時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)的工作總結(jié) 一年級(jí)品德下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng),。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng),，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳,，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)的工作總結(jié) 一年級(jí)品德下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，一年級(jí)的《品德與生活》是由我擔(dān)任的,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材,，掌握教材實(shí)質(zhì)，用理論充實(shí)自己的頭腦,。根據(jù)課程計(jì)劃,，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，課前書寫教案,，按時(shí)上課,，課后及時(shí)反思。

在教學(xué)中,，無論是哪個(gè)學(xué)科,，我都崇尚“快樂教學(xué)”，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，擷取智慧的果實(shí),。所以，設(shè)計(jì)趣味性的活動(dòng)吸引學(xué)生,，是我設(shè)計(jì)教學(xué)的宗旨,。例如，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子,，利用葉子制作標(biāo)本和畫；讓學(xué)生帶秋天的果實(shí)和種子,，認(rèn)識(shí)果實(shí)與種子的關(guān)系等等,，這一單元的每一堂課，學(xué)生的積極性都很高,，教學(xué)效果良好,。

另外，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善、惡,、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

在日常教學(xué)中,，我還充分利用活動(dòng)材料,，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。例如，《新年到了》這一課,，我和學(xué)生一起動(dòng)手做彩鏈條,。制作前，我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的黑板,，需要一條條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條,，該怎么辦？”學(xué)生思考片刻,，立即回答“可以小組合作,，連在一起就長(zhǎng)了”。得到這樣的回答,，我很高興,。接著便順勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，讓學(xué)生明白“合作力量大”,。我知道，學(xué)生全部領(lǐng)悟了,，因?yàn)樗麄冏龀闪艘粭l很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條,。

總之，都是我的收獲,。通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高。我決心不斷地探索,，不斷地提高自己的教育能力,，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在理論中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，相信在今后，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界,。