時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)科教研工作計劃 學(xué)科教學(xué)教研計劃篇一

本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂,，以課堂教學(xué)為主渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性,，落實好教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究,，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規(guī),、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實施和落實,，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平,。

1,、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動主要以校級骨干教師公開課,、組內(nèi)教師公開課為契機(jī),，落實教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課,。

2,、加強(qiáng)正能量宣傳，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和服務(wù)意識和團(tuán)隊意識,，不斷追求教學(xué)的精益求精,，使自己的教學(xué)業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心,，對得起國家給的工資,，對得起想學(xué)好的學(xué)生，對得起家長和學(xué)校,，對得起本年級的同事,。

要立足基礎(chǔ)，著眼能力,。突出主干,，抓好重點。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo),，采取相應(yīng)的教學(xué)策略,。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,，使他們喜歡學(xué)物理,，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理。高二以會考為目標(biāo),，突出面向全體,、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力,。高三年級面向高考,，突出能力與思維方法的提升。

就日常教學(xué)而言,，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度,，高密度,，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做,，難題大做,。提倡“三解”：陳題新解、難題精解,、活題巧解,。

突出力學(xué)和電學(xué)的主干,。

力學(xué)：

①勻變速直線運(yùn)動。

②牛頓運(yùn)動定律,。

③動能定理,，能量守恒定律。

電學(xué)：

①歐姆和電阻定律,。

②串,、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配,。

③電功,、電熱和電功率。

④電源的電動勢和內(nèi)電阻,，閉合電路的歐姆定律,，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電,。

⑤安培力,，左手定則。

⑥洛侖茲力,，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動,。

⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律,，法拉弟電磁感應(yīng)定律,。

要通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,，重視過程的教學(xué),，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實驗探究的方法。運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程,。運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法,。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,，注重中檔練習(xí)題的精講精練,，做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況。有條件的情況下,，各年級盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案,，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次,、可選擇的特點,，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。

重點加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清晰,、書寫格式規(guī)范,，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。做好演示實驗和學(xué)生實驗,，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α３浞诌\(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，隨著教學(xué)條件的不斷改善,，可以通過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀,。運(yùn)用課件,，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

精心挑選各地各類訓(xùn)練試題,，精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，“以題引路,，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，就高三而言,，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”,，重視解題后的反思。

講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精,、講得透,。重視訂正：對學(xué)生的錯題，作講評后,，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率,。適當(dāng)布置課外作業(yè),，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中,。

老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求,。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集）,，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，則首先要抓好教師備課關(guān),，組織好每周一次的備課活動，“細(xì)備課,、精備課”,，“備教材,、備教法、備實驗,、備學(xué)生,、備反饋”。要求教師課前花功夫多,，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，參與教學(xué)機(jī)會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,，課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2,、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開課外，每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課,，并做好評課,、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。

3,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認(rèn)真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

4,、定期抽查學(xué)生作業(yè),，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè),，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整,。

5、加強(qiáng)物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進(jìn)行,。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊,，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準(zhǔn)備,，協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課,。實驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作,。在熟悉教材的同時加強(qiáng)物理實驗的訓(xùn)練，做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。自制實驗器材及改進(jìn)實驗器材，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議,。

高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名,。高二年級均分市第12名,，東坡區(qū)第3名。高三年級均分市第17名,，區(qū)第4名,，但實驗班成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超普通班。有些班級成績較低,，明顯拉了學(xué)校的后腿,，要引起重視，爭取今后趕上來,。

學(xué)科教研工作計劃 學(xué)科教學(xué)教研計劃篇二

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,，以教科研為抓手,，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實施及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善化學(xué)教學(xué)方式和評價方式；以高考改革為重點,，做好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

1,、重點推動化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率

校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，要高度重視,，具體計劃如下：

⑴高一、高二全體化學(xué)教師參與編制,，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時編制作業(yè),，原則上由各年級備課組長負(fù)責(zé)和監(jiān)督。

⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中,，配合學(xué)校訂制的教輔資料,，加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率,。

⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外,，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時作業(yè),，實際使用后并加以修正和完善,，找出最佳的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時作業(yè),，同時修訂上一周的課時作業(yè)內(nèi)容,，以備下一屆高一使用。

2,、加強(qiáng)個性化教研活動,，努力提高全校化學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴計劃進(jìn)行化學(xué)實驗操作大賽和試題命題考查,。在期中考試前進(jìn)行宣傳動員工作,，與實驗室的實驗員共同準(zhǔn)備，在期中考試后要得到校長室的支持與學(xué)校各部門配合,，然后具體落實到位,。

⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放周，組織一次全市性的示范課,、觀摩課教研活動,，進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究活動,，主要是針對“學(xué)生與教材”的問題、或?qū)嶒灲虒W(xué)的問題,，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題,，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究,。通過教研活動,，繼續(xù)集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)問題研究,，將問題逐個突破,；通過教研活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動,，加強(qiáng)骨干教師的示范作用,，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高,。同時也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會的知名度,。

⑶加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索研究：依靠各年級備課組的骨干教師，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,，組織部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí),、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路,，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式,，并主動積極探索新的教學(xué)模式,，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué),。

⑷教研,、教科緊密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人,，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展,。化學(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論,；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研,、教改實踐；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人,、培養(yǎng)人,；通過課題的研究,，探索研究教育教學(xué)中問題及現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，協(xié)助高一至高三各年級部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作

結(jié)合我校高一、高二學(xué)生層次差別較大的實際特點,，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法,，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注學(xué)生的易錯題的收集,、整理,、反饋，從而加強(qiáng)對化學(xué)學(xué)科主干知識和能力的專題教學(xué)研究,，采取相應(yīng)的對策,，加強(qiáng)對薄弱班級和年輕教師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率,。

積極與省教科所及市教育局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)系溝通,，盡力多邀請他們來我校指導(dǎo)工作，指導(dǎo)我校抓好,、抓實高一,、高二、特別是高三的教學(xué)工作,，并組織高考化學(xué)考試說明的學(xué)習(xí),，通過分析考綱，認(rèn)真領(lǐng)會考試內(nèi)容,、能力考查的要求,。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，建議教師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，發(fā)揮導(dǎo)向作用,，扎實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)能力,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

協(xié)助各年級部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作，強(qiáng)化有效課堂教學(xué),，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，做好高中化學(xué)實驗教學(xué)工作。并認(rèn)真組織好各年級期中,、期末考試試卷的命題工作,，考試試卷分析工作，學(xué)生成績分析工作，收集有關(guān)高考信息資料,、試題,，分析篩選，提供高考信息及外來優(yōu)秀試卷,。

4,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級備課組和命題組建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)

①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級備課組活動制度化,，抓常規(guī),、重專題、創(chuàng)特色,。各年級備課組的活動要有計劃,、有內(nèi)容、有記錄,。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

②組織骨干教師承擔(dān)講座、備課,、上研討課、評課等任務(wù),。配合學(xué)校各年級部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作,、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),，同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為本學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會,，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長。

③依靠化學(xué)學(xué)科資深教師,，發(fā)揮青年教師的潛力,，在上一學(xué)期期中期末命題基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組,。為承擔(dān)各年級部化學(xué)考試命題做努力,，拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)科考評試卷。為合肥八中的發(fā)展而努力奮斗,。

5,、完成好學(xué)校的青年教師招聘工作

利用我校現(xiàn)有的優(yōu)秀教師資源和外校專家做評委，為學(xué)校再招聘一批高質(zhì)量,、高水平,、高師德的化學(xué)教師，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的師資力量,。

6,、協(xié)助高一、高二年級抓好化學(xué)競賽的研究和指導(dǎo),，力爭創(chuàng)新高

本學(xué)期,，將進(jìn)一步修正、完善和加強(qiáng)高一,、高二年級化學(xué)競賽的組織,、輔導(dǎo)等工作。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，力爭在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn),，為我校教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩。

學(xué)科教研工作計劃 學(xué)科教學(xué)教研計劃篇三

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)實踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1。常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強(qiáng)化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求,，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動對話，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊）,，作文包括大作文和小作文（周記,、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式）,，大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)（包括批改）方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時,；二要搞好講評,；三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,，要認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時,，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷,、統(tǒng)分、講評等工作,。

2,。 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時,，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計,；測試安排；公開課研究（備課和評課）,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

3。公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的）,。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材,；要精心設(shè)計,，出新出采；要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉,；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色,、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題,、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》， 經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)），并盡量多聽一些,。要講究實效,，避免走過場。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容,；在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索,；聽課之后,，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進(jìn)行 ）,，科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次 ）,。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是,、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。

4,。培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課、多請教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級,，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃,。

5。教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,，已正式批準(zhǔn)立項,，負(fù)責(zé)人：漆小平，主研人員：鄭毅超,、李俊雄,、曾琛、鄭俏云,、陳錦霞,、周志云、阮錦霞,、陳楊明,、張紅玉、鄺若燕,、劉珠歡,、陳永強(qiáng)、丁鳳儀,、馮志?。?/p>

學(xué)校級課題兩個：《

全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想,、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

九月份：

1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。

2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。

十月份：

1,、 組織教師做高考和中考試題。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5、備課組長課例研討,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、備課組長課例研討,。

2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3,、檢查學(xué)生作業(yè),。

4、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5、期中考試,。

精品源自歷史科

精品源自歷史科

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、教師教案檢查,。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2,、上交教案、課例,、論文及總結(jié),。

五、科組成員名單（共37人）

附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

1,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

2、注重加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。

4,、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論。

5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

附2： 課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo)

一,、教育目標(biāo)

1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，包括知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異。

二,、學(xué)習(xí)條件

1,、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué),；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足,；選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

三,、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景,；及時采取積極、多樣的評價方式,；教師的語言準(zhǔn)確,，有激勵性和啟發(fā)性。

2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程,、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四,、學(xué)生活動

1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注,；參與活動積極主動,。

2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多,；活動的`方式多樣,；活動的時間充分。

3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解,；能按要求正確操作；能夠傾聽,、協(xié)作,、分享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重,；討論和回答得到鼓勵,；質(zhì)疑問題得到鼓勵；學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度,；師生交流平等,、積極。

六,、教學(xué)效果

1,、目標(biāo)達(dá)成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù),；每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。

2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。

3,、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情,；學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅,；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望精品源自歷史科

學(xué)科教研工作計劃 學(xué)科教學(xué)教研計劃篇四

以市區(qū)教研室工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校語文學(xué)科的校本教研,，扎實有效的開展教學(xué)研究活動,，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、開展《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) （20xx年版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

2,、校本教研與語文課堂模式改革的探索有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)區(qū)教研室推進(jìn)語文課堂教學(xué)模式改革的精神，結(jié)合我校專題研究下異步集體備課的模式的校本教研,，以推進(jìn)語文課堂教學(xué)模式改革,，提高課堂教學(xué)實效性的目的。

3,、積極組織青年教師參加市區(qū)舉辦的閱讀教學(xué)競賽活動,。

4、組織教師參加各種形式的“命好題”的培訓(xùn)和研討活動,。

5,、組織教師針對習(xí)作教學(xué)開展教學(xué)研究，并積極參加市習(xí)作教學(xué)案例的評比活動,。

6,、閱讀校本課程的研發(fā)：安排班級的學(xué)生走進(jìn)閱覽室,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量,。教師在班級召開班級讀書會或開展其他活動,，循序漸進(jìn)提高學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，和老師同學(xué)分享交流讀書的快樂,。

7、組織老師參加市區(qū)教研活動和外出觀摩學(xué)習(xí),。