時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃匯編五篇 學(xué)科教研計(jì)劃篇一

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，以課例研究、集體備課,、同題異構(gòu),、課堂觀察等教研方式，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,，加快科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐,。

（一）重視課堂研究,，打造有效課堂

1、開(kāi)展主題教研,，推進(jìn)有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題，同時(shí)以“課例研究,、課堂觀察,、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強(qiáng)上課老師的課后說(shuō)課,、總結(jié)評(píng)述,，聽(tīng)課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽(tīng)課后的收獲,。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間,，圍繞主題，認(rèn)真研討,，充分交流,。

2、強(qiáng)化教學(xué)反思,，改進(jìn)教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師寫(xiě)30年教案不一定有效果,，但堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師?？梢?jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要,，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來(lái),，在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng),，從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué),。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”,，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，要認(rèn)真鉆研教材,，共同切磋,，達(dá)到資源共享，共同提高,。

2,、教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流,、研討,，寫(xiě)好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn),，并要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查,。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1,、師徒結(jié)對(duì),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),。徒弟要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多向師傅討教，加快自己成長(zhǎng)的步伐,。師傅以自己的`實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟,，在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,，使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化,。

2、以研帶教,，提升青年教師的素養(yǎng)

各級(jí)各類(lèi)的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己,、發(fā)展自己的舞臺(tái)，我們一定要把握好各種機(jī)會(huì),，參與到這些活動(dòng)中來(lái),。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評(píng)比，認(rèn)真參加吳江區(qū)級(jí)及以上的征文評(píng)比活動(dòng),。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽(tīng)課活動(dòng),，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng)，互相聽(tīng)課,。

二月份：

1,、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

2、制定教學(xué)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，并上傳校園網(wǎng)

3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

4,、確定社團(tuán)學(xué)生名單,、做好準(zhǔn)備工作

5、上崗三年新教師開(kāi)課

三月份

1,、社團(tuán)活動(dòng)正式開(kāi)始

2,、圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)（研制試題）

3、教研組教研課

4,、3月六認(rèn)真檢查

5,、上崗三年新教師開(kāi)課

6,、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組steam教學(xué)研討活動(dòng)

7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8,、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)四月份：

圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng),。（觀摩錄像課）

4月份

1、4月六認(rèn)真檢查

2,、教研組教研課

3,、上崗三年新教師開(kāi)課

4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

五月份：

1,、骨干教師展示課,。

2、5月六認(rèn)真檢查

3,、上崗三年新教師匯報(bào)課（教務(wù)處安排）

4,、蘇州市小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

六月份

1、教研組工作小結(jié),。

2,、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)

3、期末總結(jié)工作,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃匯編五篇 學(xué)科教研計(jì)劃篇二

20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署,，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,，提升品牌教研的品質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機(jī)制,，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色,。具體安排如下：

本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。

（1）國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu),；

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類(lèi)型分析及培養(yǎng)策略,；

（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；

（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策,；

（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析,；

（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析；

（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略,。

活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開(kāi)展自主研究,，形成成果；然后,，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào),；

（1）邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示,；

（2）邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果；

（3）編印成果匯編,；

（4）提煉概括,，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果,，并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表,。

xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次,，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可,，為幫助大家集聚研究成果,，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用,。

本學(xué)期,，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)教師,，介紹大家的研究成果,，并通過(guò)辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)教師集體亮相,，提升我市特級(jí)教師的影響力,。

20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式,，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校,，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測(cè)試，并通過(guò)網(wǎng)上閱卷,，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái),，通過(guò)深度對(duì)話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù),，分析取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題,，完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí),，通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向,，把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中,。

本學(xué)期的期初教材分析,，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán),，并通過(guò)研討交流,，立足于單元的整體規(guī)劃,，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹,，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備,，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo),。本學(xué)期,，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫(xiě)的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹,，以更好地提高教材分析的質(zhì)量,。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓,、新北集中培訓(xùn),，再向其他區(qū)域用專(zhuān)題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。

本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案”,，參照省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施辦法,，組織開(kāi)展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額,，推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng),，市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容，參賽教師自主選擇內(nèi)容,，在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，借班上課，評(píng)委獨(dú)立打分,，最終評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng),，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。

xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神,，在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化研究，扎實(shí),、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式,，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生。

從20xx年上半年起,，將深化下面幾個(gè)方面的工作：

（1）根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求,，從工作20xx年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。將通過(guò)自主申報(bào),、綜合考評(píng),，讓真正有實(shí)驗(yàn)意向，確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái)，也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生,。

（2）加強(qiáng)課題研究,，20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級(jí)課題申報(bào)、研究工作,，將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題,，通過(guò)個(gè)案跟蹤、訪談等多種方式,，積累素材,，然后，分析,，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維,、習(xí)慣、性格等方面的影響,，形成研究報(bào)告,。

（3）繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究。通過(guò)該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一,，珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合,，讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式,，另一方面,，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)，并在高年級(jí)通過(guò)選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

（4）適時(shí)開(kāi)展學(xué)生的珠心算比賽,。通過(guò)學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng)，可以擴(kuò)大影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，但也要適度，要求不宜太高,。比賽活動(dòng)首先重視參與率,，組織班級(jí)、校級(jí)多層次的比賽活動(dòng),，讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì),，在此基礎(chǔ)上，組織市級(jí)活動(dòng),，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采。

（5）深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力,、有興趣的教師隊(duì)伍，一方面，組織教師開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn),，把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開(kāi)展起來(lái),；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手,，這些教師自己能成為珠心算的高手,，讓他們成為骨干，輔導(dǎo)學(xué)生,，展開(kāi)研究,，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。

（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持,。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要,，以及研究的不斷深入，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi),，從現(xiàn)在的10萬(wàn),，能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展,。

本學(xué)期將在經(jīng)開(kāi)區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng),，并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽，組織學(xué)生參加省的比賽,。

通過(guò)第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào),、評(píng)審，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所,，其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué),、xx市北郊小學(xué)、北環(huán)小學(xué),、覓渡橋小學(xué),、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)k，還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，通過(guò)自主報(bào)名的方式，成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校,，每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng),，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師。

本學(xué)期將總結(jié)五年來(lái)的研究成果,，與《教育研究與評(píng)論》雜志社合作,，以專(zhuān)題的形式，發(fā)表我們的研究成果,。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)；優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),，選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)數(shù)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力,；創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式,，包括課堂教學(xué)方式，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要,；運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià),，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。各學(xué)?；蚋鹘處熢陂_(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中,，以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則，采用“理念變革,、需求分析,、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑,，引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新,，然后，再集聚成果,，進(jìn)行輻射推廣,。

本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng)，幫助他們用承辦活動(dòng)的方式,，促進(jìn)思考,，調(diào)動(dòng)積極性,。

20xx年年底,，xx市承辦了全省的研討活動(dòng)，匯報(bào)了xx市的研究成果,，一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上,，我們開(kāi)放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,，第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，開(kāi)展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課,，這是一節(jié)校本課程，實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂,。同時(shí),，我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略，我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域，一是交流互動(dòng)區(qū),，二是探索體驗(yàn)區(qū),，三是成果分享區(qū)，四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū),，四個(gè)區(qū)可以在一室,，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊,、空地,，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué),。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師,。

本學(xué)期，將組織開(kāi)展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開(kāi)發(fā)應(yīng)用比賽,。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具,，這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí),，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，方便易得，學(xué)生能安全操作,。因此,，廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料,，也可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的制作,，還可以聘請(qǐng)相關(guān)制作單位進(jìn)行制作，不具形式,。每一實(shí)驗(yàn)工具,，都要附上說(shuō)明，特別是要經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，因此,，都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專(zhuān)家對(duì)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)審獲一等獎(jiǎng)的作品,，將開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向大家推介實(shí)驗(yàn)工具,。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市,、區(qū)工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃匯編五篇 學(xué)科教研計(jì)劃篇三

本學(xué)期小學(xué)科學(xué),、品德教研工作以深化課程改革為中心,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí),。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》。理清基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

3,、針對(duì)課程建設(shè)中的核心問(wèn)題,，組織開(kāi)展專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會(huì),、問(wèn)題、困惑提供平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué),、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師,，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué),、品德學(xué)科教研組,，學(xué)科教研組要定期開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課,、教學(xué)研討等活動(dòng),，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件,，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要對(duì)科學(xué)、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制,，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平。

1,、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究,。

科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，重在通過(guò)反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問(wèn)題,，引導(dǎo)教師對(duì)科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索,。

品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)研究，一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng),，二是積極探討品德課堂實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,。

2,、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。一是開(kāi)展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的`教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的研究》,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略,，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是組織中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師,，圍繞教學(xué)中的具體問(wèn)題尋求解決方案,，提高科研意識(shí)和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,，以鄰近校組團(tuán),、青年教師組團(tuán)的方式開(kāi)展靈活多樣的課題研究。

3,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。

4,、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,，定期開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況,。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)各層面的培訓(xùn),、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。如組織學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)活動(dòng),、科學(xué)青年教師課堂展示活動(dòng)等,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃,，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究,。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性,。

2,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng),。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué),、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造,，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽,；另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植，通過(guò)學(xué)科中心組活動(dòng),、課題組活動(dòng),、工作室活動(dòng)等，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二月份

1,、品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議,；

2,、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。

三月份

1,、區(qū)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng),；

2、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng),；

3、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng),。

四月份

1,、小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；

2,、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專(zhuān)題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),；

3、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng),。

五月份

1,、組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué)、品德教學(xué)研討活動(dòng),；

2,、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。

六月份

1,、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽,；

2、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng),；

3,、本學(xué)期工作總結(jié)；

4,、下學(xué)期工作計(jì)劃制訂,。

學(xué)科教研工作計(jì)劃匯編五篇 學(xué)科教研計(jì)劃篇四

美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃 圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn),，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),，培訓(xùn)、反思,、討論,、提高認(rèn)識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念,。

１,、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》,。

２,、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,，于實(shí)驗(yàn)區(qū),、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

１,、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。

２、結(jié)合新教材的使用,，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,。

３,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名,、特,、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,。

４,、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng),。

５,、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

６,、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。

７,、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽,。