子,。根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補充教材制作教具,。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍,、刊等,，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動,，由于平時努力堅持及改革創(chuàng)新,，曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。

(3)家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,，對工作認真負責(zé)，與同事友好相處,，拍班之間團結(jié)合作,，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點成績,，但離上級的要求還很遠呢,，在今后的改造中，我一定會不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好,，再創(chuàng)佳績。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

一個學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期的工作,，既緊張，又忙碌本學(xué)期我擔(dān)任的是一學(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,。今天借此機會,，把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報,。

沒有進行過正規(guī)的美術(shù)教育的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教育,。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué),。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料研究適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。只要有時間都不斷地學(xué)習(xí),，限度的完善充實自己,，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂,。

1,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實施全新的美術(shù)課堂教學(xué),。

改革美術(shù)課堂學(xué)習(xí)及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高效課堂,，使每個孩子融入其中,，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì),。在教學(xué)中準(zhǔn)備適合學(xué)生學(xué)習(xí)的ppt課件,，利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對美術(shù)有更為直觀的了解和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

2,、修改導(dǎo)學(xué)方案,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生,。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計上就要更加適合學(xué)生的心理,，因在本學(xué)期對導(dǎo)學(xué)案重新進行了修改和設(shè)計，對學(xué)習(xí)的流程及評價方式做了改動,。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)活動中充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、榜樣為媒,，提升學(xué)習(xí)欲望在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學(xué)校集體的榮譽,，二則是要在學(xué)生中樹立榜樣的的目的,，我設(shè)計制作了活動的大樹和演出的服裝等等,。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時，也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆,。讓學(xué)生在崇敬的心情中對美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動和激情,。

由于身體健康的原因，明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱情和動力了,，在工作中有了懈怠的情緒,，做什么都不是那么的積極和主動，總是找一些借口來搪塞不想做的工作,。所以今后要積極鍛煉身體,，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。

1,、對于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要采用教、演,、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高,，技能提高了作業(yè)的水平也會相應(yīng)提高。

2,、仔細研讀20xx版新課標(biāo),，把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò)，把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和教學(xué)方式方法做深入的研究,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿對美術(shù)學(xué)科的熱愛,。同時也要加強自身的美術(shù)素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的藝術(shù)海洋里遨游,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇三

今年是我的“而立”之年,，回顧我從一個墜入無聲世界的聾兒，到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師,，其中有許多酸,、甜、苦,、辣,。應(yīng)該說，我的童年是不幸的,。由于醫(yī)生的失職,，導(dǎo)致藥物中毒，使我完全失去了聽力,。一個天真無邪的幼童,，瞬間成聾兒，但從另一個角度來說，我又是幸運兒,。從上小學(xué)一年級開始,，直到大學(xué)畢業(yè)，除了個人的努力拼搏之外,，我得到了父母的關(guān)愛,，老師的關(guān)愛和社會的關(guān)愛。多方面的關(guān)愛給了我許多機遇,，同時給我?guī)砹颂魬?zhàn),。擺在我面前的只有一條路，那就是樹立正確的人生觀,，身殘志堅,，殘而不廢，努力拼搏,，回報社會,。從小學(xué)到大學(xué)，前后歷時十六年之久,，我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里,。在遼寧特師的四年學(xué)習(xí)過程中，我不僅趕上了學(xué)習(xí)進度,，且而學(xué)會了書畫,、篆刻，在學(xué)校的大力支持下,，舉辦過個人書畫展,，并在全國大、中專學(xué)生書法大賽中榮獲三等獎,，四年中我曾兩度被評為“優(yōu)秀共青團員”并最終以優(yōu)異的成績保送到遼寧師范大學(xué)繼續(xù)深造。中專四年,，大學(xué)四年,，這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年。這八年,，我開闊了視野,，增長了知識；這八年,，我活得最累,；這八年為我在今后如何回報社會奠定了基礎(chǔ)。在這八年里,，許多位老師為我付出,，甚至是超常的付出。

至今，我仍記憶猶新,，不敢忘懷,。1999年我從遼寧師大畢業(yè)，由我的故鄉(xiāng)遼寧,，只身來到順德,，是以既簡單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。有人說我的“命”好,，每到關(guān)鍵時刻,，必有貴人相助。我是唯物主義者,，并不相信“宿命論”,。可是,，我的親身經(jīng)歷,，又往往驗證了這一點。當(dāng)我來到地處珠江流域的順德求職時,，一座新興的特教學(xué)?！樀率袉⒅菍W(xué)校，剛剛拔地而地,，善良的梁校長以她特有的膽識接受了我,，使我和先后到達啟智學(xué)校報到的同事們，都成了這所學(xué)校的“開國元勛”,。倏忽之間,，已是三年有余。在這三年多的時間里,，啟智學(xué)校成了我工作,、學(xué)習(xí)、生活的依托,，順德成了我的第二故鄉(xiāng),。這是我應(yīng)該認真回憶思考的三年，更是我需要自我總結(jié)的三年,。在這三年里,，我最大的收獲應(yīng)該是思想觀念的根本轉(zhuǎn)變。我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生,，但我畢竟是聾人,，總體來說，與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異,。這表現(xiàn)在求知強烈,，對想不通的問題窮追不舍,。客觀上,，給正常人的印象就是固執(zhí),，鉆牛角尖，或者叫主觀,、任性,。同時，由于個人修養(yǎng)程度不夠,，與周邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事缺乏溝通，常常不被理解,，甚至誤解,，也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾,，為擺脫困擾尋求一個行之有效的途徑,。

在這三年多的時間里，我終于悟出了一個道理,，這就是經(jīng)常溝通,。所謂溝通，其實就是人與人之間交流思想感情的一種方式,。盡管溝通只是手段,，不是目的，但離開這一手段,，也就無從達到交流思想感情的目的,。其實，在日常工作中,，無論是領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，聽取匯報，傳達有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作,，促膝談心,，這本身就是一種溝通，一種思想感情的交流,。經(jīng)常溝通，增進交流,，不僅有利于增強團結(jié),，消除誤會，更有利于工作,，有利于事業(yè),。例如：20xx年,，我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演?；厥幸院?，我以為匯演也參加了，也獲獎了,，就算完成任務(wù)了,。但后來，校領(lǐng)導(dǎo)又安排我再演一次,，我就有些不理解,。咱們不是專業(yè)文藝演出團體，匯演已經(jīng)結(jié)束了,，干嘛還要去演,？！雖然我勉強接受了再一次演出的任務(wù),，壓濾機濾布但思想上卻有抵觸情緒,。事后，經(jīng)過反思,，覺得還是自己沒能正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,，這次演出并非是校領(lǐng)導(dǎo)的個人意圖，而是一次演出任務(wù),，甚至是政治任務(wù),。如能及時溝通，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖,，就不可能產(chǎn)生不應(yīng)有的抵觸情緒,。對此，我應(yīng)該引以為戒,。此外,，在思想觀念轉(zhuǎn)變方面，我深切體會到,，一個單位,，一個群眾團結(jié)的重要性，只有大家心往一處想,，勁往一處使,，才能把我們的工作做好。更要注意不要在同事們面前擺資格,，以已之長此他人之短,。相反，恰恰應(yīng)該多看別人的長處,，以他人之長補自己之短,。這樣才能搞好團結(jié),，才有進步。過去有時和個別同志鬧磨擦,，影響團結(jié),，除上述闡述以外，也與“忍”字有關(guān),?！叭獭保鋵嵕褪切貞验_闊,，能寬容別人,，這不僅是個人修養(yǎng)問題，而且也是職業(yè)道德問題,，品格問題,。

三年多來，一直在聾教育部任副班主任,?？v觀三年來的工作，一般地說,，能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門,、本班級的教學(xué)及學(xué)生管理工作。在三年聘用期內(nèi),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，先后教過美術(shù)、數(shù)學(xué),、體育,、自然常識和思想品德等六門功課。盡管有的課程不是自己的強項,，但還是認真?zhèn)湔n,，認真授課，取得了較好的成績,。20xx年曾獲校優(yōu)秀教書育人獎,。在講授各門功課以前，不偏離教學(xué)大綱,，認真?zhèn)湔n,，做好教案，對學(xué)生一視同仁,，耐心授課,，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。三年來從未因私請過病假,、事假,，保證了每個學(xué)年都出滿勤。除完成本職工作外,，還先后參加了廣東省第二屆殘疾人文藝匯演,，還任20xx年廣東省殘疾人運動會自行車教練，分別獲得文藝匯演二等獎,、三等獎,；特別是在20xx年廣東省殘疾人運動會擔(dān)任順德市殘疾人自行車運動隊教練期間，一舉奪得七枚金牌中的五枚,，為順德市和啟智學(xué)校贏得了榮譽,。

在建校初期，我擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué),，除做好本職工作外,，盡可能協(xié)助學(xué)校布置、美化班級教室及校園環(huán)境,。哪怕是其他同志負責(zé)的班級,，也不分份內(nèi)份外，盡管給予幫助,。貴賓及各級領(lǐng)導(dǎo)曾多次來校參觀指導(dǎo),，受到好評。在學(xué)生思想工作方面,，經(jīng)常協(xié)助班主任糾正個別有行為問題的學(xué)生,，平時和學(xué)生打成一片，與學(xué)生談心,，踢足球,，打籃球，做游戲等,，成了學(xué)生依賴的好朋友,；積極配合科組工作，發(fā)揮自己的特長,，搞好組內(nèi)的宣傳工作,。在教學(xué)上，我能打破以教材為本的模式,，做到以學(xué)生為本,，積極投入教研活動，努力提高自身素質(zhì),。在深入實踐時,，針對班里的特殊情況，我一手抓學(xué)生的思想品德教育設(shè)計的創(chuàng)新,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高,。綜上所述,，個人以為，基本上達到了個人崗位責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn),。

辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校,，不僅是我校辦校的指導(dǎo)方針，濾布而且也是時代對特殊教育工作的要求,。一個國家的強弱,，不僅決定于高科技的發(fā)展，另一方面國民素質(zhì)的高低也是一個國家發(fā)展快慢的決定性因素,。教育,，作為提高國民素質(zhì)的必備手段，必然要擺在極其重要的位置,。在發(fā)達的國家如此,，對發(fā)展中國家來說，更是如此,?？梢詳嘌裕瑳]有現(xiàn)代化的教育,，就沒有科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)提出的“辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校”的指導(dǎo)思想是完全正確的,。

既符合國家總體教育方針,，又符合本地的人文狀況，應(yīng)該充分予以肯定,。根據(jù)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想的理解,，三年多來，在工作中,，一直在這一指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下忠于職守,，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而盡個人的綿薄之力。在教學(xué)中遇到困難盡力自行解決,，減少給有關(guān)部門增添麻煩,。如自費購置教學(xué)地圖，自己動手制作教具標(biāo)本等……,。有些教學(xué)科目不是我的強項,，我就先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生,。在家中,，犧牲休息時間，通過電腦查詢，收集有關(guān)資料,，親自采集標(biāo)本,，力爭給學(xué)生以直觀感受，從而達到教師明白,，學(xué)生也要明白的教學(xué)目的,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇四

寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意，漫觀天外云卷云舒,，教師個人述職報告,。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,，這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己這一學(xué)年的工作情況：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員,，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲,。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務(wù)實才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

剛剛告別學(xué)生時代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年一班班主任工作,，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗,。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光,。在校領(lǐng)導(dǎo),，同組的老師，家人和朋友的幫助下,，靜心反思自己的工作,，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,，不是站在小學(xué)生的角度要求他們,，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實的,；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚學(xué)生,，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們,，其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉,，忽視了表揚與鼓勵的重要價值；還有,，自接班以來,，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對學(xué)生進行思想品德教育,，這個嚴(yán)重的失誤實際上是眾多問題的本源,；另外，由于我經(jīng)常批評學(xué)生,，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問題的癥結(jié)后,，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路，換一種角度管理班級,，在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵表揚好的典范,，觀察他們的言行，走進孩子們中間,，真誠地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點,，哪怕是一點小小的進步,；加強思想道德教育，充分利用晨訓(xùn),、班會,、思品、語文課抓住時機教育學(xué)生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動,，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己,，感動了在場的每一個孩子,，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,，為此我不知發(fā)了多少次脾氣,，但效果不佳，于是我改變了方式,，當(dāng)兩個孩子發(fā)生矛盾時,，不再去追究到底是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯誤,，自我反省,，發(fā)現(xiàn)自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜思考,，用理智戰(zhàn)勝沖動,；針對班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處,，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題,，我用一些具體實例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事,，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放,，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多,，學(xué)生們的集體觀念也越來越強了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，述職報告《教師個人述職報告》,。經(jīng)過長時間的教育實踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè),，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，課余與學(xué)生一起活動，像朋友一樣真誠相待,，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生,，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌,，言傳身教,，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭,，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛,。我克服了自己上班路途的遙遠,，每天早來晚走,，愛護班級設(shè)施，為了讓這個家更美,，我從自家搬來了七八盆觀賞植物,，親手布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角,、隊報角,、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖,，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們,；作業(yè)本散了,，我親自幫他們重新裝訂；下雨了,，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生,；天氣不好，我親自把家遠的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生,，雖然從沒開口表達過,，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報,，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報,，孩子們一句“老師,，您路上小心！”“飯都涼了,，您趕緊吃飯吧,！”“外面下雨了，我給您送傘來了,?！倍甲屛疑罡行牢浚袆硬灰?，因為他們已經(jīng)學(xué)會了關(guān)心他人,，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的成功,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒有社會經(jīng)驗,，性格比較直率,，與家長溝通時把握不好分寸,，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧,，對學(xué)生也間接造成影響,。每當(dāng)我遇到這方面的問題時,，同組的老師都會幫我解圍,、打圓場,，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通,，幫我分憂解難,，使我與家長的關(guān)系逐漸和諧，達到雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負擔(dān),，而是當(dāng)作對自己的歷練,，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來,。我積極配合學(xué)校工作,，承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動，對于這個網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般,，時間緊任務(wù)重,，正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難,，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起,，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分準(zhǔn)備的同時,，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零認識的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸,，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息,，師生利用這段時間緊張籌備班會,，我們成功地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務(wù),，無論成功與否,，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。

但從總體上說,，我認為自己的班主任工作不盡如人意,，主要原因在于自己經(jīng)驗不足,，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機智,，尤其是在針對個別學(xué)生的教育未能收到良好的效果,。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用,，還有對學(xué)生的集體主義教育還不到位,，致使學(xué)生的集體觀念薄弱。記得當(dāng)初在招聘會上,，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔(dān)起把班主任工作,，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，理想與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突,。盡管如此,，我依然對未來充滿信心，我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗,，跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗,，定會有所收獲。

我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作,，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作,。在未參加工作之前，我對新課程改革一無所知,，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運用的陳舊的教學(xué)方法,、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，幾次隨堂聽課反饋時,，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求,，在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進了新課程,，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教,， 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止取得了一定的進步,。

在備課時，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時,，我總感覺時間不夠用，講得很慢,，而作業(yè)質(zhì)量卻很差,，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點后,，我明白了還是要從自身找原因,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到,，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生,，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)該重點突出,，不能急于求成,，不考慮學(xué)生的接受能力；我在課上的語言較羅嗦,，并且語速較慢,，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把表達的權(quán)利交還給學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機會,，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此,，我不惜花費時間,，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長一段時間的實踐,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達能力較以前有了顯著進步，尤其是那些學(xué)困生,，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達自己的觀點,，讓我頗感欣慰,。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣,，從我自身來講,，用自己的青春活力來感染學(xué)生，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇五

本人于20xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè),，20xx年8月參加工作,。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)任教。本人一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,，教育教學(xué)成績顯著,。每年期中、期末考試中本人所任教的班級“一分兩率”居全級前三名內(nèi);有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎,。從教幾年以來,，一直擔(dān)任班主任，工作認真積極負責(zé),，效果顯著,，曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。下面從思想政治,、教學(xué),、教研、教育幾個方面進行小結(jié),。

從教以來,，遵守國家的.法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中起模范帶頭作用;平時關(guān)心時政,，加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，具有良好的社會公德和高尚的師德,，敬崗愛業(yè)，熱愛學(xué)生,，正確處理各方面關(guān)系,，克服“文人相輕”思想,，與同事團結(jié)合作。工作踏實肯干,，盡職盡責(zé),，堅決服從學(xué)校安排，認真履行崗位職責(zé),，勇挑重擔(dān),。從20xx年9月至20xx年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級中學(xué)任教，一直擔(dān)任高一,、高二兩個班的英語教學(xué)工作,，兼任班主任。20xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)(原大灣鎮(zhèn)第一初級中學(xué)及第二初級中學(xué)),，服從學(xué)校分工,，每期擔(dān)任兩個班的授課任務(wù)，兼任高一(4)班班主任,。工作繁重,，但毫無怨言，并出色完成學(xué)校分配的任務(wù),。

任現(xiàn)職以來,，能堅持英語、普通話雙語教學(xué),，在切實抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時,，注重教學(xué)方法的改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，成效顯著,。

1、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,，濃厚的興趣是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的內(nèi)在動力,。在教學(xué)中我注重理論聯(lián)系實際,，舉身邊學(xué)生熟悉的事例進行講授，創(chuàng)設(shè)問題情景,，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時還善于運用多媒體來完成教學(xué)任務(wù),，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開闊了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。古語有說：“親其師，信其道”，在教學(xué)中,，注重情感溝通,，做學(xué)生的良師益友。一直以來,，所任教班級的學(xué)生都喜歡我的課,，因此也收到最佳的教學(xué)效果。

2,、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。學(xué)科能力是運用學(xué)科知識解決問題的本領(lǐng),，學(xué)科知識是學(xué)科能力形成、發(fā)展的前提,，而網(wǎng)絡(luò)化的知識是形成學(xué)科能力的堅實基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系,。在復(fù)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生把主要精力放在知識之間內(nèi)在的邏輯性、系統(tǒng)性的理解和把握上,。并通過典型題的講解，使學(xué)生舉一反三,，觸類旁通,，從而提高了教學(xué)實效,，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，能力得到提高,。

3,、在注重教法改革的同時，也十分注意對學(xué)生的輔導(dǎo),，我采取抓兩頭促中間，分層輔導(dǎo)的辦法,，因此，每年任教的班級的學(xué)生優(yōu)秀率,、及格率都較高。

三,、教研工作方面

現(xiàn)代教育要求教師從簡單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師,，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，必須與時俱進，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。任現(xiàn)職以來，我不斷加強學(xué)習(xí),，積極進取，取得顯著的效果,。

本人積極參加教育局教研室組織的教研活動,，比如參加肇慶市中高中英語教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比,、新課標(biāo)培訓(xùn)班等,，以提高自己的教學(xué)理論水平。

本人結(jié)合教學(xué)實踐,，探索適合自己實際的教學(xué)方法,，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，就是“少講,、多練”,，經(jīng)過不斷實踐，效果顯著,。在實踐的基礎(chǔ)上,，把自己的做法和經(jīng)驗上升為理性認識，積極撰寫教學(xué)論文,，20xx年的《淺談英語習(xí)語的漢譯》獲高要市三等獎,。

任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,。在培育學(xué)生健全人格,、培養(yǎng)學(xué)生能力,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著,。

1,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培育健全的人格,，使學(xué)生學(xué)會做人,。為此堅持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，建立完善的班級管理體制,，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò),，加強與科任老師、學(xué)校政教處和家長的聯(lián)系,。由于加強了各方面的聯(lián)系,，提高了教育的針對性，能夠防患于未然,，提高了育人的實效,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會做事,。在班主任工作中，注重學(xué)生自律能力,、創(chuàng)新能力,、實踐能力的培養(yǎng)。在班級管理中,，通過民主選班干，民主選先進培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，選出的班干部不實行“終身制”,，實行輪值制度，每半學(xué)期輪換一次,，使每一位學(xué)生在兩個學(xué)期內(nèi)都能有機會當(dāng)一次班干部。由于有意識地讓學(xué)生參與到管理中來,，學(xué)生在自我管理中接受教育，也培養(yǎng)了各方面的能力,，參加校運會,、文藝晚會等活動都是由學(xué)生自己組織完成,。也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如20xx年高一(3)班的陳婷同學(xué)被評為肇慶市“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。

3,、關(guān)心學(xué)生，注重培養(yǎng)尖子,，使其成為學(xué)生的榜樣,，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。還注重行為有偏差和學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。深入學(xué)生中了解學(xué)生,，用愛心去感化學(xué)生,，激勵學(xué)生,，對待行為有偏差的學(xué)生做到曉之以理，動之以情,。例如20xx年高二(5)班的黃潤同學(xué),，家庭背景較為復(fù)雜，父親病逝,，母親改嫁,，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的家庭并沒有激發(fā)他的上進心,，上課遲到,、曠課是常事，經(jīng)常曠課到游戲機室玩,，學(xué)習(xí)成績差,。接手當(dāng)他的班主任后，經(jīng)過深入了解分析,，他是由于自卑而不思進取,。雖然學(xué)習(xí)成績差，但體育成績好,，比較好動,，決定讓其當(dāng)體育委員，組建班的籃球隊,。并經(jīng)常對其進行理想前途教育,，經(jīng)過一年的努力，轉(zhuǎn)變明顯,，高二期末考試時名列全級前50名,。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級中學(xué)任教后,，本人繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，做好學(xué)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。20xx年高二(4)班的區(qū)燦榮同學(xué),，人較聰明，但個性好動,，經(jīng)常上學(xué)遲到，上課講話擾亂紀(jì)律,，接受幫扶任務(wù)后,，我因勢利導(dǎo)，每一周向其提一個經(jīng)過努力可以達到的目標(biāo),，使其重拾自信,，漸漸地壞習(xí)慣改變了,，成績也提高了,，期末考試名列全級前30名,。

由于本人參加工作的時間還較短,，經(jīng)驗未夠豐富，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,，加強教育理論學(xué)習(xí)和研究,，積極進取,，以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以取得更大的成績，為教育事業(yè)再立新功,。

教師述職報告簡短 教師述職報告精彩開場白篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間來北園已是第二個學(xué)年了!回顧這一學(xué)年，充滿了歡聲笑語,，也讓我收獲頗多!現(xiàn)簡單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作,。

信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)一般性衛(wèi)生打掃工作。其實做好機房的衛(wèi)生工作不僅能維護好電腦設(shè)備,，更重要的是對自己的一種保護,，如果機房衛(wèi)生差再加上電腦開機工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加,，所以做好機房的衛(wèi)生工作不僅是為機房設(shè)備更好維護也是對自己一種健康的一種保護,。

對于新建的機房總有些情況出現(xiàn),。如剛開始使用時就有些機子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機，教師機管理控制系統(tǒng)經(jīng)常出問題,，所以我及時聯(lián)系電腦公司進行處理,，上個學(xué)期機房系統(tǒng)重裝過兩次，學(xué)生機檢修3次,。

的形成,。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個學(xué)期我組織了五年級的電子報刊制作比賽,。評比出了“漢輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力,。

對于機房的維護管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機房進行一次全面的衛(wèi)生打掃工作,，平時進行拖地的,。

活動的開展對于學(xué)校來說是非常的重要，這個學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動的各項準(zhǔn)備工作,，如：讀書節(jié)展示,、六一兒童節(jié)，教師節(jié),，元旦晚會等活動的音響布置及音樂播放工作,。調(diào)音室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵,。所以平時注重調(diào)音室的衛(wèi)生打掃工作,。我在每次活動后都會對調(diào)音室進行打掃來減少灰塵對調(diào)音設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以一定保護,，如及時取出話筒里的電池,，把設(shè)備恢復(fù)初始狀態(tài)等。雖然這些工作是微不足道,，但能為使活動成功開展而做些事情,，我感到很高興這也是我應(yīng)該做的。

但在管理過程中也存在一些問題,，如報告廳如何使用,，在什么情況下允許去使用等情況。

及時更新網(wǎng)站新聞做好網(wǎng)站的維護工作,，并在區(qū)教育局網(wǎng)站上發(fā)表多篇新聞,。本學(xué)年我校網(wǎng)站獲得全國中小學(xué)二等獎。

一個學(xué)年過去了,，雖說這個學(xué)年的工作是繁忙的,，但回過頭來，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處,。

做事拖拉,。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。

缺乏學(xué)習(xí),、鉆研心態(tài),。不尚于主動的去學(xué)習(xí)。

不善于言語,。往往有些事情因為自己表達不好,，而造成不必要的誤會。

面對這些不足,，我將會努力的去克服,，使自己成長起來。

一學(xué)年過去了,，面對今后的工作,，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平,、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作,、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用,。