我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

學教師法教育法的心得體會 學教師法心得體會簡短100字篇一

我國《教師法》自實施以來,對于保護教師的合法權(quán)益與促進教師隊伍建設起到了積極的作用。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的學習優(yōu)秀教師法的

心得體會

學習優(yōu)秀教師法的心得體會篇1

這段時間通過對教師法的學習，我進一步增強了學習的主動性和自覺性,，也明確了要以科學發(fā)展觀為指導,，以培養(yǎng)社會主義建設者和可靠接班人為宗旨，以辦好讓人民滿意的教育為目標,，在各方面做學生的表率,，促進學校各項工作發(fā)展。因為這次學習活動具有重大的現(xiàn)實意義,，所以我利用業(yè)余時間和休息時間學習了《教師法》等重要理論,，通過學習，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教,、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就具體談一談學習的感想：

一是持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論,、教育理論的學習?，F(xiàn)在我們要面對新形勢下新教育發(fā)展的需要，必須認真學好黨的教育方針和國家教育法律法規(guī)等教育理論,。學理論,，就要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫,，逐步加深對“教育即服務”,、“一切為了孩子,，為了孩子的一切”、“學高為師,，德高為范”等重要思想的理解,。并時時處處注意自己的言行舉止，加強自己的依法執(zhí)教意識,。

二是刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過,、看過、聽過即可,，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響,。我們應該時刻記住,，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。

三是工作作風上需嚴謹,，在工作標準上要夠嚴格,，才能盡善盡美。比如加強橫向聯(lián)系,，尤其是近兩年來,，我發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)新工作上做得很平凡，時時處處爭一流的標準上把握不夠,，以后應多向有工作成績的老同志學習,。抓住學習活動的契機，進一步提高認識,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起,，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻，少一些怨言,。

四是模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注重身教。教師的言傳身教對學生而言至關重要,，它對學生潛意識的影響作用是不容忽視的,。

通過這一階段的學習，我明確了自己的義務和權(quán)利,，對今后的工作將起到巨大的推動促進作用 ,。

學習優(yōu)秀教師法的心得體會篇2

作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學問教人,，又要以道德范人。學高為師,，學是師之骨,。我認為，21世紀的教師應該是高師能的人.

1.我們要做終身學習的楷模,。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實,，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作,。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,，學習對自己有用的知識,。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模,。

2.我們要做學生的心理輔導者,。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運用巧妙的方法予以疏導解決,。

3.我們教師應該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學生團體,，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家,，必須具備處理團體工作的能力和方法,。另外，未來社會的勞動分工將更加細致,，生產(chǎn)過程的技術含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學會與別人一起工作。

作為一名教育工作者,，我們要學習和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!

學習優(yōu)秀教師法的心得體會篇3

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。長期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。

通過學習《教師法》給我以最深感觸的,，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī),。例如：案例：現(xiàn)年13歲的范玲玲在河南西峽縣龍溝學校學習,。20xx年9月下旬的一天，上數(shù)學課時,，數(shù)學教師趙某在課堂上向范玲玲要數(shù)學作業(yè),，因范站在座位上未動，趙老師便又重復喊了一聲,，讓范玲玲把作業(yè)交上來,。但趙老師看到范玲玲還沒有做完作業(yè)時，一氣之下就把作業(yè)摔到地上,，并對其來回推搡,，接著又照范玲玲同學的臉上打了幾耳光,。當時，范感到頭暈眼黑,，第二天開始出現(xiàn)高燒癥狀,，接著出現(xiàn)惡心、頭疼,、頭暈,、嘔吐、不能走路,、屙床尿床,，神志不清等癥狀，后經(jīng)司法技術鑒定為阻塞性腦積水,。

20xx年5月10日,，河南省西峽縣人民法院開庭審理后認為，原告范玲玲在學校學習期間,，本身就患有疾病,，被告趙某因范未做好數(shù)學作業(yè)而采取推搡、打耳光的方式體罰學生,，這種體罰行為是范玲玲阻塞性腦積水病癥的促發(fā)因素,，侵害了原告的身心健康，違反了教師職業(yè)道德及規(guī)范,，應承擔范玲玲因此而遭受的經(jīng)濟損失,。此體罰行為又發(fā)生在上課期間，其履行的是職務行為,，故其應承擔的賠償責任應由該校負擔,。

我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。

教學工作就是服務,，教師的工作就是學生,，如何做好本職工作，服務于學生是我們每個教師的神圣職責,。教師的工作不同于其他行業(yè),，它具有自我加壓、自我提高的特點,，不能靠單純的約束來實現(xiàn)教學目標,，而應該靠自覺地工作,，熱情有效的工作態(tài)度和措施來保證教與學的統(tǒng)一。因此,，每個教師必須從自我做起,、從點點滴滴做起，全心全意為學生服務,，樹立崇高的師德情操,，為人師表、嚴以律己,。作為一名合格的教師應具有高尚的師德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，才能以學生為工作對象，以提高學生的綜合素質(zhì)為目標,，要實現(xiàn)工作目標,，必須做到以下幾點：

1、必須牢記樹立正確的教學理念,，努力改造自己的價值觀,，把學校的利益放在首位，舍身處地為學生著想,，提高師德修養(yǎng),。

2、必須有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，把服務學校,、服務學生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，才能保證教學目標的實現(xiàn),。