時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)品德與生活一年級下冊教學(xué)的工作總結(jié) 一年級品德下冊教學(xué)工作計劃篇一

新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長,。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟,。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的道德的，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中,，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,，動手動腦。構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我,，認識自我的價值,；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

小學(xué)品德與生活一年級下冊教學(xué)的工作總結(jié) 一年級品德下冊教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期,，一年級的《品德與生活》是由我擔(dān)任的，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我認真學(xué)習(xí)《課程標準》,、《課程評價標準》，鉆研教材,，掌握教材實質(zhì),，用理論充實自己的頭腦。根據(jù)課程計劃,，我認真對待每一節(jié)課,，課前書寫教案，按時上課,，課后及時反思,。

在教學(xué)中,，無論是哪個學(xué)科，我都崇尚“快樂教學(xué)”,，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，擷取智慧的果實。所以,，設(shè)計趣味性的活動吸引學(xué)生,，是我設(shè)計教學(xué)的宗旨。例如,，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標本和畫,；讓學(xué)生帶秋天的果實和種子,，認識果實與種子的關(guān)系等等，這一單元的每一堂課,，學(xué)生的積極性都很高,，教學(xué)效果良好。

另外,，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

在日常教學(xué)中,，我還充分利用活動材料，讓學(xué)生動手操作,，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，并適時對學(xué)生進行情感教育。例如,，《新年到了》這一課，我和學(xué)生一起動手做彩鏈條,。制作前,，我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的黑板，需要一條條很長很長的鏈條,，該怎么辦,？”學(xué)生思考片刻,，立即回答“可以小組合作，連在一起就長了”,。得到這樣的回答,，我很高興。接著便順勢利導(dǎo),，對學(xué)生進行集體榮譽感的培養(yǎng),，讓學(xué)生明白“合作力量大”。我知道,，學(xué)生全部領(lǐng)悟了,，因為他們做成了一條很長很長的鏈條。

總之,，都是我的收獲,。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷地探索,，不斷地提高自己的教育能力，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合,，在理論中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界,。