確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案篇一

1,、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng),。

2、知道動物可以保護(hù)環(huán)境,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1,、海鷗,、鯽魚,、烏鴉、禿鷲,、蚯蚓圖片及相對應(yīng)的`背景圖各一張。

2,、環(huán)保圖片三張,。

3,、臟的地球和干凈的地球各一個(gè),。

了解故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)

提高幼兒的環(huán)保意識。

一,、談話“地球上的破壞現(xiàn)象”

1,、 我們住在哪里呀？你喜歡地球嗎,？地球美嗎,？

2、 可是有一些人總在破壞地球,，地球變得越來越臟了,。你都看見過哪些不講衛(wèi)生、破壞地球的`現(xiàn)象,？

3,、 有誰會來清潔地球呢？我們一起來聽一個(gè)故事吧!

二,、完整講述,、理解故事

1、老師完整講述故事,。

2,、提問：地球公公請了哪些動物清潔工？

3,、幼兒說出一些動物清潔工,，教師邊出示動物圖片及背景。

4,、海鷗,、鯽魚、烏鴉,、禿鷲,、蚯蚓他們是怎樣說的？幼兒集體學(xué)說動物的話,。

5,、地球公公怎么說,？(哈哈你們都有自己的本領(lǐng)，太好了,，海面上,、草原上、陸地上,、江河里……處處都需要清潔工,，你們個(gè)個(gè)都合格，都當(dāng)我們的清潔工吧!)

6,、師小結(jié)：每個(gè)動物清潔地球的本領(lǐng)都不同,，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?/p>

三、討論

1,、除了這些動物是地球公公的清潔工,，還有誰也在幫地球公公做清潔工？(環(huán)衛(wèi)工人,，綠色植物能凈化空氣……)

2,、我們會為地球公公做些什么事情呢？

小結(jié)：所以,，我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工,，都要保護(hù)環(huán)境。

四,、延伸

現(xiàn)在,，我們來學(xué)習(xí)小動物們，去幫忙地球來做清潔工,，好嗎,？

大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案篇二

1、知道不能亂扔果皮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識,。

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故事《菲菲,、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》

一,、導(dǎo)入活動

1,、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢,？(把地上的垃圾撿起來)

2,、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢,？

3,、教師：今天老師帶來了一個(gè)故事,，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》,，里面就講到了一個(gè)小朋友,，我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對,，哪些地方做得好,。

二、教師講述故事并提問

1,、教師講述故事內(nèi)容。

2,、教師提問：

(1),、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？

(2),、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢,？

(3)、菲菲為什么不好意思把果皮,、紙袋扔到地上了呢,？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？

(4),、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢,？后面又發(fā)生了什么事情呢？

教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上,，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍,，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅??？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了,。最后菲菲也改正了,，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子,。

3,、教師：小朋友，我們用完,、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢,？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢,？

教師：你們都能在什么地方能看到果皮,、垃圾箱呢,？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？

三,、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說

1,、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面,，手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢,？

2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊,，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢,？

3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

四、欣賞兒歌

1,、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,，我們一起來聽一聽吧!

2、教師念兒歌,，請幼兒欣賞,。

3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,，結(jié)束活動,。