計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇一

為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學(xué)金活動的機(jī)會,，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學(xué)生獨立自主經(jīng)營,，適當(dāng)聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學(xué),，為大學(xué)城內(nèi)學(xué)生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務(wù)，以迎合學(xué)生群體對校園攝影的需求,，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力,，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、組織結(jié)構(gòu)：工作室管理團(tuán)隊（**,，**，***）,；技術(shù)團(tuán)隊（攝影師,，后期處理師）。

2,、經(jīng)營范圍：針對大學(xué)城內(nèi)學(xué)生,，以預(yù)約服務(wù)為主，提供室內(nèi)寫真拍攝,，外景拍攝服務(wù),。

1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺,，使新聞傳播專業(yè)的學(xué)生得到方便的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助家庭困難的新傳生,，又滿足了攝影消費(fèi)的需求,，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面,。

2,、經(jīng)營模式創(chuàng)新：采取每周三天工作日值班,，其余時間通過網(wǎng)絡(luò)，電話等方式預(yù)約拍攝的靈活經(jīng)營模式,，適合在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營,。

3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊,，還提供制作照片書,，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品,，迎合青年人標(biāo)新立異追求獨特的口味,。

4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期,，實際定價用消費(fèi)者滿意度與實際定價相乘,，有力保證質(zhì)量，留住顧客,。這一定價策略充分顯示我們對自己服務(wù)的自信心,，樹立信譽(yù)。

1,、照片沖印需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持

2,、后期制作及攝影技術(shù)

3、化妝技術(shù)

1,、主要產(chǎn)品目錄

傳統(tǒng)相冊,、水晶相冊200-500元

diy 水杯（一般） 20元/個

照片書50元/本

明信片15元/套 6張/套

2、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介

個性海報 15元/張（42*27cm）

臺歷 45元/本（13頁）

個性t恤 50元/件

變色杯50元/件

1,、目標(biāo)市場的設(shè)定

主要針對廣外在校生,，同時也接受大學(xué)城內(nèi)各校同學(xué)

2、區(qū)域市場分布 大學(xué)城,，以廣外為中心向四周輻射

3,、目標(biāo)群體分析

目標(biāo)消費(fèi)群體主要為大學(xué)城內(nèi)的大學(xué)生，消費(fèi)能力較低,，關(guān)注服務(wù)的性價比,，但具有對一般攝影消費(fèi)的承受能力，且有較多空余時間,，同時對拍攝,、處理相片等的速度要求不高。因此針對這類群體,，將較易得到更高的顧客滿意度,。

4、市場需求分析

通過對廣外在校大學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查，結(jié)果顯示,，75.7%的.學(xué)生有攝影消費(fèi)的需求,。其中，近一半的人平均每年都會進(jìn)行攝影消費(fèi),，次數(shù)集中在1到2次,。這表明，在廣外這個市場,，大學(xué)生對攝影的欲望較高,，有一定的消費(fèi)習(xí)慣但不夠強(qiáng)烈。

5,、競爭對手分析

目前廣外附近僅有兩家攝影機(jī)構(gòu)提供寫真服務(wù),，其他均以快照為主。攝影市場不僅未飽和,，而且存在很大缺口,。此時進(jìn)入市場，先入為主,，有利于打響?yīng)毺氐钠放菩?yīng),。

1、廣外女生比例較大,，而問卷顯示女生對攝影消費(fèi)需求很大,，而且市場上供給相對短缺。在廣外成立校園攝影工作室,，很好的迎合了消費(fèi)需要,。

2、提供diy 產(chǎn)品等個性產(chǎn)品,，在附近幾乎沒有同類競爭者,，符合年輕受眾追求新鮮獨特的心理。

3,、在校內(nèi)成立攝影工作室,，方便了學(xué)生。由于大學(xué)城比較封閉偏遠(yuǎn),，校內(nèi)攝影就解決了很多學(xué)生想拍怕麻煩的問題,。

4、通過經(jīng)營模式的優(yōu)勢,，控制攝影消費(fèi)大都在一次性200元,，是學(xué)生比較能接受的水平。

1,、資金來源多種,，嘗試從多種渠道獲得啟動資金,，獲得專業(yè)人士企業(yè)的技術(shù)和資金支持。

2,、日常經(jīng)營中可參與贊助校內(nèi)或校外某些活動來提高工作室的知名度，同時可以與廣外攝影協(xié)會聯(lián)合尋求技術(shù)支持,，更能減少成本,。

1、以廣外新傳學(xué)院的學(xué)生作為攝影師聘用群體,，攝影專業(yè)同學(xué)優(yōu)先,。聘用對攝影有興趣愛好并具有較高攝影技術(shù)的同學(xué)作為攝影師，既使本攝影工作室節(jié)省經(jīng)費(fèi)又使同學(xué)得到攝影實習(xí)機(jī)會,，達(dá)到雙贏,。

2、攝影師工資按每筆攝影業(yè)務(wù)收入的固定百分比來計算,。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇二

本工作室是一個聚集著一批志同道合,、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團(tuán)隊；是一個以專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索,、共同發(fā)展為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體；是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室,；是推動我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室。

漣水縣小學(xué)語文名師工作室,，秉承工作室是“研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨,，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升小學(xué)語文教師素質(zhì),，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下,，以“理論學(xué)習(xí),、決戰(zhàn)課堂、課題研究,、活動開展”等形式打造骨干教師的團(tuán)隊力量,；以“公開教學(xué),，現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、公開課講評,、觀摩考察”等形式，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì),。

1.服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂,，研究提高課堂教學(xué)效率的策略，為教學(xué)一線服務(wù),，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

2.培植優(yōu)秀教師,，建設(shè)名師梯隊,。匯聚有志于語文教學(xué)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，努力建成一個目標(biāo)明確,、思路明晰、梯隊明顯,、規(guī)程明細(xì),，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，營造濃郁的教科研氛圍,，以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課,、培訓(xùn)講座,、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,；提升每一位成員教科研水平,，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語文教學(xué)特色品牌,。

三,、主要工作及措施

1．召開名師工作啟動會，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”,，學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實施方案,，使每個成員和學(xué)員明白工作流程,，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等,。

2．聚焦課堂教學(xué),，培養(yǎng)團(tuán)隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地,，教學(xué)是教師的第一要務(wù),。本年度，要求每個工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示,、專題講座、說評課等活動,，并形成書面材料,。

3．開展教學(xué)研究，提升科研水平,。本學(xué)年度,，工作室將營造教科研氛圍，開展專項課題研究活動,，工作室成員要人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會交流,。

4．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng),。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下,，實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面,，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評課，或進(jìn)行案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課至少1節(jié)，并點評,。

5．搭建交流平臺,，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，是本工作室的工作重點之一,。我們將借助教研室網(wǎng)站,，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)年,，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”，建立名師教學(xué)資源庫,。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、專題研究成果,、校本教研成果,、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析,、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫,，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富、新穎,、實用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實現(xiàn)教育智慧共享,。

6．用讀書豐盈自我,。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實際情況制定切實可行的讀書計劃，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫讀書心得,。工作室會為每個學(xué)員提供閱讀書籍，每個學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動,，分享讀書心得,。

閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,，供工作室成員和全縣小語老師閱讀，并跟貼寫出讀后感悟,。

7．考察學(xué)習(xí)觀摩,，借勢給力成長。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實效性，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次的學(xué)術(shù)交流,，提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會,，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進(jìn)自身成長,。

1．每位成員每學(xué)期至少撰寫1～2篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在刊物上發(fā)表,，

力爭使本工作室所有成員每年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上,。

2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計、讀書心得或教育隨筆等,，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設(shè),。

3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、說評課,、講座等教研活動,。

4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究,，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料,，籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集（第一集）”,。

名譽(yù)顧問：張 棟、王 坤,、孫蘇華

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂

組長：盧梅英

成 員：陶 會,、郎寶堂、別玉芹,、談 成,、武石波、唐春連

1.組長：盧梅英

在教研員的指導(dǎo)下制定名師工作室計劃與活動方案,；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo),；定期召開工作室成員工作例會（每月一次，討論工作室近期工作計劃,，確定工作室的'階段工作目標(biāo),、安排教科研活動等）；積極開展交流,、研討活動,；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展,，撰寫工作室工作報告,；

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示,，參與課堂觀摩,、課堂教學(xué)的一些研討活動的組織和安排,，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等資料。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂

理論學(xué)習(xí)的計劃實施工作,，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作,。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談 成

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報評審書,，和資料上傳工作,。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計劃,、總結(jié),、聽課、評課記錄,、公開課,、展示課、教案等材料及時收集,、存檔,，及時記錄教師專業(yè)成長軌跡。

6.網(wǎng)站建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶 會

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi),，及時發(fā)布工作室成員的簡介,、教學(xué)論文、研究課例,、教學(xué)設(shè)計,、典型案例及評析、教育故事,、教學(xué)反思,、活動圖片等過程性資料并進(jìn)行管理。

7.通訊報道負(fù)責(zé)人：唐春蓮

做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報道工作,，對每次活動都要做到圖文結(jié)合的報道,，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力,。

以上分工只是相對并非絕對,，工作室是一個整體，一個團(tuán)隊,，每一項活動的開展需要大家的群策群力,，互幫互助，這樣才能實現(xiàn)我們共同的理想,。

九月：

1.舉行工作室啟動儀式,。

2.召開名師工作室會議，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工,，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對，制定本年度工作計劃與讀書計劃,。

4.搜集資料,，在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁。

十月：

1.召開全體成員會議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動（紅窯）,。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動,。(圍繞小學(xué)語文“第一課時”教學(xué)開展研討活動)

十一月：

1.工作室準(zhǔn)備申報課題。

2. 參與縣青年教師說課競賽,。

3. 觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實驗區(qū)教師素養(yǎng)大賽,。

十二月：

1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動。

2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動,。

3.參加江蘇省 20xx 年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動,。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動。(圍繞小學(xué)語文“第二課時”教學(xué)開展研討活動)

一月：

1.工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2.成員和學(xué)員工作總結(jié),。

20xx年9月10日

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇三

為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作，特制定以下工作室計劃,，在計劃中有有序推進(jìn)各項工作。

以“搭平臺,、促成長,、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合”為原則,，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命、追尋教師的幸福人生,、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師,，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標(biāo)，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象,。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊,，提供值得研究和借鑒的范例,。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃主要內(nèi)容,，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題研究,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

1、以工作室區(qū)級立項課題“指向運(yùn)用的閱讀課實踐研究”為研究主題,，通過課例磨課,、上課、議課,、反思,、講座等研究抓手，提升學(xué)員們的研究能力,。

2,、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本，提升大家的理論水平,。

3,、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在與各種小學(xué)語文名師的對話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣,，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼。

4,、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進(jìn)我區(qū)的`小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。

6,、每一個學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，要在區(qū)、市,、國家級論文評比中獲一,、二等獎，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7,、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎,。

8,、積極建設(shè)好工作室的博客，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài),，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思,、論文，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí),、資源共享的信息資源平臺,，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考。

以上是20xx年工作室的工作計劃,，在實際中,，我們會原則遵守這個計劃，并根據(jù)實際情況,，增加一些活動,，做好工作室這一年度的工作。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇四

在鳳陽縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，在鳳陽教育局教研室的組織,、指導(dǎo)和管理下，開展各項教學(xué)教研活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)功修煉,，提升科研水平,，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué),，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,，擴(kuò)大輻射能力，實現(xiàn)教研成果與全縣教師共享,。解讀語文教學(xué)規(guī)律,，扎實開展教研工作，加強(qiáng)工作室的制度建設(shè)管理，使工作室的活動規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

在研究中演繹語文魅力,，在交流中提升教學(xué)理念,，在輻射中實現(xiàn)共同成長。

1,、初中語文教學(xué)研究的核心平臺,。

2、初中語文教學(xué)資源的整合窗口,。

3,、全縣初中語文教師的成長搖籃和精神家園。

本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》制定工作目標(biāo),，借助名師工作室這一核心平臺,，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用,，引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機(jī)的專業(yè)化成長之路,，整體提高我縣初中語文教學(xué)水平。

1,、構(gòu)建名師工作室的交流平臺,，通過網(wǎng)絡(luò)、聽課,、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動,，促進(jìn)鳳陽縣的初中語文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

2,、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課,、觀摩課、示范課,，展示鳳陽縣初中語文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采,。

3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺,，做好一個市級初中語文課題研究成果,，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。

4,、搭建名師工作室的成長平臺,，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干,，為成長為專家學(xué)者型教師蓄勢。

5,、塑造名師工作室的輻射平臺,，輻射鳳陽縣初中語文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍,。以初中語文名師工作室為家園,，營造語文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍。

1,、工作室成員開設(shè)專業(yè)博客,。

2、主持研究專業(yè)課題（課題待定）,。

3,、研究探討初中語文課堂教學(xué)出現(xiàn)的現(xiàn)實問題。

4,、承擔(dān)縣教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù),。

5、撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文,。

（一）20xx年12月份

1,、劃分工作內(nèi)容范圍，著手組織工作室成員啟動工作,，盡快使工作室早日步入正軌,。

2、撰寫三年計劃和學(xué)年計劃,。

（二）20xx年1月份

1,、召開名師工作室會議，工作室全體成員學(xué)習(xí)《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》,，討論并制定工作室管理制度和工作計劃,、確定人員分工。

2,、工作室人員制定本年度工作計劃,，商討20x'x年工作室的具體工作時間安排。

3,、聘請教研室陳勛剛主任擔(dān)任特邀顧問,。

（三）20xx年3月份

1、召開全體成員會議,，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

2,、建立工作室

3,、搜集整理相關(guān)信息、資料,，創(chuàng)建工作室博客,、網(wǎng)站，建成初中語文名師群,。

（四）20xx年4月份

1,、召開全體成員會議，搜集資料為工作室的'教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2,、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

（五）20xx年5月份

1,、組織工作室成員“送教下鄉(xiāng)”,，開展教研活動。

2,、名師工作室成員開展讀書交流活動,。

3、繼續(xù)充實完善工作室網(wǎng)站,，確立論壇教研主題,，并組織研討。

（六）20xx年6月份

1,、進(jìn)行網(wǎng)上論壇,，和全國各地的名師、專家零距離接觸,、近距離交流,，分享別人的教研成果。

2,、名師經(jīng)驗講座,、課堂展示。

（七）20xx年9月份

1,、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題,，并組織研討,。

2、充實完善工作室網(wǎng)站,。

（八）20xx年10月份

1,、組織工作室成員認(rèn)真調(diào)查研究全縣初中語文教學(xué)活動中存在的突出問題,，并提出改進(jìn)措施和建設(shè)性的意見,。

2,、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀摩,、研討,、請教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

（九）20xx年11月份

1,、進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動,。

2、名師工作室成員個人工作總結(jié),。

3,、考核工作室成員，考核情況報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,。

（十）20xx年12月份

1,、召開工作室總結(jié)會議，對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),。

2,、資料匯集，展示活動成果,，分享成功的經(jīng)驗,，改進(jìn)存在的問題。

3,、按程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

4,、制定20xx年度工作室工作計劃,。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇五

一年多來，在“**名師工作室”這個大熔爐里,，積極向同仁請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，積極參與工作室組織的每次活動,，在與團(tuán)隊的合作交流中,，自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升,。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下：

1,、做一個有責(zé)任感,，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。

2,、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。

3,、做一個善于研究、反思,、總結(jié)、提升的教師,。

4,、做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，做好筆記,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的.教學(xué)環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效,，積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué),。

3、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4、讀書寫讀后感,，交流及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。

5、認(rèn)真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。

1、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,，并認(rèn)真做好筆記,，及時整理，充實自己頭腦,。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo),，使得備課上課做到有的放矢。

3,、積極參加教研活動,，聽評磨課活動，及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平,。

4、積極參加課題研究,，搜集有價值的資料,，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇六

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范,、輻射、帶動的作用,，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng),、先進(jìn)教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,，使名教師真正成為師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家,，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,，特制定本工作室計劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)人的發(fā)展為本,，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,，堅持理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究,、實踐總結(jié)中,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

1.搭建成員交流平臺,，促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。

2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性,。

3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.立足課堂研究,，形成個人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，靈活地駕馭課堂,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思,，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,，又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂，再發(fā)現(xiàn),、再研究,、再實踐，推動課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行,。

3.積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一,。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,，為成長搭建基地

我們將利用工作室qq群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,，為全體成員和帶動全市教師的成長,，提供教學(xué)交流、研討的`平臺,。

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長,。

3.每月開展一次教研活動,。每次活動主題要突出，并要指定專人發(fā)言,，交流經(jīng)驗和體會,，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

4. 每學(xué)期上一次公開課,。通過成員自身上課,、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,。

5.組織工作室成員通過聽課,、評課、磨課等活動,，促進(jìn)自身及其他教師的成長,，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例,，并開展案例交流活動,。

6.加強(qiáng)對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,，適當(dāng)機(jī)會時要發(fā)揮作用,。

7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究,。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,，走自主發(fā)展的課題研究之路。

8.每學(xué)期寫兩篇論文,。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵,、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例),、定期上傳一份好試卷,。

10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),，并促其積極參加各類比賽,。

11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果,、優(yōu)秀案例,、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究,、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,，關(guān)注學(xué)員成長,。

我們將根據(jù)實際，采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主,；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主的方法,，開展各項工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動,、分散活動，努力做到上面有活動,，我們有行動,，并爭取參加上一級活動。

大師工作室工作計劃 工作室工作計劃和目標(biāo)篇七

xxxx－xxxx學(xué)年度,，我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié),，取長補(bǔ)短,，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,，讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：

1,、積極參加工作室組織的公開課、研討課,，教學(xué)大賽,，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；

2,、以指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用,；

3,、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動,，提高獨立開展教學(xué)研究,，熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力,；

4,、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好個人博客,，關(guān)注工作室博客,，實現(xiàn)資源共享。

1,、規(guī)范管理

制定學(xué)年度成員個人工作計劃,，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過程,。有效利用“名師工作室qq群”進(jìn)行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。

2,、開展課堂教學(xué)研討

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué),。積極參加教學(xué)研討,，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,，做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,，設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少開展校級公開課2次,。

在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,，本學(xué)年度,，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課,、評課,、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽,、評課活動不少于15節(jié),，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升,。

3,、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

為了開闊視野，把握教育改革的方向,，積極汲取先進(jìn)教育理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)的實效性,，積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗,，借鑒成功做法,。

4、進(jìn)行讀書交流活動

積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，理解“課程改革綱要”,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,，每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次,。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,，做好借閱記錄,，撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬字（教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字）,。同時,，每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客,，供工作室成員閱讀并跟貼,。

5、重視課題研究

在工作室的.引領(lǐng)下,，走“科研興師,，名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究,，把“科研興師”落在了實處,。在日常教育教學(xué)工作，在備課,、上課以及學(xué)習(xí),、講座、開課,、評課等各種教研工作中,，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時,，要積極撰寫教育教學(xué)論文,，要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學(xué)年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇,。

6,、做好博客建設(shè)

抓好博客建設(shè)，依然是本學(xué)年度的重點工作之一,。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息,、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,，延伸教學(xué)教研空間,，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng),、激勵和輻射等功能,。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、案例等，每月至少上傳1篇,，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富,、新穎、實用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。

九月：

1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃,。

2,、參加工作室全體成員會議。

3,、參加縣域內(nèi)觀摩課,，進(jìn)行觀課、議課活動,。

4,、參加縣級以上的講座。

5,、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用,。

6、完善課題資料,，準(zhǔn)備省級課題結(jié)題,。

十月：

1,、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽,。

2、參加送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、發(fā)布博文，充實完善工作室博客,。

十一月：

1,、參加校級論壇講座一次,。

2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,，在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,，并發(fā)表日志。

十二月：

1,、參加縣級以上的講座,。

2、制作,、上傳微課至工作室博客,。

3、參加課題組成員會議,，完善課題資料,。

xxxx年元月：

1、組織開展沙龍活動,。

2,、個人學(xué)期工作總結(jié)。

3,、上交各種資料,，完善工作室博客。

二月：

1,、制定學(xué)期工作計劃,，參加工作室全體成員會議。

2,、參加工作室成員開展讀書交流活動,，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志,。

三月：

1,、參加校級論壇講座一次。

2,、發(fā)布博文,，充實完善工作室博客。

四月：

1,、參加教學(xué)大賽,、論文評選等。

2,、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討（內(nèi)容待定）,。

五月：

1、參加縣級以上的講座,。

2,、制作,、上傳微課至工作室博客。

六月：

1,、參加沙龍活動,。

2、撰寫工作總結(jié),。

3,、資料匯集，展示活動成果,，分享成功經(jīng)驗,，改進(jìn)存在的問題。

七月：收集,、整理資料,。