時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

暑假的個人計劃 個人暑假計劃篇一

暑假但對于學生黨來說，是一個絕佳學習的追趕時間,。下面是搜集準備的20xx年暑假個人

學習計劃

以前讀初中的時候,，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺,，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習,，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進入到高中階段,，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準備,，要以新的、不同于初中的學習方法,，學好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書,。

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度,。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法,，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步,。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定。

2,、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法,、能力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法,，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,，高中生活早已適應,，學習方法、習慣已經成熟,，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學習地位。

5,、高三上半學期是一個扎實復習期,。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃，做到步步為營。

6,、高三下半學期是一個加速沖刺期,。可以適當地做些拔高,。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)我要掌握科學的學習方法。

1,、預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面,。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力,，理清哪些內容已經了解,，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來,。同時適當地一些課前的習題練習,，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a) 做好課前準備,，即預習,。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件。

b) 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c) 認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學習的參與者,，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好,。

一,、合理安排時間。首先你要清楚一周內所要做的事情,，然后制定一張作息時間表,。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯,、睡覺,、上課、娛樂等,。安排這些時間之后，選定合適的,、固定的時間用于學習,，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然,，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間,，總得給休息、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時間,，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二,、養(yǎng)成預習的習慣,。這就意味著在你認真投入學習之前,，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構,，以便能及時理解和消化學習內容,。當然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點時間,，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程,。

三,、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維。

四,、學習要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,，還要復習那些你仍感模糊的認識,。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題,，你定能更深刻地理解這些內容,，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績,。

五,、有可能的話，找一個安靜的,、舒適的地方學習,。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾,。當你開始學習時,，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”,。

六,、樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假,，而應心平氣和地對待它,。或許,，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊，只要學習扎實,，認真對待,，下一次一定會考出好成績來。通過測驗,，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學的知識記得牢固。

一,、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導,，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“評好課”為師訓工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍,。

二、重點工作：

1,、加強政治學習和師德培訓,。

2、繼續(xù)開展“拜師結對”活動,，促進青年教師的成長與成熟。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課,，鼓勵,、支持、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動,，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量,。

4,、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設,。

5,、認真開展課題研究。本年度,，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設,，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野,，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力,，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

三,、主要措施

1、加強領導,。根據局要求,，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查,、督促,、指導、考核,，項目領引,，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,，從師德水平、課堂教學,、教育教學科研等方面對照條件,，分解目標,，按學年度制訂自己的成長計劃書。

3,、引入競爭機制,。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學校擇優(yōu)批準,。憑聽課反思、學習體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用,。

4、組織各類活動,。組織各類研討,、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學科教改帶頭人、教學能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務能力強,、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復合型,、科研型的教師隊伍。