時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇一

1,、培養(yǎng)幼兒能根據(jù)天氣變化自主增添衣物的自理能力。

2,、加強體育鍛煉增強幼兒抵抗力,。

3、舉辦第二屆的親子運動會,，增進幼兒與教師,、幼兒與家長以及家長與老師之間的感情,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，加強拼音及數(shù)學的學習,。具體計劃如下：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，飯前便后洗手,。

（2）秋冬季節(jié)天氣干燥，提醒幼兒多喝水,，適量參加戶外活動,。

（3）督促保育老師做好每日班級的衛(wèi)生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規(guī)章制度執(zhí)行,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢,；愛護學習用具，能自己整理學習用具,。

2,、拼音方面

學習聲母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。

3,、語言方面

《猩猩介紹所》,、《鼻子歌》、《我要看冬天》,、《農(nóng)村娃娃本領大》,、《我們來添畫》、《小椅子和小妮子》,、《姥姥和寶寶》,、《小靈通廣播》、《洗澡》,。

4,、美工方面

《我的圖畫日記》、《祖國風光美》,、《小水?！贰ⅰ犊鞓返霓r(nóng)場》,、《小狗,，我的好伙伴》、《貓頭鷹本領大》,、《秋天的大樹》,、《豐收的果園》,、《貼門神》、《新年禮物》,、《美麗的小手套》,。

1、對接車的幼兒進行電訪,，及時了解并反映幼兒情況,，真正做到 家園共育。

2,、及時更新家園欄內容,，讓家長了解教學動態(tài)。

3,、舉辦親子運動會,，并進行調查，接納家長的建議并及時改正,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇二

這學期我校招收了一群活潑,、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個愉快的大家庭。

本班共有學前班兒童48人,，其中男生29人,，女生19人。他們來自漢王,、紀莊,、紫山、朱莊,、梁臺,、峨山、趙山,、丁塘,、機關單位等學生。本班學生中,，在學校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人,，車接車送的13人,。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱。

孩子們通過在幼兒園小班,、中班,、大班的生活和學習后升入了學前班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯,，雖然聰明能干,，但上課、活動時都很調皮,，控制能力不強,。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的,、有計劃的進行教育,，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期,，如何讓孩子們更好地學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，是我們班級的首要任務,。因此，我們二位老師就此一起討論,、研究,，結合本班的情況共同制定了本學期計一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容,。幼兒常規(guī)如何,，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期,，我們將結合本班的實際情況,，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成,，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

⑴開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習(五年級班主任工作計劃),、紀律等榜樣,，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視,、不斷促進,，逐步形成自我教育、自我管理,。

⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊,，包括紅旗、笑臉,、紅花等,，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步,，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌,。

⑷通過兒歌,、故事、歌曲等,，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育,，通過輪流爭當小老師,、學做小花貓等活動,，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。

1.安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動.

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容,。

2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確。

1,、安全警鐘長鳴,，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想,，知道什么事可以做,，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動,，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育。通過“爭當值日生”,、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人,、]管理自己,。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”,。

2,、本期，我們將用的細心,、耐心,、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,，努力確保每一位幼兒都能在園健康,、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》,、《我長大了》等活動,，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想,。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育;

5,、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇三

轉眼間，新的一學期來,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男生18名，女生14名,。我班是一個混合班級,，同時，我班又是一個新生和老生的混合班級,，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過,。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,。

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內務整潔;

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質，做好各項安全,、保健工作;

3.合理組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣，工作計劃《學前班第一學期班務工作計劃》,。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.杜絕一切不安全的隱患。

四,、家長工作通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行管理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

九月份

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《快樂的我》的教學活動。

十月份

1.結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3.進行幼小銜接的第一項活動進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份

1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學,、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。

十二月份

1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比,。

2.進行第三次上門家訪。

3.結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4.進行主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

一月份

1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪,。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學復習和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇四

春季教學工作開始了,，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎,。

學前班共有28名學生，其中男生14人,，女生14人,。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班,、中班，所以班級情況比較復雜,，學習能力,、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。

1.抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動,，

3.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

4.加強與家長的聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

5.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

1．常規(guī)教育

坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手,。

（2）上課不在教室亂跑,。

（3）改作業(yè)、接水喝,、打飯要排隊,。

（4）不把零食帶進教室，上課不可以吃東西,。

（5）不在教室,、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活,，并且產(chǎn)生安全感。

2.學生工作,，關注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。

3.家長工作,，與家長溝通,，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。

4.班級管理，營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。

5.狠抓安全教育和安全管理,。學前班孩子年齡偏小,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，校門外是一條路,，過往車輛較多,，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長

6.建立起健全的學生信息網(wǎng)，備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,；

2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備；

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇五

本學期我擔任學前班的班主任和語文教育教學工作,。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施,，為更好地促進本班幼兒身心健康,、全面、和諧地發(fā)展,，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡,，使班務工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：

我班有幼兒41人,，其中男生24人,，女生17人。其中新轉入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，有秩序地入廁、盥洗,、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。認識了數(shù)十個漢字，大部分幼兒書寫良好,，會計算5以內數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題,。了解了一些社會,、科學常識，增進了對祖國,、家鄉(xiāng),、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教,，分階段針對性地實施計劃,。

1、教學工作

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。學習認真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。根據(jù)上學期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識,。幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境,。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面,，幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學,、做作業(yè)。因此,，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法，多進行口頭教學,，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設積極、健康,、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

上學期,，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻——菊花展才,，效果良好。本期,，我們更要充分利用墻面,，加強互動。

3,、家園工作

本學期我堅持辦好“家園橋”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

（二）教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇六

為了做好保育員工作,，促進幼兒的身心發(fā)育，培養(yǎng)幼兒的良好的個性和行為習慣,，結合本班的實際情況,，特制訂一下工作計劃：

1. 把安全工作放在首位，加強安全工作管理,，了喲是各項安全制度和安全措施,，防患于未然,，杜絕安全事故的發(fā)生。

2. 認真培養(yǎng)幼兒的良好的一日生活規(guī)律和衛(wèi)生習慣,。

3. 做好本班的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。

4. 管理好本班的公共設施和幼兒的物品。

5. 配合教室組織好個正教育活動,。

6. 認真配合保健醫(yī)生做好保健工作,。從細節(jié)上做好幼兒的日常生活。

7. 上班時間做到人到,，心到,，手到，隨時觀察注意幼兒的神態(tài),，情緒,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇七

本學期我擔任學前班的教育教學工作,。跟隨教育改革的進程,，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康,、全面,、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡,，使班務工作更上一個新的臺階,，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：

一、基本情況我班有幼兒xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。其中新轉入幼兒xx人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。了解了一些社會,、科學常識,，增進了對祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教,，分階段針對性地實施計劃,。

二、具體工作1,、教學工作良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將通過開展"比一比,，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。學習認真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。根據(jù)上學期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課時教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學,、做作業(yè),。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法,，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2,、環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學,。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

上學期,，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面,，加強互動,。

3、家園工作本學期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇八

轉眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期，孩子們已經(jīng)開始向小學生活邁進,。在這個學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德,，以下是我學前班班主任工作計劃：

學3班一共31人,，其中男生20人，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右,。本學期周寄5人,，日寄26人。孩子們都是老生，只有一個新生,，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步

以學校德育工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提到學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。

1、安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。

（1）根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約，形成良好班風,。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,，

第一,、幫助小干部樹立威信；

第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；

第四,、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。

4,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，特別要充分調動家長的積極性,，取的共識,，配合學校教育好孩子。

1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施。

2,、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、經(jīng)常聯(lián)系學生家長,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育；

5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系，形成良好的教育體系,。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇九

本班幼兒40名,，其中男孩20名，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗,，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異，有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣,、任性,、個性倔強，

2,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系,。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量,。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質,，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9、學會安排畫面,，能簡單地描繪出事物,、人物、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10,、能迅速,、準確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題,。

11,、愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的字,。

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導,，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3,、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4,、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1,。學習并初步掌握遇到火災,、雷電、地震等險情的自救方法,；懂得不玩火,、不玩煤氣、不觸摸電器插座,，能迅速識別學過的`安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力。

2,。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3,。加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

4,。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等,；學會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

5,。加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

6。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導家長進行家庭教育。如家園欄,、電話,、網(wǎng)絡等，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待,，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心,，讓幼兒開心。

九月份：

1,。安撫幼兒情緒,，建立和諧的師幼關系。

2,。開展生活安全教育,。

3。組織幼兒進緊急疏散演練,。

十月份：

1,。幼兒學習做新操。

2,。開展交通安全教育,。

十一月份：

1。家長配合,，帶幼兒秋游,。

2。開展活動安全教育,。

3,。做好幼兒早操表演的前期工作。

十二月份：

1,。開展迎新年畫展,、家長開放日活動。

2,。加強幼兒體智德美鍛煉,。

3。對幼兒進行心理健康教育,。

4,。幼兒早操表演。

元月份：

做好期末各項總結工作。

學前班工作計劃春季 學前班工作計劃上學期篇十

學前班學生人數(shù)有10人,，其中男生4人,，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內,，只要求學生兒童掌握10以內數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質為根本宗旨,，以關注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習提供生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德，有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。通過素質教育，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫、數(shù),、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù)、認,、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大,、小、多,、少的教學和練習,，繼續(xù)加強認、讀,、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎知識,，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀律的良好作風,，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性,，促進兒童的認識能力和建計算能力,。

1、使兒童初步認識一些物體和圖像,。

2,、能數(shù)10以內的物體和圖像的個數(shù)。

3,、掌握10以內的順序和大小,。

4、認識符號“=”“<”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

6、使兒童會認,、讀,、數(shù)、寫1—10以內的數(shù),。

7,、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度,。

1,、教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課,，課后認真批改作業(yè),，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練,。

2,、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點,，突破難點，采取精講地練,，課內課外結合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習,。

第1周：穩(wěn)定情緒,，準備課

第2周：數(shù)一數(shù)，比一比

第3周：1—5的認識

第4—5周：加減法的認識

第6周：0的認識和有關0的加減法

第7—8周：認識物體和圖形,、分類

第9—10周：6的認識及有關加減法

第11—12周：7的認識及有關加減法

第13—14周：8的認識及有關加減法

第15—16周：9的認識及有關加減法

第17—18周：10的認識及有關加減法

第19—20周：總復習,、期末考試