計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇一

該年級段同學有一定的美術基礎,，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力,，并有較強的欣賞能力。

存在問題：

1,、班級之間,，同學之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握,，理解差異較大,。

2、局部同學想象狹窄,，缺乏表示力,。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術課沒有激情,。

（一）繪畫

1,、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象,。

2,、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習,。

3,、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。

4,、學習淺顯的彩墨畫知識,，進行彩墨畫的練習。

（二）工藝

1,、學習單線體,、黑體、變體美術字的寫法,。

2,、學習簡單的構成知識，進行構成練習,。

3,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計

（三）欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風光,。

2、欣賞中國畫,。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術作品。

（一）重點：

1,、用繪畫和制作表示看到和想象的事物,。

2、通過寫生,，認識一些透視現象,。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計,。

4,、學習淺顯常見美術字的寫法,。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法,。

6,、學習簡單的手工的基本方法。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)同學細致耐心的操作態(tài)度,，進一步提高觀察力、形象記憶力,、想象力和發(fā)明力,。

2、培養(yǎng)同學對自然美、生活美、藝術美的感受力,。

3、讓同學了解中國古來的文化,，對中國的保守繪畫有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆,、運筆與運墨的方法,。

4、培養(yǎng)同學民族自豪感,。

1,、進行班內、班際作品展評,，以增強競爭意識和榮譽感,，互相學習，提高美術興趣,。

2,、充沛和利用各種教學手段，調動同學學習興趣和激情,。,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練和增強其表示力。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇二

認真貫徹學校工作重點,，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。陶冶學生情操,。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的學習意識。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。本著

（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術,。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。

以課程標準改革為中心,。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,，全面提高我校小學美術教學質量,。

1，對新課程標準的學習和研究工作,，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐,。

2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上,，適時進行學習心得的總結,。

3，根據新課程標準的指導精神進行備課,，上課,，使師生積極互動，共同發(fā)展,，形成新型師生關系,，新型教學方式，新型評價的研討活動,。

4,，做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源,。

1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題,，突出美術學科的特點,。的課題研究。

2, 組織組內教師上研究課,。

3,，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。

4, 組織學生參加比賽,。

1,，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。

2,，開設電腦繪畫輔導,。

3，做好美術課件的資源共享工作,。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇三

新的學年又開始了,，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量,。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務,，現制定出本學年工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用高效課堂理論來指導自己的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破,。

1、加強理論學習,，樹立新教學理念,，明確美術課課程改革方向。

2,、積極開展各項美術教研活動,。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助,，群策群力,，我校版畫藝術特色而努力。

3,、結合美術學科特點,，積極探索教學新路子，把激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生良好行為習慣,，激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向,。

4、加強學生的校內外一體化進程,，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學,，努力挖掘每一個學生的特長和潛能,。做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

5,、繼續(xù)開展版畫特色教學,，完善各級興趣小組。切實抓好學生的基本功和美術基礎知識,。

1,、完善校本版畫教學，落實具體要求,。推出以理論學習,、案例分析、教學反思,、經驗交流,、聽課、說課,、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展,。

2,、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材,、教參,，確定集體備課的教學內容、重點,、難點,，討論教學疑點，談教學設想,。

3,、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程,。

4,、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,，撰寫教育教學心得體會,，反思,，積極投稿參加各級論文評比。

5,、加強版畫特長生的培訓,，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績,。

6,、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

總之,，美術教學活動在遵循高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇四

新的學期又開始了,，為更好的完成本學期的教學目標,、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

本學期我繼續(xù)擔任全校的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗，針對低,、高年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。

設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務,。

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以兒童興趣、經驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會（師德師風建設工作計劃）簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇五

（一）繪畫

1、正確的作畫姿勢,，逐步培養(yǎng)學生觀察,、分析事物的能力，利用蠟筆,、鉛筆,、油畫棒等繪畫工具。

2,、在平涂過程中,，要求色彩涂得均勻，線條流暢,，鮮艷豐富,，造型大膽夸張并富于童趣。

（二）工藝

1,、學習紙工制作的簡單方法,；

2、學習正確的折紙方法；

3,、學習撕紙的表現方法及拼貼的方法,；

4、學習簡單的拓印方法,，利用蠟筆或油畫棒制作,。

（三）欣賞

1、欣賞美麗的大自然中動植物,；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品。

（一）重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察、記憶,、想象中的動植物,，線條流暢，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣。

2,、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習,；

3、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習,；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,，并能進行簡單的拓?。?/p>

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

本冊課時共三十二課時新課，機動三至四課時,，考核二課時,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

一、

中外兒童美術作品欣賞（始業(yè)教育）

1

1,、初步了解《歡樂園》的表現手法及其內涵的教育意義,。

2、初步學習欣賞美術作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力,。

3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣及始業(yè)教育

重點：通過欣賞,，使學 生了解各種繪畫形式和工藝表現技巧,、材料，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望,。

難點：初步學會去欣賞一幅畫,，初步培養(yǎng)學生的審美能力。

收集優(yōu)秀兒童作品

二,、

畫彩虹

1

1,、學習正確的作畫姿勢,，養(yǎng)成良好的作畫習慣,。

2、辨認六種顏色,。

3,、學習“擺涂”的畫法。

4,、在輕松愉快的情緒中學習繪畫,。

重點：指導學生畫彩虹的先后順利排列，完成后指導學生如何修正自己的畫面效果,。

難點：如何教學生畫好彩虹中的弧形曲線,。

1、“彩虹”范畫一張,。

2教生工具：紙,、蠟筆或油畫棒,、塑料墊板

三、

大家都是好朋友

1

1,、通過畫自己的同學,，加強同學之間了解，增進友誼,。

2,、引導學生觀察和畫出小朋友頭像的特征。

3,、繼續(xù)指導學生用正確姿勢作畫,。

重點：有目的地引導學生介紹同學的畫貌特征，注意觀察力的培養(yǎng),，讓學生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來,。

難點：如何培養(yǎng)學生的觀察力。

常規(guī)用品

（紙,、蠟筆,、塑料墊板|

四、

玩粘土

1

1,、通過玩粘土,，滿足兒童愛玩的天性，培養(yǎng)學生對泥塑活動的興趣,。

2,、了解粘土潮濕時柔軟、可塑的特征,。

3,、培養(yǎng)學生保持衣服、桌面,、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習慣,。

重點：本課學生第一次學習粘土造型，必須加強思想教育工作,，加強操作技法訓練,。

難點：如何指導學生在任意玩粘土中塑造形休。

泥塑示范作品,，粘土,、橡皮泥或彩泥

五、

做水果蔬菜

1

1,、學習運用搓,、團、捏,、拉,、壓,、接等泥工的基本方法，通過認真觀察實物,，塑出幾種水果,、蔬菜。

2,、培養(yǎng)學習熱愛自然物的感情,。

3、培養(yǎng)學生在泥工板上作業(yè)的習慣,。

重點：引導學生從任意粘土過渡到能利用粘土進行有意識的簡單創(chuàng)造,。

難點：培養(yǎng)學生的興趣及塑造能力。

粘土,、橡皮泥或彩泥

各種實物水果,、蔬菜若干

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

六、

各種各樣的樹

1

1,、認識各種樹的基本特征和一般畫法,。

2、用記憶畫的方法,，畫出各種各樣的樹,。

3、了解樹與人類關系,，進行愛護樹木的教育,。

重點：畫樹如人，畫出樹木的特征,、個性,，并且要培養(yǎng)學生的觀察力，進行思想教育“綠化祖國,，愛護樹木”,。

難點：培養(yǎng)、開發(fā)學生的形體塑造力,、觀察力,。

要求學生有意識去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點,。

收集一些有關樹的畫片,。

七、

有趣的.鳥

1

1,、用記憶畫的形式,，畫有趣的鳥，表達對鳥類的喜愛,。

2,、畫出鳥的基本特征,。

3、鼓勵學生大膽地想象,，夸張地去表現,。

重點：啟發(fā)學生各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟悉或想象中的鳥,，表達對鳥類的喜愛,。

難點：如何讓學生畫出自己的情感，畫出有趣的童心,。

學生觀察各種鳥的特征,、姿態(tài)與美麗的羽毛。

八,、

樹和鳥

1

1,、增進學生愛樹愛鳥的情感。

2,、學習想象畫的畫法,。

3、培養(yǎng)學生的想象力,。

重點：啟迪學生的想象力,，掌握組合的方法，畫出樹和鳥的依存關系,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維,。

難點：如何運用前兩課所學知識、技能,，來表現樹和鳥,，教育學生愛護樹木，保護鳥類,。

收集有關樹和鳥的圖片

九,、

紙盒沙發(fā)

1

1、學習紙工制作的簡單方法,。

2,、用牙膏盒制作紙盒沙法。

3,、初步體會“變廢為寶”的樂趣,，培養(yǎng)學生對紙工制作的興趣。

重點：逐步讓學生掌握工藝制作的方法,、步驟,、技巧等動手做的本領。

難點：如何將學生的積極性調動起來,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

紙盒沙發(fā)作品一對,，紙盒滑梯作品（師）

師生：牙膏盒、剪刀,、鉛筆

十,、

做筆筒

1

1、學習利用廢紙盒稍加裝飾,，制作一只筆筒的方法,。

2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品,，美化生活的情趣和認真細致制作的習慣,。

重點：進一步對學生進行紙工制作技能，技巧訓練,，動手操作能力鍛煉,。

難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)作性思維，使學生懂得“變廢為寶,，物盡其用”的道理,。

紙盒、剪刀,、漿糊或膠水,、鉛筆、彩紙等,，范例作品,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

十一、

美麗的魚

1

1,、培養(yǎng)對自然生物的興趣,。

2、培養(yǎng)觀察力,。

3,、學習魚的畫法。

重點：掌握“魚”的形象特征,，在色彩,、動態(tài)等方面進行大膽的想象、夸張,，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美,。

難點：培養(yǎng)學生的觀察能力與表現能力。

范畫一張,；

師生：紙,、油畫棒一盒,。

十二,、

大魚和小魚

1

1,、培養(yǎng)愛集體的思想感情。2,、學習想象畫的畫法,。

3、學習魚的畫法,。

重點：深化和延伸上一節(jié)課內容,，讓學生有發(fā)揮、有創(chuàng)造,，進行“大魚和小魚”創(chuàng)造,，培養(yǎng)集體榮譽感。

難點：提高畫魚的能力,，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力,。

事先讓學生跟著父母一起到菜場觀察魚，一條魚的圖片準備,。

十三,、

紙折鳥

1

1、學習正確的折紙方法

2,、培養(yǎng)認真制作的學習態(tài)度,。

重點：傳授折紙的方法和步驟。

難點：掌握正確的折紙方法,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，從動手操作中開發(fā)學生的智力。

放大的紙折鳥范作,，方紙,、膠水、蠟筆,。

十四,、

紙折松樹

1

1、學習拼擺,、插合的折紙方法,。

2、通過折松樹的制作,，培養(yǎng)對折紙的舉,。

重點：要求學生學會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法,。

難點：提高學生組合造型能力,。

紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水,。

十五,、

撕紙花樣

1

1、用撕紙花樣裝飾門,、窗,、墻報，并感受撕紙花樣的美,。

2,、學習撕紙的表現方法。

重點：教授學生掌握撕紙的表現方法,。

難點：做好學生注意文明用紙,、文明撕紙，不浪費紙張,，亂丟紙的思想轉化工作,，使自己的作品更加漂亮，同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,。

不同花的撕紙若干作品,，幾張彩色手工方紙，膠水,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

十六,、

車輛

1

1、認識汽車的基本特征,。

2,、學習撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>

3、鼓勵學生大膽地想象和表現,。

重點：要求學生抓住車輛特征,，撕出外形，對內部復雜的結構用添畫的辦法去彌補,，增強畫面的情趣和豐富色彩效果,。

難點：發(fā)揮學生想象力，促進創(chuàng)造思維的發(fā)展,，并進行交通安全的思想教育,。

讓學生觀察街上各種車輛，記住特征,，范畫或掛圖,。

紙、油畫棒或彩色水筆,。

十七,、

樹葉拼貼

1

1,、學習樹葉拼貼的方法。

2,、用大膽想象的形式,，表達自己對美的感受。

重點：樹葉花邊的拼貼方法介紹,，初步了解圖案一些有關知識,。

難點：如何做好課前準備,，讓學生注意安全,，并保護好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋,，注意韻律與和諧,。

各種形狀和顏色的樹葉若干，膠水,，剪刀,，樹葉拼圖作品數幅。

十八,、

奔跑的動物

1

1,、了解動物奔跑的特征。

2,、練習繪畫奔跑的動物,。

3、培養(yǎng)愛護動物的情感,。

重點：啟發(fā)他們的想象,，鼓勵大膽作畫，使畫的動物都像是在奔跑,。

難點：培養(yǎng)學生的想象能力,。

有關圖片，錄音機及《咕咚來了》童話故事的錄音帶

畫紙,，油畫棒或蠟筆

十九,、

撕紙滑稽人

1

1、學習撕紙拼貼的方法,。

2,、進一步感受撕紙作品的實用性和美感。

重點：指導學生將撕成的五官進行適當巧妙的組合拼貼,，貼切成既丑又美的滑稽人,。

難點：啟迪學生，將平常人的臉,，大膽地變形夸張,，出現滑稽可笑的喜劇效果。

不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數張,，

學生：膠水,、舊報紙或舊掛歷紙。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十,、

小孩子頭像

1

1,、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像,。

2,、學習用油畫棒拓印的制作方法。

3,、感受拓印畫的美,。

重點：通過知識講述與操作訓練相結合，讓學生掌握拓印的方法,。

難點：激發(fā)學生造型能力,，撕出小孩臉部的特有造型。

拓印作品若干件,，油畫棒,，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅，

白紙,、膠水,、油畫棒。

二十一

雞媽媽和雞娃娃

1

1,、了解母雞和小雞的基本形態(tài),。

2、學習撕紙技巧,。

3,、懂得尊敬長輩。

重點：學習母雞,、小雞的基本形狀撕法,，讓學生用藝術形式來表達母子情深的關系。

難點：撕出母雞和小雞各種形象,。

范作

學生用彩色紙,，漿糊。

二十二

小鴨游水

1

1,、了解小鴨的基本特征和生活習慣,。

2、學習撕紙拼貼添畫的方法,。

3,、用想象畫的形式,，表達喜愛小動物的感情。

重點：動手前先要有總體構思,，將水,、貼鴨子、水草安排好國面的布局,。

難點：如何將小鴨撕得像,，并使作品添畫背景。以景烘托出情,。

撕紙示范用的較大的方形紙,，放大手小鴨范作，有色紙數張,。

二十三

乘火車

1

1,、用想象畫的形式表達乘火車的愉快心情,。

2,、畫出火車的基本特征。

3,、鼓勵學生大膽,、夸張地表現。

重點：畫出火車的基本特征,。

難點：是用想象畫的形式,，畫出乘火車時的愉快心情。

紙板制作火型,，常規(guī)用品,，紙，水彩筆,。

二十四

我的家

1

1,、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。

2,、通過畫“愛”的過程,，培養(yǎng)學生熱愛自己的家，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的思想感情,。

重點：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法,，把“我的家”畫得更美,，更舒適，更理想,。

難點：培養(yǎng)學生熱愛自己的家,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的思想感情。

高年級學生所畫的家的作業(yè),，或教師必要的范畫,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十五

紙蝴蝶

1

1、學習紙蝴蝶的制作方法,。

2,、通過做做、玩玩,，提高學生對手工制作的興趣,。

3、培養(yǎng)按程序學習,、制作的良好習慣,。

重點：讓學生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認真做好演示,，訓練和提高學生造型,，創(chuàng)造美，動手做的能力,。

難點：讓學生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能,，認真做好演示，訓練和提高學生造型,，創(chuàng)造美,，動手做的能力。

各種樣子的紙蝴蝶若干只

32開白卡紙,，彩色水筆,，廢紙盒，剪刀,。

二十六

手指玩具

1

1,、了解造型藝術的多樣性。

2,、通過剪,、挖、玩,，培養(yǎng)兒童的制作技能,。

3、讓學生在做做玩玩的過程中,，促進想象力的發(fā)展,。

重點：使學生掌握造型藝術的表現技巧，培養(yǎng)學生的興趣,、好奇心與表現欲,，并幫助其作品成功,。

難點：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術處理方法,，加深對藝術美的理解,，激發(fā)對造型藝術的興趣，促進想象力的發(fā)展,。

范作,，剪刀，畫紙,，油畫棒,。

二十七

卷紙小老鼠

1

1、初步學會圓錐體的紙工制作方法,。

2,、通過制作，激發(fā)兒童對造型藝術的興趣,。

重點：啟迪學生豐富的想象,，發(fā)散學生的思維，積極引導他們去創(chuàng)造新的形象,，培養(yǎng)他們獨特的創(chuàng)新精神,，但要注意紙卷要粘得牢固些,。

難點：激發(fā)學生對造型藝術的興趣及想象能力,。

范作

剪刀，厚圖畫紙,，漿糊,，蠟筆。

二十八

能站立的紙折動物

1

1,、學習制作能站立的紙折動物的方法,。

2、提高兒童的造型能力及折紙技能,。

3,、激發(fā)兒童的學習興趣和審美情趣。

重點：使折疊動物“站立”起來,，在設計制作中都為“站立”服務,，怎樣去站。

難點：如何鼓勵學生積極開動腦筋,，動手制作,，讓更多的東西“站起來”。

范作,，

剪刀,，紙,，筆

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

二十九

漂亮的小手套

1

1、了解手套的用途和特征,。

2,、學習紙工手套的制作方法。

3,、培養(yǎng)動手能力和美化生活的意識,。

重點：培養(yǎng)學生對圖案的造型與色彩設計表現能力，使手套漂亮起來,。

難點：注意使紋樣和手套的外表相結合,。

手套實物大的紙制作手套范作一件，

蠟筆,，膠水,，剪刀。

[1]三十,、

會變的畫

1

1學習設計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫,。

2培養(yǎng)想象力。

3培養(yǎng)對繪畫和紙工的興趣,。

重點：教會學生掌握隨著折紙開閉而畫面出現有趣變化的紙工制作方法,，豐富學生的創(chuàng)造想象。

難點：如何去突破會變的“限制”,，處理畫與畫之間連接的地方,，如圖形，線條,，顏色,。

范畫一幅，畫面會變化的賀卡若干張

幾種規(guī)格的紙,、彩色水筆,。

三十一

考核

2

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇六

(一) 低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質疑,，能夠學會發(fā)現問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

小學美術教學工作計劃表 小學美術教學工作計劃個人篇七

為推進學生素質教育,，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學期的教學目標,、教學任務,，現制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

由于各年級學生年齡特點和個性不同,，所以,，在課堂上的表現也有所差別。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,，想象力豐富,、大膽，敢于表現自己想法,，上課課堂氣氛也比較活躍,。但是，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣,，需要采取能吸引學生的,、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣。

本期我負責五,、六年級六個班的美術教育教學工作,。

本學期我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

1,、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質疑,，能夠學會發(fā)現問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、注意課堂秩序，嚴格組織管理,，注重習慣養(yǎng)成,，防止意外發(fā)生。

2,、自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

3,、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導,。

4,、針對美術課工具準備不全，制定出相應的教學評價制度,。

1,、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用鉛筆構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

2,、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

3,、盡量注意學科間的聯(lián)系,。

4、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

5,、采用多種教學方法,，利用現代化的教學儀器,，大膽改革。

6,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

7、利用宣傳窗和各類美術比賽,，調動學生學習的積極性,。

8、改變評價方法,，采用自評,、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣,。

認真?zhèn)湔n,，仔細鉆研教材。

領會新教材思想,，提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試,，探索學習新路。

低年級注重常規(guī)教學,，中高年級注重知識面的拓寬,。

注重教學方法的趣味性，保護學生的美術興趣的持久性,。

注意把握課堂作業(yè)的難易程度,，避免過于復雜。

認真對待每一堂課,，及時作好反思,、隨筆等記錄。

每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生）,，周五下班前交到教研組長處,。

多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構成基礎上加以變化的制作方法,。

利用課余時間多讀美術教育書籍,，學習美術專業(yè)理論知識，開闊視野,，充實自己,。

注意素描、國畫,、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固,。

堅持練習毛筆字,。

學習美術課改精神,，學習新課標,，用新思想指導新教學。

積極參加課改實踐,，提升專業(yè)水平,，促進專業(yè)化發(fā)展。

加強科研與教研相結合,，完善美術教育教學工作,。

至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等,。

做好美術社團新舊人員更替評選工作,。

有計劃，有組織的開展社團活動,，培養(yǎng)學校美術人才,。

積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會,。

本學期,，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務水平,，理論聯(lián)系實際,，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,、運用新理念、嘗試新教法,，不斷提高我校美術教育教學質量,。