無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

難忘的班會作文500字 難忘的班會課作文篇一

第一關(guān)：盒子撈謎,。

班委先把我們分成四隊,，我被分在了第一隊,。然后拿出一個盒子，讓我們撈字謎,。大家依次不停地從盒子里拿出紙條,，回答字謎。輪到我了,，我緊張而興奮地把手伸進了盒子,，拿出了一張紙條：半出半進。我一看,，便暗暗自喜,，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎,？果然,，謎語答對了，我們隊又加了一分,。第一輪結(jié)束后,，我們隊九分；第二隊九分,；第三隊十三分,；第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手,。

第二關(guān)：找朋友,。

班委在講臺上問歇后語的前一句，我們在下面搶答下一句,，哪個隊的成員最快搶答正確,，那個隊就加一分。開始了,，班委每問一句,，都是我們隊的同學(xué)搶答最快?？珊髞聿恢醯?，我們隊就沒有多少同學(xué)舉手了，也許是大家對后面的歇后語不熟吧,！“和尚打傘”班委說到,。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機：“無法(發(fā))無天,！”全班都哄笑起來,。和尚沒頭發(fā)，打傘肯定是無發(fā)無天了。第二輪結(jié)束,，我們隊十八分；第二隊十八分,；第三隊十五分,；第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下,，看來,，我們都得努力了！

第三關(guān)：漢字起源故事講述,。

班委先讓我們每隊選出一個代表,，上去講述，然后再由每隊投票表決,。我們隊一致同意讓我上去講述,。于是，我走到講臺上,，一邊講述,，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來,。投票開始了,，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶,！”我們相互擊掌歡呼起來,。接著，二組,、三組,、四組都派了代表，比賽在笑聲中結(jié)束了,。最后我們隊以二十八分優(yōu)先勝出,！

發(fā)獎的時候到了，我興奮地打開了我的神秘禮物：竟然是我捐助的食品,！呵呵,，這次班會活動太好玩了！

難忘的班會作文500字 難忘的班會課作文篇二

星期一下午的第二節(jié)課是我班“法定”的班會課,。每當這時,，班主任都會站在講臺吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通,，要么對我們點名批評——慣用手段而已,。

不過，這對于那幫愛偷玩電子游戲機的學(xué)生和我們這幫愛手持斷桌凳腿玩抓“壞人”游戲的哥們兒來說，并不起作用,，因為我們都是“這個耳朵聽,，那個耳朵冒”的“慣犯”。

可今天的班會課上,，班主任微笑著對我們說：“同學(xué)們,，這堂課上我給大家講個故事，請注意聽,?！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻來了精神,，雙眼都睜圓了,，目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個獵狗追鹿的故事,。

有三只獵狗正追趕一只鹿,，那只鹿猛地鉆進了一個山洞。這個山洞不深,，只有一個出口,。當獵狗欲進山洞時，突然從洞中躥出一只兔子,，獵狗緊追不舍,。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩(wěn),，掉下樹來,，砸暈了樹下的三只獵狗，兔子趁機逃跑了,。

故事戛然而止,，班主任問我們：“聽了這個故事，同學(xué)們有什么疑問嗎,？”“有,！”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：“兔子是不會爬樹的！”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗,?！薄?/p>

過了一會兒，老師見沒人舉手了,，就追問我們：“還有問題嗎,？”他環(huán)視了一下教室，說道：“同學(xué)們,，有一個重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢,？”

同學(xué)們聽了,，有的面面相覷，若有所思,；有的后悔不迭：“對呀,，獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢？”

班主任不失時機地說道：“獵狗追尋的目標是鹿,，但因兔子的出現(xiàn),，讓它們忘記了自己的目標?！蓖Ａ艘幌?，老師意味深長地說：“其實,，我們有時也會像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標的‘兔子’,。在追求人生目標的過程中，我們也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力,，擾亂視線,，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標,?！鹇拐卟活櫷谩@道理值得我們深思??！”

在說到“毫無意義的瑣事”時，班主任放慢了語速,，一手拿出一枚游戲機幣,，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學(xué)們很快明白了老師的用意,，悄悄地低下了頭,。最后，老師提高了聲調(diào),，以平和的語氣對我們說：“同學(xué)們,，我們要時刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了？我的奮斗目標是什么,？”

下課鈴響了,，老師走出了教室，但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜]動身,。這難忘的一堂班會課,，帶給了我們無窮的思考與感受。

難忘的班會作文500字 難忘的班會課作文篇三

今天早上,，當我哼著歌來到學(xué)校時,，枝頭的小鳥唱著婉轉(zhuǎn)而動聽的歌，好像在祝賀我，而我的心情也格外疏暢,，似乎今天有好事要發(fā)生,。

大課間做完操后，廣播里開始報文明班級評比情況了,。同學(xué)們頓時安靜了下來,，凝神諦聽著廣播。我心想,，上星期我班同學(xué)們已經(jīng)十分努力地按文明班級的要求去做了,，應(yīng)該得紅旗了吧！果然,， 廣播里報出了五（5）班這幾個令人心血如潮的字,。同學(xué)們歡呼雀躍，忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”,！

下午的班隊課,，趙老師先是表揚了我們，并將紅旗掛在黑板上方,。接著,，又讓陳一翔在黑板上寫下：“我要負起責”這五個大字。

咦,？這是要干什么呢,？當我看到趙老師手里十幾張標志時，我就明白了：盼望已久的中隊委標志就要發(fā)了,！

開始頒發(fā)標志了,！趙老師第一個就點到了我：“中隊長顧鵬上臺領(lǐng)取,！”我聽了,，疾步走向講臺，從趙老師手中接過這枚精巧的標志,。

最后,，趙老師讓我們幾個班干部排成兩行，要幫我們拍照片,?！斑青辏　币宦?，一張有十七張笑臉的記憶便永遠留在了我們心中,。

我知道，戴上這標志不僅是榮耀,，更是一種責任,。我一定要好好學(xué)習(xí),，以身作責，做好老師的小幫手,，同學(xué)的好榜樣,，訣不愧對于這神圣的職責。

難忘的班會作文500字 難忘的班會課作文篇四

這節(jié)課,，給我的體會非常深,。這節(jié)課，在前十分鐘內(nèi),，一個壯壯的男生哭了,，接著，是更多的撕紙巾聲,。

這主題叫做感恩父母,，老師。懂得感恩的會馬上感動,，前幾副圖片讓我眼淚差一點涌了出來,，他們.....為了自己的孩子,，不顧一切,，不顧身體，只顧著孩子的學(xué)習(xí)和健康,。我害怕眼淚流出來,，所以盡量不要去想，但在我眼淚差一點就要流出來的同時,，那個壯的男生站起來回答了問題,，聽了他的故事更想哭了，只聽到他的聲音有一點哭腔出來了,，眼淚馬上跑了出來,。

父母的確為我們做了很多事情，老師也一樣,，老師教我們了知識,，做人的道理。

壯男生又起來了,，同樣是帶著哭腔回答的問題,。真的，他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,，不一會兒就自己偷偷溜了出來,。大部分同學(xué)都哭了，哭得沒有聲音,，只是靜靜地聽主持人繼續(xù)介紹,。后來,，連續(xù)有幾個同學(xué)起來回答問題，一個同學(xué)剛說：“我爸爸每天早出晚歸的,，沒有時間陪我.....”接下來,，她哭得讓我聽不清楚話來了。我真想站起來說：“你有我慘嗎,？媽媽每天連回來的時間都沒有,，我專門為她做的愛心卡都沒有時間看，但是她還是顧著我的學(xué)習(xí),，我的生活,。我們也要體諒家長的！”不過,，我知道,，現(xiàn)在的孩子，缺少父母的陪伴,，會很傷心的,。父母忙碌的工作會讓她們覺得自己沒有父愛或者母愛。

一連串的回答,，每個回答者都帶著哭聲,。這是一節(jié)最好的課。

一個問題,，就足足難道了全班：老師列舉了10種例子,，那例子是關(guān)于怎么感恩父母，你有沒有做到這幾點的,，老師就問了一句：“誰做到了5點,？”沒有人回答“誰做到了3點？”只有少數(shù),，其實,，還有一點都沒有做到的。父母對我們的愛,，我們卻沒有回報他們,。一位母親希望自己的兒子能讀好書，在他的旁邊裝了僅用的一碗粥,，可后來,，母親要和一口粥，兒子卻說：“滾開,！”多么好的示例啊,。

這節(jié)課是對我們來說最好的一節(jié)課，對我們的人生多么有意義啊,，感恩父母,，只能努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考上好學(xué)校，同時也感恩了老師,。

難忘的班會作文500字 難忘的班會課作文篇五

我常?；叵氤醵_學(xué)時的那次班會，那次永難忘記的班會,。當全班同學(xué)都舉起右手,，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容,。大家那種信任和鼓勵的眼神,，讓我深深地感到，肩上的擔子,，是那么沉,，那么重。

事實比我想象中的還要糟,。第二天早上,，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食,，不知在什么的驅(qū)使下,，我便跑過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食,，有一個好朋友紅著臉說：“小欣,，咱們可是好朋友,，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的,。不過，下不為例!”我堅定地說,。這時候,，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責任!作為班長,，應(yīng)承擔的責任!”他們不理解地笑了,，我的心里，又酸又苦,，不是個味兒,。

從這以后，我常常聽到這樣的議論聲,，他們像存心跟我過意不去似的,，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底,。我在操場上,，一圈一圈地跑,，一個人獨處的日子，漫長而又難熬,。沒有贊揚,，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神,，一聲聲漫不經(jīng)心的議論,，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的,，是熱情的,。“這是我的責任,，哪怕全世界都批評你,，你也該有做人的標準!”我經(jīng)常這樣對自己說。

伴隨著這樣的鼓勵,，我不知走過了多少個漫漫長日,。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威,、送水送茶的影子;大掃除的時候,，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”;遇到難題時，同學(xué)們最愛問我,，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時,，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長,，來一下!”

我們的關(guān)系,，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了,。記得那個學(xué)期末,，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎狀,，歡呼著,，雀躍著，別提多高興了,?！鞍嚅L，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學(xué)們感激地問道,。我微笑著說：“不求回報,，這是我的責任，作為班長應(yīng)盡的責任,?！彼麄兏吲d地叫道：“這個班長,，我們選對啰!”

“這是我的責任!”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑,，它目睹了我的全部悲與喜,，是我走向成功的見證，有力見證,。在未來的人生道路上,，我還會記得這句話，這句永遠值得夸贊的話,，堅守著它,，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時,，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”

文章寫得好,必須有自己的特色,的優(yōu)點體現(xiàn)在以下兩方面：首先,從內(nèi)容上來看,詳細記敘了“我”制止吃零食和班級被評為先進班級兩件事,同時還概述了“我”在開運動會和大掃除中的種種表現(xiàn),。而且在記敘上有具體有概括,點面結(jié)合,詳略得當,使文章內(nèi)容豐富而充實。其次,從表達上來看,以記敘為主,又充分運用了抒情與議論等表達方式,。抒發(fā)的感情真摯,議論的道理深刻,。尤其是行文中不斷出現(xiàn)“這是我的責任”之類的話語,緊扣題目,也使中心得到不斷深化,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。另外,文章語言表達十分流暢,人物的話語與身份相稱,文章因此也顯得生動活潑,極富感染力,。