制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇一

在這一學(xué)期中,，我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)班和初中班的美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校校園文化建設(shè)工作,。繼續(xù)負(fù)責(zé)男生205宿舍的掛鉤管理和上學(xué)期劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃工作。本學(xué)期,，我將會(huì)圍繞如下安排來開展工作：

1,、繼續(xù)做好教學(xué)方法的探究工作，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)技能的成長,。

雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和磨練,，但是細(xì)細(xì)回顧卻發(fā)現(xiàn)：對(duì)特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的教育理解不全面，仍然是導(dǎo)致本人教學(xué)效果不太理想的主要原因,。本學(xué)期,，我將鞭策自己不斷學(xué)習(xí)和探究，主要通過積極向來校實(shí)習(xí)的特殊教育專業(yè)教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，多與其他教師交換意見，汲取他人積累的經(jīng)驗(yàn)和積極參加上級(jí)組織的特殊教育培訓(xùn)來解決,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的探究方面

通過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)：單純依賴現(xiàn)有的教材來支撐教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@是一本極具城市特點(diǎn)的教材,，使用起來總有些“水土不服”的弊病,。認(rèn)知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某些事物是大城市的孩子熟知的,，但這對(duì)于來自農(nóng)村的孩子們來說卻是陌生的,，畫起來當(dāng)然也會(huì)非常困難。這部分內(nèi)容可操作性差,，只能用于豐富孩子們的認(rèn)知面的講解,，還得依靠挖掘鄉(xiāng)土教材來填補(bǔ)這部分空缺。本學(xué)期的教學(xué)中，我將致力于教學(xué)方法的探索和鄉(xiāng)土教材的探究,，盡可能挖掘?qū)W生感興趣的,、熟悉的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)。

3,、教學(xué)相關(guān)的其他工作

積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案,、制作課件,，按照學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展教學(xué)的相關(guān)工作，按時(shí)完成每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。

我將繼續(xù)按照學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃思路,，繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)的相關(guān)工作。兼顧整體,、注重細(xì)節(jié),，建設(shè)有本校特色的校園文化。

本學(xué)期,，我將自己所負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)工作重點(diǎn)放在進(jìn)校門的左側(cè)墻體,、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的墻體文化打造上,。進(jìn)學(xué)校大門左側(cè)的墻面繪制一幅帶勵(lì)志性文字內(nèi)容的中國畫特點(diǎn)的《長城圖》（意在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化,、激勵(lì)學(xué)生同身體缺陷做斗爭的精神和意志）。教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓文化將以符合本功能區(qū)特點(diǎn)的標(biāo)語,、提示語,、知識(shí)小展板、相關(guān)制度牌等為主要內(nèi)容,。其中,，教學(xué)樓的標(biāo)語內(nèi)容以方針政策性標(biāo)語、教育（名人）勵(lì)志標(biāo)語,、“三風(fēng)”,、“一訓(xùn)”等為主；學(xué)生宿舍樓以生活指導(dǎo)性標(biāo)語為主,。

1,、溫馨宿舍主要體現(xiàn)在寢室環(huán)境干凈舒適、寢室文化生動(dòng)優(yōu)雅,、舍友關(guān)系和諧、教師無微不至的關(guān)懷和“同勞”,、“同樂”合作關(guān)系等方面,。宿舍里的相處最能體現(xiàn)出殘疾孩子們的個(gè)性、交際能力、包容心和合作精神,。所以我將以全面細(xì)致的宿舍管理,，為學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育搭建一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。讓學(xué)生通過本學(xué)期的管理和教育,，使個(gè)人的生存技能,、交往能力、合作能力,、勞動(dòng)能力獲得進(jìn)一步提高,，爭取使每一位學(xué)生都能通過“宿舍里的教育”獲得最佳的康復(fù)訓(xùn)練。此外,，我還將繼續(xù)打造具有本宿舍特色的宿舍文化,，通過營造優(yōu)雅的宿舍文化來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的激情,。

2,、校園環(huán)境往往被視作學(xué)校的顏面，環(huán)境衛(wèi)生是師生工作,、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的重要保證,，我將繼續(xù)按照學(xué)校總務(wù)處對(duì)衛(wèi)生工作的要求,，一如既往地搞好本人衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃任務(wù),，在打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)中磨練學(xué)生的意志和精益求精的品質(zhì)，通過這樣的勞動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

總之，作為一名教師,，成績和榮譽(yù)只不過是個(gè)人的奮斗取得良好結(jié)果的證明,。作為一名特校教師，成績和榮譽(yù)背后的付出和愛心才是促成學(xué)生成長的最好的食糧,。我們是否取得成績,？最好的佐證就是換來學(xué)生一句感恩的話語“謝謝老師”，換來學(xué)生開心的一笑,，換來家長一句“老師您辛苦了”,。這就是我工作的追求，我繼續(xù)為之而努力,！

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇二

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

(一)低年級(jí)段

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞潛力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)潛力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有必須的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn)、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)、潛力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語文,、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四、課時(shí)安排

本冊(cè)書共有23課,，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),，課文每一課均教學(xué)一課時(shí)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇四

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過多種形式的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解.

1,、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。例如：我校學(xué)生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時(shí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)到利用毛線材料,，如何制作完成具有國畫特點(diǎn)和抽象畫特點(diǎn)的作品,。我還讓學(xué)生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告訴學(xué)生,，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí),，并感受到作品的教育意義。這就讓學(xué)生在制作作品的同時(shí),，也受到情感教育,。

2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

通常在上課快要結(jié)束時(shí),，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方,；也可以討論下一堂課怎么上,；自己做哪些準(zhǔn)備工作，給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì),。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法,，學(xué)生會(huì)覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法,，更積極的參與到課堂教學(xué)中來,，教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,，得以改進(jìn)自己的教學(xué),。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。美術(shù)所涉獵的范圍很大,，像歷史、地理,、生物,、音樂、語文,、數(shù)學(xué)等各學(xué)科,，尤其是歷史，每次我在講美術(shù)作品欣賞課時(shí),，我都要讓學(xué)生好好學(xué)歷史,，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期畫家們的繪畫特點(diǎn)、繪畫風(fēng)格及當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景,。

4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,。

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受,、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史,、生活相聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容,、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學(xué)中,，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品，這既節(jié)省了學(xué)生的開支,，也做到了變廢為寶,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇五

新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行,。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索,、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn),、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、進(jìn)行美術(shù)作品展覽。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇六

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇七

1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

6,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。

7,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

8、造型能力,、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。工作計(jì)劃

1----6年級(jí)六個(gè)班,。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生,、老師,、家長幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。同一個(gè)班中,，有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，

在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),。

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

3,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇八

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高,。

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述、綜合與探索的課型,。

1,、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。

3、用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情操,，使學(xué)生開闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,、觀察力、變形,、概括,、提煉的能力及動(dòng)手制作的能力。

2,、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,，鍛煉學(xué)生的寫生能力，觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。學(xué)習(xí)簡單的手工制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3,、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生素質(zhì)和審美情操。

1,、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

3,、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4,、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng),，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

6,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

8,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

9、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。

第一周：第1—2課

第二周：第3課

第三周：第4課

第四周：第5課

第五周：第6,、7課

第六周：第8課

第七周：第9課

第八周：第10課

第九周：第11課

第十周：第12,、13課

第十一周：第14課

第十二周：第15課

第十三周：第16課

第十四周：第17課

第十五周：第18課

第十六周：第19、20課

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇九

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型 表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”、“綜合 探索”,、“欣賞 評(píng)述”,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置,，課時(shí)檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)校總體計(jì)劃為指針,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。特制定以下計(jì)劃。

1,、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，構(gòu)成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”,。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的,，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融,，緊密相關(guān),，構(gòu)成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2,、教材的資料：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,，選取恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)潛力,，傳遞自己的思想和情感,。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,，運(yùn)用比較與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活,，構(gòu)成初步的設(shè)計(jì)意識(shí),。

在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和資料特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞潛力,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評(píng)述,。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄,、規(guī)劃與制作;透過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。

3,、教學(xué)任務(wù)要求：

第一學(xué)期高三學(xué)生外出校考,，迎接高考,。

第二學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習(xí)素描幾何靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會(huì)臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能。

同時(shí)在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

4,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力方面不可替代的作用,，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、構(gòu)成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),。

5,、教學(xué)資源：

①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

②,、加強(qiáng)和兄弟院校的溝通,，互通有無，借調(diào)師資,。

③,、用心開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò),，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學(xué)資料，探索新的教學(xué)方法,，開展各方面的交流,。

④、充分利用美術(shù)教學(xué)器材,、美術(shù)書籍,、教師參考書、美術(shù)教育雜志,、光盤,、幻燈片等資源，供教師備課及上課,，學(xué)生收集,、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng),。

第一學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，第二學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,，學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。在教學(xué)銜接上，困難比較大,，所以在教學(xué)素描,、色彩知識(shí)等資料要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1,、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進(jìn)行,，認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案,。認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、學(xué)具等，教學(xué)資料要體現(xiàn)對(duì)重難點(diǎn)資料的突破,，包括教法和教學(xué)過程,，在課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思,。

2,、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn),，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源,，充分利用多媒體,、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自制教學(xué)用資源,，提高課堂效率。

3,、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。利用鄉(xiāng)土人文資源,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會(huì)互相依存。開發(fā)好地方自然資源,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的體驗(yàn)潛力,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和學(xué)習(xí)效果,。

4,、全面了解學(xué)情，既面向全體,，也要兼顧個(gè)別差異,。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能,。對(duì)于后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學(xué)科整合。

5,、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動(dòng),，做到減負(fù)不減質(zhì),。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合,，以德育活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,。五月份將以“愛祖國、愛生活,、愛科學(xué)”為主題,，開展書畫展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地理解教育,，為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍,。

7、認(rèn)真做好崗位練功,，用心參加上級(jí)或?qū)W校組織的政治,、業(yè)務(wù)、科研,、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究，做好記錄及反思,，努力提升自身素質(zhì),。

8、認(rèn)真上好匯報(bào)課和教研課,，用心參加聽評(píng)課活動(dòng),，力爭聽課到達(dá)20節(jié)以上,。圍繞專科組教研活動(dòng),，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究,。

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。因此,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，尤其要加強(qiáng)構(gòu)成性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí),、技能的狀況,，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)潛力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià);強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷,、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。

評(píng)價(jià)方式和方法：

1,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。

2、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),。

3,、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

此外,，我還要用心參與其他教研工作,，努力提高自己的教育科研潛力。在課余時(shí)間,，要參與一些藝術(shù)活動(dòng),，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善,。在工作中，我會(huì)不斷的,、虛心的向老教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色!

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十一

三年級(jí)同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍、更寬廣,。從同學(xué)固有的天性來說,單純,、好動(dòng)的性格,，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的小朋友具有豐富的想象力和敢于發(fā)明的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì),、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，通過各種途徑增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野,，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明能力,、審美能力以和發(fā)明美好生活的愿望。

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,，由造型·表示,；設(shè)計(jì)·應(yīng)用；欣賞·評(píng)述,；綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊(cè)教材共20課，其中包括：

第1,、19,、20課的欣賞評(píng)述課；

第2—4課的線造型表示課,；

第5__6色彩知識(shí),；

第7___12課手工制作課；

第13—15課的色彩練習(xí)課,；

第16—18課的版畫知識(shí)課,。

本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體同學(xué),，以素質(zhì)教育為動(dòng)身點(diǎn),，注重培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化保守的基礎(chǔ)上,，充沛體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以和多元文化，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧同學(xué)個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合同學(xué)年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度。

通過美術(shù)課堂教學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,，將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的知識(shí)和技能，提高其解決問題的能力和審美能力,，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫知識(shí)、工藝制作,、版畫印制,、綜合探索和繪畫理論等方面的知識(shí)，通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感。每局部內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),，在同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位。

培養(yǎng)同學(xué)對(duì)藝術(shù)的感悟能力,，大膽表示,、自由創(chuàng)新的能力以和自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、遵循同學(xué)的生理和心理的特點(diǎn),，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)同學(xué)探究美術(shù)學(xué)科的奧妙,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，激發(fā)同學(xué)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、在教學(xué)中充沛發(fā)揮同學(xué)的主體地位,，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)同學(xué)勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。

3,、充沛利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)同學(xué)高尚的情操和健康的審美情趣,。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,，采用多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

教學(xué)進(jìn)度

課時(shí)

周次

1,、19、20課

3課時(shí)

1,、18周

2—4課

4課時(shí)

2—3周

5—6課

4課時(shí)

3—7周

7—15課

17課時(shí)

7—14周

16—18課

6課時(shí)

15—18周

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十二

很榮幸這一學(xué)年又擔(dān)任了五,、六年級(jí)的美術(shù)課,，高興之余,，我也暗下決心，把美術(shù)這一科一定教好,，讓美育在文昌開花結(jié)果,。以前的教學(xué)過程中，我一遍遍在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,，特別是在聽了專家的講座之后,，對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，做如下計(jì)劃：

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有,，上課輕松又愉快,。”我笑一笑,，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排,、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來思考,、推敲,。經(jīng)常反思我的教學(xué)能很好促使課堂更優(yōu)良,，因此本學(xué)期一定勤反思我的課堂教學(xué),、改良我的課堂。

義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力；二,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；三,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,；四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),；五,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達(dá)到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。作為小學(xué)高年級(jí)的美術(shù)老師,，應(yīng)該積累更多知識(shí)才能駕馭課堂，學(xué)習(xí),、讀書是我這一學(xué)期最重要的任務(wù)之一,！要向高水平的專家學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，還要向?qū)W生學(xué)習(xí),；向書本學(xué)習(xí)，把別人積累的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)技能,，達(dá)到有效的學(xué)習(xí),。

今年我校成立了一個(gè)“成長共同體”，這一定是一個(gè)很好的互相幫互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有大家的.相互幫助,，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。雖然我是一名美術(shù)老師,，也想擠身于這個(gè)團(tuán)隊(duì),，以提高自己的業(yè)務(wù)水平；能夠參與其他學(xué)科的教研也是我所期望的,，每個(gè)同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方,，因?yàn)檫@樣可以集別人所長，為我所用,。雖然美術(shù)課區(qū)別與其他學(xué)科,，但是教學(xué)方法還是有很多相同的地方。

我希望我的美術(shù)課是精彩的,，但是怎樣讓課堂精彩起來,，除了學(xué)習(xí),，還要要求其他老師多聽我的課,，更希望得到別人好的建議，用以完善我的課堂,。

在文昌“沒有合格,，只有優(yōu)秀”。文昌人對(duì)自己也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，作為文昌的一員,，我感到驕傲和自豪，高質(zhì)量完成學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù),，才能算得上真正的文昌人……,。總之今年是忙碌的一年,，也是自己成長比較關(guān)鍵的一年,，因此要不懈努力，做好自己,，成就孩子,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十三

本冊(cè)教材23個(gè)課題，其中3個(gè)課題為選學(xué)內(nèi)容，本冊(cè)教材以審美教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系,，著重培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性,、思想性、知識(shí)性,、實(shí)用行,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，本冊(cè)教材繪畫類教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步使學(xué)生開闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,、觀察力,、變形、概括,、提煉的能力,，使學(xué)生在繪畫中領(lǐng)略點(diǎn)、線,、面組合之巧,，并從中啟發(fā)和鼓舞用藝術(shù)勞動(dòng)來美化自己的學(xué)習(xí)生活，追求美的新境界,，了解圖案是我國燦爛文化寶庫中的一部分,，通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生追求現(xiàn)代文明，熱愛社會(huì)主義祖國,，熱愛今天幸福生活的思想和情感,；工藝類教學(xué)內(nèi)容是通過泥塑、布貼等制作,，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,，發(fā)展學(xué)生空間想象力和動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,，并從中理解“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理，通過本冊(cè)教材中漫畫的學(xué)習(xí)與欣賞,，學(xué)習(xí)幽默與詼諧,、幽默與諷刺的藝術(shù),，從漫畫欣賞中，謳歌“真,、善,、美”，辯識(shí)“假,、惡,、丑”，受到美德教育,，通過本冊(cè)民間面塑的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國民間藝術(shù)，懂的民間藝術(shù)是民族智慧的結(jié)晶,，它樸實(shí)自然,、天真淳厚，具有獨(dú)特的文化特征征,，它與民俗,、民風(fēng)密切關(guān)聯(lián)。是民族精神,、民族意志,、民族性格在文化中的體現(xiàn)。

根據(jù)本冊(cè)教材編排意志,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水粉平涂著色方法,，學(xué)習(xí)硬筆線描，用硬筆線描等形式把觀察,、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來，這需要學(xué)生有高度概括的能力,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說較難掌握,，在教學(xué)中一定要多示范教學(xué),，課后讓學(xué)生多畫,、多練，培養(yǎng)學(xué)生線描造型能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn),、線、面造型的技巧,，學(xué)習(xí)圖案知識(shí),，教學(xué)中讓學(xué)生多深入生活，仔細(xì)觀察日常生活中接觸到的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)再運(yùn)用到實(shí)踐生活中,，進(jìn)一步美化自己的生活環(huán)境，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力及審美情趣，學(xué)習(xí)泥塑,、布貼等工藝制作,，工藝制作從平面繪畫過渡到了立體塑型，對(duì)學(xué)生來講,，也較難掌握,，在教學(xué)中也要針對(duì)這一難點(diǎn)，多下工夫,，平常在教學(xué)中多表揚(yáng)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

⒈培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，使學(xué)生開闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面。

⒉培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,、觀察力,、變形、概括,、提煉的能力及動(dòng)手制作的能力,。

⒊培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,。

⑴繪畫：學(xué)習(xí)平涂著色,，硬筆線描。

⑵工藝：繪制簡單的紋樣,，命題拓印,、拼貼、泥工,。

⑶欣賞：觀賞優(yōu)美的景物,，欣賞漫、版畫作品及我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）樹優(yōu)措施：

⒈加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的理想教育,，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，懂得“學(xué)無止境”的道理,。

⒉加強(qiáng)良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的好習(xí)慣,。

⒊培養(yǎng)好小干部,，發(fā)揮他們?cè)诩w中的作用。

⒋利用充裕時(shí)間積極組織優(yōu)生講講他們的學(xué)習(xí)方法及心得,，以利于激勵(lì)中等生的進(jìn)步,。

（二）幫差措施：

⒈課堂教學(xué)上在顧及全般學(xué)生的同時(shí),，把差生放在應(yīng)有的位置，對(duì)差生進(jìn)行有的放矢的教學(xué),。

⒉批改作業(yè)中,，經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行面批，分析存在的問題,，并及時(shí)地對(duì)差生進(jìn)行繪畫技巧的教育,，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的熱情，使他們樹立學(xué)生的信心,。

⒊對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生,，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，提高差生的學(xué)習(xí)興趣,。

⒋對(duì)拖拉作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生,，除盯老他們作業(yè)外，及時(shí)與家長聯(lián)系,，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),、生活情況，爭取家長配合教師管理好小孩的學(xué)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是小學(xué)美術(shù)教學(xué)與其他校內(nèi)外一切教學(xué)活動(dòng)的共同任務(wù),，為了提高民族素質(zhì),，小學(xué)美術(shù)必須從學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過程中有意識(shí)地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,，充分挖掘教材的內(nèi)在思想教育因素是十分必要的。

⒈從繪畫教學(xué)中,，使學(xué)生從描繪中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活美和展示藝術(shù)美，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)美能力,，樹立刻苦、認(rèn)真,、細(xì)心的好學(xué)風(fēng),。

⒉從工藝教學(xué)中，使學(xué)生從動(dòng)手制作的過程中,，理解“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理，使自己有健壯的體格,，科學(xué)的電腦,，長大了為“四化”作出更大的貢獻(xiàn),，并能以景抒情，頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的崇高感情。

⒊從欣賞教學(xué)中,，使學(xué)生能辯識(shí)“假,、惡、丑”,，謳歌“真,、善、美”,。

重點(diǎn)：

⒈水粉平涂著色

⒉硬筆線描

⒊繪制單獨(dú)紋樣及連續(xù)紋樣

⒋欣賞優(yōu)秀作品,、自然景物

難點(diǎn)：

⒈表現(xiàn)觀察、記憶,、想象中的事物

⒉對(duì)事物的概括,、變形、提煉的能力

第一周……春天的花……2課時(shí)

第二周……樹葉圖案……2課時(shí)

第三周……花朵圖案……2課時(shí)

第四周……蝴蝶圖案……2課時(shí)

第五周……用復(fù)寫紙畫圖案……2課時(shí)

第六周……美麗的花邊……2課時(shí)

第七周……千變?nèi)f化的線……2課時(shí)

第八周……高大的樓群……2課時(shí)

第九周……我心中的少年宮……2課時(shí)

第十二周……畫座寶塔高又高……2課時(shí)

第十三周……紙塑動(dòng)物……2課時(shí)

第十五周……布貼風(fēng)景……2課時(shí)

第十六周……動(dòng)物掛畫……2課時(shí)

第十七周……有趣的漫畫頭像……2課時(shí)

第十八周……自畫漫畫像……2課時(shí)

第十九周……漫畫頭像（一）（二）……2課時(shí)

第二十周……兒童漫畫……2課時(shí)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十四

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設(shè)計(jì),、制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

（二）中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、結(jié)合,，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為作文配圖；結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課