每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人發(fā)言材料篇一
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我是高二年級一名普通的語文老師,。這次被評為“師德標(biāo)兵”,我感到很榮幸,,也有點(diǎn)意外:我們xx中學(xué),,賢能者比比皆是,德高者充滿校園,。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,,此時(shí)我對這句話有了更深的理解,!借此機(jī)會,我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識,,正所謂自知不自見,,自愛不自貴。
小時(shí)候,,父母常會對我說“人過留名,,雁過留聲”。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,,如今想來,,父母只不過讓我為人做事留下個(gè)好名聲,人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行,。也就是說,,良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,,成事之根,。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,,為人師表”這一神圣職責(zé),。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈,。
從教近20年,剛畢業(yè)時(shí)的朝氣,、豪邁,、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰,漸漸沉淀下來的是對自己,、對工作,、對社會的一種冷靜而客觀的認(rèn)識,感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑,,遇到了方方面面的挑戰(zhàn),。惟一沒有變化的,是我為人處事的原則,,那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,,踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識到自己的工作很普通,,在這一崗位上,,我沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,;沒有顯赫的聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,,我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人,。畢竟課堂是我們的人生舞臺,,三尺講壇才是我們施展才華的地方,誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢,?
于是,,我把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光,、期盼的眼神與我的目光相遇,,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首,。我用母親的寬容對待無意犯錯(cuò)的學(xué)生,,我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn),,即便很平常,,我也會盡力地去表揚(yáng);學(xué)生的長處,,哪怕很普通,,我也會努力去開掘;xx屆的一位女生,,個(gè)頭偏矮,,性格內(nèi)向,人很自卑,,但她人品很好,,我就對她說:“別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你,。你不知道你在別人心中地位有多高啊,!”這讓她自信很多,。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田,;失去信心的,,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生,,我能做的是鼓勵(lì),、是褒揚(yáng),、是肯定、是鞭策,。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,,我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,,為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間,。
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