作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
高中生物必修三教案免費(fèi)篇一
高一數(shù)學(xué)必修一教案 推薦度:
高一必修一《沁園春長沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度:
高中生物教案教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度:
高一化學(xué)必修二第二章教案 推薦度:
高二數(shù)學(xué)必修四《任意角和弧度制》教案 推薦度:
相關(guān)推薦
1)知識(shí)方面:
1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。
2.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,。
2)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面:
關(guān)注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系,。
3)能力方面:
嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。
1)教學(xué)重點(diǎn)
1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì),。
2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,。
2)教學(xué)難點(diǎn)
1.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。
2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,。
問答法,、舉例法、講解法,、探究法,、討論法、多媒體輔助學(xué)習(xí)法
1課時(shí)
[導(dǎo)入新課]
師:同學(xué)們好,!在開始今天新的一章內(nèi)容學(xué)習(xí),,首先請大家看幾幅圖片。
(播放圖片,,學(xué)生觀看)
師:2009年12月29日,,“黑河好八連”的戰(zhàn)士在哨位上站崗執(zhí)勤。當(dāng)日,,地處中俄邊境的黑龍江黑河市氣溫是零下三十五度,。他的體溫是多少呢?是不是也是零下三十五度呢,?2004年7月28日下午3時(shí),,天氣悶熱難當(dāng)。重鋼股份公司煉鋼廠煉鋼爐前溫度起碼超過100℃,,他的體溫是不是也達(dá)到了100攝氏度呢,?
生:不是,應(yīng)該是37攝氏度左右,。
展示抗洪展示圖片,,抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)士可能會(huì)面臨高溫,缺干凈水的惡劣生活環(huán)境抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)士生活環(huán)境中蚊蟲多,,細(xì)菌等微生物也多,,戰(zhàn)士們?nèi)菀谆疾 ,!?/p>
師:前面所看到的惡劣環(huán)境對人體健康有何影響?在寒冷或炎熱環(huán)境中人體是如何維持體溫的?如何來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定的,?這就涉及到本章所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。下面我們首先來學(xué)習(xí)
第1節(jié)——細(xì)胞生活的環(huán)境,。
[新課講解]
師:首先我們來看一下問題探討,。
課件展示草履蟲和紅細(xì)胞的圖片:
討論1:圖1和圖2各是什么細(xì)胞?請說出細(xì)胞的名稱,。
討論2:它們分別生活在什么樣的環(huán)境中,?兩者的生活環(huán)境有何異同?
生: 中是人體血液中的血細(xì)胞,,圖2中是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲,。
師:還記得人體血液中的血細(xì)胞有幾種嗎,他們生活的環(huán)境和草履蟲有相似之處嗎,?二者又有何不同,?
學(xué)生自由討論,老師點(diǎn)學(xué)生起來回答問題,。
教師總結(jié):同學(xué)們回答得很好,,兩者生活環(huán)境的相似之處是:都是液體環(huán)境。不同之處是血細(xì)胞生活在體內(nèi)的血漿中,,并不直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,,而草履蟲直接生活在外界環(huán)
境中,可直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,。血漿的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定,,如溫度基本恒定等。下面我們就一起來學(xué)習(xí)一下今天的第一個(gè)內(nèi)容:體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中,。
課件展示紅樓夢中的林黛玉的劇照,。
師:紅樓夢中有這么一句話,女人是水做的,,其實(shí)不管是女人還是男人都是水做的,,人體內(nèi)含有大量的液體成分。我們就把它稱為體液,。
體液——不論男性還是女性,,體內(nèi)都含大量以水為基礎(chǔ)的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液,。
細(xì)胞內(nèi)液(存在于細(xì)胞內(nèi),,約占2/3)
體液
血漿
細(xì)胞外液(存在于細(xì)胞外,約占1/3)組織液
淋巴等
師:人體內(nèi)細(xì)胞數(shù)量很多,,存在于細(xì)胞內(nèi)的液體總和大約占2/3,,所以細(xì)胞內(nèi)液多。那么細(xì)胞直接生活的環(huán)境是什么,?
生:細(xì)胞外液
師:細(xì)胞外液主要包括血漿,、組織液、淋巴等。下面閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,,思考并討論以下問題,。
①體液、細(xì)胞內(nèi)液,、細(xì)胞外液,、內(nèi)環(huán)境之間有何關(guān)系?
②內(nèi)環(huán)境各部分的物質(zhì)交換關(guān)系如何,?
細(xì)胞內(nèi)液
體液 血漿
細(xì)胞外液 組織液
淋巴等
教師著重講解幾個(gè)概念,。
血漿:血液中的液體成分。
組織液:是存在于組織細(xì)胞間隙的液體,。
淋巴:組織液被毛細(xì)淋巴管吸收,,成為淋巴液。
內(nèi)環(huán)境:體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境,,即細(xì)胞外液,。
教師展示內(nèi)環(huán)境的圖片同時(shí)請同學(xué)們思考幾個(gè)問題
1、血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是什么,?
提示:血漿,。
2、體內(nèi)絕大多數(shù)組織細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是什么,?
提示:組織液,。
3、大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是什么,?
提示:淋巴液,。
4、毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是什么,?
提示:血漿和組織液,。
5、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是什么,?
提示:淋巴液和組織液,。
請同學(xué)們自習(xí)看書并回答血漿組織液和淋巴的異同點(diǎn)。
相同點(diǎn):
它們都屬于細(xì)胞外液,,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境,,基本化學(xué)組成相同。
不同點(diǎn):
(1)在人體內(nèi)存在的部位不同:血漿位于血管內(nèi),,組織液分布于組織細(xì)胞之間,,淋巴分布于淋巴管中;
(2)生活于其中的細(xì)胞種類不同:存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細(xì)胞,,存在于血漿中的`
是各種血細(xì)胞,,存在于淋巴中的是淋巴細(xì)胞等,;
(3)所含的化學(xué)成分有差異,如血漿中含有較多的蛋白質(zhì),,而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少,。 師:接下來我們一起看一下組織液、血漿,、淋巴液之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí),,水和一切能夠透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出,,進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為組織液,絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲入血漿中,。少量的組織液還可以滲入毛細(xì)淋巴管,,形成淋巴,淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中,。它們之間的關(guān)系我們可以通過下面這個(gè)圖來顯示,。由此可見,全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體,。
(叫學(xué)生上來畫,,教師批改、點(diǎn)評,、補(bǔ)充)
視頻展示內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,。(多放幾遍,加深印象,,讓學(xué)生理解組織液,、體液、血漿間的內(nèi)在聯(lián)系)
想一想:在血漿,、組織液,、細(xì)胞內(nèi)液這三種體液中,o2濃度由高到低的順序是什么,?co2的濃度由高到低的順序是什么,?
提示:o2濃度由高到低:血漿 > 組織液 > 細(xì)胞內(nèi)液
co2濃度由高到低:細(xì)胞內(nèi)液 > 組織液 > 血漿
接下來我們要學(xué)習(xí)的是細(xì)胞外液的成分。
首先請同學(xué)們閱讀課本上的資料,。
討論:1,、如何將表中物質(zhì)按化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行歸類?
2,、除表中所列成分外,,血漿中還可能含有哪些物質(zhì)?
3,、在組成血漿的離子中,,哪些離子的含量較多,?它們可能起什么作用?
4,、hco3- ,、hpo42- 可能起什么作用?
提示:表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物,。無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽離子,,有機(jī)物包括糖類、蛋白質(zhì),、脂質(zhì),、氨基酸氮、尿素氮,、其他非蛋白氮和乳酸等,。
提示:還含有氣體分子、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的各種激素,、其他有機(jī)物(如維生素)等,。 提示:na+、cl-含量較多,。它們的作用主要是維持血漿滲透壓,。
提示:維持血漿的酸堿平衡。
課件展示:
教師總結(jié):
水:90%左右
1,、血漿的主要成分無機(jī)鹽:1%左右
蛋白質(zhì):7%——9%左右
其它物質(zhì)
2.組織液,、淋巴的化學(xué)成分和含量與血漿相近,但又有所不同,。最主要的差異在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),,而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少。
3.細(xì)胞外液本質(zhì)上是一種鹽溶液,,類似于海水,。這在一定程度上反映了生命起源于海洋。 師:在必修1中我們曾學(xué)過植物細(xì)胞通過滲透作用來吸水或者失水,;紅細(xì)胞置于清水中滲透
吸水會(huì)漲破,,置于高濃度食鹽水中滲透失水會(huì)皺縮,那么在細(xì)胞外液中細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎,?首先請學(xué)生閱讀課本,,思考問題。
1,、細(xì)胞外液的理化特性主要指哪些性質(zhì),?
提示:細(xì)胞外液的理化特性主要指滲透壓、酸堿度和溫度,。
2,、什么叫溶液滲透壓,?
提示:指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。
3,、細(xì)胞外液滲透壓主要由什么決定,?
提示:溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。
4,、正常人血漿的ph是多少,?
提示:7.35—7.45
5、人為什么能保持血漿ph的相對穩(wěn)定,?
提示:與它含有ho3-,、hpo42-等離子有關(guān)。
6,、人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在多少度,?
提示:37℃左右
教師對學(xué)生的回答做一個(gè)總結(jié)。
提示:哺乳動(dòng)物的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的nacl溶液,,這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液的滲透壓相同,所以是血漿的等滲溶液,。如果輸液時(shí)使用的nacl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于或高于0.9%,,則會(huì)造成組織細(xì)胞吸水或失水。
師:細(xì)胞作為一個(gè)開放的系統(tǒng),,可以直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,。
教師展示內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的圖片。
請學(xué)生思考:氧氣是如何進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,?食物中的葡萄糖又是如何進(jìn)入細(xì)胞的,?細(xì)胞中的二氧化碳是如何排出細(xì)胞的?細(xì)胞中的尿素是如何排出的,?
分別點(diǎn)學(xué)生起來回答,。
na+和cl-等直接來自于食物,不需要經(jīng)過消化可以直接被吸收,。葡萄糖,、氨基酸等物質(zhì)主要來自于食物中的糖類和蛋白質(zhì)。糖類和蛋白質(zhì)是兩類大分子物質(zhì),,必須經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化,,分解為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物質(zhì)在小腸內(nèi)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管中,,經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍拿?xì)血管中,,再通過物質(zhì)交換過程進(jìn)入組織液和淋巴。由此可見細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換需要以內(nèi)環(huán)境為媒介,。
師:通過以上討論可以看出,,內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程,,需要體內(nèi)各個(gè)器官系統(tǒng)的參與,同時(shí),,細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間也相互影響,、相互作用的。細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境,,也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持,。
課件展示:內(nèi)環(huán)境的概念、組成,、理化性質(zhì)及物質(zhì)交換,。
請同學(xué)們自己在筆記本上試著畫出本節(jié)的概念圖。
s("content_relate");【高中生物必修3的教案】相關(guān)文章:
高一數(shù)學(xué)必修3映射教案03-22
必修二離騷教案09-02
高中生物必修二教學(xué)計(jì)劃04-29
高一必修3的作文01-06
必修二采薇教案11-03
必修二《采薇》教案11-05
語文高中必修離騷節(jié)選教案12-19
高中數(shù)學(xué)必修5教案04-22
高中生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié)必修三10-13
高中語文采薇必修二教案11-03