心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作心得體會篇一

作為仍在象牙塔內(nèi)學(xué)習(xí)的我們,，非常有幸來到這個(gè)現(xiàn)代化,、科技含量高而且人性化治理的制藥廠。在這里,，我們參觀了廠內(nèi)的加工工藝,；我們結(jié)識了廠里的與我們年紀(jì)相當(dāng)?shù)募夹g(shù)工人朋友；我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進(jìn)行了深入的談話,；我們還與常年往返中國和加拿大的負(fù)責(zé)新藥研發(fā)的資深科學(xué)家王博士進(jìn)行了交流,。在這些天的交流學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了關(guān)于制藥方面的專業(yè)知識,、開拓了視野,，更重要的是，我們幾個(gè)學(xué)生在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認(rèn)知上,，受到了相當(dāng)?shù)恼鸷?。毫不夸張的說，這次實(shí)踐,，顛覆了我們以往的一些觀點(diǎn),。而在這里,，我主要想簡單的談?wù)勱P(guān)于企業(yè)文化以及大學(xué)生應(yīng)該如何從學(xué)校走向社會這兩個(gè)問題,。

一、企業(yè)文化

__藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃,，富有創(chuàng)新意識的知識型,、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新,、科技,、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務(wù)社會,、營造健康,。

眾所周知，要想把一個(gè)企業(yè)做大不是很困難,，但是要把一個(gè)企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的,。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計(jì)上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間,，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價(jià)值觀和企業(yè)的核心競爭力,。而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進(jìn)步,、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力,。這種能力之所以重要，因?yàn)樗鼛淼母偁幮允琴I不來,、帶不走,、學(xué)不到甚至不可替代、無法模擬的,。

而成立于1995年的__制藥在短短的10年時(shí)間內(nèi),，從當(dāng)年的一個(gè)不具天時(shí)不具地利的小廠，發(fā)展到了現(xiàn)在占地面積五萬多平方米,、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè),，就是因?yàn)樗麄儞碛幸惶鬃陨隙碌膬?yōu)秀企業(yè)文化。

那么,，究竟企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下通過社會實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識,、價(jià)值觀念、職業(yè)道德,、習(xí)慣性的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和,。”而正是這些統(tǒng)一的價(jià)值觀,、共同的認(rèn)知體系才使得一個(gè)企業(yè)擁有強(qiáng)大的核心競爭力,。

據(jù)__藥業(yè)的伏女士介紹,，每一個(gè)進(jìn)入__的員工（小到負(fù)責(zé)清潔工作的工人，大到項(xiàng)目經(jīng)理）在來到工作崗位之前,，都需要提前進(jìn)行培訓(xùn),。

“回顧__藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)驗(yàn),。我們發(fā)現(xiàn),，高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一、理性與激情的交織,、自信與務(wù)實(shí)的辯證至關(guān)重要,。建廠伊始，可謂不具天時(shí),、不具地利,，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步,。艱苦奮斗是一個(gè)企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件,，在腳踏實(shí)地時(shí)又要高瞻遠(yuǎn)矚。這些年來,，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)而有激情,，激情是克服困難的動力。同時(shí)我們又始終用超前的眼光縝密分析,，謀劃未來,，這使公司的治理、制度架構(gòu),、人員觀念得到全面提升,。

在榮譽(yù)和成就面前，__人并沒有滿足現(xiàn)狀,，我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新,，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā),，這些年公司來一直秉承’科技為本’的理念,，以博士后工作站及國家級技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才,，做好科研開發(fā)工作,，為公司進(jìn)軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎(chǔ)。

在’公司精神’的旗幟下,，我們將一如既往地致力于推動制藥技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

這是每個(gè)新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)致辭,。其中,，所謂的“公司精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè),、精在治理、神在創(chuàng)新,。也即,，立大志、創(chuàng)偉業(yè),、精治理,、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育,，作為一個(gè)高科技制藥公司,，__企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責(zé)任為醫(yī),、患提供滿足的服務(wù),；為員工提供良好的個(gè)人發(fā)展空間；為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的,，“一個(gè)組織機(jī)構(gòu)是為了某項(xiàng)特定的目標(biāo)和使命，或起到某項(xiàng)特定的社會作用而存在的,?！彼裕覀兛梢钥吹?，__企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應(yīng),，證實(shí)了一個(gè)企業(yè)當(dāng)且僅當(dāng)她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。

在參觀__制藥廠的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號式的標(biāo)語,。例如，他們的企業(yè)宗旨是“服務(wù)社會,，營造健康”,，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個(gè)正在休息的工人__的企業(yè)宗旨是什么,，他們都能流暢的告訴我們,，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個(gè)企業(yè)的治理能力他們成功地避免了形式主義,。我們真切的看到,，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達(dá)成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致,、表里如一,。伏女士也告訴我們,，他們這里除了培訓(xùn)時(shí)候發(fā)下的學(xué)習(xí)資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋,。但是,，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)企業(yè)，當(dāng)我們成為其中任何崗位上的一員之時(shí),，就會發(fā)現(xiàn),，__的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在,。每個(gè)員工的心態(tài),、每個(gè)員工的行為，處處體現(xiàn)著__的那種高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一,、理性與激情的交織,、自信與務(wù)實(shí)的辯證。

我們在閑聊時(shí)也曾經(jīng)詢問伏女士,，他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行企業(yè)文化建設(shè),。她告訴我們，__文化不是為了趕時(shí)髦,、為了要做“文化人”,，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費(fèi)者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工,，凝聚員工,，激勵(lì)員工。但是,，這種凝聚并不代表__文化就是統(tǒng)一員工的行為,。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操,，喊些口號,，就算企業(yè)文化了。其實(shí)不然,，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護(hù),，在于企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一,。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑,，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎”實(shí)踐證實(shí),，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行,。

伏女士說，“其實(shí)人才固然重要，文化才是要害”,。的確,，頂尖的人才，可以通過合作生產(chǎn)出世界上最好的產(chǎn)品,，但也可以上演最慘烈的斗爭,。假如組織缺乏富于凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神的文化，這個(gè)組織也只是一盤散沙,，這個(gè)時(shí)候人才的增多,，不過是增大內(nèi)耗而已。所以,，__需要她特有的企業(yè)文化，不但如此,，任何企業(yè)都需要其獨(dú)特的企業(yè)文化,。因?yàn)椋髽I(yè)文化總是標(biāo)志著該企業(yè)的視野和品位,，一個(gè)企業(yè)假如沒有文化,，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時(shí),，只有磚,、瓦、沙子,，而沒有水泥（凝聚劑）一樣,。總之,，當(dāng)企業(yè)的發(fā)展達(dá)到了一定的高度時(shí),，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌,，這個(gè)企業(yè)就必然要提高它的文化素質(zhì),，只有這樣，這個(gè)企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力,。

二,、大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變

通過這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn),，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn),。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距,，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了,。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作心得體會篇二

__年最后一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)在不知不覺中結(jié)束了，我在正因社區(qū)外進(jìn)行了為期為一周的實(shí)習(xí),，在短暫的時(shí)間里,，我認(rèn)識和了解了真正的社區(qū)社會工作,。

實(shí)習(xí)的開始我和同學(xué)與社區(qū)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，開始通過短暫的接觸,，與社區(qū)的負(fù)責(zé)人建立關(guān)系,，建立關(guān)系的方式很多，包括聊天和談話,。隨后社區(qū)的負(fù)責(zé)人給我們介紹社區(qū)狀況,，帶我們參觀了社區(qū)的狀況，在參觀的同時(shí),，社區(qū)的負(fù)責(zé)人的還給我們介紹了目前社區(qū)狀況,，比如社區(qū)外的溝渠疏通清理問題。

了解社區(qū)工作的方法很多,，開始接觸的實(shí)地觀察就是一個(gè)方法,。透過仔細(xì)的觀察，能夠洞察通過口述闡述的問題,。

我們通過自己的觀察,，知道正因社區(qū)住房出租收入、餐飲娛樂等收入是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖?。但是在?dāng)?shù)鼐用褡非蠼?jīng)濟(jì)收入的時(shí)候,，一些細(xì)節(jié)被忽略了，給社區(qū)管理造成了一定的難度,。如西南石油學(xué)校側(cè)門外的同心路,，是以小吃、超市,、文具店等為主的街道,，外來零散的攤販，散布在各個(gè)角落,。走到同心路,，攤位之間的空隙不大。這樣,，各個(gè)攤位之間,，衛(wèi)生的界限不分明。盡管社區(qū)每天都有專人打掃,、清理垃圾,，可是，攤位每天亂棄堆放的紙屑仍舊不少,。衛(wèi)生是社區(qū)環(huán)境清潔重要的任務(wù),。

在社區(qū)實(shí)習(xí)的過程中，我們也要征詢社區(qū)工作人員良好的建議與意見。我們在社區(qū)人員的指導(dǎo)下,，制訂了一份針對社區(qū)衛(wèi)生,、治安、社區(qū)工作人員工作等態(tài)度滿意情況的調(diào)查,。而后,，我們訪問了正因社區(qū)的居民，根據(jù)調(diào)查問卷的內(nèi)容隨即調(diào)查了一些店鋪,，我們通過分析得出了一個(gè)簡單的調(diào)查報(bào)告,，把我們在本科中學(xué)的社區(qū)調(diào)查和社會統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識和內(nèi)容用在了實(shí)習(xí)中。

而后,，剛好碰到社區(qū)統(tǒng)一地繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)用社區(qū)工作,，我們也隨即參加了解社區(qū)的日常工作，社區(qū)的工作人員給我們講解了社會保險(xiǎn)的繳納的困境,，這讓我們的社會保險(xiǎn)開辦情況有所了解,，也增加了社會保險(xiǎn)宣傳和收繳的知識。

作為社會保險(xiǎn)工作,，這是關(guān)系居民切身福利的一項(xiàng)工作,，其包含的內(nèi)容和任務(wù)多樣,，包括收繳失業(yè)保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等等,。社區(qū)工作人員要開展收繳工作和服務(wù)內(nèi)容的咨詢,，每一天社區(qū)工作人員都會接待來咨詢的居民。社區(qū)工作人員往往會反復(fù)地宣傳國家政策和方針,。

此外,，通過真正地接觸社區(qū)工作，我們了解了社區(qū)發(fā)動的一個(gè)動向：即是文明,、和諧,。正因社區(qū)盡管建立時(shí)間不長，但是,，它也積極配合國家的宏觀的社會發(fā)展方針,，積極地進(jìn)行各種工作的整治，將文明和諧社區(qū)的建設(shè)作為社區(qū)發(fā)展的方向,，創(chuàng)文明,、爭先進(jìn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回過頭來反思自己的實(shí)習(xí)所得,，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)課程中有一小部分內(nèi)容可以運(yùn)用在實(shí)踐中，理論和實(shí)踐結(jié)合起來，讓我們更加深刻地理解專業(yè)工作的內(nèi)涵,。而且,，在參觀實(shí)際的工作中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作考驗(yàn)的是工作人員的一種耐心引導(dǎo)的態(tài)度,，某些簡單的社區(qū)事務(wù)可能不需要很多的技巧,，但它需要更多良好的態(tài)度去引導(dǎo)居民認(rèn)識自己的社區(qū)和自己肩負(fù)的權(quán)利和義務(wù)。在實(shí)際的工作中,，社區(qū)工作人員不能以自己的專業(yè)背景和社區(qū)地位,、職權(quán)自居，要積極地與居民融合,，保持良好,、融洽的社會關(guān)系才能把社會政策、方針,、規(guī)章等落到實(shí)處,。社區(qū)工作注重與社區(qū)居民關(guān)系的建立。

同時(shí),，現(xiàn)在的社區(qū)還是以傳統(tǒng)的社區(qū)行政模式為主,，通過行政命令來傳達(dá)上級的指示，如何實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作人員與上級工作人員以及社區(qū)居民關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展,，如何從行政化的指令傳達(dá)工作模式轉(zhuǎn)向以人為本的服務(wù)型模式仍是也是一項(xiàng)我們值得深思的內(nèi)容,。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作心得體會篇三

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,，并且能進(jìn)行基本操作外,，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺,，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先,，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要對自己的崗位負(fù)責(zé),，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,，那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，也必須負(fù)責(zé)糾正。

其次,，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會。

比如,，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件,，而當(dāng)對方有所微詞時(shí),，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,，這點(diǎn)我有親身感受。

最后,，我覺得到了實(shí)際工作中以后,，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力,。任何工作,，做得時(shí)間久了是誰都會做的，在實(shí)際工作中動手能力更重要,。

因此,，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的,。

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會,，讓我學(xué)習(xí)很多,、成長很多,、收獲很多。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作心得體會篇四

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是十分重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們能夠透過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作潛力,，而不僅僅僅是局限于書本的知識,。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo),、老師支持和指導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的幫忙輔導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與職責(zé),，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下：

一、教育工作方面

1,、聽課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的資料，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等,。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽的課是實(shí)習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課,，各位聽課老師先后發(fā)言,，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛,、與學(xué)生交流狀況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)推薦,。評課后,，楊老師對我說評課就應(yīng)注重幾點(diǎn)資料：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流狀況等,。這次聽課、評課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅僅是學(xué)科教育知識,，還有很多其它的技能技巧。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的資料,，也就是備課。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要思考學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的理解潛力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況,。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理,，整理后交給楊老師檢查,，然后才能夠上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過程中,，就能夠看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;此刻作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書;之后經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的理解潛力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，甚至走神,、開始說話等。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開始時(shí)情緒個(gè)性緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變潛力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一向按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我能夠明白自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既能夠檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又能夠檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)潛力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程,。在這個(gè)過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真對待,，使得我的課堂知識點(diǎn)到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

二,、班主任教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任,。這是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級,。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個(gè)班,，期中兩個(gè)培優(yōu)班,，6個(gè)普通班，一(6)班是一個(gè)普通班,，加上二中的生源不來就不是很好,，所以總體來講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,，樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,，能給學(xué)生親切感,，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離,。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,，我叫她的名字跟她打招呼,，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到此刻還分不清我們誰是誰呢”,。接下來的時(shí)間,。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生狀況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一齊活動。很快根據(jù)狀況制定了工作計(jì)劃,。交由原班主任李老師審批,。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。

首先,，日常工作主要狀況如下：每一天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。之后看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始,，到7點(diǎn)45分結(jié)束,，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限,，所以早讀沒有安排歷史,、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,，第一次月考證明我們這樣做的效果十分好,，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一,。早讀時(shí),，務(wù)必要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書,，是否在趕作業(yè)等狀況,。接下來是課間操，老師務(wù)必到，監(jiān)督學(xué)生做操狀況,，有時(shí)候我還會和學(xué)生一齊做操,，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來,。午修是從下午1點(diǎn)30分開始到兩點(diǎn)15分結(jié)束,，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律,，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息,。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會下到班里跟班,，管理班里的紀(jì)律,，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,，找學(xué)生了解狀況等,。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè),，布置教室,，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運(yùn)動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍,，在校運(yùn)動會上獲得全校第三的好成績,。透過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,。跟學(xué)生一齊參加這些活動,，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一齊的，為他們加油,，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵(lì),，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了,。在上班會課時(shí),，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不良現(xiàn)象,，并根據(jù)班里的實(shí)際狀況開展了三次主題班會,，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)職責(zé)心》,、《憶奧運(yùn)賽場,，展我班風(fēng)采——運(yùn)動會動員》，取得了良好的效果,。在實(shí)習(xí)中,，我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，我明白不能以惡制惡,，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時(shí)我就個(gè)性留意那些學(xué)生,，多去找他們談心,，了解他們的基本狀況,，在課堂上不時(shí)提問他們,，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們,。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,，我就在班上表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的自信心,。一個(gè)多月過去了,，取得了較好的成效。

從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看,，我覺得收獲很多,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張,，但此刻我能十分自如地應(yīng)對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬,，但事實(shí)并不是這樣,，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我成功的開展了10個(gè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，參與了多次班會和班干部會議,，成功地組織學(xué)生參加各種活動，在這一系列的過程中,，我成長了,，我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的必須的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控潛力差;上課愛開小差;對異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫忙他們樹立用心的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的完美時(shí)光,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中,，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴},，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急狀況的時(shí)候,，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些狀況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會得到提升的,?？偟膩碚f，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課,。

這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課,，受益匪淺,。在這個(gè)過程中，十分感謝陳主任,，感謝楊老師,，感謝我可愛的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實(shí)習(xí),，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的更好,。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，透過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作,，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,?？傊@次實(shí)習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),，也感受,，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn),，讓自己做得更好,。