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秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇一

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期,，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學(xué),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

更新觀念，提高認(rèn)識,，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。樹立濃厚的教研風(fēng)氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處,。細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮每位教師的能動性,，有序、有效,、積極的開展各項教學(xué)活動,，加強課例研修，提高教研能力,?；I備省質(zhì)量檢測，增強質(zhì)量意識,。

1.加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,，并做好讀書心得交流活動。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,。

(3)做好聽課評課活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評課制度,，強化教學(xué)過程監(jiān)控,，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用,，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，課例研修課堂觀察表,。加強評課活動,，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際情況布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性,、趣味性,、有效性、拓展性,。做好提優(yōu)補差的工作,，有計劃地對后進生進行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)工作的記錄,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載,。一二年級不留書面家庭作業(yè),。每單元教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)孩子掌握情況,，進行針對性的復(fù)習(xí),、檢測，做好查漏補缺的工作,。另外,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3.積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認(rèn)真教學(xué)評比活動,，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念,，提高教育教學(xué)水平,。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。集體備課時,，教師選好課文進行研究,、討論，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對,，同伴互助,，促進教學(xué)相長。

(4)積極開展教學(xué)反思活動,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。課后,，教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進行反思活動,，促進自己教學(xué)的改進，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.著力提高學(xué)生素養(yǎng),，打造學(xué)科教學(xué)特色。

在立足課堂的前提下,，自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,，努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,，有計劃,、有步驟地進行教學(xué),，不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課，讓學(xué)生在實西書香校園中感受讀書的快樂,，從而真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5.精心迎接省質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識,。

(1)每周保證1課時復(fù)習(xí),，2次相關(guān)作業(yè)，每兩周舉行一次答題卡檢測,。借此檢測機會,，提高教師的質(zhì)量意識。

(2)強化課堂十分鐘,，確保課堂十分鐘練習(xí)時間,。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學(xué)生快樂記憶,，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對性,，豐富練習(xí)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補差的層次性,，減少老師的準(zhǔn)備時間,，避免練習(xí)的隨意性，有效的控制作業(yè)量,。

九月份：

1.教研組長制定教研組工作計劃,。

2.各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

3.集體備課,。

4.開學(xué)工作檢查,。

5.開展視頻研修課題活動。

6.組織理論學(xué)習(xí),。

十月份：

1.開展視頻課堂主題研討,。

2.組織理論學(xué)習(xí)。

3.積極評課,、反思,。

4.教學(xué)五認(rèn)真月檢。

十一月份：

1.開展視頻課堂主題研討,。

2.教學(xué)五認(rèn)真月檢,。

3.佳課有約真州。

4.組織質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析,。

5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測,。

十二月份：

1.開展視頻課堂主題研討,。

2.新教師匯報課。

3.教學(xué)五認(rèn)真月檢,。

4.組織理論學(xué)習(xí),。

元月份：

1.做好期末復(fù)習(xí)與考試工作，進行學(xué)科質(zhì)量分析,。

2.組織學(xué)科教學(xué)工作交流,。

3.完成教研工作總結(jié)。

4.題庫,、作業(yè)庫整理匯總,。

5.上交教科研各項材料。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇二

在不知不覺中,，春天的腳步已悄然而至,，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來,。新的學(xué)期,，新的開始，新的希望,，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制訂xxxx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃如下：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、開展科研,，突現(xiàn)重點

（1）、通過聽課,、評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

(2),、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

(3),、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上；中年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記，做到“不動筆墨不看書”,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”,，切實加強年級教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，力爭取得好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀年級組,。

結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

1,、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2、備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

3,、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、繼續(xù)進行本校教師互聽課活動，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同提高,。

5、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動

6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書,、ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇三

積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》，認(rèn)真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《二〇xx年秋小學(xué)語文活動意見》和學(xué)?！稄娀Ｒ?guī),、關(guān)注細(xì)節(jié)、點上突破,、全面輻射,、整體推進》的定位。本學(xué)期,，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，努力促使教師把先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升,。

工作作風(fēng)：團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新

教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲

（一）加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的實施工作

1,、加強新課程理論的學(xué)習(xí),，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、要扎實推進語文教學(xué)改革進程。我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

3,、結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動,，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學(xué)實踐

（二）改變教研形式,，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式,，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行,，特殊安排,，另行通知。

加強語文備課組建設(shè),，備課組每次活動要有準(zhǔn)備,、有中心、有重點發(fā)言人,，有備課組活動記錄（本期至少4次）,，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識,，組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉

1,、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng),、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座、開放課堂,、幫助其他教師成長等,。

邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,，教師能廣開渠道,，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請進來”的方式,，加強學(xué)習(xí),，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、看精品錄象課?！八街?，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課,，現(xiàn)場口述評課,，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花,。課后,，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點的評課,。

3,、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思,，下周,，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高,。

4、加強網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動,、感受、反思,、教學(xué)設(shè)計,、文章積極主動上傳。

5,、本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律,、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核,，納入期末評估,。

（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文,，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。充分利用課前五分鐘,，要求學(xué)生動口，講歇后語,、成語接龍,、名人名言、古詩吟唱等,，并進行階段抽查,。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本,。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物,。同時支持學(xué)生自由選擇讀物,，結(jié)合課文推薦課外讀物。

（2）教給學(xué)生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b,、進行速讀訓(xùn)練c,、品味性的精讀

（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫,、擴寫、縮寫,、改寫等形式,。

（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句,。

（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容,，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對,，加強備課組活動,。倡導(dǎo)團隊合作與分享,，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

九月：

教師完成學(xué)科計劃,。

召開教研組工作會,，學(xué)習(xí)語文教研組20007秋工作計劃。

教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動

各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）

十月：

1,、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)

2,、學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課,、專題講座（易傳秀）

3,、開展備課組研討活動

4、新教師見面課

十一月：

1,、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”——集體備課（四年級,、11月）

2、名優(yōu)教師獻(xiàn)課,，觀課議課

3,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4,、新教師見面課

十二月

專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)（一年級,、郭玉鳳）

名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感

集體備課展示：一課三備的過程,、課堂展示,、課后反思總結(jié)（二年級劉小英）

繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修

一月（08年）

1復(fù)習(xí)研討2、備課組,、教研組總結(jié),、考評、發(fā)獎

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇四

送走了炎炎的夏日,，在徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來了一個新的學(xué)期。

本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手,，以多樣、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓(xùn)為主線,，以求真、務(wù)實,、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

1.樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處。

2.加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、少先隊活動制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進度,，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.更新觀念,，提高認(rèn)識,，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

(一)加強學(xué)習(xí),，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平,，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備發(fā)言交流,，每次教研，大家說話,、大家交流,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

2.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效,。做好五認(rèn)真的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學(xué)反思,。重視自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實,、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué),，對教師課堂教學(xué)進行診斷,、指導(dǎo)。

3.結(jié)合教研課題,，上好語文(教研)課,。

4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課,。

5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課),。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字。

2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀,，開展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文,。

3.認(rèn)真落實綜合實踐活動內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實踐的能力,。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

4.根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng).,。

(三)繼續(xù)深入開展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí),，開展教學(xué),，及時記錄、交流,，組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,，及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題),，有意識地進行總結(jié)，反思,，寫成有價值的教學(xué)論文。積極參加市,、縣組織的論文、案例、課件評比,，提高自己的教科研水平,。

做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料,、教學(xué)論文,、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇五

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強語文教研組建設(shè),，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程管理,，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進學(xué)生整體發(fā)展,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,。

(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實每月五認(rèn)真檢查,，及時反饋,、整改，提升規(guī)范品質(zhì),。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文教研學(xué)習(xí)時間,，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享,，做到備課要“深”,、“實”，充分做好課前準(zhǔn)備,。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇,。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃、有合理措施,、有及時反饋,，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動,，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會,。

2.聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè),，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享。

(三)語文活動,，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確保一定的閱讀時間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動,，提供展示舞臺，以賽促讀,，以評促讀,。組織學(xué)生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課,。期末進行校級寫字能手的評比,。

3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。

九月份：

1,、校本教研：各教研組集體學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，重溫教學(xué)常規(guī)考核條例，討論制訂教研組工作計劃,。繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀語文新課標(biāo),，了解把握整冊教材。

2,、專項調(diào)研：課堂教學(xué)常規(guī)過關(guān)評比,。

3、縣級語文學(xué)科活動：暑假讀書征文評比

4,、布置一師一優(yōu)課,，一課一名師任務(wù)。

5,、常規(guī)月考核重點：教學(xué)計劃,、集體備課研討現(xiàn)場

6、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動,。

十月份：

1,、語文周活動,。舉行漢字書寫大賽,，師生讀書成果展，趣味語文活動,，評選語文之星,、書香班級。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，視頻學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)月考核重點：備課與作業(yè)批改,。

十一月份：

1,、專項調(diào)研：教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。

2,、期中考試及質(zhì)量分析,。

3、青年教師教學(xué)展示,。

4,、常規(guī)月考核重點：提優(yōu)補差輔導(dǎo)。

十二月份：

1,、教學(xué)進度,、備課、作業(yè)抽查,。

2,、部分教師教研課。

3,、視頻學(xué)習(xí),。

4、常規(guī)月考核重點：教研組活動,、資源庫建設(shè)

一月份：

1,、校本教研：開展期末復(fù)習(xí)研討。

2,、常規(guī)檢查,。

3、讀書活動討論,。

4,、常規(guī)月考核重點：教學(xué)論文評比。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇六

一,、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組工作以新課程改革為主線,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，及各項考試中優(yōu)秀率,、合格率為重點,，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展。認(rèn)真落實學(xué)校布置工作任務(wù),，切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

二,、本學(xué)期主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)。

1,、按學(xué)校工作部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案》,。組織學(xué)科教師進行認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，共同提高,。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

根據(jù)今年教學(xué)管理的重點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評細(xì)則》,，學(xué)校質(zhì)量考評問題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式,，并加強備課組的管理,，按照學(xué)校要求開展集體備課。經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的.教學(xué)工作情況,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)深入開展課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1,、堅持一周一次的教研活動，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí)等,，提高小班化教學(xué)的效率,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

2、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題,，扎實地開展課題研究,。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動式模式及小班化教學(xué),，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動,，以促進每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索提煉打造有效課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,，為學(xué)校科研課題的研究積累素材,。

3,、以自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個人的研究課題，認(rèn)真研究,、探索,，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂,。

(四)繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活

以《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》為指南，將寫字、名著的閱讀,、經(jīng)典美文的誦讀,、練筆寫作貫串始終，大力開展書法,、漢子聽寫,、讀書成果展、誦讀比賽,、作文比賽等活動,，豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

三,、教研活動內(nèi)容及安排

9月份：

1、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計劃,，制定個人教學(xué)計劃,。

2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評的方案,。

3,、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實施方案》。

4,、學(xué)習(xí)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》,。

5、收集語文教師課堂教學(xué)中的突出問題,。

6,、語文新教師徐倩匯報課(9月中旬)。

10月份：

1,、組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動(9月中旬開始),。

2、書法比賽及作品展,。(本月下旬)

11月份：

1,、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃,，提高語文成績,。

2、期中考試的情況反饋與總結(jié),，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法,。

3、學(xué)生讀書成果匯報展(期中后),。

12月份：

1,、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、書法比賽及作品展,。

3、組織漢字聽寫培訓(xùn),。

元月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策,。

2,、教研組對學(xué)期工作進行總結(jié)與反思。

3,、匯總上交教研組各類資料,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇七

在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期,。本學(xué)期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省,、市有關(guān)文件精神,，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù)，以《晉江市第三實驗小學(xué)20xx年秋季教導(dǎo)處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學(xué)20xx年秋季教科研工作計劃》為指導(dǎo)思想,，以推進課程改革為核心,，以多樣、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓(xùn)為主線,，以求真、務(wù)實,、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地,，以課題研究為契機,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標(biāo),，調(diào)動全組教師的工作積極性,，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新,，力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài),、高品位的教學(xué)教研之路。

為了認(rèn)真落實市進修學(xué)校和我校教育工作會議精神,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究,，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

我校語文教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的校本教研活動,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》,，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動,。

2、加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教科室制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進度,，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織、有計劃,、有安排,、定時間,、定內(nèi)容,、定主題，突出重點,，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,，關(guān)注教師課堂教學(xué),，對教師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo),。

學(xué)校行政,、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學(xué)習(xí)成長課,、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽青年教師的水平課,、聽骨干教師的風(fēng)采課等,，通過聽課,、評課對課堂教學(xué)進行論斷，提出合理建議,，并進行跟蹤觀察,。讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長,，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

2、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效,。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個一,，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案,、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

2,、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如寫字比賽、作文競賽,、以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇八

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師,，將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進一步提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)建省四高中而努力。

二,、工作目標(biāo)：

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育,、教學(xué)心得,，切實提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。具體地說：

1,、管理目標(biāo)：進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3,、教師成長目標(biāo)：以校“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo),，結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4,、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

三,、具體措施：

1,、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是學(xué)校基本的教育教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討高中語文講讀課,、閱讀課、作文課,、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求,，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學(xué)期及暑假,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣高一,、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學(xué)生的知識儲備,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇九

本學(xué)期，我校語文教研工作將一如既往踐行我?！芭Υ罱ㄆ脚_,，促進師生共同成長”的辦學(xué)理念，立足“學(xué)生健康,、快樂,、可持續(xù)發(fā)展與促進教師專業(yè)化成長”的高度，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),，領(lǐng)會精神,，加強實踐。以課堂教學(xué)研討為載體,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，不斷提升教師教研能力與水平，豐富教研的內(nèi)涵,。為我校和諧,、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖做出應(yīng)有的努力?，F(xiàn)計劃如下：

(一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解課程總目標(biāo)及各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求,。領(lǐng)會課標(biāo)精神。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師要善于學(xué)習(xí),，勇于實踐、及時反思,，不斷改進課堂教學(xué)方式方法,，提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍,，更新教育觀念

本學(xué)期,，我們將選取《給教師的100條建議》,、《福建教育》、《小學(xué)語文教師》及《小學(xué)語文教學(xué) 會刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志,，通過組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué),、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)交流對新課程的理解與認(rèn)識,，引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實的理論基礎(chǔ),。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作,，摘錄不少于5000字的讀書筆記,。并逐步遷移運用于課堂教學(xué)，加強理論與實踐的結(jié)合,，勇于實踐,、善于反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂,，增強教研能力

本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂,，通過觀摩學(xué)習(xí),，研討，既讓教師找到一個自我課堂教學(xué)的參照物,，進行對比反思,，尋找差距，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，又在研討中,，幫助教師提高對新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認(rèn)識,，甚至引發(fā)更深層面的思考,。從而有效地增強我校教研能力。

(四)組織參加各級研討活動,，提高教研水平

本學(xué)期,，我校將一如既往保持“走出去”及“請進來”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略，撥出專項資金,，組織教師參加全國各級研討活動,。并在時機成熟的條件下,，邀請教育教學(xué)專家、名師到校開講座,、作指導(dǎo),、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力,，為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣,。

(一)繼續(xù)落實集體備課制度

本學(xué)期，我校將繼續(xù)落實學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時要求能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革及創(chuàng)新。

(二) 加強落實教學(xué)研討制度

本學(xué)期,，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用,，組織開展各種教學(xué)研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心,，從不同角度開展各式的教學(xué)研討活動,，以加強教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討(年段交流課,、校性研討課),，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富,。研討中,，要求大家集思廣益,，積極發(fā)言，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出卓有成效的見解,。為教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯,，從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平,。

為了更好地落實教研的實效性，更快促進教師的專業(yè)化成長,，培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師,，本學(xué)期仍要實行“微觀教研”，主題由各學(xué)段的備課組長共同牽頭,，根據(jù)教學(xué)中存在的具體問題或困惑進行制定,，形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù),、教研辦法,，具體負(fù)責(zé)人”等，題目為黑體小二,，副題為宋體小三,，正文為宋體四號，不加封面),。(附各學(xué)段教研主題參考： 第一學(xué)段 識字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)

2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計,、設(shè)計說明((1)字體格式為：大標(biāo)題小二黑體 副題小三宋體 小標(biāo)題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級：一、 二級：(一) 三級：1. 四級:(1) 五級：a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進兩個字符,，行距為1.5 )及課件上交各備課組長,，并由各備課組長牽頭組織本年段教師進行研討修改完善后，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳,。

3.年段交流課由各年段備課組長按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽,、評課，并做好活動過程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式),，上課完后一周上交教研組,。屆時，學(xué)校及校教研組派人參加,，(各年段負(fù)責(zé)人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )

4.校性研討課仍由教研組具體負(fù)責(zé),，方式同上學(xué)期。

5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評,。

(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動,。我校每位語文教師都建立自己的教研博客,。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺,，教師們在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流,，真正促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高,。

(一)開展課外閱讀活動

本學(xué)期，為了進一步展現(xiàn)我校教研成果,，積極落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的要求，我校將結(jié)合具體學(xué)情,，制定各年段學(xué)生課外閱讀計劃,，確定本學(xué)期學(xué)生必讀書目和選讀書目。組織教師對學(xué)生加強閱讀方法的指導(dǎo),。進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，營造濃厚的課外閱讀氛圍。

(二)開展中華經(jīng)典誦讀活動

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料,，積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動，為我校學(xué)生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累。

(三)開展豐富的學(xué)科競賽活動

本學(xué)期,，我校為了進一步踐行“努力搭建各種平臺,，讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗”的辦學(xué)理念，將繼續(xù)積極開展各年級的學(xué)科競賽活動,，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會,，獲得成功的愉悅體驗，又進一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十

以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,，以我縣開展有效教學(xué)為契機，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進一步深化教育教學(xué)改革,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，主動進行探究性學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí)、運用,，最終成為社會有用人才,。

1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強化校本教研活動，堅持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語文科的教學(xué)成績。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。

3、進一步加強語文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動,；注重青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動,。

4,、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。

5,、舉行“一課一評一議”活動,，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課,。

6,、認(rèn)真執(zhí)行并實施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課,、上課,、作業(yè)、測試,、檢查,、總結(jié)常規(guī)工作。

7,、加強語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決,。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實,。

9、有計劃地進一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑,，鼓勵教師多寫專題論文，多投稿,，多發(fā)表,。

全體語文科教師要在認(rèn)真落實好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,，努力做好各項工作,。

（一） 抓好課堂教學(xué)工作。

（1）,、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動,，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事,、學(xué)生輪流演講,、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。

（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué)，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練,，重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級一一落實，并將其一一默寫,。

（3）對于語文科的教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點,、突破難點,，一課一得。要加強對閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀,，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受,、體驗和理解,。

（4）對于作文教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，要讓學(xué)生切切實實,、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記,。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展,，實施“一幫一”活動,。

（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作,。

（四）抓好集體備課活動的開展,。 凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課,，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,。每三周必須有一次集體備課活動，活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄,。

（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動,。

（1）,、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣,、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會,、校級作文比賽、書法比賽,、改錯別字大賽,、讀書交流會、演講會等活動,。

（2）,、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃——認(rèn)真貫徹全國第三次教育工作會議精神,，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，制訂本學(xué)期工作計劃：

1,、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念,。要開展創(chuàng)新教育活動,，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué),、講座,、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，從思想上,、政治上進一步認(rèn)識教研的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法,、心理學(xué),，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ),。

3、各備課組要同一進度,，同一張卷,，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政,，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字,。

4,、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學(xué)”的實驗課題,。除此之外,，“中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進展。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作,。

5,、繼續(xù)開展聽課、評課活動,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進，共同提高,。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開課,，具體安排是：張江琴、鐘祥彬,、林麗婷,、莊碧娟、莊麗蓁,、吳菊平,、黃美月、莊青海,、丁海蓉,、黃莉、張秀琴,、素婷等人,。

6,、本學(xué)年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動,，要指定專人對他們進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一）,，黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一）,，蘇錦明副校長指導(dǎo)張江琴（高二）,，林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二）,，王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍（高二）。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣,，借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文,，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學(xué)校的安排,，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計算機培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)課件制作,，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

7、繼續(xù)開展競賽活動,。教研組要積極配合學(xué)校工作,，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽,，如國慶節(jié),、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽,。

8、繼續(xù)開展專題活動,，提高學(xué)習(xí)效率,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一年、高二年要開好選修課,，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品,。

9,、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽,。

10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系,，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館,，以擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平，擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事,，一定要當(dāng)做大事來爭取,。

11、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動,，為學(xué)校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動

中爭得更多發(fā)言的機會,，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十二

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。堅持課題引領(lǐng)，實施發(fā)展性評價,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，從而提高廣大語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高教師制作課件、充分利用多媒體進行語文教學(xué)的能力,。

2,、繼續(xù)加強閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀,，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語言積累。

3,、樹立大語文觀,，開展豐富多彩的實踐活動。

4,、樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、采取一切可行的方法,，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，提高學(xué)生的語文品位,，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。

1,、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點,。在日常教學(xué)中，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

2,、強化課改意識,，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點：參與性、互動性,、互助性,、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,； 聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

3、努力改變教研形式 ,。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，要探索參與式,、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,，形式上不拘一格,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議,，關(guān)注教學(xué)中的難點,、亮點、熱點,，活動前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言。

4,、加強課題研究,，強化課改過程管理。

根據(jù)學(xué)校,、教研組課題組的實施方案,，訂好本學(xué)期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù),。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題，分層突破,，推動課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體，加強會課實踐,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”、“我的教育故事”,、“我的教學(xué)故事”撰寫文章,。

5、加強師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）青年教師上好評議課。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評議課,，盡快提高他們的教學(xué)水平。（4）鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

6,、根據(jù)年級特點,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

對一,、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功；三,、四年級的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的讀,、寫,、聽、說能力,；五,、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵他們，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表,。

7,、繼續(xù)開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平,，

提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，本學(xué)期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動,，班級在活動期間,，還將組織演講、朗誦,、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動,。

8,、組織各種語文活動，讓生活充滿語文,。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動。如：三八節(jié)前夕,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等,。端午節(jié)時講端午節(jié)的故事或屈原的故事,，六一舉行慶六一書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等,。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十三

本學(xué)期,，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動,，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,，促進學(xué)生“全面發(fā)展,、個性成長?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

1.形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,，認(rèn)真組織二年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,，堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失,。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流、研討,。認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。每位教師認(rèn)真對待每一節(jié)課,。認(rèn)真對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時組織教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

3.加大力度進行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主,、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

總之,，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

時 間

2. 參加學(xué)校其他級段研討課活動。

3. 集體備課,。

4． 組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改,、分析）

十二月份

1. 參加縣語文有效教學(xué)觀摩會

2. 參加一年級研討課活動。

3. 集體備課,。

4.迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1. 復(fù)習(xí)備課,。

2. 教科研專題培訓(xùn)。

3. 期末復(fù)習(xí),、面試,、測試。

4．教研組活動總結(jié),。

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十四

本學(xué)期語文教研組工作 ,，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”第二輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動,，進一步加強課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進初中語文新課程改革,。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,，加強語文課題研究，以推動教改的深化;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展研究性教學(xué)的探索,，大膽嘗試郊區(qū)提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”語文“五步法”為模式的課堂教學(xué),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)建有活力的語文課堂。

(一)打造學(xué)習(xí)型團體 “學(xué)然后知不足”,。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹,知識快速地增長,，要求我們牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。要在去年成績的基礎(chǔ)上進一步增加學(xué)生的閱讀量,，夯實閱讀基礎(chǔ),，拓展閱讀的領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容： (1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。 (3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備,，增強個人的魅力與修養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)方式 (1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。(2)利用學(xué)校圖書室閱讀,，讓學(xué)習(xí)能落到實處,。 (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識,、課堂教學(xué)技能,。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動,，督促完成該完成的任務(wù)：

(二)加大教學(xué)研究力度,，將平時所學(xué)深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實效,。教研活動時間為每周周一下午進行。

1,、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實效,。本期計劃采用如下方式進行教研活動：備課、說課,、聽課與評課;再備課,、再說課、再聽課與再評課,。開展好互相聽課,，互相評課的活動。

2、有必要爭取集體外出聽課的機會,，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界，增長自己的見識,、才略與膽略,。

3、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 抓好教師的教育案例,、教育敘事,、教學(xué)反思的寫作。

4,、備課活動以分級備課,、學(xué)習(xí)、交流,、研討為主要形式,。 備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點,、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載,。此外，各級備課還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練,，作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,。可以就隨堂課體會,、教學(xué)反思進行討論,、交流,。

(三)積極開展有意義的語文活動,，增強學(xué)生文化底蘊,，豐富校園文化生活。

1,、本學(xué)期語文組擬進行諸如作文比賽,，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索,、收集材料,、撰寫論文、整理歸檔等工作,。

(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

1,、以隨堂聽課為主,，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),，改革教學(xué)常規(guī)管理方式,，大膽嘗試，創(chuàng)新,。

2,、落實教學(xué)常規(guī)工作

(1)、備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強集體備課，重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計實施共享,。重反思,，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例,，常反思的好風(fēng)氣,。

(2)、真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律,，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)收效得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

(3)、作業(yè)設(shè)計,， 作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異,，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力,、動手動口能力以及探究、合作,、創(chuàng)新意識,，扎實進行'聽說讀寫'訓(xùn)練。 各年級針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科知識,、能力競賽,，以賽促學(xué)。 重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng),。老師向?qū)W生推薦好書,，列出本期必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀,，開展'讀書會,、誦讀唱吟比賽'等活動豐富閱讀生活。

(4)批改和輔導(dǎo),，認(rèn)真做好作業(yè)的批改,，作業(yè)本統(tǒng)一要求全收，及時批改,。提倡面批,，作業(yè)中出現(xiàn)的個別知識性錯誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正，帶共性的知識點錯誤要集中統(tǒng)一訂正,。每學(xué)期作文不能少于7篇,，允許師生共批作文。加強優(yōu)生 ,、差生的輔導(dǎo),，力爭提高優(yōu)秀生的人數(shù),，并把差生人數(shù)控制在一定的范圍之內(nèi)。

(5)檢測與評價,， 重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測,。各年級教師應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文知識與能力進行科學(xué),、實效、全面的檢測,。對答題模棱兩可,、卷面臟亂的考卷量分從嚴(yán)處理。九年級在各方面都要實行與中考接軌,。

(6)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 。 全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好九年級語文新授課教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。 同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績,。

七年級：要立足于記敘文,，寫好放膽文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，讓學(xué)生暢所欲言,，有話可說。八年級：要建立規(guī)范的文體意識,，寫好規(guī)范文,，同時加強語言訓(xùn)練。九年級：學(xué)習(xí)寫好特色文,，加強考場作文的規(guī)范和序列訓(xùn)練,。做到講授寫作理論與評點作文相結(jié)合，書面批改與口頭評點相結(jié)合,，教師批改與學(xué)生自評相結(jié)合,。教師的評點要有針對性,，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見,，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過程中學(xué)會寫作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評自改，但不是代替教師寫應(yīng)付檢查的批語,?；蛘咦餍忣}、立意,、選材,、構(gòu)思的單項訓(xùn)練，或者作些縮寫,、擴寫,、縮寫、仿寫等練習(xí),，或者作些表達(dá)方式,、寫作手法等的片段練習(xí)。

三月份：

第一周(3.1---3,、8)制定教研組工作計劃;寫出自己的教學(xué)工作計劃;教科研計劃,，并按時上交。加強理論學(xué)習(xí),。完善教研組,、教師個人網(wǎng)絡(luò)教研博客。

第二周(3,、11—3,、15)加強集體備課，精心設(shè)計導(dǎo)案,、學(xué)案

第三周(3.18—3.22)劉巧萍主講,，加強理論學(xué)習(xí);組長檢查導(dǎo)案、作業(yè),，并做記錄,，按要求上交有關(guān)檢查資料。

第四周(3.25—3.29)完成中考題;加強集體備課,。

四月份：

第一周(4,、1—4.5)程林風(fēng)主講，加強集體研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑,，促進課堂教學(xué)效率的提高。

第二周(4.8—4,、12)開展公開課教學(xué)評比活動,，教研組做好評課工作,。

第三周(4、15—4.19)石秀梅主講,。組長檢查導(dǎo)案,、作業(yè)，并做記錄,，按要求上交有關(guān)檢查資料,。

第四周(4.22—4.30)完成中考題;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;做好期中質(zhì)量分析。

五月份：

第一周(5,、6—5、10)李艮忠主講,。加強集體研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑，促進課堂教學(xué)效率的提高,。

第二周(5,、13—5、17)加強集體備課,，精心設(shè)計導(dǎo)案,、學(xué)案

第三周(5.20—5.24)楊春娥主講。加強集體研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)困惑,，促進課堂教學(xué)效率的提高。組長檢查導(dǎo)案,、作業(yè),，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料,。

第四周(5.27—5.31)完成中考題;加強集體備課;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;

六月份

第一周(6,、3—6、7)交流,、研討行之有效的復(fù)習(xí)計劃,。

第二周(6、10—6,、14)加強集體備課,，設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)案、學(xué)案

第三周(6,、17—6.21)完成中考題;檢查教案及作業(yè),。

第四周(6.24—6.28)期末考試，寫出期末質(zhì)量分析及相關(guān)教學(xué)總結(jié);完善網(wǎng)絡(luò)教研博客

秋季小學(xué)語文教研組活動記錄 秋季開學(xué)語文組教研活動美篇篇十五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃——認(rèn)真貫徹全國第三次教育工作會議精神,，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實施課程改革實驗方案,，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計劃：

要開展創(chuàng)新教育活動,，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗,。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會學(xué)習(xí),、自學(xué)、講座,、研討等形式,，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù),，提高自身的創(chuàng)新能力。

從思想上,、政治上進一步認(rèn)識教研的重要意義,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ),。

同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動,，并形成文字,。

繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學(xué)”的實驗課題。除此之外,， “中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和 “研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進展,。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。

在評課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進,，共同提高,。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：張江琴,、鐘祥彬,、林麗婷,、莊碧娟、莊麗蓁,、吳菊平,、黃美月、莊青海,、丁海蓉,、黃莉、張秀琴,、素婷等人,。

要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案,，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí),?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一）,，黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一）,，吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一），蘇錦明副校長指導(dǎo)張江琴（高二）,，林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二）,，丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二），王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍（高二）,。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文,，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階,。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計算機培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

教研組要積極配合學(xué)校工作,，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽,，如國慶節(jié),、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽,。

提高學(xué)習(xí)效率,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一年,、高二年要開好選修課,，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品,。

騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平,，擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事,，一定要當(dāng)做大事來爭取。

為學(xué)校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會,，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé),。