工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)校本研修工作總結(jié) 英語(yǔ)校本研修活動(dòng)記錄及成果篇一

這個(gè)學(xué)期,，我們英語(yǔ)教研組的教學(xué)工作得到了順利的開展,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語(yǔ)組的老師在這個(gè)學(xué)期不僅立足實(shí)際,、搞好教學(xué),，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們組積極響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動(dòng)，組員工作協(xié)調(diào)性良好，很快確定參賽人員名單,。一次次的磨課,，一次次的提高，所有組員群策群力,，最后使得我們組的課在區(qū)里獲得一致好評(píng),，并在區(qū)里做了團(tuán)隊(duì)說課與上課展示。本課也得到了市教研員的高度肯定,，作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽(yáng)進(jìn)行了公開課展示,。這堂精品課不僅體現(xiàn)了我們整個(gè)英語(yǔ)組的智慧結(jié)晶，更體現(xiàn)了我們英語(yǔ)組的團(tuán)隊(duì)精神與積極好學(xué)的態(tài)度,。

本學(xué)期我們組不僅針對(duì)這堂課進(jìn)行了反復(fù)磨課,，也開展了其他活動(dòng)。利用電腦版微信,，我們組實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)課內(nèi)容交互,，教師工作效率更高。

綜上所述,，英語(yǔ)組的努力是值得肯定的,，組員的合作與付出精神也是值得高度贊賞的。未來的日子里,，如何借助互聯(lián)網(wǎng),，提高教研活動(dòng)效率，這是值得我們思考的方向,。

英語(yǔ)校本研修工作總結(jié) 英語(yǔ)校本研修活動(dòng)記錄及成果篇二

天地間,，最引人的春色乃桃李；日月下,，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校,。近年來，永吉三十五中憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念,、優(yōu)美的育人環(huán)境,、過硬的教師隊(duì)伍和自主創(chuàng)新的校本研修活動(dòng)，為上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才,。在追求領(lǐng)跑,、永不言棄中，勤奮的永吉三十五中人驚喜地發(fā)現(xiàn),，原先一直處于劣勢(shì)地位的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)隨著小課題校本研修活動(dòng)的開展，逐漸顯露生機(jī)：學(xué)生英語(yǔ)結(jié)業(yè)水平呈逐年攀升趨勢(shì),！小課題校本研修為英語(yǔ)教學(xué)插上騰飛的翅膀,，也為永吉三十五中生命涌動(dòng)的校園文化生活注入了新的活力！

20xx年,，校本研修活動(dòng)啟動(dòng)了,。校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚,，把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織開展教學(xué)專題研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)工作制度化,、日常化,。

符合學(xué)校實(shí)際需要的校本研修機(jī)制初步確立起來了,，它既保證了學(xué)校教研工作能夠平穩(wěn)、有序,、順暢的開展,，也為各學(xué)科進(jìn)行小課題校本研修指明了方向，提供了動(dòng)力,。英語(yǔ)組全體教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與校本培訓(xùn),。他們認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為使英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能夠走出成績(jī)的低谷，決定從小課題校本研修尋求突破口,。集體備課,、聽課評(píng)課、新老教師導(dǎo)師制活動(dòng),、讀書活動(dòng)等仍然進(jìn)行得有聲有色,，“聚焦課堂、落實(shí)新課改,、提升教育質(zhì)量”又成了每一名英語(yǔ)教師肩頭的重任,。乘著校本研修的春風(fēng)，英語(yǔ)組全體教師也滿懷信心地走進(jìn)了美麗新天地,！

1,、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。一學(xué)年來,，有十多位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

3,、加強(qiáng)了教育的'開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外,、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系,。

同伴互助,，加強(qiáng)交流,。教研組長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)同學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組任課教師開展推門聽課、評(píng)課活動(dòng),，與教師面對(duì)面進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，及時(shí)反饋有關(guān)信息，增強(qiáng)交流與溝通,。在交流中,，他們創(chuàng)造性地總結(jié)并歸納了自己學(xué)科的具體策略：參與研修法、合作研修法,、互動(dòng)研修法,、分層研修法、主題研修法,、 虛擬研修法,、反思研修法、探究研修法,、讀書研修法,、案例式研修法等等。

1,、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師走下高高在上的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

立足崗位,、以賽促研,。在校本研修階段性“匯報(bào)課”活動(dòng)中，英語(yǔ)組中老年教師發(fā)揮余熱,，精心指導(dǎo)青年教師,，使其在各個(gè)方面都有不同程度的提高。青年教師重視教育理論學(xué)習(xí),，盡快熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律,，并注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。，領(lǐng)導(dǎo)和教師,、老教師和青年通過交流,、溝通，加強(qiáng)了彼此之間的了解,，工作中配合得更加默契,，激發(fā)了每名教師的潛能，達(dá)到了最優(yōu)化的組合,。

1,、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。在課堂上,，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括,、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

2,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,、有具體的教學(xué)內(nèi)容,、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,、有合適精選的隨堂練習(xí),。實(shí)行超周備課。

3,、寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、）,。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師,。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課,，不斷充實(shí),、完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

運(yùn)籌帷幄，矻矻以求,。英語(yǔ)組的教師們對(duì)小課題校本研修投入百倍的熱情,，工作起來常常沒日沒夜，用陳文春老師的一句話說：淚水汗水都是甜蜜的,。學(xué)期初,，他們邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員王文工老師到校指導(dǎo)教師的教學(xué)，專家的引領(lǐng),，促進(jìn)了英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展,，為順利小課題校本研修提供了保障。并使我們愈加深刻地感到,，教研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在,。我校英語(yǔ)教師將不負(fù)眾望，再接再厲,，求真務(wù)實(shí),，積極創(chuàng)新，努力譜寫校本教研活動(dòng)的新篇章,。我們相信,，只要我們不懈努力，校本教研將向進(jìn)鮮花燦爛的春天,。

英語(yǔ)校本研修工作總結(jié) 英語(yǔ)校本研修活動(dòng)記錄及成果篇三

我校英語(yǔ)科組以教師為主體,，以學(xué)校為主陣地，通過有計(jì)劃,、系統(tǒng)的研究活動(dòng),，解決課程中的多層次問題,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié),。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績(jī)的提高,。 下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及收獲：

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,，開學(xué)的第一天就必須上交,，工作總結(jié)《英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)》。這就充分利用了集體智慧,，體現(xiàn)了全員參與,。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),，口語(yǔ)教學(xué)等,。并且，每一份校本研修教案都是詳案,，都有具體的操作過程，都包括了3—4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。在具體的實(shí)施過程中,，全校的英語(yǔ)教師根據(jù)具體情況，結(jié)合本年級(jí)的教材,，選用了部分他人的校本研修方案,，并加以修改，使得各年級(jí)都有本可依,。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究,。這是每一個(gè)教師都必須積極參與的校本研修活動(dòng)。小課題研究針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來確定,。例如九年級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài),。就是根據(jù)unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes。來確定的研修內(nèi)容,。

要求所有老師提前背好課,，寫好教案。做到課前熟悉教案,，課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,，課后認(rèn)真反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效,。每個(gè)年段如果有兩位老師上課的話,，請(qǐng)兩位老師之間互相（或每個(gè)備課組）認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,，合理安排課時(shí),。備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容,。備課時(shí)把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容,。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈,，教材內(nèi)容講解清晰，示范準(zhǔn)確到位,。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),，