時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

工作室工作計(jì)劃結(jié)尾 工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一,、計(jì)劃提出原因

1,、現(xiàn)狀分析

在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效率,，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中,，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到,。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題,。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，存在以下兩種情況：

（一）盲目性,。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo),、單元目標(biāo)吃的不透,，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,。

（二）隨意性,。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走,，每節(jié)課都是固定的模式,，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣,。

2,、緊跟教改步伐

本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng),，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的,。

二,、具體工作計(jì)劃

1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng),。

苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座,。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》,。

2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化

工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù),。

3,、研討交流細(xì)化目標(biāo)

針對(duì)工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。

4,、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍,。

5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng),。

1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

2）王曉燕老師,、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué),。

3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。

6,、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。

工作室工作計(jì)劃結(jié)尾 工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

為了實(shí)現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用，圍繞新課程,、新教法,、新學(xué)法，引領(lǐng)全縣英語教師發(fā)展,。本學(xué)年度我們將發(fā)揮學(xué)科工作室的功能作用,，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo)，在縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)下,，使工作室成為“研究的平臺(tái),、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

全體成員努力做到：為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手,、教學(xué)改革的闖將,、教育科研的先鋒,。

1,、召開學(xué)科工作室全體成員會(huì)議，確定任務(wù),，明確分工,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，布置本學(xué)期工作,。

2,、組建名師工作團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展

為加強(qiáng)名師工作室的工作，組建名師工作團(tuán)隊(duì),，挑選業(yè)務(wù)精良,，勇于奉獻(xiàn)，甘愿為教師服務(wù)的優(yōu)秀教師,，要求理論知識(shí)過硬,，有先進(jìn)的教學(xué)理念，實(shí)踐創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)互助,，工作積極，努力為工作室出謀劃策,。

3,、完善站建設(shè)，努力做到資源共享

本學(xué)期,，我們將利用學(xué)科工作室平臺(tái),，整合全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)好學(xué)科工作室網(wǎng)站,。設(shè)計(jì)好幾個(gè)欄目：

（1）優(yōu)秀課件：上傳英語學(xué)科專家講座,；

（2）教師隨筆：教師在實(shí)踐中的收獲與反思；

（3）在線課堂：課堂教學(xué)的一些方法,；

（4）教學(xué)敘事：教學(xué)敘事的方法,，敘述教師的成長經(jīng)歷，對(duì)教學(xué)中突發(fā)事件的處理反思,。

（5）試題精選：精品習(xí)題匯編,；

（6）優(yōu)質(zhì)資源：工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開課教案、課件,、配備的習(xí)題等,；

（7）學(xué)生園地：學(xué)生的優(yōu)秀作品，表演,，競(jìng)賽等,；

（8）網(wǎng)上交流：交流思想，實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)和感悟等,。

4,、了解本學(xué)科新課程實(shí)施以來的現(xiàn)狀，教師的困惑,，舉行專題講座,，努力解決教師在教學(xué)和教研工作中的實(shí)踐困難。

5,、配合進(jìn)修校舉行優(yōu)秀課件和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，努力提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力,。

6、配合縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。

7,、確立例會(huì)制度，切磋學(xué)藝,，增益智慧,，不斷改進(jìn)和完善工作。

8,、成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，共撞新課程之鐘，推進(jìn)素質(zhì)教育,，采取自學(xué)和網(wǎng)上交流方式,。

9、成員交教案設(shè)計(jì)一篇,、敘事研究一篇,、論文一篇。

10,、配合進(jìn)修校培訓(xùn)處做好教師培訓(xùn)和開展送教下鄉(xiāng)工作,，努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用。

我們相信在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的智慧,。英語工作室一定能夠?yàn)榻處焸兲峁┮粋€(gè)天高任鳥飛，海闊憑魚躍的地方,，提供一個(gè)更高發(fā)展的平臺(tái),，為學(xué)校教師隊(duì)伍整體提升提供一個(gè)空間和時(shí)間的載體。

工作室工作計(jì)劃結(jié)尾 工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

為了保證新疆師范大學(xué)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng),、輻射作用,，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)的建設(shè)，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,，特制定本方案。

以“整合資源,，強(qiáng)化管理,，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”為原則，以名師為引領(lǐng),，以課程為紐帶,，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范,、指導(dǎo),、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體,，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培養(yǎng)機(jī)制,，推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)更好更快發(fā)展,。

從20xx年開始,，幼兒園將組建“名師工作室”制定和完善名師及名師工作室的管理制度，搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái),，打造一流的教師團(tuán)隊(duì),，使名師工作室成為研究的平臺(tái)、成長的示范,、凝聚的核心,、輻射的窗口。

名師工作室是以師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織,，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體,，

是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的,、教學(xué)相長的交流平臺(tái)，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體,。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師,，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展,。

1組建要求名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校，由縣教育局認(rèn)定并授牌,，以

3年為一個(gè)工作周期,，實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，面向全縣聘請(qǐng)2-3位名師協(xié)作,，招聘4-6名研修員,。每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名（或?qū)I(yè)特色）命名,，并報(bào)縣名師工作辦公室審核備案,。每個(gè)名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請(qǐng)相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級(jí)及以上名師（含省特級(jí)教師）或省、市骨干教師2-3人擔(dān)任名師,，并報(bào)縣名師工作辦公室審定,。每個(gè)名師工作室選聘4-6名縣級(jí)以上骨干教師參與研修,；本校對(duì)象不得超過三分之一（個(gè)別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過二分之一），必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員,。

2．選拔條件⑴首席名師條件

①熱愛教育事業(yè),，堪稱師德的表率，育人的模范,、教學(xué)的能手,、科研的專家。

②有較高的理論修養(yǎng),、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí),，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出,，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度,。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織,、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究,。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是,、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng),。

④近年來主持縣級(jí)及以上研究課題或者參與市級(jí)以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇,，近三年有研究成果獲得過市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果,。

⑤應(yīng)具備特級(jí)教師、市名師,、市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號(hào)之一或古田縣名師稱號(hào),，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)教師。

⑥身體健康,，有基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力,，年齡原則上不超過50歲。

⑵研修員條件申報(bào)參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員,，應(yīng)是我園師德高尚,、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師，經(jīng)考核予以確認(rèn),。

①具有幼教一級(jí)及以上教師職稱,；

②主持或參與市級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表,；

③曾獲得過市級(jí)二等獎(jiǎng)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng),，或者在全縣教學(xué)教研活動(dòng)中上過示范課、研討課,、觀摩課,。

④年齡40周歲以下,，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。

3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔,，嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校推薦,、資格審查,、專家評(píng)審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定,、授牌的程序?qū)嵤?，并向全園公布。本著先試點(diǎn),、再推廣的原則,，根據(jù)實(shí)際情況，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師,，分批組建師大幼兒園名師工作室,。20xx年全園擬組建1-2個(gè)首批園名師工作室，以后,，根據(jù)工作開展情況,，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。

①請(qǐng)組建名師工作室的首席名師,，填寫《師大幼兒園名師工作室申報(bào)表》（附件1）與《師大幼兒園名師工作室名師推薦表》（附件2）于20xx年3月15日前報(bào)師大幼兒園名師工作辦公室,。

②師大幼兒園名師工作辦公室組織專家通過審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯,、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考核,。

③經(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于20xx年3月25日前報(bào)幼兒園名師工作辦公室備案,。

4．工作室研修員的招聘辦法：

①研修員報(bào)名：報(bào)名對(duì)象經(jīng)幼兒園同意后自主選擇相關(guān)名師工作室,，并提交《名師工作室研修員報(bào)名表》（附件3）。研修員申報(bào)原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對(duì)應(yīng),。

②招聘考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報(bào)名對(duì)象對(duì)話,，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng),。

③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室,、相關(guān)幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》,。

1.名師工作室的主要職責(zé)

⑴帶好一支團(tuán)隊(duì),。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)

質(zhì)量,、科研水平和管理水平,。以名師公開教學(xué),、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、專題研究,、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng),。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培

養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師,。

⑵抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ),，以參研教師的共同志向,、共同研究方向、共同研究愿望為依托,，確定并開展教育教學(xué)項(xiàng)目研究,。任期內(nèi)要

完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。

⑶做好一次展示,。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),，每年舉辦一次片區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng),，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全園輻射,、示范。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng),。

⑷出好一批成果,。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究,、管理等成果應(yīng)以論文,、課題