每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

美術(shù)教育實(shí)踐心得篇一

今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,，在班級里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動也有接近兩年的時(shí)間了,，但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫,，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課,，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫，這些都是比較困擾自己的問題,，今天聽了馮老師的講座,，我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說呢?首先,，在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象,、創(chuàng)造的空間，沒有給孩子太多的欣賞時(shí)間,，直接交給孩子技能,，總是以范畫來教學(xué)，孩子畫得也特別好看,，但只要孩子一脫離老師，就說我不會畫了,，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說不會畫呢,，因?yàn)槔蠋熃塘思寄埽⒆硬桓耶嬃?。其次,，我在教學(xué)方法上很是單一，沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處,，沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力,，所以孩子的畫總是千遍一律。

今天下午,，馮老師給我們講了很多畫畫時(shí)候的細(xì)節(jié),，也給我們看了很多的手工作品，聽了她的介紹,，再看著這些作品,，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情,。使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,。

一,、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫,、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,，如手印畫,、手指畫、蓋印畫,、噴灑畫,、吹畫、蠟筆畫,、水粉畫,、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類,。撕貼,、剪貼、折紙,、泥工以及綜合材料制作等手工類型,。欣賞可以作為一個(gè)活動來開展，也可以作為某一個(gè)活動的某個(gè)環(huán)節(jié),?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在實(shí)際活動組織中,，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性,。在以后工作中,，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育,。

二,、了解幼兒美術(shù)活動的特點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo),，積極評價(jià),，建立幼兒的自信心。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆,，遲遲不敢下手創(chuàng)作,，呆呆的望著老師，等老師來指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動下來,，孩子畫得都是一個(gè)樣,。這和我們老師平時(shí)過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式,、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的,。"藝術(shù)無所謂對錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪,、充滿幻想的時(shí)期,，他們有自己的思想、看法,，我們要把趣味性,、想象、創(chuàng)造,、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動，因勢利導(dǎo),，對幼兒作品進(jìn)行評價(jià),，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造,、勇于創(chuàng)新的精神,。

在今后工作中，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動提升各方面經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒自主成長,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)教育實(shí)踐心得篇二

本次培訓(xùn)共兩天半,，我收獲頗豐，不虛此行,。因?yàn)槲沂菂①愡x手,，所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會,，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問,，討論，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考,，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?在做示范時(shí)是要偏抽象還是具象,，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精，這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解,。

第二個(gè)培訓(xùn)是綜合知識試卷分析,，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論知識對于一位老師是至關(guān)重要的,，必須得加強(qiáng)自身的理論知識儲備,，才能更準(zhǔn)確的把知識交給學(xué)生。接下來就是兩節(jié)公開課,，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控,，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

第二天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺,，增加了很多美術(shù)知識,，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼,、品味之眼,、純真之眼。下午的中國畫人物寫生,，余老師現(xiàn)場做了示范,，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆,。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評,，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也認(rèn)識到了自身的不足,。

下一步,，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身：

1、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識,；

2、多聽優(yōu)秀教師的課,，自己多磨練,；

3、合理利用平時(shí)課余時(shí)間多畫畫,，包括寫生,、國畫,、油畫、水彩等,，多畫,、多練。

提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,，在今后的教學(xué)過程中,，我一定要找到自己不足之處，加強(qiáng)練習(xí),，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在今后的工作中力爭做到更好。