作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。
小鳥的求救 大班語言鳥兒的呼救教案反思篇一
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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編收集整理的大班教案小鳥的sos緊急呼救，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
1,、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性,。
2,、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力,。
3,、激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情,，從小具有環(huán)保意識(shí),。
1、課件：聲音-森林里的鳥
2,、課件：圖片-鳥
一,、播放聲音-森林里的'鳥
幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹”下圍坐好,。
二,、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。
1.教師：我是鳥王—孔雀,，今天在這這春光明媚,，鳥語花香的時(shí)候，
把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評(píng)選大賽,。比一比誰的本領(lǐng)最大,，誰的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報(bào)名,。
2.由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹,。
(1)鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛,，長(zhǎng)在頭的兩側(cè),。我能看見很小的東西，目光敏銳,，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴,，我還有一對(duì)大翅膀，會(huì)飛到云層之中,，我最喜歡吃田鼠和野兔。
鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡,，你們瞧我多漂亮,，我有七彩的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，我還有一張會(huì)模仿的嘴巴,，我能學(xué)唱歌,，還會(huì)吹口哨呢!
(2)貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動(dòng),，我接飛過去,，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”,。
(3)燕子：我是春天的使者,，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方為大家報(bào)告春天來了,。
3.由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點(diǎn),。
教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們的貢獻(xiàn)可真不小,，少了誰都不行,，
看來你們都是最佳小鳥，讓我們?cè)倏纯雌渌男▲B有那些本領(lǐng),。
4.幼兒看有關(guān)鳥的圖片,，認(rèn)識(shí)其他的鳥。
三,、了解鳥類面臨的災(zāi)難,。
1.設(shè)置情景：信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片，大家一起商討研究,。
2.圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害,。
提問：小鳥怎么了?為什么會(huì)死?飛機(jī)上噴灑的是什么?
小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲,，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了,。
3.圖二：小鳥受污水的侵害。
提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝為什么會(huì)邊成黑天鵝的?
小結(jié)：工廠里排放污水,，使白天鵝變成黑天鵝的,，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了,。
4.圖三：森林遭到破壞,，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險(xiǎn),。
提問：小鳥為什么會(huì)哭?
小結(jié)：森林被砍伐,，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn),。
四,、“sos”緊急呼救。
1.教師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了,，讓我們想想辦法,，怎樣保護(hù)小鳥?
2.幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。
3.教師：聽說人類有一個(gè)綠色和平組織,，專門保護(hù)小鳥,，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，
用“sos”求救信發(fā)給綠色和平組織,，讓全人類都來保護(hù)小鳥,，保護(hù)生態(tài)平衡吧!
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